Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг




НазваниеПрограмма построена на принципах развивающего обучения, предполаг
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер4,21 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4
Тематический план 3 года обучения



ТЕМЫ

Общее кол-во часов

В то числе

Теория

Практика

1.

Введение.

2

2

-

2.

Исторические сведения о Выездной слободе

30

14

16

3.

Исторические места

22

8

14

4.

Исторические памятники

24

16

8

5.

Природное краеведение.

26

8

18

6.

Работа с картой посёлка

14

-

14

7.

Знаменитые люди.

26

12

14

8.

Составление генеалогического древа

28

16

12

9.

Моя родословная

40

34

6

10.

Заключительное занятие. Творческий отчет.

4

-

4




ИТОГО:

216

82

134


Содержание программы третьего года обучения


1. Вводное занятие (2 часа).

Содержание учебной программы на год. Распределение обязанностей в объединении. Техника безопасности.

2. Исторические сведения о Выездной слободе (32 часа)

Геологическое и археологическое прошлое (2 часа)

История возникновения Выездной слободы (2 часа)

Время господства Салтыковых (2 часа)

Выездное в период нашествия Наполеона (2 часа)

После отмены крепостного права (2 часа)

Социал-демократический кружок в Выездной слободе (2 часа)

Работа с рукописью Ю. Квасницына (2 часа)

История развития образования в Выездном (2 часа)

Экскурсия в краеведческий отдел «Выездная слобода» школьного музея (2 часа)

Встреча со старожилами (2 часа)

Запись воспоминаний старожилов (2 часа)

Работа с материалами газет «Арзамасская правда», «Арзамасские новости» (2 часа)

Работа в библиотеке (2 часа)

Обработка материала (2 часа)

Составление летописи Выездной слободы (2 часа)

3.Исторические места (24 часа)

Мост через реку Тешу (2 часа)

Улица Мостовая (улица Ленина) (2 часа)

Экскурсия по улице Ленина (2 часа)

Сказ о Пушкарке (2 часа)

Экскурсия на улицу Пушкарка (2 часа)

Поповка (улица Гагарина) (2 часа)

Экскурсия на улицу Гагарина (2 часа)

Работа с материалами газет «Арзамасская правда», «Арзамасские новости» (2 часа)

Анализ материала (2 часа)

Подборка материала для оформления стенда «Тропинками родного края» (2 часа)

Оформление стенда (2 часа)

4. Исторические памятники (32 часа)

Церковь в честь Смоленской Божьей матери (2 часа)

Памятники, воздвигнутые на могилах старосты церкви И.В. Госькова и купца Вязовова (2 часа)

Экскурсия в церковь в честь Смоленской Божьей матери (2 часа)

Дом купца С.В. Вязовова (2 часа)

Напольная церковь во имя преподобного Сергия Радонежского (2 часа)

Экскурсия в напольную церковь (2 часа)

Здание бывшего женского земского сельского начального училища (2 часа)

Здание бывшей Богадельни (2 часа)

Здание бывшего ремесленного училища (2 часа)

Работа с материалами газет «Арзамасская правда», «Арзамасские новости» (2 часа)

Подборка материала для оформления фотоальбома «Памятные места Выездного» (2 часа)

Оформление фотоальбома (2 часа)

5. Природное краеведение (26 часов)

Природа родного края (2 часа)

Поездка в музей природы с. Чернуха (2 часа)

Роща Утешная (2 часа)

Брехово болото (2 часа)

Экскурсия на Брехово болото (2 часа)

История реки Смолянки (2 часа)

Встреча с коренной жительницей Самаидовой И.А. (2 часа)

Экскурсия в Парк Победы (2 часа)

Встреча с инициатором закладки парка И.Я. Моткиным (2 часа)

Работа с материалами периодической печати (2 часа)

Подборка материала для оформления фотоальбома «Природа родного края»

(2 часа)

Оформление фотоальбома (2 часа)

6. Работа с картой посёлка (14 часов)

Экскурсия по поселку (2 часа)

Зарисовка расположения улиц (2 часа)

Нанесение водоемов (2 часа)

Выделение основных объектов (2 часа)

Нанесение основных объектов на карту поселка (2 часа)

Подбор материала для составления путеводителя (2 часа)

Составление путеводителя (2 часа)

7. Знаменитые люди (26 часов)

Атаман Алена (2 часа)

Купец С.В. Вязовов (2 часа)

Крестьянин А.И.Будылин (2 часа)

Семья Шиповых (2 часа)

Дьякон церкви в честь Смоленской Божьей матери (2 часа)

Семья Сахаровых (2 часа)

Экскурсия в районную библиотеку им. А. Сахарова (2 часа)

С.С. Писаревский уроженец Пушкарки (2 часа)

Экскурсия в краеведческий отдел школьного музея (2 часа)

Работа с материалами газет «Арзамасская правда», «Арзамасские новости» (2 часа)

Анализ материала (2 часа)

Подборка материала для оформления папки «Знаменитые люди Выездного» (2 часа)

Оформление папки (2 часа)

8. Составление генеалогического древа (28 часов)

Что означает слово «генеалогия»? (2 часа)

С чего начать (2 часа)

Какие документы использовать (2 часа)

Образец составления генеалогической карточки (2 часа)

Составление генеалогических карточек (2 часа)

Образец записи информации в таблицы (2 часа)

Образец записи информации в росписи (2 часа)

Технология родственных отношений (2 часа)

Схема составления генеалогического древа (2 часа)

Экскурсия в краеведческий отдел школьного музея (2 часа)

Встреча с коренной жительницей р.п. Выездного Кругловой Т.К. (2 часа)

Составление древа по линии отца (2 часа)

Составление древа по линии матери (2 часа)

Оформление генеалогического древа (2 часа)

9. Моя родословная (40 часов)

Что в имени тебе твоем (2 часа)

Магия имени (2 часа)

Древнерусские имена. Славянский именослов. (2 часа)

Христианские имена. От античности к христианству. (2 часа)

Новая эпоха и ее имена (2 часа)

Зовут зовуткою… О выборе имени (2 часа)

Имена и небесные покровители (2 часа)

Кто он – ваш ангел-хранитель? (2 часа)

Работа со словарем имен (2 часа)

История происхождения фамилий (2 часа)

Как стало на Руси фамилиям быть (2 часа)

Происхождение известных русских фамилий (2 часа)

Фамилии, образованные от крестильных и мирских имен (2 часа)

Фамилии, образованные от профессиональных прозвищ и географических названий (2 часа)

Фамилии потомков православного духовенства (2 часа)

Происхождение известных еврейских фамилий (2 часа)

Фамилии, образованные от географических названий (2 часа)

Двойные фамилии и фамилии форманты. Странные фамилии (2 часа)

Распространение фамилий. География (2 часа)

Работа то словарем фамилий (2 часа)

10. Заключительное занятие. Творческий отчет. (4 часа)

Подведение итогов за учебный год. Планирование на лето. (2 часа)

Творческий отчет (2 часа)


Ожидаемые результаты

- углубить знания по истории, культуре родного края;

- закрепить навыки исследовательской работы;

- сформировать уважительное отношению к старшему поколению.


Диагностические методы проверки ожидаемых результатов


В начале учебного года с обучающимися проводится анкетирование с целью выявления знаний по краеведению.


В конце учебного года диагностируется уровень полученных знаний по курсу в любой форме на выбор руководителя.


Смета


№ п/п

Наименование расходов

Перечень

Сумма

(в руб.)

Ресурсы

1.

Техническое оснащение занятий

Столы, стулья, доска. Теле-, видео-, аудио-

аппаратура




Техническая база ДДТ

2.

Канцелярские принадлежности

Бумага, клей, гуашь, кисточки, фломастеры,

ватман

1000

Средства ДДТ

3.

Оформление изученного материала

Альбомы

2 шт. Х 200 = 400

Средства ДДТ, спонсорская помощь

4.

Печать фотографий для оформления альбомов, стенда




40 фотографий Х 5 = 200

Средства ДДТ, спонсорская помощь

6.

Итого




1600




Тематический план 4 года обучения




ТЕМЫ

Общее кол-во часов

В то числе

Теория

Практика

1

Введение.

2

2

-

2

Сельский быт

14

2

12

3

Обычаи и нравы

28

16

12

4

Ремёсла

42

14

28

5

Устное народное творчество

30

16

14

6

Составление генеалогического древа

24

-

24

7

Моя семья в истории страны

72

16

56

8

Заключительное занятие. Творческий отчет.

4

-

4




ИТОГО:

216

62

54


Содержание программы четвертого года обучения


1. Вводное занятие (2 часа).

Содержание учебной программы на год. Распределение обязанностей в объединении. Техника безопасности.

2. Сельский быт (14 часов)

Сельское жилище (2 часа)

Встреча со старожилами (2 часа)

Работа с рукописью Ю. Квасницына (2 часа)

Работа с периодической печатью (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Сбор экспонатов для школьного музея (2 часа)

3. Обычаи и нравы (28 часа)

Особенность в обычаях, нормах и повседневных правилах семейно-бытовых отношений у жителей (2 часа)

Свадебный обычай (2 часа)

Смотрины (2 часа)

Обряд прощания с невестой (2 часа)

Работа с рукописью Ю. Квасницына (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

Православные праздники (2 часа)

Праздничные гулянья (2 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Запись воспоминаний старожилов (2 часа)

Ярмарки (2 часа)

Кулачные бои (2 часа)

Работа с книгой П. Еремеева (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

4. Ремёсла (42 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Кожевенное производство (2 часа)

Экскурсия в Центр ремесел (2 часа)

Сапожное ремесло (2 часа)

Экскурсия в краеведческий отдел школьного музея (2 часа)

Выход к сапожнику М. А. Буркову (2 часа)

Выход к сапожнику Н. Казакову (2 часа)

Встреча с дочерью известного сапожника А. А. Квасницына - Самаидовой И.А. (2 часа)

Экскурсия в историко-художественный музей г. Арзамаса (2 часа)

Портняжное ремесло (2 часа)

Встреча с портным Л.А. Квасницыным (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

Резьба по дереву (2 часа)

Экскурсия по селу (2 часа)

Художественное шитье (2 часа)

Вышивка (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

Кукольных дел мастерица – Пупкова О.С. (2 часа)

Экскурсия к Пупковой О.С. (2 часа)

Подготовка материала к оформлению альбома (2 часа)

Оформление альбома (2 часа)

5. Устное народное творчество (30 часа)

Богатство устного народного творчества (2 часа)

Работа в библиотеке (2 часа)

Народные песни и танцы (2 часа)

Встреча в детской школе искусств (2 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

Народные сказки (2 часа)

Народные пословицы (2 часа)

Народные загадки (2 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Встреча с работниками библиотеки (2 часа)

Заговоры и заклятия (2 часа)

Причитания и присловия (2 часа)

Работа с местным населением (2 часа)

Оформление материала (2 часа)

6. Составление генеалогического древа (24 часов)

Генеалогический диктант (2 часа)

Викторина по генеалогии (2 часа)

Встреча с Самаидовой И.А. (2 часа)

Выход в поселковую администрацию (2 часа)

Работа с документами (2 часа)

Продолжение работы по построению родословного древа (2 часа)

Добавление боковых родственников в схеме (2 часа)

Работа в программа «Генеалогическое древо» с использованием компьютера (6 часов)

Встреча с победителями конкурса «Корнями дерево сильно» семьей Кругловых (2 часа)

Выставка «Родословное древо семьи» (2 часа)

7. Моя семья в истории страны (72 часов)

Встреча с семьей Писаревских участниками конкурса «Моя семья в истории страны (2 часа)

Встреча-беседа с родителями (2 часа)

Семейный архив (2 часа)

Работа с документами семейного архива (2 часа)

Семейные реликвии (2 часа)

Выставка – презентация семейных реликвий (2 часа)

Герб семьи (2 часа)

Оформление семейного герба (2 часа)

Выставка творческих работ «Семейный герб» (2 часа)

Способы поиска и сбора данных по истории семьи (2 часа)

Какие документы сохранились по истории крестьянства (2 часа)

Какие документы сохранились по истории городских сословий (2 часа)

Где и как искать документы по генеалогии дворянства (2 часа)

Как восстановить родословную священников (2 часа)

Знакомство с родословной росписью предков А.С. Пушкина (2 часа)

Знакомство с городским архивом (2 часа)

Работа в архиве (10 часов)

Составление родословной росписи (10 часов)

Подготовка к конкурсу «Моя семья в истории страны» (10 часов)

Оформление работы (10 часов)

8. Заключительное занятие. Творческий отчет. (4 часа)

Подведение итогов за учебный год. Планирование на лето. (2 часа)

Творческий отчет (2 часа)

1   2   3   4

Похожие:

Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconКонцепция развивающего обучения в музыкальной дидактике и инструментальной педагогике. Основные установки доктрины развивающего обучения
Проблема развивающего обучения играет важную роль в формировании личности. Она отвечает главным требованиям эпохи: грамотной, творческой,...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconРодителям о технологии ро л. В. Занкова Приступая к изучению проблемы "Обучение и развитие" и к созданию системы развивающего обучения младших школьников, Л. В
Приступая к изучению проблемы "Обучение и развитие" и к созданию системы развивающего обучения младших школьников, Л. В. Занков 55...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconМуниципального образовательного учреждения «Учебно-воспитательный центр молодежного жилого комплекса города Чебоксары» Элементы развивающего обучения на уроках русского языка в базовых классах ( методическая разработка)
Как красиво идет урок! На нем интересно! Дети поражают своей открытостью, раскованностью, умением думать, размышлять, отстаивать...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconПрограмма коррекционно-развивающего обучения детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи в логопедических группах детского сада общего типа учитель логопед горбенко н. В
Коррекционно-развивающего обучения детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи в логопедических группах детского сада общего типа
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconДавыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования
Из книги: Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. –...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconАнкета оценки особенностей развития ребенка дошкольного возраста
В целях обеспечения эффективной работы с детьми с трудностями обучения и школьной дезадаптацией, в соответствии с концепцией коррекционно-развивающего...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconПрограмма итогового государственного экзамена по дисциплине «теория государства и права»
Поэтому программа построена по принципу проблемного освещения поставленных вопросов
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг iconЕ. А. Зинова Развитие познавательного интереса младших школьников на уроках в системе развивающего обучения Л. В. Занкова как средство активизации самостоятельной познавательной деятельности
Развитие познавательного интереса младших школьников на уроках в системе развивающего обучения Л. В. Занкова как средство активизации...
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг icon2. Пояснительная записка. Актуальность программы
Тематическое планирование учебно-развивающего процесса занятий основами театрального искусства. 1 год обучения
Программа построена на принципах развивающего обучения, предполаг icon1 Актуальные вопросы коррекционно- развивающего обучения детей с нарушением слуха
Методическая литература для педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница