Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)»




Скачать 21,36 Kb.
НазваниеПрограмма внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)»
страница5/6
Дата03.02.2016
Размер21,36 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6
II четверть – 8 часов

Города России. Города большие и малые.

9.1




Экскурсия в Москву.

Исторические места нашей столицы.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Транспорт для доставки детей в г. Москву.

10.2




История возникновения Твери.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта жителей Твери.

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность.

Справочный материал. Видеофильм.

11.3




История малых городов Тверской губернии. Торжок. Экскурсия.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта жителей Торжка и его окрестностей. Пушкинский музей в Торжке.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Транспорт для доставки детей в г. Торжок.

12.4




Города – крепости. Ржев. Зубцов.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта жителей Ржева, Зубцова. Гербы этих административных центров. Легенды, связанные с их созданием.

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность.

Видеофильм. Фотоматериалы. Иллюстрации.

13.5




Старица. Калязин. Кашин.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта старейших городов Тверского края. Гербы. Старицкие легенды. Иван Грозный в Старице. Колокольня Никольского собора, кружевоплетение в Калязине. Анна Кашинская – заступница. Минеральные источники.

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность. Коммуникативная деятельность.

Видеофильм. Фотоматериалы. Иллюстрации. Сообщения детей по теме.

14.6




Осташков.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта жителей Осташкова и его окрестностей. Нило-Столобенский монастырь. Исток Волги. Озеро Селигер – жемчужина Тверской России.

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность. Коммуникативная деятельность.

Видеофильм. Фотоматериалы. Иллюстрации. Сообщения детей по теме.

15.7




Лихославль. Экскурсия в Лихославльский краеведческий музей.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта жителей Лихославльского района. Карелы – коренные жители района.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Правила техники безопасности при передвижении по городу.

16.8




Экскурсия в Тверской областной краеведческий музей.

Ознакомление с историей и культурой родного края, этнокультурными традициями, особенностями быта народов Тверского края. Природа и экология Тверской области сегодня.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Транспорт для доставки детей в областной центр.



III четверть – 10 часов

Тверь и Тверская область. История и современность.

17.1




Флаг и герб Тверской области и Твери. Гербы областных административных центров. Посещение городской библиотеки.

Ознакомление с основными государственными символами Твери и городов Тверской области. Материал предоставляется Лихославльской городской библиотекой.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Правила техники безопасности при передвижении по городу.

18.2




Тверская область: география, промышленность, сельское хозяйство, население.

Географическое положение Тверской области. Полезные ископаемые. От народных промыслов к современной промышленности. Работа со справочной литературой.

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность. Коммуникативная деятельность.

Видеофильм. Фотоматериалы. Иллюстрации. Справочная литература. Задания для групповой работы детей.

19.3




Тверская область: природа, экология.

Природные ресурсы Тверского края Экология. Создание стенда «Сбережём природу Тверского края»

Речевая, регулятивная, познавательная деятельность. Коммуникативная деятельность.

«Красная книга» Тверской области. Фотоматериалы. Иллюстрации. Справочная литература. Задания для групповой работы детей. Альбомы, фломастеры, цветные карандаши.

20.4




Тверская область: культура.

В гости к мастеру. Ремёсла Тверской области. Живопись. Музыка. Традиции народа в современной жизни.

Речевая деятельность, познавательная деятельность.

Учебник «Введение в историю» 4 класс Е.В. Саплиной. Справочная литература для учителя.

21.5




Памятники культуры и истории в Твери и области.

Связь истории, культуры, традиций, фольклора.

Речевая деятельность, познавательная деятельность

Видеофильм. Фотоматериалы. Иллюстрации. Справочная литература.

22.6




«Хождение за три моря» Афанасия Никитина.

Афанасий Никитин – купец из Твери, путешественник из России. «Хождение за три моря» - путевые записки, исторический памятник России.

Речевая деятельность, познавательная деятельность

Учебник «Введение в историю» 4 класс Е.В. Саплиной. Фотоматериалы. Иллюстрации. Дополнительная литература для учителя.

23.7




Пушкинское кольцо Верхневолжья.

Тверь, Торжок, Берново, Грузины, Павловское, Малинники, Старица. Конкурс чтецов.

Речевая деятельность Чтение наизусть. Выразительное чтение. Познавательная деятельность.

Фотоматериалы. Иллюстрации. Литература для учителя. Сообщения детей по теме.

24.8




И.А. Крылов в Твери.

Библиографическая справка о жизни И.А. Крылова в Твери. Памятники баснописцу. Инсценирование известных басен.

Речевая деятельность Чтение наизусть. Выразительное чтение. Познавательная деятельность.

Иллюстрации. Литература для учителя. Сборники басен И.А. Крылова.

25.9




Посещение Тверского ТЮЗа. Обзорная экскурсия по городу.

Исторические места Твери. Памятники А Никитину, А.С. Пушкины, И.А. Крылову. Обелиски защитникам в годы ВОВ. Знакомство с театральной жизнью областного центра.

Ознакомление с основными правилами поведения в общественных местах. Развитие эмоциональной сферы, внимания, слухового и зрительного восприятия, расширение кругозора.

Транспорт для доставки детей в областной центр.

26.10




Резервный час.












IV четверть – 8 часов

Я и моя семья в истории и культуре России

27.1




Я и моё имя.

Происхождение имён, фамилий, отчеств. Значение имён, имя, прозвище. Откуда к нам пришли наши имена. Имена моей семьи.

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая.

Учебник «Введение в историю» 3 класс Е.В. Саплиной. Сборники с произведениями малых фольклорных жанров.

28.2




Имя – ангел хранитель.

Проект «Имя мамочки моей».

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность.

Справочная литература. Стихи о маме. Гороскоп. Справочник «Значение имён»

29.3




Моя родословная.

Генеалогическое древо. Обучение составлению генеалогического древа своей семьи.

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность.

Учебник «Введение в историю» 3 класс Е.В. Саплиной. Компьютеры, альбомы, канцелярские принадлежности, цветная бумага, фотоматериал.

30.4




Моя родословная.

Генеалогическое древо. Работа над генеалогическим древом.

Познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность

Компьютеры, альбомы, канцелярские принадлежности, цветная бумага, фотоматериал.

31.5




История Родины и история моей семьи.

Презентации индивидуальных проектов «Моя семья», «Моя родословная»

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность. Развитие речи, эмоциональной сферы. Получение первоначального опыта самореализации в творческой деятельности.

Мультимедийная установка.

32.6




Традиции семьи, традиции народа.

Презентации индивидуальных проектов «Моя семья». Расширение темы (традиции моей семьи, любимые праздники, занятия, любимые блюда моей семьи, домашние животные и т.д.)

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность. Развитие речи, эмоциональной сферы. Получение первоначального опыта самореализации в творческой деятельности.

Мультимедийная установка. Индивидуальные проекты.

33.7




История и культура моей семьи – часть истории и культуры народа большой и малой Родины.

«Без меня народ неполный». Урок – утренник. Презентации лучших работ обучающихся. Народные песни, игры. Проведение конкурсов. Обязательное привлечение родителей.

Речевая, познавательная, учебная деятельность, творческая, коммуникативная деятельность. Развитие речи, эмоциональной сферы, творческих способностей, умения общаться в коллективе сверстников и взрослых. Получение первоначального опыта самореализации в творческой деятельности.

Актовый зал. Музыкальное сопровождение. Мультимедийное сопровождение для презентаций лучших детских работ.

34.8




Резервный час.












Требования к знаниям и умениям к концу третьего года обучения

К концу третьего года обучения в кружке "Народоведение (обычаи моего народа)" учащиеся должны знать:

- обычаи и верования своих предков;

- государственную символику России;

- названия крупных административных центров Тверской области;

- государственные символы Твери и Тверской области (герб, флаг);

- исторические места Тверского края;

- природу и экологическое состояние Тверской области;

- известных людей России, чьи имена связаны с Тверским краем (А.С. Пушкин, И.А. Крылов, А. Никитин и др.);

учащиеся должны уметь:

- различать прошлое, настоящее и будущее;

- отличать и узнавать герб и флаг Твери, герб Лихославля;

- уметь составлять родословную своей семьи;

- оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (семья, общество сверстников, этнос);

- осознавать своё место в историческом времени и культурном пространстве на основе эмоционально-ценностного осмысления личного опыта общения с людьми, обществом и природой;

- осуществлять под руководством учителя элементарную проектную деятельность в группах от разработки до демонстрации готового продукта;

- использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое (в зависимости от цели чтения);

- использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии, включая компьютерные).

1   2   3   4   5   6

Похожие:

Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» icon«Средняя общеобразовательная школа №71» Программы внеурочной деятельности
«Азбука нравственности» (духовно-нравственное, гражданско-патриотическое воспитание младших школьников)
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПрограмма внеурочной деятельности
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПрограмма внеурочной деятельности обучающихся
В настоящее время в связи с переходом на Федеральные государственные образовательные стандарты происходит совершенствование внеурочной...
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconРабочая программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению волшебный мир оригами
Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconРабочая программа внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению (Английский язык)
Программа «Полиглотик» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации...
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПатриотическое направление воспитательной работы с учащимися 5-го класса в кружковой краеведческой деятельности
Роль классного руководителя в формировании духовно-нравственных качеств личности
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconДоклад директора мбоу сош №32 за 2011-2012 учебный год Структура анализа Сохранение контингента обучающихся Участие в нпо «Образование»
«Школа России». 100% обеспеченность умк. Была разработана основная образовательная программа начального общего образования и программа...
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПрограмма внеурочной деятельности студентов памяти моего классного руководителя посвящается… «Гендерное равенство»
Педагогика и психология долгое время игнорировали пол как базовый аспект человеческой природы, не только не исследуя, но, даже не...
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПрограмма внеурочной деятельности «Моя Вселенная»
Программа внеурочной деятельности школьников «Моя Вселенная» относится к естественно-научной направленности
Программа внеурочной деятельности (патриотическое направление) Кружок «Народоведение (обычаи моего народа)» iconПрограмма внеурочной деятельности познавательной направленности «Моя Вселенная. Луна внучка Солнышка. Звезды Солнышкины сестрички»
Поэтому «Твоя Вселенная» программа внеурочной деятельности для первоклассников является актуальной на сегодняшний день, она значительно...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница