«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории




Название«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории
страница4/4
Дата03.02.2016
Размер16,1 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
Тема 3. Производитель в экономике.

Задача 4. На основе данных в таблице, расчитать издержки, построить графики.

Q, шт.

TFC

TVC

TC

MC

AFC

AVC

ATC

TR

TPr

MPr

0

300

0

 

 

 

 

 

 

 

 

1

300

60

 

 

 

 

 

 

 

 

2

300

110

 

 

 

 

 

 

 

 

3

300

160

 

 

 

 

 

 

 

 

4

300

200

 

 

 

 

 

 

 

 

5

300

260

 

 

 

 

 

 

 

 

6

300

360

 

 

 

 

 

 

 

 

7

300

510

 

 

 

 

 

 

 

 

8

300

710

 

 

 

 

 

 

 

 

9

300

1060

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цена одной книжки равна 150 руб.



Тема 4. Потребитель в экономике.

Ролевая дидактическая игра «Бюджет многодетной семьи»

Дано: многодетная семья 2 взрослых + 7 детей.

ПАПА – адвокат, МАМА – временно не работает.

СТАРШИЙ БРАТ и СТАРШАЯ СЕСРА – учащиеся колледжа.

1 и 2 брат + 1,2,3 сестра – учащиеся школы.

Вопрос задачи: определить статьи дохода и расхода многодетной семьи, рассчитать итоговую сумму и сделать анализ рационально ли расходуются денежные средства? Каждую статью дохода или расхода оформить диаграммой.

Решение задачи оформить Сборником решения финансово-экономических задач.

Алгоритм выполнения задания для каждого члена семьи:

ПАПА – выбрать профессию, определить критерии и рассчитать свою заработную плату, сообщить итоговую сумму МАМЕ. Построить диаграмму. Отпечатать на принтере свою страничку Книги. Пояснить выбор критериев, из которых складывается заработная плата. Сделать краткий анализ своих действий.

МАМА – определить статьи доходов семьи из социальных фондов, рассчитать расход на семейный отдых. Собрать статьи расходов и доходов семьи и вывести итоговую цифру бюджета семьи. Распечатать свою страничку Книги на принтере. Проанализировать полученный итоговый результат решения задачи, какие статьи расхода наиболее значимые, какие можно увеличить или уменьшить и перспективу семьи на будущее.

ДЕТИ – распределяют между собой статьи расхода семьи:

“Коммунальные платежи. Квартирная плата”.

“Хозяйственные нужды. Лекарственные средства”.

“Учебные расходы”.

“Потребление продуктов питания”.

“Приобретение одежды для членов семьи”.

“Приобретение обуви”.

“Развлекательные мероприятия”.

Каждый из ДЕТЕЙ по выполнении своей статьи расхода сообщает итоговую сумму МАМЕ. Делает диаграмму. Распечатывает на принтере свою страницу Книги. Поясняет составляющие своих таблиц. Делает краткий анализ проделанной работы по решению задачи.


ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ:

"Мама" – координатор обеих групп. "Папа" и "Дети" по выполнении своей части задачи:

  • рапортуют учителю о завершении решения задачи;

  • сообщают итоговую сумму своей статьи расхода или дохода "Маме" для включения в сводную таблицу "Бюджет многодетной семьи";

  • по локальной сети отправляют на печать таблицу с расчетными формулами и построенными диаграммами на одном листе Книги MS Excel;

  • делают краткий анализ и пояснение этапов решения своего варианта задачи.

"Мама", получив от членов семьи итоговые суммы статей доходов и расходов, выполняет следующие действия:

  • формирует таблицу значений по представленным статьям расходов и доходов семьи;

  • определяет параметры итоговой таблицы с учетом статей расходов и доходов семьи;

  • определяет структуру записей и данных, с учетом исполненных доходов семьи из социальных фондов и проведения семейного отдыха (отпуск);

  • определяет количество записей в итоговой таблице;

  • заполняет таблицу расчетными формулами и необходимыми значениями;

  • строит итоговую диаграмму "Бюджет многодетной семьи";

  • анализирует проделанную группами работу и итоговую сумму положительного или отрицательного результата расходования средств из семейного бюджета.

Все листы Книги Бюджета многодетной семьи, созданные каждым членом группы, после согласования, коррекции совместной деятельности, решения вопросов дизайна и оформления, формируются в “Сборник финансово-экономических задач” на тему: "Бюджет многодетной семьи", выполнение титульного листа являлось домашним заданием к уроку.

Тема 5. Государственно - правовое регулирование.

Эссе

Написать эссе на одну из предложенных тем или на тему по собственному выбору.

Темы:

1.Нобходимость вмешательства государства в рыночную экономику.

2. Показатели, характеризующие социально - экономическую роль государства.

3. Экономические функции государства в рыночной экономике.

4. Особенности роли государства в переходный период российской экономики.

Тема 6. Основы предпринимательства.

Упражнение 3.

В MS Publisher создать буклет о деятельности и услугах

Презентация1.

В программе Power Point создать презентацию бизнес плана своей фирмы.


Тема 7. Менеджмент и маркетинг на предприятии.

Упражнение 4.

Задание 1.

На основе личных данных и раздаточного материала (характеристик стилей руководителя: авторитарный, демократический, либеральный) нарисовать портрет-шарж руководителя выбранного стиля.

Задание 2.

Записать методы, которыми он, на ваш взгляд, должен руководствоваться. Сомневающиеся могут нарисовать портрет своего педагога.

Задание 3.

Презентация учащимися портретов руководителей и стилей руководства.


Упражнение 5.

Задание 1.

В программе Power Point создать рекламу своего продукта, своей фирмы или предприятия.

11 класс

Тема 8. Рынок труда и заработная плата.

Упражнение 6.

Задание 1. В программе Power Point создать рекламу своей будущей профессии.

Задание 2. Презентация разработки своей будущей профессии.

Задание 3. Написать эссе на тему «Моя любимая профессия».

Задача 5.

В 1995 г. среднемесячная заработная плата в России составляла 472, 4 р. (в новом масштабе цен). В 1998 г. она выросла до 1051,4 р. За этот же период времени потребительские цены на товары и услуги выросли в 2,4 раза.

Определить изменение реальной заработной платы и проанализировать полученные данные.


Тема 9. Деньги и банковская система.

Аналитическое задание.

В программе Word проанализировать высказывания выдающихся людей о деньгах. Какое из них, на ваш взгляд, наиболее точно отражает содержание денег?

Не предприниматель платит зарплату – он только вручает деньги; это товар платит зарплату ( Бенджамин Франклин- ).

Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, а в том, чтобы делать деньги ради улучшения жизни (Генри Форд- ).

Деньги портят человека, а инфляция портит деньги (Борис Крутиер- ).

Деньги нужны даже для того, чтобы без них обходиться (Оноре де Бальзак- ).

Деньги, конечно, не панацея, но очень хорошо помогают против бедности. Неизвестный


Тема 10. Ценные бумаги.

Прогнозная эвристическая задача.

В MS Word составить таблицу плюсов и минусов ценных бумаг.


Тема 11. Экономические и гражданские правовые споры.

Практическая ситуация.

Рассмотреть конкретную ситуацию по правовым спорам в Интернете и дать рекомендации по ее разрешению в MS Word.

Тема 12. Защита гражданских и трудовых прав.

Упражнение 5.

Создать буклет «Памятка потребителя» в MS Publisher.

Тема 13. Мировое хозяйство.

Упражнение 7.

На основе данных таблицы построить и проанализировать графики.

Структура внешней торговли России в 1998 г., %




Экспорт

Импорт

Продовольственное и с/х сырье

1,3

28,3

Топливно- энергетические товары

40,4

1,8

Химические товары и каучук

8,6

15,8

Древесина целлюлозно - бумажная продукция

5,4

4,5

Текстильные изделия и обувь

1,1

2,7

Драгоценные металлы и камни

6,0

0,1

Металлы и изделия из них

25,8

4,3

Машины, оборудование и транспортные средства

9,1

38,2

Другие товары

2,3

4,3



Тема 14. Экономика России в начале 21 века.

Проект- презентация.

      1. Создать в MS Power Point проект на тему «Современная экономика России».

      2. Презентация проекта.

1 http://standart.edu.ru/

2 См.: Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г., № 3266-1.


1   2   3   4

Похожие:

«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории icon«Использование технологии развития критического мышления на уроках истории» Исполнитель
Учитель истории и экономики мкоу «Средняя общеобразовательная школа п. Целинный Перелюбского муниципального района Саратовской области»...
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconРабочая программа дисциплины «Информационные технологии в туристической индустрии»
Иволгина Светлана Витальевна доцент кафедры математических методов и моделей в экономике. Рабочая программа дисциплины «Информационные...
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconУрока по технологии «Информационные технологии в домашней экономике» (8 класс)
Задача урока: Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчёту бюджета семьи
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории icon«информационные технологии в экономике»
Специальность 080502 "Экономика и управление на предприятии" со специализацией "отрасли образования"
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconФормула суммы n первых членов геометрической прогрессии
Подготовила учитель первой квалификационной категории Верхнеиндырчинской основной школы Апастовского муниципального района рт
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconЭлективный курс по русскому языку для учащихся 8 классов
Составитель: Овчинникова Наталия Петровна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconПроведение предметных недель. Неделя математики в школе
Составила учитель математики первой квалификационной категории Бадертдинова Василя Габдулловна
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconРабочая программа по технологии для 8 класса разработана на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология.
Программа разработана Печкуновой Людмилой Анатольевной, учителем технологии первой квалификационной категории мбоу оош №3
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории icon«Память народная в истории моего села»
Перепелица Юлия Александровна –учитель истории и права первой квалификационной категории моу сош №4 с. Северного
«Информационные технологии в экономике» Авторы: учитель экономики первой категории iconРабочая программа дисциплины «Информационные технологии в психологии»
Иволгина Светлана Витальевна доцент кафедры математических методов и моделей в экономике
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница