Пояснительная записка к учебному плану




Скачать 17,23 Kb.
НазваниеПояснительная записка к учебному плану
страница1/16
Дата03.02.2016
Размер17,23 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Петрозаводского городского округа

«Средняя школа №33»


Принято на Совете школы УТВЕРЖДАЮ

«___»_______________20__г. Директор МОУ «Средняя школа № 33»

___________________ Ю.И. Николаева

« » апреля 20 г.


Основная общеобразовательная программа

начального общего образования


2012 – 2013 учебный год

Содержание


1.

Введение

1

2.

Цели и ценности образования, принятые в МОУ «Средняя школа №33»

5-8

2.1.

Концепция школы

9




Основные цели ОП механизмы ее реализации

9-10




Концептуальные основы ОП

10-12




Приоритетные цели и задачи ОП

12-15




Организация учебно-воспитательного процесса

15

3.

Пояснительная записка к учебному плану

15-24

4.

Характеристика учебных программ. Адресность ОП

25-26

4.1.

Требование к результатам освоения содержания предметных программ

26-36

4.2.

Организация интегрированной формы обучения в условиях реализации ОП

36-37

4.3.

Формирование общеучебных навыков

39

4.4.

Основные образовательные результаты

39

4.5.

Оценка достижений обучающихся

40

4.6.

Планируемые результаты освоения обучающимися ОП

41-45

4.7.

Локальные акты, регламентирующие процедуру аттестации на 1 ступени обучения

Положение о промежуточной и текущей аттестации обучающихся

Положение об интегрированном обучении детей с ОВЗ

45-54

5

Кадровый состав специалистов МОУ «Средняя школа №33»

54-57

6.

Организационно-педагогические условия, способствующие реализации ОП

57-59

6.1

Основные принципы обучения и воспитания

59

6.2.

Основные принципы организации учебного процесса

59-60

7.

Организация работы службы сопровождения

60-62

7.1.

Программа коррекционной работы

62-73

7.2.

Педагогическое сопровождение. Мониторинг качества образования

73-89

7.3.

Психологическое сопровождение


89-90

7.4.

Логопедическое сопровождение

90-93

7.5.

Социальное сопровождение

93-94

7.6.

Валеологическое сопровождение

94-95

8.

Воспитательная служба МОУ «Средняя школа №33»

95-120

8.1.

Программа духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся на 1 ступени начального общего образования

99-121

9.

Образовательные технологии

121-125

10.

Методическая деятельность

125-129

11.

Диагностическое отслеживание реализации ОП

130-132

12.

Структура управления образовательной программой

133-159



1.Введение

Основные задачи модернизации российского образования – повышение его доступности, качества и эффективности. Это не только масштабные структурные, институциональные, организационно-экономические изменения, но в первую очередь – значительное обновление содержания образования, прежде всего общего образования, приведение его в соответствие с современными требованиями. Главным условием решения этой задачи является введение государственного стандарта общего образования.

Вместе с тем по своей социально-педагогической сути данный стандарт – это, во-первых, обеспечение гарантий реализации конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное общее среднее образование и, во-вторых, выражение возрастающей ответственности государства за повышение качества образования нации.

1. Государственный стандарт общего образования

Государственный стандарт общего образования – совокупность норм, определяющих обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, требования к уровню подготовки выпускников (обучающихся) всех ступеней общего образования, максимальный объем обязательной учебной нагрузки, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса, в том числе к его материально-техническому, учебно-лабораторному, информационно-методическому, кадровому обеспечению .

Государственный стандарт общего образования призван обеспечивать:

- равные возможности для всех граждан в получении качественного образования;

- единство образовательного пространства в Российской Федерации;

- академические свободы обучающихся;

- академическую мобильность обучающихся; право выбора образовательного учреждения;

- защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;

- преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования;

- социальную и профессиональную защищенность обучающихся и педагогов;

- право граждан на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего образования;

- основы для расчета нормативов бюджетного финансирования общего образования для разграничения финансируемых из бюджета и платных (для потребителя) образовательных услуг в сфере общего образования, а также для определения условий образовательного процесса в организациях, реализующих государственный стандарт общего образования на основании лицензии.

Государство гарантирует общедоступность и бесплатность общего образования в образовательных учреждениях в пределах, определяемых государственным стандартом общего образования.

Государственный стандарт общего образования является основой:

- разработки федерального базисного учебного плана, образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, учебных планов общеобразовательных учреждений;

- объективной оценки уровня подготовки выпускников образовательных учреждений;

- объективной оценки деятельности образовательных учреждений;

- установления эквивалентности (нострификации) документов об общем образовании на территории Российской Федерации;

- определения объемов бюджетного финансирования образовательных услуг, предоставление которых гражданам на безвозмездной и безвозвратной основах гарантируется государством на всей территории Российской Федерации;

- установления федеральных требований к оснащению образовательного процесса, оборудованию учебных помещений образовательных учреждений.

Государственный стандарт общего образования включает три компонента:

федеральный компонент – устанавливается Российской Федерацией;

региональный (национально-региональный) компонент – устанавливается субъектом Российской Федерации;

компонент образовательного учреждения – самостоятельно устанавливается образовательным учреждением.

В настоящем документе представлен федеральной компонент государственного стандарта общего образования.

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

в контексте модернизации российского образования

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (далее – федеральный компонент) разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 7) и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29 декабря 2001 г.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования разработан с учетом основных направлений модернизации общего образования. В том числе:

- переход к 4-летнему начальному образованию;


- нормализация учебной нагрузки учащихся; устранение перегрузок, подрывающих их физическое и психическое здоровье;

- соответствие содержания образования возрастным закономерностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каждой ступени образования;

- личностная ориентация содержания образования;

- деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение учащимися опыта этой деятельности;

- усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитарной направленности содержания образования, способствующего утверждению ценностей гражданского общества и правового демократического государства, становлению личности ученика;

- формирование ключевых компетенций – готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач;

- обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);

- усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную социализацию учащихся, – экономики, истории, права, литературы, русского, родного и иностранного языков, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения;

- обеспечение всеобщей компьютерной грамотности;

- повышение удельного веса и качества занятий физической культурой и т.д.

В соответствии с указанными целями и направлениями модернизации образования внесены следующие основные изменения в содержание отдельных учебных предметов (по сравнению с Обязательным минимумом содержания общего образования, утвержденного приказом Минобразования России в 1998 г.):

- Русский и Иностранный языки – существенное изменение концепции обучения с ориентацией на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности. Значительно увеличен удельный вес предметов: введено обязательное изучение Русского языка в старшей школе и Иностранного языка со 2-го класса начальной школы.

- Литература – значительно усилена духовно-нравственная и эстетическая функции предмета, существенно обновлен перечень изучаемых литературных произведений.

- Математика – впервые введены элементы теории вероятности и статистики.

-Окружающий мир- в центр изучения поставлен сам младший школьник и система его взаимоотношений с окружающим миром, что обеспечивает успешную социализацию ребенка этого возраста.

3. Структура федерального компонента

государственного стандарта общего образования

Федеральный компонент – основная часть государственного стандарта общего образования, обязательная для всех государственных, муниципальных и негосударственных образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.

Федеральный компонент устанавливает:

- обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования;

- требования к уровню подготовки выпускников;

- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся , а также нормативы учебного времени.

Федеральный компонент структурирован по ступеням общего образования (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование; внутри ступеней – по учебным предметам.

Образовательные стандарты по учебному предмету включают:

- цели изучения учебного предмета;

- обязательный минимум содержания основных образовательных программ по данному учебному предмету;

- требования к уровню подготовки выпускников по данному учебному предмету.

Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования представлен на базовом и профильном уровнях.

2.Цели и ценности образования, принятые в МОУ «Средняя школа №33»

Концепция модернизации российского образования определяет цели общего образования на современном этапе. Она подчеркивает необходимость «ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». В Концепции определены также важнейшие задачи воспитания: «формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».

В федеральном компоненте цели общего образования конкретизируются на каждой его ступени (цели начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования) и по отдельным учебным предметам.

Структура целей изучения отдельных учебных предметов построена с учетом необходимости всестороннего развития личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны.

Данная образовательная программа МОУ «Средняя школа №33» разработана на основе Закона Российской Федерации «Об образовании» и Концепции МОУ «Средняя школа №33»

Образовательная программа МОУ «Средняя школа №33» формировались, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании», где (в статье 9) поясняется, что Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности…, а также (в статье 32), что их разработка и утверждение относятся к компетенции образовательных учреждений.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану моу семеновская средняя общеобразовательная школа на 2011 -12 учебный год
Пояснительная записка к учебному плану моу семеновская средняя общеобразовательная школа
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану мкоу семеновская средняя общеобразовательная школа на 2012 -13 учебный год
Пояснительная записка к учебному плану мкоу семеновская средняя общеобразовательная школа
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №935
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану блока дополнительного образования гоу гимназии №1582 на 2012/13учебный год

Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к Учебному плану
Учебный план 2, 3 классов гимназии составлен в соответствии с Законом РФ «Об образовании», на основании
Пояснительная записка к учебному плану iconЕ. Н. Сухоносова
Пояснительная записка к учебному плану блока дополнительного образования гбоу сош №939 на 2012/13учебный год
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану
При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану гимназии №35
А 334965, рег. №2322 от 09. 08. 2011 г., выданной Департаментом образования администрации Владимирской области
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану гбоу сош №546
Учебный план Государственного образовательного учреждения разработан на основе федеральных и региональных нормативных документов
Пояснительная записка к учебному плану iconПояснительная записка к учебному плану на 2012-2013 учебный год
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №935
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница