Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г




НазваниеДоклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г
страница19/86
Дата03.04.2013
Размер3.69 Mb.
ТипДоклад
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   86

Воспитание и развитие детей


Воспитание ребенка - серьезный и ответственный процесс, от качества которого зависит будущее ребенка и нового поколения в целом.

Воспитательную составляющую важно учитывать для достижения необходимого качества образования в рамках школьной программы.

Впервые стандарт общего образования четко определяет, на достижение каких личностных результатов нацелена воспитательная деятельность в школьном образовательном процессе, а именно:

воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов;

формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и  общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей;

развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

формирование ценности  здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

формирование основ экологической культуры соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях;

осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;

развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Важнейшей составляющей стандартов общего образования стала Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, разработанная на основе "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся", одобренной Минобрнауки России в качестве методологической базы стандартов. Концепция определяет основные цели, задачи и принципы воспитания в системе образования Российской Федерации, в том числе во взаимодействии с родителями, семьей.

В этих документах, основополагающих для организации воспитательной работы в общеобразовательном учреждении, дано определение современного национального воспитательного идеала: "Это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации".

От успешности развития современной школы как школы поликультурной зависит во многом успешность преодоления угроз социальной напряженности, которые возникают на почве неподготовленности молодежи к жизни в условиях все возрастающей полиэтничности и поликультурности российского общества.

В 2010 году на базе трех субъектов Российской Федерации (Республика Северная Осетия-Алания, Республика Татарстан, Чеченская Республика) продолжалась реализация федерального экспериментального проекта "Поликультурная образовательная модель как основа формирования российской гражданской идентичности обучающихся общеобразовательной школы".

Во исполнение поручения Президента Российской Федерации утвержден план мероприятий и перечень 19 субъектов Российской Федерации, участвующих в 2010-2011 годах в апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений "Основы религиозных культур и светской этики", включающего основы мировых религиозных культур и светской этики. Апробация комплексного учебного курса призвана дополнить имеющийся в регионах опыт по формированию у обучающихся системы позитивных духовных и моральных ценностей на основе ознакомления с историей и культурой религий и основами этики.

Важнейшие мероприятия в сфере патриотического воспитания обучающихся (конкурсы, слеты, издание книг патриотической направленности и т.д.), как и ранее, в 2010 году были реализованы в рамках Государственной программы "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации" на 2006-2010 годы.

Региональные программы патриотического воспитания разработаны и приняты в 79 субъектах Российской Федерации. В 49 субъектах Российской Федерации созданы и функционируют региональные межведомственные советы и центры гражданского и патриотического воспитания молодежи.
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   86

Похожие:

Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconОб утверждении Административного регламента Федеральной службы по надзору в сфере здравоохранения и социального развития по исполнению государственной функции
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 ноября 2011 г. N 1330н
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗакон от 21 ноября 2011 г. N 323-фз
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 ноября 2011 г. N 1377
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗакон от 21 ноября 2011 г. N 323-фз
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 ноября 2011 г. N 1377
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗакон от 21 ноября 2011 г. N 323-фз
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 ноября 2011 г. N 1377
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗакон от 21 ноября 2011 г. N 323-фз
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 ноября 2011 г. N 1377
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗакон от 21 ноября 2011 г. N 323-фз
Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 21 ноября 2011 г. N 1377
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconМинистерство здравоохранения и социального развития российской федерации письмо от 20 марта 2012 г. N 57-0/10/2-2587
В дополнение к письму Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 24 ноября 2011 г. N 14-3/10/2-11668...
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconПриказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 декабря 2011 г. N 1664н "Об утверждении номенклатуры медицинских услуг"
В соответствии со статьей 14 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"...
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconПриказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 28 декабря 2011 г. N 1690н "Об утверждении перечня видов высокотехнологичной медицинской помощи"
В соответствии со статьей 34 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. N 323-фз "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации"...
Доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2011 г iconЗдравоохранения и социального развития
Задачи по реализации «Порядка оказания акушерско-гинекологической помощи», утвержденного приказом Министерства здравоохранения и...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница