I. Общие положения




НазваниеI. Общие положения
страница2/3
Дата03.02.2016
Размер10,1 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

Образовательный процесс.


3.1. Школа самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с на­стоящим Уставом. Целью образовательного процесса является удовлетворение образователь­ных потребностей граждан, общества, государства в области образования, воспитания и развития.

Общее образование является обязательным. Содержание общего образования определяется государственными программами, а также программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов.

3.2. Школа реализует основные образовательные программы начального профессионального образования и программы, направленные на развитие личности.

3.3. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется в соответствии с основной образовательной программой, разрабатываемой и реализуемой Учреждением самостоятельно.

Основная образовательная программа определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность, развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Основная образовательная программа реализуется Учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Основная образовательная программа Учреждения обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта и включает с себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качественную подготовку обучающихся.

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

- I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)

* обеспечивает готовность и способность обучающихся к саморазвитию, формирует мотивацию к обучению и познанию, создает ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества;

* формирует основы гражданской идентичности;

* обеспечивает освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные), овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;

* содействует освоению обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыта специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира. Является базой для получения основного общего образования.

- II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет)

* обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Является базой для получения среднего (полного) общего образования, а также начального и среднего профессионального образования.

- III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 2 года) * обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования на профильном уровне, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной деятельности на основе дифференциации обучения. Завершающий этап общеобразовательной подготовки.


3.4. Организация образовательного процесса в Школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого Школой самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом и регламентируется расписанием занятий.

3.5. Военная подготовка в Школе проводится только на факультативной основе с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) за счет средств заинтересованного ведомства.


Режим занятий обучающихся

3.6. Школа создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся. Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся определяются Методическим советом Школы на основе рекомендаций органов здравоохранения.

3.7. Учебный год начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.

3.8. Продолжительность учебного года в первых классах – 33 недели, во 2 - 11 классах 34/35 недель. Учебный год заканчивается на основании письма Министерства образования Московской области «О порядке окончания учебного года».

3.9. Режим работы Учреждения – пятидневная учебная неделя для 1-х классов, шестидневная учебная неделя для II – XI классов. При решении Управляющего совета, педагогического совета школы возможен переход на пятидневную учебную неделю.

Учебные занятия начинаются в 8 часов 00 минут.

- В первых классах организуется ступенчатый режим обучения: сентябрь – октябрь – 3 урока по 35 минут; ноябрь – декабрь – 4 урока по 35 минут; январь – май – 4 урока по 45 минут с организацией в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут.

- во 2-11-х классах уроки проводятся по 45 минут. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устраивать две перемены по 20 минут каждая.


3.10. Для обучающихся в первых классах и в классах выравнивания начального образования устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале.


Количество и наполняемость классов и групп продленного дня

3.11. Количество классов в Школе определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса. Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 человек. При наличии определенных условий и средств возможно комплектование классов и групп с меньшей наполняемостью.

3.12. При проведении занятий по иностранному языку, трудовому обучению в 5 - 11 классах, физической культуре, по информатике и вычислительной технике в 10 - 11 классах, классы де­лятся на две группы.

3.13. При наличии необходимых средств возможно деление на группы с меньшей наполняемостью классов, в 1-4 классах при изучении иностранного языка и основ информатики, а также при проведении практических занятий по физике и химии в 10 - 11-тых классах.

3.14. По желанию и запросам родителей (законных представителей) в Школе могут быть открыты группы продленного дня, классы выравнивания и педагогической поддержки.


Промежуточная аттестация

3.15. Учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся. Промежуточная аттестация обучающихся в Учреждении осуществляется в соответствии с Положением о системе оценок, форме и порядке проведения промежуточной аттестации.


3.16. Учащиеся 1класса не проходят аттестацию

3.17. Учащиеся в 2-9 классах аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти.

3.18. Учащиеся в 10-11 классах аттестуются по всем предметам по окончании каждого полугодия.

3.19. По утвержденным Педагогическим советом предметам, аттестация может проводиться по окончании полугодия.

3.20. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации устанавливаются Управляющим Советом Школы и утверждаются Педагогическим советом. Промежуточная аттестация может проводиться в различной форме, в зависимости от требований времени, целей и задач данного периода обучения (зачет, контрольная работа, защита рефератов, турнир и т.п.).


Итоговая аттестация

3.21. Освоение общеобразовательных программ основного общего образования и среднего (полного) общего образования в Школе завершается государственной итоговой аттестацией выпускников 9-х и 11-х классов, проводимой в соответствии с положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена

3.22. В школе проводится профориентационная работа с обучающимися на основе широкого информирования учащихся, выявление и развитие склонностей интересов ребенка, развитие его творческих способностей.

3.23. Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательных программ основного общего образования получают аттестаты особого образца.

3.24. Выпускники общеобразовательных учреждений, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью и получают аттестаты особого образца.

3.25. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Школой выдаются справки установленного образца.

3.26. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов".

3.27. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки "5", награждаются похвальным листом "За отличные успехи в учении".


Порядок перевода учащихся в следующие классы.

3.28. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы данного класса и прошедшие итоговую аттестацию, переводятся в следующий класс.

3.29. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно.

3.30. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.


3.31. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения или продолжают обучение в форме семейного образования.

3.32. Школа обеспечивает занятия на дому с учащимися, в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования Российской Федерации выделяется количество учебных часов в неделю, составляется расписание, приказом определяется персональный состав педагогов, ведется журнал проведенных занятий.

3.33. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, к обучению на следующей ступени общего образования не допускаются.

3.34. Предельный возраст обучающихся для получения общего образования в Школе по очной форме обучения – 18 лет.

Порядок отчисления учащихся

3.35. По согласию родителей (законных представителей) и Управления образования администрации г.о. Коломна (Учредителя) обучающийся, достигший возраста 15 лет, может оставить Школу до получения им основного общего образования.

3.36. По решению органа управления образовательного учреждения за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения Устава Школы допускается исключение из Школы обучающихся, достигших возраста 15 лет ( п. 7 ст. 19 Закона РФ «Об образовании»), если предшествовавшие этому меры воспитательного характера не дали результата, и дальнейшее пребывание учащегося в школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников школы и мешает ее нормальному функционированию.

Об исключении учащегося Школа должна в трехдневный срок проинформировать Управление образования г.о.Коломна и родителей (законных представителей) учащегося.

3.37. Решение об исключении учащегося, не получившего общего образования и достигшего возраста 15 лет, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

3.38. Решение об исключении учащихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, допускается с учетом мнения их законных представителей с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и согласия органов опеки и попечительства.

3.39. Исключение учащихся, совершивших противоправные действия, производится по решению судебных органов с направлением их в исправительные учреждения

3.40. Отчисление учащегося из школы оформляется приказом Директора, который обязан незамедлительно проинформировать его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.

3.41. Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

3.42. Школа в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, несет ответственность за:

  • невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

  • реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;

  • качество образования своих выпускников;

  • жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

  • нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы.

3.43. В Школе проводится профориентационная работа со школьниками на основе широкого информирования, выявления и развития склонностей и интересов ребенка с целью развития творческих способностей учащихся.

3.44. В массовой работе Школа взаимодействует с учебными заведениями, с семьей, внешкольными, дошкольными, культурно-просветительными учреждениями, спорткомитетом, отделом по делам молодежи города.

3.45. Школа:

  • осуществляет подбор и обучение лиц, желающих оказывать услуги патронатного воспитателя, проводит обследование условий их жизни;

  • организует установление и осуществление патроната;

  • осуществляет подготовительную работу и социальную адаптацию ребенка с целью подготовки установления патроната;

  • оказывает организационно-методическую помощь патронатным воспитателям;

  • осуществляет текущий контроль за осуществлением патроната.



1   2   3

Похожие:

I. Общие положения iconI. Общие положения
Об утверждении и введении в действие Разъяснений по применению Положения о порядке ведения федерального регистра нормативных правовых...
I. Общие положения icon1 Предмет философии
Общие положения
I. Общие положения iconСанкт-петербургский государственный инженерно-экономический университет
Общие положения
I. Общие положения iconКодекс: Закон
Общие положения Глава Гражданское процессуальное законодательство Республики Казахстан
I. Общие положения iconI. Общие положения
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 декабря 2006 г. N 905
I. Общие положения iconМетодические указания к практическим занятиям для студентов всех форм обучения
Общие положения
I. Общие положения icon1. Общие положения
Местные Нормативы градостроительного проектирования межселенных территорий пуровского муниципального района
I. Общие положения iconЗакон о санитарно-эпидемиологическом
Общие положения статья Основные понятия, используемые в настоящем Законе
I. Общие положения iconСтатья 1 комментируемого Закона раскрывает общие положения о военном положении, а именно его понятие, цели и период действия, порядок применения Вооруженных Сил рф,
Статья 1 комментируемого Закона раскрывает общие положения о военном положении, а именно его понятие, цели и период действия, порядок...
I. Общие положения iconОбщие положения
«Об утверждении инструкции «О порядке организации и проведения научных экспедиций в Академии наук ссср»
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница