Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента




Скачать 38,21 Kb.
НазваниеТематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента
Дата03.02.2016
Размер38,21 Kb.
ТипТематическое планирование
Региональный компонент по литературному чтению

4 класс (1-4) по учебнику «Родная речь» Головановой, Горецкого, Климановой.

Автор: Фурманова Е.В.

Тематическое планирование.


п/п

Дата

Тема по программе

Тема регионального компонента






«И вспомнил Олег коня своего»

Легенды Северного Кавказа






А.С. Пушкин «Птичка», « Няне».

А.С. Пушкин на Кавказе.






Вн. Чтение. «Книги о животных»

Животный мир Ставрополья.






М.Ю. Лермонтов «Дары Терека»

М.Ю. Лермонтов на Кавказе.






Л.Н. Толстой «Биография»

Пребывание Л.Н. Толстого на Кавказе.






Б.Л. Пастернак «Золотая осень»

Тема осени в произведениях местных поэтов. П. Лысенко «Оголился мой сад».






Вн. Чтение. Книги об Армии.

Тема войны в поэзии Ставропольских поэтов.В. И. Луковенко «Перед боем».






Н.М. Рубцов «Тихая моя Родина»

Тема Родины в стихах местных поэтов. Дадиян- Оганова Э. В. «О, Родина моя»






В.Л. Астафьев «Стрижонок Скрип».

Птицы Ставрополья.






Вн. Чтение. «Книги о ВОВ».

Воины-станичники.






Вн. Чтение. Сказки народов Кавказа.

Вн. Чтение. Сказки народов Кавказа.






Н.С. Гумилев «Детство»

Тема детства в произведениях местных поэтов.А. Филатов «Детство».






Н.М. Рубцов «Хлеб».

Постников В.Л. «Гимн Хлебному полю»



1.Тема : «Легенды Северного Кавказа».

I. Слово учителя.

-Легенды- это мудрость народа, тот неиссякаемый источник красоты, из которого во все времена черпали и черпают свое вдохновение художники слова. И каждый, приезжающий на Кавказкие минеральные воды, восхищаясь необыкновенной природой, невольно интересуется историей нашего края, его прошлым, удивительными легендами и сказаниями о белоснежном двуглавом красавце Эльбрусе, Пятигорье, Кольце-горе.

Я вам представляю книгу С. Рыбалко «Легенды Кавказа», в которой автор собрал множество легенд.

Сергей Рыбалко родился 24 января 1950 года в г. Армавире Краснодарского края. Раннее детство провел на Кубани. После окончания ессентукской вечерней школы рабочей молодежи учился в Калмыцком, а затем в Ленинградском университете на филологическом факультете, служил в Армии, работал преподавателем русского языка и литературы.

-А сейчас я вас познакомлю с легендой «Гора Кольцо».

II.Чтение легенды.

Цвела, как сад, прекрасная долина.

В долине той, вблизи текущих вод,

Жил нарт Араф с женой своей и сыном

И счастлив был, как весь его народ.

Но как-то раз в ущелье на рассвете,

Когда в тумане спал еще аул,

С соседних гор донес до слуха ветер

Таинственных и непонятный гул.


Проснулся нарт. Позвал коня гнедого…

Схватил кинжал и вышел на порог.

И вещий конь джигиту молвил слово:

«То духи злые. Гул – их топот ног.

Пока в горах аулы мирно дремлют,

И мрак ночной объемлет небосвод,

Они идут ордой на нашу землю,

Чтоб погубить тебя и весь твой род».


«Спасибо, друг. Что ж, медлить мы не будем,-

Сказал Араф, взял стрелы и седло,-

Прогоним джиннов и поможем людям.

Да покарает меч отныне зло!


Но конь, ударив звонкою подковой,

Сказал ему: «Чтоб джиннов победить,

Ты должен быть на все теперь готовым,

Неустрашимым, смелым должен быть.

Чтобы в бою разить врагов упорней,

Чтобы удача глянула в лицо,

Ты должен проскочить в ущелье горном

Сквозь каменное узкое кольцо.


Но только думай о своей удаче,

И верь в свою победу над врагом,

Забудь о доме , о семье –иначе

Ты проскочить не сможешь сквозь него».


Сел на коня джигит неустрашимый

И, не простясь, умчался на заре,

Своим конем, как ветром, уносимый

К грозящей смертью каменной горе.


И трижды конь с Арафом подымался,

И трижды падал- на четвертый раз

Ударил в землю и стрелой промчался

Сквозь то кольцо, не суживая глаз…


И на врагов помчал неудержимо

Бесстрашный нарт, и стал топтать конем…

И под мечом Арафа пали джинны,

В бессильной злобе запылав огнем…


Лишь старый джинн, их главный предводитель,

Швырнул скалу и ранил смельчака.

А сам, как вор, как жалкий трус грабитель.

Укрылся за Эльбрусом от клинка.


Но верный друг Арафа – конь могучий

Зубами поднял нарта и понес

К источнику, что бил под горной кручей,

И нарт, омывши раны, произнес:


« Спасибо, друг , я чувствую, что силы

Ко мне опять вернулись. Я здоров!

И вновь с врагом коварным и постылым

За свой народ сразиться я готов!»


« Пока твой меч не рассечет вершину,

Пока стрела Эльбруса не пронзит,

О знай, Араф, не победишь ты джина:
Он за вершиной, спрятавшись, сидит».


Лук задрожал, и тетива запела.

Стрела взвилась и звонче вещих струн,

Ударяясь о вершину, зазвенела

И в тот же миг пронзила джинну грудь.


Там, где булатный меч рассыпал искры,

Вдруг стали камни красными, как кровь,

Стоит гора Кольцо у речки быстрой,

Легендами повита как любовь…


III. Лексическая работа (комментарии во время чтения).

Аул- село Кавказа.

Нарт- кавказская национальность.

Джинны- злые духи.


IV.Анализ произведения.

- Чем связаны эти произведения?

- Какую роль сыграл конь в легенде?

- Сравните роль коня в проиведениях?

- О какой горе говорится в легенде?

- Что вы о ней знаете? (показ иллюстрации горы Эльбрус)

V. Итог.

- Понравилась ли вам легенда?

- Что вы запомнили об авторе легенды?


2.Тема: «А.С.Пушкин на Кавказе».

  1. Слово учителя.

Я сегодня вам представлю книгу Л.Г. Орудина « У порога синих гор», в которой описан бурный период в XVIII веке, который пережил г. Георгиевск.

В разгар русско- турецкой войны, весной 1829 года, Пушкин напровился на Кавказ. Кто говорил, что он едет в Грузию, в Тифлис, повидаться со своим младшим братом Левушкой, который служит в Нижегородском полку, а заодно встретиться с другом юности Николаем Николаевичем Раевским и товарищами по лицею, ныне занимавшими разные посты в войсках кавказского корпуса. Кто говорил, что Пушкин поехал «развеяться» и забыться от огорчений в связи с неудачным сватовством к Наталье Николаевне Гончаровой. Кто утверждал, что «поэт едет в армию Паскевича узнать все ужасы войны, послужить волонтером, может быть, воспеть это все». Нашлись такие, которые уверяли, что Пушкин «намерен бежать за границу через Турцию, поскольку в России его притесняют».

Такие противоречивые разговоры были вызваны тем, что поэт выехал на Кавказ самовольно, не получив официального разрешения. Вслед за Пушкиным последовало в Тифлис предписание санкт-петербургского губернатора Голенищева- Кутузова о выезде стихотворца.

Противоречивые разговоры подогревались еще тем, что Пушкин не придерживался обычного маршрута Петербург- Тифлис. А петлял. Вдруг неожиданно оказался в Орле. Потом его увидели в Новочеркасске, затем он остановку сделал в Георгиевске, раздумывая, куда ему ехать: прямо ли на юг или свернуть на запад, на Минеральные Воды. На второй день он уже был в Горячеводске и любовался недавно выстроенными архитекторами братьями Бернардацци прекрасными каменными зданиями ресторации и минеральных ванн. Вернувшись в Георгиевск, Пушкин нанял для ночлега номер в заезжем доме почтовой станции, вынул из саквояжа толстую тетрадь, сделал первую запись о дорожных впечатлениях.

« 15 мая. Георгиевск. Из Москвы поехал на Калугу, Белев и Орел и сделал таким образом 200 верст лишних; зато увидел Ермолова…»

Затем Пушкин принялся описывать «второе отклонение от маршрута.

«Из Георгиевска я заехал на Горячие Воды. Здесь нашел я большую перемену: в мое время ванны находились в лачужках, наскоро поставленных. Источники, в большей части в первобытном виде, били, дымились и стекали с гор по разным направлениям, оставляя по себе белые и красноватые следы. Мы черпали кипучую воду ковшиком из коры или дном разбитой бутылки. Ныне выстроены великолепные ванны и дома. Бульвар, обсаженный липками, проведен по склонам Машука. Везде чистенькие дорожки, зеленые лавочки, правильные цветники, мостики павильоны.

Признаюсь: кавказские воды представляют ныне более удобностей; но мне было жаль их прежнего дикого состояния; мне было жаль крутых каменных тропинок, кустарников и неогороженных пропастей, над которыми, бывало, я карабкался. С грустью оставил я воды и отправился обратно в Георгиевск.

Следующая длительная остановка состоялась во Владикавказе. Пушкин сделал здесь вторую запись в свой «Журнал путешествия», подробно изложил впечатления от небывало интересного и неожиданного, увиденного за последние дни. Прежде всего его поразил жалкий вид затеречных укреплений. «Крепости, достаточные для здешнего края, со рвом, который каждый из нас перепрыгнул бы в старину не разбегаясь, с заржавевшими пушками, с обрушенным валом, по которому бродит гарнизон куриц и гусей. В крепостях несколько лачужек, где с трудом можно достать десяток яиц и кислого молока…»

В этот период времени А.С.Пушкиным написано стихотворение в Георгиевске и навеяно воспоминаниями о 1820 годе, когда Пушкин , вместе с семьей генерала Н.Н. Раевского, совершил первую поездку по Северному Кавказу.

Все тихо – на Кавказ идет ночная мгла,

Восходят звезды надо мною .

Мне грустно и легко- печаль моя светла,

Печаль моя полна тобою-

Тобой, одной тобой- унынья моего

Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит оттого,

Что не любит оно не может.

Прошли за днями дни. Сокрылось много лет.

Где вы, бесценные созданья?

Иные далеко, иных уж в мире нет,

Со мной одни воспоминания.

Я твой по- прежнему, тебя люблю я вновь

И без надежд и без желаний.

Как пламень жертвенный, чиста моя любовь

И нежность девственных мечтаний.

(15 мая.)


3. Животный мир Ставрополья.

  1. Слово учителя.


Животный мир Ставрополья богат и разнообразен. Он включает в себя 8 видов земноводных, 24 вида пресмыкающихся. 326 видов птиц и 83 вида млекопитающих, всего 443 вида позвоночных животных.

В фауне полунустынь видное место принадлежит сусликам. Живут здесь тушканчики, песчанки, хомяки. В полупустынях жаркое и сухое лето, поэтому многие животные выпадают в летнюю спячку. Жара заставляет скрываться в почве муравьев, сверчков, мокриц, тарантулов, медведок. На солонцах расселились кобылки. Есть в полупустынях пресмыкающиеся-ящерицы, змеи, небольшой песчаный удав.

Из птиц здесь зимуют дрозды, грачи, черные и белокрылые жаворонки. Зимой сюда заходят сайгаки- единственные представители копытных в полупустынях Ставрополья. Это небольшая горбоносая антилопа была уже на грани исчезновения. Широко распространены хищники- волк, лисица, степной хорек, горностай.

Животные степей. В связи с летней жарой, многие животные также как и в полупустынях, впадают в летнюю спячку. Зимняя спячка у ряда животных, продолжается до полугода. В степях много грызунов: суслики, хомяки, обыкновенные полевки, землеройки, мыши, на востоке края- тушканчики.

Живут в степях заяц- русак, ежи, барсук, хорьки, корсак. В плавнях реки Кумы обитает камышовый кот. У водоемов водяные крысы. Большой вред животноводству причиняют волки.

В степях много птиц. Жаворонки, перепела, золотистые щурки, серые куропатки, хохлатые удоды. Из хищных- степные орлы, луни, коршуны. Раньше в степях было много журавлей- красавок, дроф.

Животные лесов. В лесах наиболее благоприятные условия для жизни животных. Здесь обитаемы и почва, и стволы, и кроны деревьев. Наиболее богаты животными горные леса. Здесь живут кавказский благородный олень, косуля, дикий кабан, бурый медведь, лесная куница, кавказская выдра, ласка, рысь, лесной кот, барсук, лисица, волк, шакал, горностай, норка.


II.Закрепление.

- Какие животные встречаются в нашем крае?

- Какие животные встречаются в лесах расположенные рядом с нашей станицей?

- О каких животных вы подготовили рассказы?


4. М.Ю.Лермонтов на Кавказе.

(Желательно на осенних каникулах организовать поездку в г. Пятигорск «По Лермонтовским местам»).

I.Слово учителя.

10 мая 1841 года поручик Тенгинского полка Лермонтов и его двоюродный дядя, капитан Нижегородского драгунского полка Столыпин, возвращаясь из столичного отпуска на Кавказ к месту службы, сделали остановку в Георгиевске для трехдневного отдыха. Выдумал эту остановку Лермонтов.

Георгиевск хорошо знал Лермонтова. Да и как не знать, если он бывал здесь множество раз: в детстве с бабушкой Елизаветой Алексеевной – трижды в 1918 г., в1927г. и в 1925 г. ; в1937, когда его сослалина Кавказ за стихотворение «Смерть поэта»; в 1940, когда повторно перевели в действующую армию за дуэль с барантом, и вот теперь – 1940году.

Остановились в заезжем доме знаменитого купца Шапкина Игнатия Ефремовича.

Первые приезды на Кавказ Лермонтов жил с бабушкой Арсеньевой в хастатовском имении на берегу Терека. Имение было похоже на крепость. Ограждено рвом, земляным валом и изгородью из колючих кустарников и стволов карагача.

Десятилетний Мишель и сын Хастатовой шестнадцатилетний Аким, обдирая коленки о камни и цепляясь руками за колючие кустарники, взбирались на крутые склоны, наблюдали снежную цепь хребта и ледяной шатер великана Эльбруса, возвышавшегося на самом горизонте, где, по представлениям Мишеля, в чудесном мире гор был прикован к скале Прометей за то, что он похитил у богов огонь и подарил его людям.

Там живут отважные черкесы и кабардинцы, карачаевцы- статные красавцы с орлиным взором. Целые картины полусказочной жизни Кавказа рисовались в детском воображении будущего поэта.

Это были дни наполненные удивительными впечатлениями. Все пережитое отразил он потом в своих первых стихах и поэмах «Черкесы», «Кавказский пленник», «Корсак», «Измаил-бей», « Демон».

( чтение одного из стихотворений).

15 июля 1841 года Георгиевск поразила чудовищная весть- в Пятигорске, у подножия Машука на дуэли убит Лермонтов,


5. Пребывание Л. Н. Толстого на Кавказе.

I.Слово учителя.

В 1851 году Лев Николаевич Толстой «угнал» себя на Кавказ, так как «жизнь его была такая безолаберная, распущенная, что он готов был на всякое изменение ее».

Так объяснял позднее Лев Николаевич свой отъезд на Кавказ с братом Николаем Николаевичем, который служил на Кавказе и в апреле 1851 года возвращался к месту службы из отпуска.

На Кавказе в то время шла война с горцами. Летом 1851 года Николай Николаевич Толстой участвовал в экспедиции против горцев. В Этой экспедиции разрешено было принять участие и Льву Николаевичу в качестве добровольца.

Несколько месяцев спустя Лев Николаевич поступил здесь же, на Кавказе, на военную службу.

Весною 1852 года Лев Николаевич заболел. Получив отпуск для лечения, он поехал в Пятигорск. 16 мая 1852 года Толстой впервые приехал в Пятигорск. Поселился Лев Николаевич на окраине города, в Кабардинской слободке (теперь ул. Урицкого).

В одном из рассказов, написанных позднее для «Азбуки», Толстой описал Пятигорск и домик на Кабардинке, в котором жил:

«Пятигорск так называется оттого, что он стоит на горе Беш-тау, а беш по- татарски значит пять, тау- гора. Из этой горы течет горячая серная вода. Вода эта горяча, как кипяток, и над местом, где идет вода из горы, всегда стоит пар, как над самоваром. Место, где стоит город, очень веселое. Из гор текут горячие родники, под горой течет речка Подкумок. По горе леса, кругом поля , а вдалеке всегда видны большие Кавказские горы. На этих горах снег никогда не тает, и они всегда белые, как сахар. Одна большая гора Эльбрус, как сахарная белая голова, видна отовсюду, когда ясная погода. На горячие ключи приезжают лечиться, и над ключами сделаны беседки, навесы, кругом разбиты сады и дорожки. По утрам играет музыка и народ пьет воду или купается и гуляет.»

Домик, где жил Толстой, значился в городских инвентарных книгах под № 252, находился он на склоне Горячей горы. Отсюда открывается прекрасный вид на цепь Кавказских гор, на Эльбрус и ближайшие горы.

Лев Николаевич, страстно любивший природу, глубоко «Чувствовал горы», их «строго величавый характер».

Образ жизни Толстого в Пятигорске скромный. Он рано встает, принимает ванны, пьет воду, ложиться рано спать. Характерна для его образа жизни в этот период следующая запись в дневнике: «Сидел у окна и думал много хорошего».

«Детство», над которым работал Лев Николаевич в Пятигорске, было первое художественное произведение Толстого.

3 июля Толстой ходил на Провал, о чем свидетельствует запись в дневнике.

6 июля Лев Николаевич переехал в Железноводск, где так же как и Пятигорске, вел уединенный образ жизни, лечился, много читал, работал, гулял. Месторасположение Железноводска в лесу очень понравилась ему.

1 августа Лев Николаевич вернулся в Пятигорск, а 5 августа покинул Кавказские Минеральные Воды.

Вторично Лев Николаевич приехал в Пятигорск 9 июля 1853 года уже признанным писателем. Он гуляет по пятигорскому бульвару, бывает в «ресторации», ездит в Ессентуки и особенно часто в Кисловодск.

8 октября он выехал из Пятигорска.

В 1857 году, Лев Николаевич совершил первое заграничное путешествие и когда его тетушки выражали слишком большой восторг от красот швейцарской природы, Толстой уверял их, что все это- дрянь в сравнении с Кавказом.


6. Тема осени в произведениях местных поэтов .

Петр Лысенко « Оголился мой сад».


  1. Слово учителя.

- Родился 12 июля 1927 года в г. Троицке Челябинской области.

Работать начал с 16 лет . Еще в детстве его взволновали старинные мелодии, которые отец с матерью распевали под аккомпанемент старшего брата Василия. С тех пор песни и стихи стали жизненной потребностью Петра Васильевича.

С 1945 по 1951 год служил в рядах Советской Армии. После демобилизации учился в Свердловском музыкальном училище. Работал худруком, завклубом, муз. работником в школе.

С 1967 года живет в Георгиевске. Двадцать лет трудился на стройке. С 1987 года –на пенсии.

II Чтение стихотворения.

Оголился мой сад…


Оголился мой сад, оголился,

Отшумел беспокойной листвой:

На ковер золотой приземлился

Мой последний листок огневой.

Вот гляжу я с тоской за окошко:

Не вернуть мне ушедшей листвы.

А на сердце тревожно немножко

От звенящей в ушах тишины.

Было время – не ведал печали.

до утра соловью подпевал.

Открывались мне светлые дали…

Я о доле счастливой мечтал.

Все прошло. Позади все осталось.

Соловей мой вспорхнул… Улетел…

Скинул сад свой наряд- покрывало,

Беспокойной листок приземлился,

Чтоб на вечные веки уснуть.

Оголился мой сад, оголился…

И ушедшей весны не вернуть!

III. Анализ стихотворения.

-Какое настроение вам передалось?

-Чем схожи стихи разных авторов?

-Какие вы заметили цветовые эпитеты?

-Какие поэтические средства использует поэт и с какой целью?

- Как нужно читать это стихотворение?

IV. Итог.

- В какой стихотворной строке заключена главная мысль на ваш взгляд.


7. Тема войны в поэзии ставропольских поэтов.

В.И. Луковенко «Перед боем».


  1. Слово учителя.

Родился Владимир Луковенко Владимир Иосифович 14 июня 1926 года в г. Гулькевичи Краснодарского края.

В 1944 году был ранен в Польше. После ранения два года лечился в госпиталях.

1949 году поступил в Орджоникидзевский педагогический институт, экстерном закончив его в 1952 году. В 1960 году переехал в поселок Шаумянский, где проработал учителем истории в школе двадцать лет. Был членом творческого литературного объединения «Орфей». Публиковался в районной и краевой печати.

Бывший фронтовик скончался после продолжительной болезни 7 апреля 2001г.

Как память, остались орден Великой Отечественной войны 2 степени, орден Красной Звезды, много медалей. А самое главное- остались стихи и с лирическим, и с гражданским звучанием.

  1. Чтение стихотворения.

Перед боем.

И листья таинственно так шелестят

На фронте в лесу перед битвой,

И пули, бывало, противно свистят,

И кто-то читает молитву.


Спокойно пока что, но знают солдаты:

В траншею из штаба примчится связной,

Приказ принесёт: «На фашистов проклятых

Подняться в последний решительный бой».


Как молния в бурю, как выстрел в ночи,

Блеснет он, неждан и неистов,

И громко команда бойцам прозвучит:

«Вперед, на заклятых фашистов!»


И каждый посмотрит на свой автомат

В надежде, что он не откажет.

Могильный подарит врагу «аромат»,

Дорогу в могилу укажет.


  1. Анализ стихотворения.

-Какое чувство при чтении стихотворения возникло?

- О чем это стихотворение?

- Почему оно так называется?

В каких строчках на ваш взгляд заключается главная мысль поэта?

IV. Итог.

-Какие картины возникли в вашем воображении?


8. Тема Родины в стихах местных поэтов.

Дадиян- Оганова Эля Вартановна «О, Родина моя».


I.Слово учителя.

Мы продолжаем знакомство с местными поэтами. И сегодня я расскажу биографию поэтессы Дадиян- Огановой Эли Вартановны.

Родилась 16 ноября 1930 года в г. Грозном.

Выросла в г. Кировобаде Азербайджанской ССР. После окончания школы поступает в медтехникум и заканчивает его с отличием. Но на этом ее образование не закончилось: она поступает в пединститут имени Зардаби, становится членом литгруппы при Союзе писателей Азербайджана.

В 1976 году с семьей переехала в Георгиевск. Работала директором станции юного техника. Стихи Э. Дадиян - Огановой печатались в газетах «Ставропольская правда», «Георгиевские известия», «Округа».

Э. Дадиян- Оганова активно учавствует в различных конкурсах, в том числе и международных.


II Чтение стихотворения.

О, Родина моя!

Сгустились тучи над тобою,

Но ты по- прежнему жива!

Не постоишь ты за ценою,

Когда пора прогнать врага.

Вернешь всем веру и надежду,

Вернешь себе былую мощь

В огне спалишь ты мести жажду,

А нечисть смоет добрый дождь!

Должны мы выжить непременно!

Спасение ведь в нас самих.

Работать нужно нощно, денно,

А еще лучше –за двоих.

Пришлось с колен с трудом подняться,

Восстать из пепла. И не раз.

Полезным делом заниматься,

И – все сначала. Снова –АЗ!


III. Анализ стихотворения.

- Какое чувство при чтение стихотворения возникло радость, восторг, сожаление, грусть?

- О чем это стихотворение?

-Определите отношение поэта к Родине.

- Назовите поэтические средства, которые помогли поэту выразить свои чувства?

- Какие картины вы нарисовали бы слушая это стихотворения?

- Чем стихи о Родине схожи и чем отличаются поэтов с которыми мы сегодня познакомились?.

IV. Итог.

- В каких строчках заключается главная мысль поэта?


9. Птицы Ставрополья.

I. Слово учителя.

Птицы –самая многочисленная группа животных в Ставропольских лесах. Основу населения составляет мелкие воробьиные насекомоядные и семено- насекомоядные птицы. В лесных массивах доминирует зяблик. Многочисленные : большая синица, черный дрозд, сойка; обычные обыкновенная овсянка, крапивник, певчий дрозд, пестрый дятел. Совсем недавно в наших лесах появились новые виды- зеленый дятел, синица- московка, обыкновенная пищуха. Редко встречаются южный соловей, малая мухоловка, зарянка, иволга, дубонос, синица-лазоревка, серая ворона. Из числа хищников в лесах гнездятся обыкновенный канюк, ястреб-теревятник и ястреб –перепелятник. Чрезвычайно редки крупные хищники- орел- карлик, подорлик малый, черный коршун, змееяд, осоед и др. В густом подлеске пойменных лесов по рекам Куме и Кубани водится северокавказский подвид обыкновенного фазана, а в Русском лесу близ Ставрополя недавно впервые было найдено гнездо глобально редкого вида- черного аиста.

В лесу обнаруживается большое многообразие экологических групп птиц. Такие виды, как зяблик, дубонос, иволга, серая ворона, все виды хищников, относятся к экологической группе кроногнездников; черный и певчие дрозды, славка-черноголовка- кустогнездников; пеночка-теньковка, обыкновенная овсянка, крапивник, зарянка- наземников; оба вида дятлов, синицы, малая мухоловка, и пищуха гнездятся закрыто в дуплах деревьев. (текст сопровождается показом иллюстраций птиц или фото).


10. Воины- станичники.

I. Слово учителя.

- В станице Георгиевской хорошо знали , уважали и до сих пор вспоминают добрым словом Петра Григорьевича Пыльцына.

Родился он в нашей станице 4 июля 1923 года в крестьянской семье. Окончил школу и поступил в г. Георгиевске в ФЗУ (фабрично-заводское училище). Трудовую деятельность начал на Незлобенском мелькомбинате. Однако, долго работать ему не пришлось, т.к. началась Великая Отечественная война и в начале 1942 года он ушел на фронт.

По горным тропинкам Кавказа, дорогам Тамани, Украины и Чехославакии пролег его боевой путь. Победу встретил в боевой Праге. Петр Григорьевич храбро сражался с врагом. Об этом свидетельствует его боевые награды: два ордена Красной звезды, орден Отечественной войны, медали: «За отвагу», «За оборону Кавказа», « За победу над Германией».

Посла возвращения в станицу Петр Григорьевич стал работать в родном колхозе. Вначале он был у4четчиком в полевой бригаде № 2, затем его назначили бригадиром. Много лет он работал заведующим молочно-товарной фермы. И куда бы его не направляли работать, он всегда с большой ответственностью относился к порученному делу. Веселый и обходительный, он быстро находил общий язык с людьми, умел поднять коллектив на добрые дела. Был награжден медалью «За трудовую доблесть», грамотами, медалью «Ветеран труда».

Уйдя на пенсию, Петр Григорьевич не смог усидеть дома. Такой уж он был беспокойный был человек. В 1985 году его избрали председателем Совета ветеранов станицы. Он стал проводить огромную организаторскую работу со своим активом. Выявляли больных, престарелых, остронуждающихся жителей станицы. Помогали сельскому Совету в улучшении санитарного состояния станицы, организовывали субботники. В период уборки урожая помогали колхозу, для чего была создана группа, которая контролировала ход уборки.

Ветераны под руководством Петра Григорьевича часто организовывали встречи с молодежью станицы, были постоянными посетителями мероприятий, проходивших в школе.

Много хороших дел на счету Петра Григорьевича. Всю свою жизнь он посвятил людям. До последних дней своей жизни 2001 года он возглавлял Совет ветеранов. Его постоянно заботил вопрос о том, чтобы подрастающее поколение не забывало подвиги своих предков.


11. Сказки народов Кавказа.

I. Слово учителя.

Народы Северного Кавказа- осетины.

Осетины называют себя «ирон», «дигорон». Численность в Российской Федерации- 402 тыс. чел. Осетины – основное население Северного Кавказа. Численность- 335 тыс. чел.. Живут они так же в Кабардино- Балкарии, Ставропольском Крае, Карачаево- Черкесии, Южной Осетии. Говорят на осетинском языке.

Осетинцы произошли от древних местных племен Северного Кавказа, смешавшихся с ираноязычными пришельцами- скифами, сарматами и особенно аланами, в I веке н.э. заселившими степные предгорья. Нашествие монголо-татар (XIII в.) и позднее полчищ Тамерлана (конец XIV в.) вынудило предков осетин переселиться из степей в горные ущелья. Современные осетины – горный народ, расселенный по обоим склонам Кавказского хребта. Их самобытная культура, выделяющая осетин среди других кавказских народов, сочетает в себе местные горские обычаи с древними аланскими обычаями.


II Чтение осетинской сказки «Что дороже?» («Моя первая библиотека «Там чудеса»).


III Анализ сказки.

- О чем эта сказка?

- Почему она так называется?

- Что произошло с юошами?

- Чему она учит?

- Какой совет дала мать второму юноше?

- Какова главная мысль сказки?


12. Тема детства в произведениях местных поэтов.

А. Филатов «Детство».


  1. Слово учителя.

Родился Анатолий Филатов 20 августа 1938 года в селе Хоботцы Васильевско- Первомайского района Тамбовской области.

В 1956 году поступил в Тамбовское техническое училище. Получив через год профессию электромонтажника, работал в Северо- Казахстанской области- монтировал сушилки и элеваторы.

Поэзией увлекся с детства. Но жесткие условия жизни не давали А. Филатову возможности регулярно заниматься поэзией. И только когда выросли дети (две дочери), у него появилось время сочинять.

Анатолий Филатов выпустил два сборника- «Мартовское солнце» и « С открытой душой». Печатался и печатается в периодической печати района и края, а также в альманахе «Литературный Кисловодск».

II Чтение стихотворения.

Детство.

Предрассветный едкий чад коптилки-

Горькое наследие войны.

Как в тумане я надел ботинки,

Позабыв, что прежде бы штаны.

Рассмеявшись: «Вот ведь как бывает,

Если детям утром не доспать»

И, ладонью слезы вытирая,

Мне одеться помогает мать.

Две сестренки, чуть меня постарше,

Открывают двери из сеней,

И бежим мы в ночь, хотя и страшно.

Только голод, он ведь пострашней.

Знаем, утром председатель строгий

Вновь прикажет нас прогнать с полей.

Потому-то под покровом ночи

В степь бежим до солнечных лучей.

Звезд на небе меньше, чем колосьев.

Но в колючей и сырой стерне

Их нащупать пальцами непросто,

Тяжело и согнутой спине…

Ой, Россия, полигон инструкций,

Скольким поколеньям разных лет

То войной, то смутой революций

Оставляешь в душах тяжкий след.

И сейчас, когда тех дней наследство,

Вижу эту злую кутерьму,

Я боюсь, что возвратится детство,

Наше детство, внуку моему.


III. Анализ стихотворения.

- Какое настроение вызвало у вас прочитанное?

- Веселое или грустное стихотворение?

-Чем схожи и чем различаются эти стихотворения?

- Как необходимо читать это стихотворение?

IV. Итог.

- Если бы вас попросили проиллюстрировать это стихотворение, какими бы вы красками воспользовались и почему?


13. Постников В.Л. «Гимн хлебному полю».

  1. Слово учителя.

Родился Владимир Постников 17 декабря 1938 года в с. Маевка Кызыл Аскерского района Киргизской ССР.

Печатал свои стихи в заводской многотиражке и посещал литобъединение «Рубикон» при газете «Комсомолец Киргизии».

С 1971 года В.Постников живет в Георгиевске. Работал прорабом в ПМК-7, главным гидротехником в овощесовхозе «Георгиевский», руководителем строительных групп, главным инженером проектов в институте «Ставропольагропроект» и в ТОО «Проектирование».

Стихи В. Постникова печатались в газетах «Георгиевские известия», «Округа», «Георгиевская ТВ-неделя». Однако сборником, по его словам, до сих пор никак не выпустился : опасается, что роды могут быть слишком тяжелыми… в материальном отношении.

II Чтение стихотворения.

Гимн хлебному полю.

От солнца нещадного гибнут поля.

Жарой суховей обдает.

Морщинами трещин покрыта земля,

И боль гложет сердце мое.


Дрожит на ресницах скупая слеза-

Надежный не выдержал сорт.

Мои от тоски выцветают глаза,

И сам я ни жив и ни мертв.


Но если, привольем и счастьем дыша,

Стою среди тучных хлебов-

От радостных мыслей свежеет душа,

И я возрождаюся вновь.


В каналах, бегущих сквозь знойные дни-

Целительной влаги бальзам:

Живую энергию дарят они

Богатым и щедрым полям.


И днями, и ночью я мысленно здесь:

Поля- мой оплот и причал.

Я как Прометей, но и разница есть:

Я сам себя к ним приковал.


Я пахарь, я сеятель, я хлебороб.

Я с вами, поля, на века.

Я вашим раздольем пылающий лоб

Стужу, как водой родника.


Мне запах душистого хлеба милей

Заморских изысканных вин.

Я раб, я хозяин родимых полей,

Я с детства им преданный сын.

III. Анализ стихотворения.

-О чем это стихотворение?

- Охарактеризуйте поэтический язык Рубцова, стиль.

- Чем схожи и чем отличаются по смыслу эти стихотворения?

-Какие словесные картины вы бы нарисовали к этому стихотворению?


Литература.

  1. Е.И. Яковкина . Замечательные люди на КМВ. Ставрополь,1962г.

  2. Е.И. Яковкина. Последний приют поэта. Ставрополь,1975г.

  3. Л.Г.Орудина У порога синих гор. Ставрополь,1983г.

  4. В.Н.Ширяев. Северный Кавказ. Легенды, стихи, страницы истории. Ессентуки, 2005г.

  5. Составитель Ю.З.Тимашев. Созвездие лиры (стихи местных поэтов), Георгиевск,2003г.

  6. Дайджест. Животный мир Ставрополья. Ставрополь,2001г.

Похожие:

Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТематическое планирование регионального компонента в составе программы по истории в 9 классе
Примерное тематическое планирование регионального компонента в составе программы по истории
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconКалендарно-тематическое планирование на 2010-2011 учебный год
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ ( Министерство образования Р. Ф) и Федерального компонента...
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconКонспект лекций мггу им. М. А. Шолохова Москва 2008 содержание тема 1 Как и почему рождаются общественные инициативы Тема 2
Стратегическое планирование кампании по поддержке молодежной общественной инициативы
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconПояснительная записка к рабочей учебной программе
«Информатика и икт». Сегодня за счет регионального и школьного компонента выстраивается многоступенчатая структура предмета. Пропедевтический...
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТематическое планирование по курсу «обществознание» 10 класс
Тематическое планирование курса (профильный уровень) рассчитано на 3 часа учебного времени
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТематическое планирование по предмету Физика
Рабочие программы по физике 7-11 классы. Тематическое планирование. Требования к уровню подготовки учащихся. Издательство «Глобус»,...
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТематическое планирование по математике Класс
Планирование разработано в соответствии с Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального...
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТематическое планирование g Дата проведения урока
Работать со справочным аппаратом книги. Усвоить понятие «исторический источник». – составлять описание предметов, вещественных источников...
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconКалендарно-тематическое планирование по истории, 8 класс
Данное календарно-тематическое планирование на 2009-2010 учебный год составлено на основе следующих нормативных документов
Тематическое планирование. № п/п Дата Тема по программе Тема регионального компонента iconТема урока дата Знакомство с новым

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница