«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»




Название«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено»
страница3/5
Дата03.02.2016
Размер8,2 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


Раздел 1. Информация и информационные процессы (5 ч.)

Тема 1.1. Введение в дисциплину. Основные этапы становления информационного общества (1 ч.).

Предмет изучения информатики. Место информатики в научном мировоззрении. Информационная деятельность человека. Информационные революции. Информационное общество, его особенности и основные черты. Национальные информационные ресурсы России. Информационная культура человека. Этические и правовые аспекты информационной деятельности человека. Правила поведения и техника безопасности в кабинете информатики.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о вещественно-энергетической картине мира

знать:

  • в чем состоят цели и задачи изучения курса;

  • из каких частей состоит предметная область информатики;

  • правила поведения и технику безопасности в кабинете информатики;

  • какие действия можно совершать с информацией;

  • в чем состоят основные черты информационного общества;

  • что относится к информационным услугам;

  • причины информационного кризиса и пути его преодоления;

  • какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;

  • что такое информационные ресурсы общества;

  • из чего складывается рынок информационных ресурсов;

  • в чём проявляется информационная культура человека;

  • основные законодательные акты в информационной сфере;

уметь:

  • соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (1 ч.):

Тема: «Информационное общество». Вид задания: работа над проектом.

Тема 1.2. Информация. Информационные процессы (1 ч.)

Введение понятия информация. Виды информации. Свойства информации. Классификация информационных процессов. Информационные процессы в живой природе, обществе, технике.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о трёх философских концепциях информации;

  • о понятиях информации в частных науках: нейрофизиологии, генетике, кибернетике, теории информации;

  • об истории развития носителей информации;

знать:

  • что такое информация с точки зрения информатики;

  • виды и свойства информации;

  • что такое информационные процессы;

  • классификацию информационных процессов;

уметь:

  • приводить примеры, раскрывающие то или иное свойство информации;

  • приводить примеры информационных процессов в живой природе, обществе, технике.

Тема 1.3. Представление информации. Количество и единицы измерения информации (1 ч.)

Язык как способ представления информации. Различные формы представления информации. Кодирование. Двоичная форма представления информации. Количество и единицы измерения информации. Позиционные и непозиционные системы счисления.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о методах измерения количества информации: вероятностном и алфавитном;

знать:

  • что такое язык представления информации, какие бывают языки;

  • формы представления информации;

  • понятия «кодирование» и «декодирование» информации;

  • понятия «шифрование», «дешифрование»;

  • единицы измерения количества информации;

  • связь между единицами измерения информации: бит, байт, Кб, Мб, Гб

  • определение системы счисления, основания системы счисления;

  • понятие о позиционных и непозиционных системах счисления;

уметь:

  • выполнять пересчет количества информации в разные единицы;

  • различать позиционные и непозиционные системы счисления.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (1 ч.)

Тема: Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам. Вид задания: решение задач.

Раздел 2. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (6 ч.)

Тема 2.1. Краткая история вычислительной техники

Обучающийся должен

знать:

  • как развивались счётно-решающие средства до создания ЭВМ;

  • что такое элементная база и как её изменение влияло на создание новых типов ЭВМ;

  • как развивалась компьютерная техника от поколения к поколению

уметь:

  • рассказывать о характерных особенностях каждого этапа развития компьютерной техники;

  • приводить характеристики моделей компьютеров разных поколений.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) 1ч.)

Тема: «Этапы развития вычислительной техники. Поколения ЭВМ».

Вид задания: работа с источниками информации, написание сообщения.

Тема 2.2.Основные устройства компьютера (1 ч.)

Устройства ввода информации, устройства вывода информации, устройства хранения информации (внутренняя и внешняя память), носители информации, устройства обработки информации, устройства передачи информации, устройства мультимедийной обработки информации.

Архитектура ЭВМ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Правила техники безопасности при работе на компьютере.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о принципах построения компьютера;

знать:

    • общую функциональную схему компьютера;

    • что такое контроллер внешнего устройства ПК;

    • назначение шины;

    • в чем заключается принцип открытой архитектуры ПК;

    • основные виды памяти ПК;

    • что такое системная плата, порты ввода-вывода;

    • назначение дополнительных устройств: сканер, принтер, средства мультимедиа и др.

    • правила техники безопасности при работе на компьютере;

уметь:

  • различать устройства компьютера

  • соединять устройства ПК.

Тема 2.3. Программное обеспечение компьютера. Операционная система (1ч.)

Программное обеспечение компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Операционная система Windows: назначение и основные функции. Общая схема управления окнами.

Обучающийся должен

знать:

  • что такое программное обеспечение ПК;

  • структура ПО ПК;

  • прикладные программы и их назначение;

  • системное ПО; функции операционной системы;

  • что такое системы программирования;

  • назначение элементов Рабочего стола и Панели задач;

  • назначение элементов окна;

  • правила работы с меню и запросами;

  • способы переключения между окнами;

уметь:

  • включать и выключать компьютер;

  • работать в среде операционной системы на пользовательском уровне

Тема 2.4. Файловая система. Работа с носителями информации (21 ч.)

Файловая система. Графические пользовательские интерфейсы. Работа с папками, файлами, ярлыками. Буфер обмена. Диалоговое окно. Окно папки. Дерево папок. Работа с внешними носителями (дискетой, СD, FLASH).

Обучающийся должен

знать:

  • определение файловой системы, файла, папки;

  • назначение элементов окна папки;

  • понятие буфер обмена;

  • виды диалоговых окон;

  • назначение контекстного меню;

  • понятие «форматирование»;

  • понятие «вирус»;

уметь:

  • анализировать иерархическую структуру файловой системы;

  • определять тип файла;

  • выбирать команды меню и работать с окнами запросов;

  • создавать ярлыки, папки, файлы и управлять ими;

  • производить обмен данными между папками (перемещение, копирование);

  • перемещаться по папкам внутри одного окна (с помощью адресной строки, панели инструментов);

  • изменять вид значков в папке;

  • упорядочить значки в папке;

  • включать и отключать полный путь в адресной строке и в строке заголовка;

  • изменять вид панели инструментов;

  • отключать и включать строки окна;

  • работать с носителями (записывать и считывать информацию);

  • проверять носители информации на наличие вирусов;

  • осуществлять поиск файлов и папок.

Практическая работа (1 ч.) «Работа с файловой системой».

Тема 2.5. Инсталляция программ. Компьютерные вирусы и антивирусные программы (1 ч.)

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о видах компьютерных вирусов и антивирусных программах;

знать:

  • какая информация требует защиты;

  • физические способы защиты информации;

  • программные средства защиты информации;

уметь:

  • проверять носители на наличие вирусов.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (1 ч):

Тема: «Компьютерные вирусы». Вид задания: работа с источниками информации, написание сообщения.

Раздел 3. Информационные технологии(18 ч.)

Тема 3.1. Технология обработки текстовой информации (2ч.)

Текстовый редактор MS Word: назначение, структура окна. Ввод текста. Редактирование текста (проверка правописания; выделение, удаление, перемещение, копирование фрагмента текста). Форматирование текста (изменение шрифта, размера шрифта, начертания, выравнивание, междустрочный интервал, цвет символов, выделение символов и т.д.). Списки. Работа с многостраничным документом. Работа со стилями документа. Создание оглавления. Работа с таблицей в программе Word.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о видах текстовых редакторов и их возможностях;

знать:

  • назначение элементов окна текстового процессора;

  • правила создания, открытия и сохранения документов;

  • порядок работы с командами меню и инструментами;

  • способы форматирования символов и абзацев;

  • основные операции при работе с рисунками, таблицами;

  • методику выполнения операций при подготовке документа к печати;

  • правила задания параметров печати;

уметь:

  • создавать, открывать и сохранять документы;

  • вводить и редактировать текст;

  • выбирать команды меню;

  • выделять, копировать, перемещать и удалять фрагменты текста;

  • оформлять текст шрифтами, устанавливать параметры, выравнивание и межстрочные интервалы;

  • вставлять в документ и редактировать рисунки, таблицы и диаграммы;

  • задавать колонтитул, параметры и нумерацию страниц;

  • выполнять предварительный просмотр документа;

  • распечатывать документ.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (8 ч):

Тема: «Создание и оформление текстового документа». Вид задания: работа над проектом.

Тема: «Создание таблиц и работа с ними». Вид задания: практическая работа.

Тема: «Создание оглавление». Вид задания: практическая работа.

Тема 3.2. Мультимедийные технологии (1 ч.)

Принципы и способы использования мультимедийных технологий. Основные требования к аппаратной части компьютера. Рабочее окно программы PowerPoint. Этапы создания слайдов. Редактирование слайда. Настройка анимации. Вставка музыки. Вставка управляющих кнопок и гиперссылок. Настройка гиперссылок.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о принципах и способах использования мультимедийных технологий;

  • о назначении и возможностях программы POWER POINT;

знать:

  • понятия «слайд» и «презентация»;

  • способы создания и редактирования слайда и презентации;

уметь:

  • создавать, редактировать, демонстрировать слайд и презентацию;

  • настраивать анимацию, музыку;

  • проводить отладку презентации;

  • распечатывать документ.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (4 ч):

Тема: «Создание и оформление презентации». Вид задания: работа над проектом.

Тема 3.3. Компьютерные коммуникации (1 ч.)

Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Сеть интернет. Информационные ресурсы. Поиск информации.

Обучающийся должен

иметь представление:

  • о принципах работы локальных и глобальных компьютерных сетей;

  • о принципах работы модема и сетевой карты;

  • о назначении протокола TCP/IP;

  • о принципах работы электронной почты, телеконференции, WWW;

  • о принципах работы с навигатором INTERNET EXPLORER;

знать:

  • назначение коммуникационных служб Интернета;

  • назначение информационных служб Интернета;

  • что такое прикладные протоколы;

  • основные понятия WWW: web-страница, web-сервер, web-сайт, web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес;

  • что такое гипертекст, гиперссылка;

уметь:

  • работать с электронной почтой;

  • находить информацию по ключевому слову, по адресу.

Самостоятельная работа (внеаудиторная) (2 ч):

Тема: «Поиск информации в глобальной сети. Создание почтового ящика». Вид задания: практическая работа.

Зачёт (2 ч.)
1   2   3   4   5

Похожие:

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconАльметьевского муниципального района рассмотрено согласовано утверждено

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconУтверждено Согласовано Рассмотрено
РФ, учебного плана общеобразовательного учреждения, с использованием программы по информатике и информационным технологиям (автор...
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» icon«Согласовано» Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
«Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» под руководством Неменского Б. М
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconРассмотрено Согласовано Утверждено
По своему содержанию элективный курс представляет собой расширение (углубление) отдельных тем обязательных предметов федерального...
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconСогласовано согласовано утверждено
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconМолоковская средняя общеобразовательная школа согласовано согласовано утверждено
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» icon«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора Директор мбоу сош№2

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconРассмотрено согласовано утверждаю
«Бобровская средняя общеобразовательная школа» Троицкого муниципального района Челябинской области
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconВведено в действие Рассмотрено на Согласовано с Утверждено на Приказом №02/53 заседании Профсоюзным педагогическом от 05. 09. 2012 г. Управляющего комитетом гбоу совете гбоу директор гбоу совета школы сош №886 сош №886 сош №886 Протокол №1 Протокол №1 Протокол №1
Письмом министерства образования РФ от 10. 09. 1999 г. №22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности», Уставом...
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» iconСогласовано утверждено
Образовательная программа моу «Краснослободская средняя общеобразовательная школа №1» разработана на основании
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница