Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке»




Скачать 20,41 Kb.
НазваниеПояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке»
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер20,41 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4

Биполярный мир и холодная война

Циклы холодной войны

2

Комбин.

Изменение межд.отношений после войны. Страны-победители. Создание ООН. Истоки «холодной войны». Образование военных блоков. Корейская война. Начало противостояния СССР и США. ООН, план Маршалла, доктрина Трумэна, военный блок, НАТО, ОВД

Знать истоки и сущность «холодной войны». Уметь характеризовать и анализи-ровать развитие отношений

СССР с западными странами. Знать причины обострения отношений СССР и США

ЭУ №5

Проверочная работа по




П.27-29,1, подг. к пров.







41




Кон. раб.

«СССР в 1945-53г.

1

Повтор. гл.1

Материал раздела «СССР в 1945-1953гг.»

Знать основные понятия раздела «СССР в 1945-1953гг.»

ЭУ №4
















42

Реформы Н.С.Хрущева. «Оттепель» (1953-1964)

Политические процессы в СССР в 1953-1964гг.

1

Изучение нового материала

Борьба за власть после смерти И. В. Сталина. Укрепление законности и правопорядка. Реформаторская деятельность Хрущева. Начало реабилитации жертв массовых репрессий. XX съезд КПСС, его роль

в судьбах страны. Разоблачение «культа личности» Сталина. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций. Принятие новой программы КПСС и «курс на построение коммунизма в СССР».Ротация, волюнтаризм, реабилитация, общенародное гос-во

Иметь представление о воз-можных альтернативах политического развития после смерти Сталина. Уметь анализировать противоречивость политики партии в данный период.

Уметь давать оценку Хрущеву как политическому деятелю. Знать основные идеи доклада Хрущева на XX съезде КПСС

ЭУ №1

Тесты, устный опрос

Г. М. Ма-

ленков,

Л. П. Бе-

рия

П.5, отв. на вопр.







43-44

Экономическое развитие в 1953-1964гг.

2

Комб.

Поиск путей совершенствования управления производством. Экономический курс Маленкова. С/х политика Хрущева. Развитие промышленности. Социальная политика. Противоречивость и незавершенность большинства намеченных реформ Хрущева. Интенсификация, научно-технический прогресс, предприятия группы А, Б, целина, экстенс. путь развития, социальная напряженность

Уметь показывать причины необходимости экономических реформ в стране.

Уметь анализиро­вать альтернативные пути развития экономики. Знать примеры новаций 1953-64 гг. Знать результаты

социальной политики

и противоречия экономического развития в СССР в 1953-1964 гг.




Тесты, устный опрос

Анализ

диаграмм.

Продо-

вольствен-

ные труд­ности

П.6, отв.на вопр.







45

«Оттепель»: духовная жизнь, наука, культура

1

Комб.

Предпосылки и значение преодоления сталинизма в области духовной жизни. «Оттепель».Особенности развития отечественной науки. Достижения науки и техники. Освоение космоса. Атомная энергетика. Развитие образования. Политика власти в области образо­вания. Достижения со­ветской культуры. «Оттепель», формализм, политех. школа

Иметь представление о путях преодоления сталинизма в области духовной жизни. Знать и уметь характеризовать конкретные примеры развития науки и техники. Уметь анализировать достижения советской культуры, доминирование социа-листического реализма в произведениях искусства

ЭУ №1

Тесты, устный опрос




П.8, подг. к контр.по гл.2







46




Кон. раб. «СССР в 1953-64г.

1

Повтор. гл.2

Материал раздела «СССР в1953-1964гг.»

Знать основные понятия раздела «СССР в 1953-1964гг.»

ЭУ №4
















47

Брежневская эпоха. СССР в 1964-1985г7ч.

Политические процессы в СССР в 1964-1985гг.

1

Изучение нового материала

Замедление темпов эконом. развития и эффективности общественного производства. Негативные тенденции в общественной жизни. Отставка Хрущева. Возвышение Брежнева. Партноменклатура в системе совет. общества. Укрепление роли армии, органов безопасности. Ресталинизация, застой, диссиденты , неосталинизм

Иметь представление об усилении позиций партийно-гос. номенклатуры.

Знать особенности смещения Хрущева в октябре 1964 г., факты изменения политики, основные положения Конституции СССР 1977г.




Тесты, устный опрос

Брежневская Конституция, Л.И.Брежнев и его личность

П.9, основ. положения Конституции







48

Советская экономика в 1964-1985г.

1

Комб.

Хозяйственная реформа сер. 60-х гг. Ориентация на развитие ТЭК. Освоение новых районов. Стройки века. Роль ВПК. Наращивание эко-

Ном. Потенциала союзных республик. «Застой» в эконом. развитии. Снижение темпов НТП. Ухудшение положения в с/х. Социальная политика.

Теневая экономика, продоволь. программа, товарный голод, социалистическое соревнование, стагнация, лимитчики, самооку-паемость, хозрасчет, экон. стимулы

Уметь анализировать изме-нения советской экономической системы в середине 1960-х.Уметь раскрывать

основные направления экономической реформы 1965 г.и причины неудач

ее осуществления. Знать сущность нарастания застойных явлений в экономике и социальной сфере




Тесты. Устный опрос

Зарожде-

ние теневой эко-

номики.

Обостре-

ние демо-

графиче-

ской си-

туации










49

Культура и духовная жизнь в «эпоху развитого социализма»

1

Комб.

Концепция «развитого социа-лизма». Новое влияние в культурной жизни после XX съезда. Активизация деятельности творческой интел­лигенции. Нарастание социальной апатии у населения. Сложность и проти-воречивость культурной жизни. Концепция «развитого социализма», «магнитофонная революция», «антисистема», диссидент

Иметь представление об изменениях в общественной жизни СССР в середине

1960-х – середине 1980-х гг., причинах формирования предпосылок для создания альтернативных идеоло-гических и политических структур. Знать причины зарождения диссидентского движения

ЭУ №1

Тесты, устный опрос

Шестиде

сятники.

Первые

диссиденты.

А. Д. Саха-

ров. А. И. Сол-

женицын.

П.12, подг. к контр. по гл.3







50

Кон. раб.

СССР 1964-85г.

1

Повтор. гл.2

Материал раздела «СССР в1964-1985гг.»

Знать основные понятия раздела «СССР в1964-1985гг.»

ЭУ №4
















51-52

Страны Запада в сер.20- начале 21вв.

3

семинар

Развитые страны мира: США, Англия, Франция, Германия, Япония во 2 пол. 20в.: экономическое, политическое развитие, внешняя политика

Знать особенности промыш, аграрного, политического развития, внеш-ней политики ведущих стран мира и России во 2 пол. 20в..Уметь сравнить развитие России и Запада




Пров. раб. работа по карте




П.33-34, подг. к пров.







54




Социализм в Восточной Европе

1

Лекция

Переход к социализму в Восточной Европе. Индус-триализация, коллективизация, тоталитаризм. Кризис социализма. «Бархатные революции». Шоковая терапия.

Знать причины перехода к социализму в Европе, ха-рактерные черты тотали-таризма, причины краха социализма, ход и итоги демократич. революций

ЭУ №5

Работа по карте




П.32,39







55-56

Перестройка (1985-1991)

5ч.

Начало политических и экономических реформ в СССР Межнациональные конфликты и распад СССР

2

Комб.

Обострение социально-эконо-мической ситуации в конце 80-х - начале 90-х. «Кадровая революция». Реформа 1988 г. Политические лозунги перес-тройки. Формирование много-партийности. Национальная политика и межнациональные отношения. Августовский политический кризис 1991 г. и, его последствия. Распад СССР. Дискуссия о темпах и

путях перехода к рыночным отношениям. Альтернативные варианты выхода из экономи-ческого кризиса. Курс на «ус-корение». Эконом. реформа 1987г. 2 этап экономич. реформы. Программма «500 дней». Зарождение фермерства, кооператив. движение. Падение уровня жизни сов. людей. Ускорение, рыноч. экономика, арендный подряд, кооперация, демонополизация, децентрализация, разгосударствление, акционирование.

Иметь представление о пре-дпосылках и неизбежности радикальной реформы со- ветской политической системы. Уметь анализировать альтернативные пути ее осуществления.Знать факты национальной политики в

данный период. Знать значение политического кризиса 1991 г.. распада СССР. Сформировать убеждение в неизбежности радикального

обновления советской экономической системы.

Знать об альтернативных вариантах экономических реформ в стране. Знать причины неудач экономии-ческого развития в данный

период, о концепции регу-лируемого рынка и поло- жениях программы «500 дней»




Тесты, устный опрос

Ю.В.Андропов, М.С.Горбачев – первый президент. Авария

на Черно-

быльской

АЭС

П.13-14, отв. на вопр..







57




«Новое мышление» в международных отношениях

1

Комб.

Курс на демократизацию всех сфер жизни общества. «Новое политическое мышление».

Разблокирование региональных конфликтов. Распад социалистической системы. Образование СНГ.Завершение

«Холодной войны». Результаты политики «нового мышления». Формирование суверенной российской государственности, этапы.

Демилитаризация, разоружение, региональные конфликты, концепция нового мышления

Иметь представление о при-чинах изменения концеп-туальных основ советской

внешней политики, ее основных направлениях, результатах и последствиях. Знать основные положения политики «нового мышления». Причины и послед-ствия распада социали-стической системы.







Спорыо причи-

нах ликви-

дации

союзного

гос-ва. Первый

президент

России -

Б. Н. Ель-

цин. Рос-

пуск СЭВ

и ОВД

П.15. отв. на вопр.







58




Духовная жизнь на перелом

е эпох.

1

Комб.

Демократизация полит. жизни. Взаи-мосвязь процессов демократизации и реформ в экономике. Рост социальной напряженности. Политика «гласности», ее влияние на изменение атмосферы в обществе. Рост социальной активности населения. Возникновение и деятельность общественных движений. Развитие литературы и искусства в период «гласности».Свобода слова, демократизация, реабилитация

Уметь определять сущность политики «гласности», показывать противоречивость и непоследовательность действий властей на данном направлении.

Уметь анализировать влияние нового политического курса на развитие отечественной культуры и изменение духовного климата в обществе

ЭУ №1

Тесты, устный опрос

Провал

антиалко-

гольной

кампании.

жилищной

и продо-

вольст.

ной про-

грамм

П.16, подг. к пров. по гл.4







59

Рождение новой России

4ч.

«Шоковая терапия» и кризис двоевластия

1

Комб.

Переход к рыночной экономике. Эконом. реформы 1992-93г. Прива-тизация. Трудности и противоречия пе­рехода России к рыноч­ной экономике. Социальная поляризация общества, причины и проявления. Характерные черты различных социальных групп. Характерные черты современной российской экономики. Приватизация, ЕТС оплаты труда, конвертируемость валюты, валютный коридор, макроэкономическая стабили-зация, «шоковая терапия», дефолт, ваучер. Политические послед-ствия октябрьских событий 1993г. Принятие Конституции РФ

Иметь представление о сос-тоянии экономики к концу 1991г..о содержании различ-

ных планов перехода России к рынку, программах Гайдара и экономическом курсе правительства Черномырдина. Уметь характери-зовать состояние экономики России в 1998г. Знать прин-ципиальные отличия новой

политической системы Рос-сии, действующей согласно

Конституции 1993г. от советской модели организации власти. Знать причины экономического кризиса, его последствия


ЭУ №1

Проверочная работа

Е. Т. Гайдар.

В. С. Черно-мырдин

П.17, отв. на вопр.







60




Политика правительства РФ в 1992-2000гг. Новый полит. режим

1

лекция

Российская многопартийность. Российский парламентаризм. Перевыборы Ельцина 1996г. Власть и оппозиция

1996-1999: противостояние, поиски путей конструктивного диалога Правовое гос-во, парламентская республика, президентская республика, политический кризис, разделение властей. Нарастание противоречий между центром и регионами. Развитие чеченского конфликта. Результаты

федеративного строительства в 1990-е

Знать особенности экономич, политич, социальной политики правительства. Знать изменения в национальной политике, анализировать причины. Знать развитие событий первой чеченской войны, факты складывания многопартийного устройства парламента РФ.

ЭУ №1

Тесты, устный опрос

Выборы

в ГосДу-му

1995г.

Чеченский

конфликт


П.18, заполн. таблицу







61




Международное положение России в конце 20в.

1

Комб.

Россия и интеграционные процессы в современном мире. Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX-

XXI вв. Россия и СНГ. Смягчение напряженности между Востоком и Западом. Россия и НАТО. Россия и Евросоюз.


Иметь представление о ра-дикальном изменении геополитического положения России после распада СССР, о причинах изменения внешнеполит. курса. Знать об основных направлениях внеш. политики РФ, об отношениях РФ с СНГ и Запад.

ЭУ №1

Тесты, устный опрос, работа по карте




П. 20, подг. к пров. работе







62-63

Новый курс России
1   2   3   4

Похожие:

Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconРабочая программа по курсу«История»11класс
Л. налексашкина,А. А. Данилов, Л. Г. Косулина,Россия и мир в ХХ веке,М. Просвещение,2009г
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка к рабочей программе по курсу «обществознание»
«Обществознание» для общеобразовательных учереждений, профильный уровень под редакцией Л. Н. Боголюбова, Ю. А. Лабезниковой, Н. М....
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка Программа элективного курса «Россия в меняющемся мире»
Россия в меняющемся мире: программа элективного курса. – Саранск: мрио, 2012. – 28 с
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка по курсу английского языка “Incredible English”
В условиях современного мира иностранный язык является реально востребованным как инструмент межкультурного общения, способный помочь...
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка к курсу мхк в 10 классе
Рабочая программа курса мхк в 10 классе составлена на основе действующей программы по мхк л. А. Рапацкой
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка к курсу «Азбуки Смоленского края»
Рабочая программа составлена на основе Федеральных государственных стандартов второго поколения и программы «Азбука Смоленского края»...
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка 2 Цели и задачи изучения курса 3 Требования к подготовке учеников по курсу 4
Без соблюдения этих норм невозможны политические, экономические, культурные отношения, ибо нельзя существовать, не уважая друг друга,...
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального общего образования (далее Образовательная программа ) моу носковской основной общеобразовательной школы разработана коллективом педагогов начальной школы на основе ст.
Пояснительная записка стр. 3-10
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconАктуальные вопросы философия Г. С. Сковороды Мы живем в 21 веке, в веке высоких информационных технологий, в веке меркантильности и корысти, в веке, где сложно
На мой взгляд, это весьма актуально и злободневно, особенно в наше время, где человек хочет казаться и кажется не тем, кем он является....
Пояснительная записка к курсу «Россия и мир в XX веке» iconПояснительная записка к элективному курсу «Технология написания сжатого изложения»
Обучение написанию изложения – одна из актуальных проблем современного образования, и навык написания изложения необходим каждому...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница