Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании»




Скачать 30,75 Kb.
НазваниеПояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании»
страница10/10
Дата03.02.2016
Размер30,75 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10







Тема. «Пожарная безопасность».




Цель: познакомить детей об опасных ситуациях, причины возникновение пожара и правила поведения при пожаре.

Месяц, дата

Основные виды непосредственно образовательной деятельности


Тема.


Задачи.

Формы и методы организации

Связь с другими образовательными областями


Источник.

С 16 по 27 апреля

Художественное творчество

Аппликация



Пожарная машина».


Коллективная работа «Пожарные спешат на помощь».

- формировать у детей обобщенное представление о тушение пожаров;

- развивать способность самостоятельно выбирать для изображения один из трёх предложенных автомобилей;

- учить закруглять углы у прямоугольников и срезать углы по косой.


- продолжать формировать у детей навыки коллективной работы;

- развивать способность у детей отражать в аппликации свои знания и представления о пожарной безопасности;

- учить детей работать с шаблонами (деревья), обводить их карандашом и вырезать по контуру.







Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» с. 110



Познание (природное окружение. Экологическое воспитание).

Художественное творчество (рисование


































Коммуникация (развитие речи).

Познание /социализация/труд/безопасность(ребёнок и окружающий мир)



Кто помогает пожарным. Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки».

Труд пожарных.


- формировать интерес к профессии пожарного;

- расширить и углубить знания детей о труде пожарных, о пожарной безопасности;

- учить пересказывать рассказ близко к тексту.









Методические рекомендации на тему «Изучение правил пожарной безопасности в дошкольных учреждениях»С. 69.




















1. Познание (ФЭМП).




































Физическая культура

без музыки

с музыкой


на прогулке


Комплекс.1.


Комплекс 2.


Комплекс 3.















без музыки


с музыкой


на прогулке



Комплекс 4.


Комплекс 5.


Комплекс 6.






Выход.







Тема. «Пожарная безопасность детей»




Цель: познакомить детей об опасных ситуациях, причины возникновение пожара и правила поведения при пожаре.

Месяц, дата

Основные виды непосредственно образовательной деятельности


Тема.


Задачи.

Формы и методы организации

Связь с другими образовательными областями


Источник.

С 16 апреля по 28 апреля

Художественное творчество

Рисование


Аппликация


Лепка



«Пожарные машины».


«Береги свой дом от пожара».


«

- формировать умение передавать в рисунке форму и строение пожарной машины;

- развивать способность у детей в закрашивании рисунка с соблюдением правил работа с карандашом;

- учит рисовать более сильным нажимом карандаша контур частей автомобиля и его деталей.


- формировать представления о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено,

- спички, газовая плита, печка и т.д;

- развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно везде и всегда; - закрепить способы работы всей кистью и кончиком кисти.





Рассматривание картинок, беседа по картинкам,

рассматривание игрушек, чтение стихотворения,

объяснение последовательного выполнения роботы, работа ножницами, наклеивание, выставка работ, пальчиковая гимнастика, физкультминутка.



Здоровье, безопасность, физическая культура, социализация, познание, музыка, чтение художественной литературы, труд.

Г.С. Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» с. 108


-------------- с. 110






Коммуникация (развитие речи).





2. «Рассматривание и описание пожарной машины».


3. «Подбери

мишке игрушку».




- формировать знания о работе пожарных;

- развивать речь детей, активизировать словарь;

- учить описывать игрушку по схеме.


- формировать знания о пожарных предметах;

- развивать представления о средствах тушения;

- учить правилам поведения при пожаре, отбирать пожароопасные предметы и предметы тушения.






Здоровье, безопасность, физическая культура, социализация, познание, музыка, чтение художественной литературы, художественное творчество.

В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «развитие речи» С. 30


Методические рекомендации. с. 67.


--------------- с. 8.




1. Познание (ФЭМП).














И.А. Помораева,

Занятия по формированию элементарных математических представлений. Старшая группа

С. . Е.В. Колесникова. Занятие 10, с. .





Чтение художественной литературы).

30.09

Чтение стихотворения Т.А. Колесниковой «Спички Оленька не тронь».

- воспитывать чувства уважения к труду пожарных;

-




Здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, коммуникация, музыка, чтение художественной литературы, художественное творчество.







Познание (формирование целостной картины мира).


1. Огонь и «Укротитель огня»


2. «Ты один дома».


«О правилах важных - пожаробезопасных».


«Знает каждый гражданин это номер - 01».


«Осторожно огонь».

- воспитывать у детей уважение к профессии пожарного, почтительное отношение к их нелёгкому труду;

- развивать осознание опасности этой профессии;

- учить осторожному обращению с огнём, познакомить с правилами пожарной безопасности.


- формировать дисциплинированности, самостоятельности, ответственности;

- развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде;

- учить детей защищать свою жизнь.


- прививать уважение к труду пожарных;

- продолжать развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде;

- познакомить с профессией пожарного.


- формировать у детей знания о том, что труд пожарных важен и почётен;

- развивать у детей знания по основным правилам по пожарной безопасности, с первичными действиями при обнаружении пожара;

- учить правильно сообщать о пожаре по телефону.


- формировать представления о предметах, которыми пользоваться детям категорически запрещено: спички, газовая плита, печка.

- развивать умение быстро ориентироваться в различных ситуациях;

- познакомить со средствами пожаротушения.






Здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, коммуникация, , музыка, чтение художественной литературы, художественное творчество.

О.В. Чермашгенцева «Основы безопасного поведения дошкольников». С. 53.


Л. Радзиевская «Ты один дома».


О.В. Чермашгенцева «Основы безопасного поведения дошкольников». С. 56.


--------------- с. 60.


---------- с. 71.




Физическая культура

с музыкой 02.04


без музыки 03.04


на прогулке

06.04.













-------с. 82. (10)

--------с. 83.(11)


----------с. 84.(12)

09.04


10.04


13.04












Комплекс 7.


Комплекс 8.


Комплекс 9.

- воспитывать волю, смелость при лазании на гимнастическую стенку4

- развивать координацию движений при ходьбе;

- повторить задание в прыжках.


- воспитывать желание заниматься физкультурой на свежем воздухе;

- развивать упорство, ловкость, силу;

- повторить с детьми построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному.




























1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconПояснительная записка 3 Возрастные особенности психического развития детей 2-3 лет 5 Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении 7 Работа с родителями 12 Направление «Физическое развитие»
«Познание», образовательная область «Коммуникация» 72 Комплексно – тематическое планирование образовательная область
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconТематическое планирование содержания организованной деятельности с детьми от 1 года до 2 лет
Комплексно-тематическое планирование задает основополагающие принципы, цели и задачи воспитания детей раннего возраста от 1 года...
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconКомплексно-целевая программа
Циклограмма деятельности педагогического коллектива по реализации комплексно-целевой программы «Профилактика наркомании, токсикомании...
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconДоклад за изпълнение на дейностите, за които е предоставено Комплексно разрешително за 2008г
...
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconПрограмма составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: Закона Российской Федерации «Об образовании»
«Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А. А. Угарова»
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconЗакон Российской Федерации от 19. 04. 1991 №1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»
Обзор нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации, входящих в Южный и Северо-Кавказский федеральные округа, в сфере...
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconТическому планированию уроков по истории Древнего мира для 5- го класса
Пояснительная записка к тематическому планированию уроков по истории Древнего мира
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconПояснительная записка Учебный план 1-2 классов на 2012-2013 учебный год разработан на основе следующих нормативно правовых документов. Федеральный уровень Закон РФ «Об образовании»
Учебный план 1-2 классов на 2012-2013 учебный год является инструментом реализации Основной образовательной программы начального...
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconТематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной группе №1
Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в подготовительной группе №1
Пояснительная записка к комплексно-тематическому планированию Комплексно-тематическое планирование осуществляется на основе нормативно правовых актов: Закон Российской Федерации «Об образовании» iconПояснительная записка 1 Учебно-тематическое планирование 4 Календарно-тематитческое планирование 8 Содержание учебного курса 14 Требования к уровню
Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия»...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница