Тесты (Excel) (Word)

1. 
   мультимедиа технологии:
   
   • 
     презентация-контроль - для организации самопроверки, взаимопроверки домашнего задания или заданий для первичного закрепления можно использовать презентацию-тест, в конце указать критерии оценивания работы (PowerPoint);
     
   • 
     презентация-тест с анимацией - содержит формулировку задания и варианты ответа, с помощью анимации отмечается правильный ответ или отбрасываются неверные (PowerPoint);
     
   • 
     презентация-тест с гиперссылками - содержит формулировку задания и варианты ответа, с помощью гиперссылки организуется переход на слайд с информацией о правильности выбора ответа. В случае правильного выбора осуществляется переход на следующий вопрос; если же ответ неправильный, происходит возврат на этот же вопрос (PowerPoint).
     
2. 
   раздаточный материал:
   

• 
  тесты (Excel) (Word);
  

• 
  карточки (Word);
  
• 
  кроссворды (Excel);
  
• 
  самостоятельные работы (Word);
  
• 
  контрольные работы (Word).
  

1. 
   мультимедиа технологии:
   
   • 
     презентация-лекция - демонстрация слайдов, содержащих иллюстрации, тезисы, видеоролики или звук для объяснения нового материала, обобщения, систематизации (PowerPoint), в данном случае используются презентации с целью познакомить учащихся с объектом или явлением, процессом. Нами они используются на уроках изучения ЧС природного и техногенного характера;
     
   • 
     видеофрагменты фильмов. Например, тема «Безопасное питание» - демонстрация фрагмента фильма «Осторожно еда!».
     
   • 
     презентация-модель - с помощью анимации создается модель какого-либо процесса, явления, наглядного решения задачи (PowerPoint), тема «Землетрясения» 7 класс, на экране представлена модель сейсмографа, где можно наглядно продемонстрировать его действие при различном колебании поверхности земли;
     
   • 
     слайд-шоу - демонстрация иллюстраций с минимальным количеством текста, с наложением музыки, с установкой автоматической смены слайдов, иногда с циклическим повторением слайдов (PowerPoint);
     
   • 
     изображение - корректировка фотографий, отсканированных изображений, раскрашивание изображений (PhotoShop);
     
   • 
     коллаж - создание собственных оригинальных ребусов, изображений (PhotoShop);
     
   • 
     видеоклип - на основе фотографий, видео- и звуковых файлов; с использованием эффектов и переходов, создается демонстрационный ролик (Movie Maker)
     
2. 
   компьютерные технологии:
   

• 
  диаграммы (Excel) например, вычислить дневные энергозатраты учащегося, составить диаграмму, проанализировать дневной рацион и сделать выводы соответственно;
  
• 
  схемы (Excel) - составить схему действий при ЧС ;
  
• 
  таблицы (Excel ) – «Инфекционные заболевания» .
  

1. 
   мультимедиа технологии:
   

• 
  презентация-задание - содержит формулировку задания, с помощью анимации организуется поэтапное решение задания и ответ (PowerPoint). Например, собрать аптечку лекарственных растений. На экране изображения растений. Учащимся необходимо выбрать только лекарственные. С помощью анимации дается правильный вариант ответа.
  

2. 
   мобильный класс:
   

• 
  работа в группе – задание – составить текст для слайдов презентации (PowerPoint);
  
• 
  выбрать иллюстративное сопровождение для текста (PhotoShop, PowerPoint);
  

3. 
   Интернет-ресуры:
   

• 
  для работы в группах.
  

1. 
   мультимедиа технологии:
   

• 
  презентация-выступление - для сопровождения выступления, содержит иллюстрации, основные тезисы (PowerPoint);
  
• 
  презентация-итог (PowerPoint, Word) – на слайде выводится итоговая таблица участия в соревнованиях, мероприятиях. «А ну-ка, парни!», «Рыцарский турнир».
  

1. 
   компьютерные технологии:
   

• 
  стенные газеты - информационный материал (Word, Publisher), например участие в конкурсе газет «По страницам истории печати» мы выпустили газету «Пятишкольник» используя программу Publisher;
  
• 
  буклеты, памятки - информационный материал (Word, Publisher);
  
• 
  брошюра - сборник дидактических, методических материалов (Word), брошюра «Юбилей светофорика», энциклопедия «Лекарственные и ядовитые растения»;
  
• 
  плакат, заголовки - текстовое оформление стендов, помещений (Word);
  
• 
  открытка - оригинально оформленное поздравление (Word, Publisher);
  
• 
  анкета - документ для сбора статистических данных (Excel).
  

• 
  выполнения исследовательской части проекта, получения или систематизации данных (Интернет, электронный учебник, электронная библиотека);
  
• 
  оформление портфолио проекта (Word);
  
• 
  создание продукта проекта – буклеты, презентации, проспекты и т.п. (Word, Excel, Publisher, PowerPoint).
  

• 
  презентация-тест на правильную осанку, где наглядно продемонстрирована осанка человека, приведены несколько способов тестирования собственной осанки;
  
• 
  буклет – «Рекомендации и советы для сохранения правильной осанки»;
  
• 
  плакат – «Соблюдай правильную осанку».
  

1. 
   Башмаков, А. И. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем / А. И. Башмаков, И. А. Башмаков. - М.: изд. Филинъ, 2003. - 616 с.
   
2. 
   Гузеев В.В. «Образовательная технология ХХI века: деятельность, ценности, успех.» - М.,Центр «Педагогический поиск» 2004 г.
   
3. 
   Журнал «Школьные технологии» - 2003 – 2005 г.
   
4. 
   Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студ. высш. педаг-х учеб. заведений / И. Г. Захарова. - М.: Академия, 2005. - 192 с.
   
5. 
   Информационные и коммуникационные технологии в образовании [материал из IrkutskWiki]. - Режим доступа: http://www.wiki.irkutsk.ru/index.php/
   
6. 
   Картель А.И. КОЗ по теме "Биологическое действие радиации"
   
7. 
   Матрос Д.Ш. «Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга» -педагогическое Общество России, М., 2001 г.
   
8. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования./ Под ред. Е.С. Полат. М.: Издательский центр «Академия», 2000
   
9. 
   Полат Е.С. Новые педагогические технологии /Пособие для учителей - М., 1997.
   
10. 
    Полат, Е. С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина. - М.: Академия, 2007. - 368 с.
    
11. 
    Руденко, Т. В. Дидактические функции и возможности применения информационно-коммуникационных технологий в образовании [электронный ресурс] / Т. В. Руденко. - Томск, 2006. - Режим доступа: http://ido.tsu.ru/other_res/ep/ikt_umk/
    
12. 
    Трайнев, В. А. Информационные коммуникационные педагогические технологии : учеб. пособие / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев. - 3-е изд. - М.: изд.-торг. корпорация Дашков и К0, 2007. С. 9-110.
    

14. pedsovet.org/.../Itemid,118/ Использование ИКТ в образовательном процессе. Афанасьева О.В.