П л а н




Скачать 16,87 Kb.
НазваниеП л а н
страница9/31
Дата03.02.2016
Размер16,87 Kb.
ТипАнализ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31


Аттестацию прошли: на высшую категорию 4 педагога, на первую – 5 педагогов, на вторую – 1 человек. Все педагоги, кроме Смирновой В.Д. и Ольшевской Л.В., аттестовавшихся на 1 квалификационную категорию как руководители, подтвердили свою квалификационную категорию.

Без квалификационной категории работают 5 человек (7%) состава.

Методическая работа в 2009-2010 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.

Повышение профессионального мастерства педагогов, одно из приоритетных направлений методической работы школы, осуществлялось через:

    • проведение педагогических советов; семинаров, конференций;

    • курсовую подготовку;

    • аттестацию;

    • вовлечение в различные конкурсы;

    • творческие отчёты, мастер-классы;

    • взаимопосещение уроков и их анализ;

    • самообразование.

В течение года проведёно два тематических педсовета: «Итоги реализации программы развития школы» и «Роль школьных музеев в воспитании школьников», что соответствовало составленному плану работы школы. В рамках подготовки педсоветов создавались рабочие группы с привлечением родительской общественности и Управляющего совета по выявлению проблем и перспектив дальнейшей деятельности школы.

В коллективе 66% работников прошли курсы повышения квалификации и 78% (53 человека) – обучающие семинары. Всё это позволяет оптимизировать учебный процесс, повысить мотивацию учения. Безусловно, никакие новейшие технологии не смогут заменить на уроке учителя. Пробудить эмоции может только он, а новые подходы и современные технологии мы рассматриваем как один из эффективных способов рациональной организации урока. 27 педагогов (40%) активно продолжают завоёвывать образовательное пространство школы, внедряя такие технологии как использование ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности, дифференцированное обучение, метод проекта, метод критического мышления.

Положительно то, что всё новое нашло отражение не только на открытых, но и рядовых уроках. Учителя чаще стали предоставлять учащимся право выбора, возможность путём размышления самим определять учебные действия. Ученик становится в новую роль – «исследователя» и под «скрытым» руководством учителя открывает для себя новое. Такой подход позволяет формировать те или иные компетенции. Здесь можно назвать ряд учителей начальных классов, учителей иностранного языка, учителей русского языка и литературы. Но в данном направлении предстоит работать и дальше. Неслучайно одной из приоритетных задач школы остаётся создание условий для осуществления компетентностного подхода.

С целью приобщения педагогов к деятельностным формам организации образовательного процесса в школе были проведены:


Школьные методические мероприятия, в которых приняли участие педагоги школы


Форма

Тема

Количество участников

1. Круглый стол


«Портфолио учителя»

15 чел.

2. Участие в инновационной деятельности

Заседания ВТГ

50 чел

3. НОУ


Подготовка школьников к выступлениям на научно-практических конференциях разного уровня

9 чел

4. Творческий отчет ВТГ





50 чел

5. Школьные конкурсы


1.«Дидактических и методических средст обучения»

2. «Лучший учитель школы №3»

3. «Портфолио учителя»

4. «Портфолио ШМО»

5. ШМО (рейтинг)

33 чел

6. Предметная неделя


1.Русского языка и литературы

2.Естественных наук

3. Иностранного языка

4. Истории

26 чел.

7. День информатизации


В рамках взаимодействия школ


21 чел

8. Метод. оперативка

«Планы самообразования»

40 чел

9. Семинар

«Новые формы работы с классным коллективом»

20 чел

10 Уроки для студентов

Учителя иностранного языка

5 чел.

11.Дистанционные конкурсы




10 чел.

12.Интернет-учёба




3 чел.

13.Открытые уроки

РМО, В рамках работы ВТГ, преемственность

10 чел

14. Олимпиада по математике

«Профи 2009»

8 человек

15. Дистанционная олимпиада по геометрии

ДООМ

10 человек

16 Выпуск методбюллетеней (4шт)

Тематические

5 человек

17. Дистанционные курсы по информатике

«Мастер – класс»

1 чел.



18 День открытых дверей

Показательные уроки и мероприятия

20 чел.

19. День мастерства

Открытые уроки в рамках аттестации

8 человек

20. Оформление стенда

«Звёзды школы», посвящается Году Учителя

7 человек

21. Педагогические советы

Тематические

70 чел.

22. Работа с одарёнными детьми

Подготовка школьников к олимпиадам, конкурсам, интеллектуальным играм

30 человек



23. Взаимопосещения уроков




50 человек

24. Региональная конференция

Опыт работы по реализации кадетского образования

15 человек


Надо отметить постоянное стремление большинства учителей к повышению профессионального мастерства. Педагоги, в свободное от уроков время, посещают семинары и мастер – классы в других ОУ, участвуют в школьных, районных и региональных конференциях, дают открытые уроки для студентов, обобщают опыт своей работы на муниципальном уровне.

Адреса педагогического опыта




Автор опыта

Тема опыта

1.

Григорьева Е.О.

Костарева Н.П.

«Воспитание у учащихся любви к малой родине через вовлечение в проектную деятельность».

2.

Соколова Г.И.

Ведение электронного журнала.

3.

Чекменёва Н.А.

«Самостоятельная работа как средство развития познавательной деятельности учащихся».

4.

Поляева Л.А.

Разработка интерактивных ресурсов с помощью программы Adobe Flash CS.

5.

Фотина Г.А.

Электронное пособие по курсу «Окружающий мир» - «Мы - хозяева планеты Земля»

6.

Ясырева С.М.

Формирование коммуникативной компетентности учащихся на уроках иностранного языка через систему упражнений в программе Hot Potatoes.


Стимулирующий творчество учителя процесс это ещё и аттестация. В прошедшем году аттестовалось 9 человек: 2 как руководители, 8 подтвердили свою квалификационную категорию. На предстоящий год подано 17 заявлений (6 на высшую, 6 на первую, 5 на вторую квалификационные категории). Причём на повышение категории 5 человек и вновь – 3 человека. Анализ учителем своей деятельности за весь межаттестационный период позволяет осмыслить собственный опыт, сопоставить с результатами работы.

Конкурсное движение стало неотъемлемой частью методической работы. Участие в профессиональном конкурсе любого уровня, по мнению учителей, позволяет реализовать творческий потенциал, ассимилировать накопленный опыт, тем самым повысить мастерство.

В течение года в школьных конкурсах участвовало 25 человек, в районных – 28, в краевых – 8, федеральных – 3, в дистанционных – 8.


Участие в профессиональных конкурсах


25.11


1-15.12


16-26.11


Ноябрь 2009г

Шк. «Методических и дидактических средств обучения»

М. «Методических и дидактических средств обучения»


М. « Интерактивный плакат на уроке в начальной школе»


М. Эссе «Ученик XXI века»


М. «Использование ЦОР в практике педагогов работающих в классах 7-8 вида»


Фотина Г.А.

Петранчак Ю.Ю.

Костарева Н.П. –

3 место

Фотина Г.А. - 2 место

Поляева Л.А.

Шестакова Н.А.

Васенина Т.И.

Дерюшева Е.Ф.

Тимощенкова Г.Ф.


Воронцова С.Г.

Соколова Г.И.


Петранчак Ю.Ю.

Соколова Г.И.

Шачкова Н.С.-3 м.

Богомягкова Т.А.

Дерюшева Е.Ф.

Костарева Н.П. –

Шестакова Л.Г.


Краснова Л.А. - диплом


Октябрь

ноябрь

Предметные олимпиады для учителей

Русск.язык

История

География

Биология



Васенина Т.И. -1м.

Богомягков Н.А. -1м.

Смирнова В.Д. 1м. Кирилова Ю.А.1м.

Краснова Л.А.- 2м

Декабрь 2009г.

Муниципальный конкурс «Современный классный руководитель»

Пирогова Н.С.-2м.

Петранчак Ю.Ю.

17.12. 09г.

Муниципальный к-с «Мастер-класс» «Креативные формы работы с учащимися»

Чекменёва Н.А. –

1 место

1-5 февраля

Муниципальный конкурс «Учитель года – 2010»

Окулова А.А. Участие

15-19.03.10

Школьный конкурс «Лучший педагог школы №3»

I.Номинация «Молодо не зелено»:

Паршакова Н.Л. -1м.

Окулова А. А.

Петранчак Ю. Ю.

II. Номинация «Учитель»:

Шачкова Н. С. -1м.

Костарева Н. П.

Еськова О. В.

III. Номинация «Социально – педагогическая»:

Шачкова И. Н.-1м.

Крылосова Е. В.

Татаринцева Н. С. Сырвачева С. А.

Март 2010

Муниципальный видео-конкурс «Здоровьесберегающий урок»

Паршакова Н.Л.-3м.

Шачкова Н. С.

Шачкова И. Н.

Кирилова Ю.А.-3м.

14.04.2010

Фестиваль пединициатив по ИКТ


Костарева Н.П.

Григорьева Е.О.

Апрель

М. Конкурс « Лучшая школьная библиотека»

Девяткина М.В.-1м.

14.01.2010

«Сеть творческих учителей» - конкурс творческих работ

Ясырева С.М.




«Мультимедиаурок в современной школе»

Ясырева С.М.




К-с социальных и культурных проектов "Служу России"

Даколова Т.П.


Май

Школьный конкурс «Портфолио педагога»

9

Июнь

Школьный конкурс «Портфолио ШМО»

4

Количество мастер - классов, проведённых на уровне

Района:

17.12. 09г.

Муниципальный к-с «Мастер-класс» «Креативные формы работы с учащимися»

Чекменёва Н.А. –

1 место

12.05.10

«Создание учебного ролика «Найди ошибку» в программе Flash CS»

Поляева Л.А.

12.05.10

«Программное обеспечение Smart Board»

Костарева Н.П.

12.05 10

«Коллаж в Photo Shop»

Девяткина М.В.

Края:

31. 03. 2010

Региональный семинар-практикум «Теоретические и практические аспекты ИКТ в специальном образовании»

«Использование коррекционно-развивающих компьютерных игр серии «Лунтик в практике школьного логопеда»

Воронцова С.Г. - выступление


Шачкова И.Н. - выступление

Шачкова Н.С.- участник

Следует отметить, что заметно улучшилась работа по самообразованию педагогов. 97% учителей имеют действенные планы по этому направлению. Большинство учителей спланировали работу на весь учебный год с последующим логическим завершением. Несомненно, чёткая работа по самообразованию служит повышением профессиональной компетентности педагогов.

Взаимопосещение уроков. В этом направлении благополучней обстоят дела в ШМО учителей начальных классов. Каждое заседание посвящено конкретной теме: это определяет тематику выступлений, открытых уроков с последующим анализом.

Выводы:

1.Отметить слаженную, продуктивную работу МО начальных классов (руководитель Воронцова С.Г.), учителей математики (руководитель Полыгалова Т.Г.), учителей русского языка и литературы (руководитель Тимощенкова Г.Ф.). Активизировать работу ШМО: классных руководителей (руководитель Конёва Л.В.), естественных наук (руководитель Окулова А.А.)

2.Необходимо всем педагогам, не взирая на возраст и большой педагогический стаж, совершенствовать свою работу, изучать и внедрять новые педагогические технологии в преподавании своих предметов.

3.При существующей накопительной системе есть возможность более избирательно подходить к выбору нужных курсов повышения квалификации, как в очной, так и в дистанционной форме. Всё зависит от заинтересованности учителя в личностном профессиональном росте.

4.Заметна положительная динамика увеличения числа педагогов по участию в профессиональных конкурсах краевого и муниципального уровня, но снизилось число педагогов-участников конкурсов федерального уровня. Педагоги активно включились в дистанционные конкурсы. Положительно то, что в конкурсах стали участвовать молодые учителя, почувствовавшие поддержку коллег в лице наставников, возможность к самовыражению. Наши успехи среди педагогов на конкурсах профессионального мастерства: всего -25 победителей и призёров, 1 мест –10, 2 мест –5, 3 мест -5, лауреатов –

5.Есть необходимость в создании условий, при которых станет невозможным продолжать педагогическую деятельность без постоянного профессионального роста и включения в инновационные процессы школы.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   31

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница