Реферативное издание




Скачать 30,09 Kb.
НазваниеРеферативное издание
страница2/2
Дата03.02.2016
Размер30,09 Kb.
ТипРеферат
1   2
Тематическая папкасодержит нормативные документы, регулирующие деятельность образовательного учреждения в определенном направлении; методические рекомендации; разработки и сценарии массовых мероприятий; материалы из опыта работы; библиографию, дидактический материал.


12. Тематическая подборка материалов необходима в целях накопления материалов для написания методических рекомендаций, разработок массовых мероприятий.

Это может быть подборка стихов, песен, игр, цитат, пословиц и поговорок, фотографий, рисунков и т.д. на определенную тему. Помещается материал в папку для бумаг, скоросшиватели, альбомы, конверты.


4. Научно-методическая продукция


1. Тезис – положение или утверждение.


Тезисы повторяют, сжато формулируют прочитанное. Они передают суть содержания книги, статьи, доклада и позволяют обобщить материал. Процесс составления тезисов дает возможность глубже разобраться в материале и стимулирует его понимание.

Тезисы принято подразделять на:

- простые – чаще всего состоят их цитат, обнаруживаются при первоначальном ознакомлении с текстом;

-основные – формулируются обычно самостоятельно, создаются на базе простых, путем их обобщения, переделки и исключения;

- сложные – включают в себя первые два вида.


Существенную помощь при написании тезисов оказывает предварительно составленный план, который полезно приложить к тезисам.


Рекомендации по изложению тезисов:


  • в тезисах может быть изложена одна или несколько идей разработанных автором;

  • тезис должен четко и кратко, но содержательно раскрывать основное положение исследования;

  • в тезисах не должно быть пространных выражений, много цифр и таблиц;

  • при составлении тезисов не приводите факты и примеры;

  • сохраняйте в тезисах самобытную форму высказывания, оригинальность авторского суждения, чтобы не потерять документальность и убедительность;

  • по нормативу объем не больше страницы.



2. Статья – самостоятельное научное произведение, представляющее изложение своих мыслей по актуальным проблемам.


Этапы работы над статьей:

  1. четкое определение темы, ее анализ, составление плана, тезисов;

  2. работа над первым вариантом статьи по плану или по тезисам;

  3. завершение работы, совершенствование и исправления.


Прежде чем приступить к написанию статьи, нужно ответить на следующие вопросы:

  1. к какому выводу необходимо подвести материал?

  2. что будет составлять содержание этой работы?

  3. для чего пишется статья?

Структура статьи включает три части:


1. Вводная часть: обоснование темы, ее актуальность, главный тезис.

Возможные пути раскрытия:

- ретроспективный обзор затрагиваемой темы;

- обоснование необходимости рассматриваемой темы с позиции сегодняшнего дня;

- объяснение основных понятий;

- изложение ошибок, предрассудков, связанных с этой темой или проблемой.


2. Основная часть: аргументация доказательства или факты, подтверждающие данный тезис (от частного к общему или от общего к частному).

Главной задачей этой части является ответ на вопрос: сможет ли соответствующим образом подготовленный специалист повторить Ваше исследование, базируясь на прочитанном? Поэтому постарайтесь достаточно детализировано описать все этапы исследования.


3. Выводы, подтверждающие или опровергающие выдвинутый тезис:

- оформление основной мысли в виде тезиса или формулировка вывода.


Характерные недочеты в оформлении текста:

  1. отклонение от темы, подмена ее другой;

  2. неоправданно большая вступительная часть, нечеткость или отсутствие выводов;

  3. неумение выделять абзацы;

  4. речевые и стилистические ошибки.

Работа по совершенствованию написанного текста. Необходимо ответить на вопросы:

- соответствует ли содержание теме?

- каков основной тезис статьи и подчинены ли ему все части работы?

- пропорциональны ли части по отношению друг к другу?

- есть ли нарушение логики?

- соответствует ли работа требованиям научного стиля?

- есть ли речевые ошибки, и какова общая грамотность статьи?


Титульный лист содержит:


  1. название статьи, которое должно быть по возможности кратким (обычно не более 10 слов) и отражать предмет исследования, ни в коем случае не результат;

  2. фамилии и инициалы авторов;

  3. полное название учреждения и отдела (кафедры, отделения, лаборатории), в котором выполнялась работа;

  4. колонтитул (сокращенный заголовок) для помещения вверху страниц в журнале.


Резюме печатается на отдельной странице, оно должно быть структурированным:

а) цель исследования;

б) материалы и методы;

в) результаты;

г) заключение.

Объем резюме должен быть не более 200-250 слов.

На этой же странице помещаются ключевые слова (от 3 до 10 слов), способствующих индексированию статьи в информационно-поисковых системах.


Текст – объем оригинальной статьи, как правило, не должен превышать 8-10 страниц. Таблицы и диаграммы сделают полученные результаты наглядными и соответственно более понятными читателю, хотя они не должны просто дублировать текст. Подписи к рисункам и описание деталей на них под соответствующей нумерацией необходимо представить на отдельной странице. Место, где в тексте должны быть помещены рисунок или таблица, отмечается на полях страницы квадратом с номером рисунка или таблицы. Каждая таблица должна печататься на отдельной странице через два интервала и должна иметь название и порядковый номер соответственно первому упоминанию ее в тексте. Все разъяснения, включая расшифровку аббревиатур, надо размещать в сносках. Необходимо указать статистические методы, использованные для представления вариабельности данных и достоверности различий. Подписи к иллюстрациям печатаются на отдельной странице через 2 интервала с нумерацией арабскими цифрами соответственно номерам рисунков. Подпись к каждому рисунку состоит из его названия и «легенды» (объяснения частей рисунка, символов, стрелок и других его деталей).


Список литературы (библиография) – обязательно через 2 интервала должны быть указаны научные статьи, которые Вы использовали в своей работе. Вам могут отказать в публикации при отсутствии последних. В списке все работы перечисляются в порядке цитирования. Порядок составления списка следующий: авторы, название книги или статьи, выходные данные. В библиографическом описании книги (после ее названия) приводятся город (где она издана), после двоеточия – название издательства, после точки с запятой – год издания. В библиографическом описании статьи из журнала (после ее названия) приводятся сокращенное название журнала, год издания, затем после точки с запятой номер отечественного журнала (для иностранных журналов номер тома, в скобках номер журнала), после двоеточия помещаются цифры первой и последней (через тире) страниц.


Методическая тема (проблема) -- конкретное направление, связанное с изучением и разработкой методических аспектов определенной проблемы, предмет методического исследования.


Выбор методической темы обусловлен:

  • личным практическим педагогическим опытом педагога (методиста);

  • потребностями субъектов взаимодействия;

  • спецификой деятельности.


Этапы работы могут быть следующие:

  • выбор и обоснование темы;

  • определение целей и задач;

  • составление плана;

  • отбор форм и методов работы над темой;

  • накопление, систематизация и анализ теоретического и практического материала по теме;

  • экспериментальная проработка материала;

  • конструирование опыта;

  • выпуск методической продукции;

  • определение значения наработанного;

  • определение сферы его применения.



5. Учебная (образовательная продукция).


Творчески одаренные и обладающие большим практическим опытом педагогические работники могут стать авторами учебников, учебных пособий и других изданий подобного рода.


1. Учебник – учебное издание, содержащие систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания.


2. Учебное пособие – учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

К учебным пособиям относятся:

  • Учебно-наглядное пособие – учебное издание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и др.)

  • Учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания.


Методическое пособие – издание, в котором раскрывается методика выполнения какой-либо деятельности, порядок операций, процессов, действий.


  • Рабочая тетрадь – учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над усвоением учебного предмета.

  • Самоучитель – учебное пособие для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя.

  • Хрестоматия – учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплины.

  • Практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного.

К практикуму относится задачник.

  • Учебная программа – учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее раздела, части).


Методическая продукция является частью информационно-методического фонда образовательного учреждения. Систематизация методических материалов проводится с учетом их содержания и общей направленности.

Материалы могут быть объединены:

  • по возрастному принципу (работа педагогов с детьми разного возраста);

  • по адресатам (педагоги дополнительного образования, методисты, руководители творческих объединений, руководители ОУ);

  • по направлениям деятельности (организационно-массовая, методическая, исследовательская, опытно-экспериментальная).

Информационно-методический фонд используется в соответствии с Положением об информационно-методическом фонде и с планом методической работы ОУ (отдела).





1   2

Похожие:

Реферативное издание icon1. реферативное изложение учебной информации ( по учебнику Джуринского А. Н. (С. 17-63)
История систем образования и воспитания: от древнейших цивилизаций до нового времени
Реферативное издание iconМ. Рабигер Режиссура документального кино и «Постпродакшн»
«монтаж». Реферативное изложение главы из книги майкла рабигера «режиссура документального кино»
Реферативное издание iconИздание Московского Потребительского Общества. 248 с. Оглавлени е стр
Кооперативный справочник: Москва -1922. Издание Московского Потребительского Общества. 248 с
Реферативное издание iconUnix профессиональное программирование Второе издание У. Ричард Стивене, Стивен а раго 2007 Серия «High tech» У. Ричард Стивене, Стивен А. Раго
Профессиональное программирование, 2-е издание. Спб.: Символ-Плюс, 2007. 1040 с, ил. Isbn 5-93286-089-8
Реферативное издание iconВведение в политическую науку издание второе, переработанное и дополненное Москва • "Логос" • 1999
Г13 Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений. Издание 2-е, переработанное и дополненное. М.: Издательская...
Реферативное издание iconНэреш К. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 3-е издание.: Пер с англ
Малхотра, Нэреш К. Маркетинговые исследования. Практическое руководство, 3-е издание.: Пер с англ. — М.: Издательский дом "Вильяме",...
Реферативное издание iconКнигами завершено издание серии практических пособий для диссертационных советов: Управление диссертационным советом / Аристер Н. И., Резник С. Д
Этими книгами завершено издание серии практических пособий для диссертационных советов
Реферативное издание iconИздание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (ргнф) проект №04-01-16179д

Реферативное издание iconКнига на сайте
Издание: Кризис и война: Международные отношения в центре и на периферии мировой системы в 30-40-х годах, М.: Монф, 1998
Реферативное издание iconТворчество и деятельность
Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 2-е издание. Спб.: Питер, 1999. С. 156-171, 183-191
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница