Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент




Скачать 37,37 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент
страница3/8
Дата04.02.2016
Размер37,37 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема 8. Система мировой политики (2 часа).

Понятие «международные отношения» как специфический вид общественных отношений и как элемент системы мировой политики. Формы, типы и влияющие факторы. Основные субъекты международных отношений. Виды международных отношений: политические, экономические, социальные, культурные, научно-технические, военные. Формы и уровни международных отношений. Международная система. Проблема регулирования международных отношений. Тенденции развития современных международных отношений.

Понятие «мировая политика»: сущность и структура. Особенности мирового политического процесса. Субъекты мировой политики. Межгосударственные отношения, их место и роль в мировом политическом процессе.

Понятие «система мировой политики» как динамичные отношения и связи политических, экономических, военных, культурных, научно-технических и иных отраслей субъектов. Составные части мировой политики, факторы, на нее влияющие, функции. Рост взаимовлияния и взаимозависимости государств (глобализация). Главные приоритеты мировой политики.

Понятие «внешняя политика», её функции и средства реализации. Характер внешней политики, её соотношение с внутренней политикой государства и её влияние на состояние политического режима. Цели внешней политики. Экономический, военный, научно-технический, культурный и другие факторы. Потенциал внешней политики. Дипломатия, ее учреждения и функции. Важнейшие принципы международного права и отношений между государствами. Сущность, функции и условия внешней политики как сферы осуществления внешнеполитической деятельности. Её содержание и особенности в политической, экономической, военной, культурной, гуманитарной областях. Механизм принятия внешнеполитических решений. Внешняя политика, ее характер и соотношение с внутренней политикой государства.

Особенности внешней политики современной России. Россия как субъект международных отношений. Внешнеполитические приоритеты Российской Федерации.

Механизмы взаимодействия государств: союзничество и конфронтация, протекторат (покровительство) и партнерство, сотрудничество и соперничество на мировой арене.

Понятия «всеобщая безопасность» и «национальная безопасность». Сущность и особенности национальной безопасности. Закон Российской Федерации «О безопасности», объекты и субъекты безопасности. Структура систем безопасности, функции её органов. Основополагающие принципы обеспечения безопасности личности общества и государства от внутренних и внешних посягательств. Концепция национальной безопасности России 1995 года. Особенности решения проблем внешнеполитической, внутриполитической, экономической, военной, экологической, информационной, технологической, генетической безопасности.

Концепция национальной безопасности РФ. Военная доктрина – составная часть концепции национальной безопасности. Приоритетные задачи военной доктрины Российской Федерации 2000 года. Роль ядерного щита в обеспечении национальной безопасности, обороноспособности России. Сотрудничество России со странами СНГ по обеспечению взаимной безопасности. Взаимодействие государственных структур национальной безопасности России с международными органами обеспечения безопасности. Федеральный Закон Российской Федерации от 28 декабря 2010 года № 390-ФЗ «О безопасности».

Взаимосвязь понятий: интересы личности, интересы государства, интересы общества, национальные интересы.

Военно-политические блоки, политические объединения и союзы, интеграционные группировки, международные правительственные и общественные (неправительственные) организации. ООН как универсальная международная организация по обеспечению безопасности.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ


Тема 1. Объект, предмет и методология политической науки (2 часа).

Практическое занятие № 1 по темам: «Объект, предмет и методология политической науки» и «Сущность, формы и функции политического знания».

Практическое занятие проводится

  • в виде опроса по дидактическим елиницам и устных выступлений студентов по проблемным вопросам;

  • в виде разбора, выполнения и оценки практических заданий в течение аудиторной работы студентов.

Цели практического занятия:

  • формирование навыков ведения дискуссий, постановки проблем и закрепление обсуждаемого материала в целях формирования компетенций ОК-3, ОК-13, ПК-4;

  • закрепление навыков ориентирования в проблемном поле политических вопросов и логического мышления, а также применения методологии политической науки.

Основные вопросы:

1. Политология как наука: цели и задачи ее изучения. Теоретическая и прикладная политология.

2. Методы изучения политических явлений.

3. Соотношение политологии с другими социальными науками.

4. Функции политологии как науки.

5. Прогнозирование в политике.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник / Р.Т. Мухаев. – М.: Проспект, 2010. – 640 с.

  4. Политология: учебник / С. В. Решетников [и др. ]; под ред. С. В. Решетникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Минск: ТетраСистемс, 2010. – 528 с.

  5. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  6. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.

Блок практических заданий 1.

  1. Обосновать принципиальные отличия подходов к политике.

  2. Типы и модели политического поведения: описать и дать сравнительный анализ.

  3. Представить и обосновать нормы и ценности в политической сфере (на выбор).

  4. Применить диалектический подход к политическому процессу: структурные, системные и противоречивые (или характеризующие становление) характеристики политического процесса (на выбор).

  5. Обосновать и применить на примере по выбору методы изучения/исследования взаимоотношений политиков.

  6. Определить и объяснить знаковые символические системы в политической сфере общества и их значение в контексте отношения к политическим явлениям и событиям.

Критерии оценивания практических заданий:

  • правильное решение менее 4 задач – 0 баллов,

  • каждая правильно решенная задача при общем количестве решенных задач более 4 оценивается в 3 балла.

Литература:

  1. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, - 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  2. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  3. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.


Тема 2. Государство как политический институт (2 часа).

Практическое занятие № 2 по темам: «Государство как политический институт» и «Правовое государство и гражданское общество».

Практическое занятие проводится

  • в виде разбора, выполнения и оценки практических заданий в течение аудиторной работы студентов;

  • в виде опроса по дидактическим елиницам и устных выступлений студентов по проблемным вопросам.

Цели практического занятия:

  • формирование навыков профессионального понимания содержания устройства и функций государства и закрепление обсуждаемого материала;

  • формирование навыков ведения дискуссии, умения профессионально применять лекционный материал и владения логикой теоретико-методологического анализа в целях формирования компетенций ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Форма контроля: Тестовые задания для самостоятельной работы.

Основные вопросы:

  1. Правовое государство. Основные характеристики.

  2. Особенности гражданского общества.

  3. Обсуждение Конституции 1993 г. Сравнительный анализ изданий Конституции за последние годы.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.

  4. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).


Тема 3. Политические партии и движения (2 часа).

Практическое занятие № 2 по темам: «Взаимосвязь понятий: общественно-политические движения, группа, групповой интерес, лоббизм».

Практическое занятие проводится

  • в виде кейс-метода (анализ конкретных ситуаций) в ходе работы 4-х подгрупп;

  • анализа результатов работы.

Цели практического занятия: в соответствии с компетенциями ОК-3, ОК-13, ПК-4

  • формировать умение применять качественные методы анализа при оценке состояния социальной и политической среды, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций;

  • формировать у студентов навыки владения основными методами моделирования и теоретического исследования;

  • формировать навыки выявление проблемы и поиска причин ее возникновения;

  • формировать навыки анализа положительных и отрицательных последствий решения проблемы;

  • формировать умение обосновывать оптимальный вариант решения проблемы.

Метод кейсов представляет собой изучение, анализ и принятие решений по ситуациям, которые могут возникнуть при определенных обстоятельствах применительно к 4-м заявленным социальным явлениям. В данном случае студенты работают не с полевыми ситуациями, основанными на реальном фактическом материале, а с «кресельными» (вымышленными) кейсами. Студенты анализируют ситуацию с целью разобраться в сути проблемы, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Таким образом, студенты моделируют ситуации и решения. Этапы работы над ситуацией в аудитории:

  • изучение текста ситуации;

  • постановка преподавателем основных вопросов, вводное слово;

  • распределение участников по малым группам;

  • работа в составе малой группы, выбор лидера;

  • представление «решений» каждой малой группы;

  • общая дискуссия, вопросы;

  • выступление преподавателя, его анализ ситуации.

Ситуации для анализа:

    1. Лоббирование интересов малого и среднего бизнеса.

    2. Общероссийское общественное движение «Студенты за бесплатное образование».

    3. Маргиналы в обществе как несоциальная группа.

    4. Группа как субъект действия (пример – политическая партия).

Вводные слова по ситуации 1: «избегание конфликтов», «законодательная база», «упорядочивание».

Вводные слова по ситуации 2: «борьба», «инициативная группа», «право».

Вводные слова по ситуации 3: «устойчивость», «общность», «политика», «ценность».

Вводные слова по ситуации 4: «групповой интерес», «цель», «программа».

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.


Тема 4. Политические идеологии (2 часа).

Практическое занятие № 4 по теме: «Политические идеологии».

Практическое занятие проводится

  • в виде опроса по дидактическим елиницам и устных выступлений студентов по проблемным вопросам.

Цель практического занятия:

  • формирование активной гражданской позиции, умения критически анализировать учебный материал в целях формирования компетенций ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Основные вопросы:

  1. Идеологическое обеспечение реформ в России.

  2. Массовое и индивидуальное политическое сознание.

  3. Функции политических идеологий.

  4. Политическое манипулирование.

Форма контроля: Тестовые задания для самостоятельной работы.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник / Р.Т. Мухаев. – М.: Проспект, 2010. – 640 с.

  4. Политология: учебник / С. В. Решетников [и др. ]; под ред. С. В. Решетникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Минск: ТетраСистемс, 2010. – 528 с.

  5. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  6. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.


Тема 5. Политическая элита (4 часа).

Практическое занятие № 5 по теме: «Политическая элита».

Практическое занятие проводится

  • в виде тематической дискуссия по поставленной проблеме.

Цели практического занятия: в соответствии с компетенциями ОК-3, ОК-13, ПК-4

  • формировать у студентов стремление работать на благо общества;

  • формировать умение применять качественные методы анализа при оценке состояния социальной и политической среды;

  • формировать у студентов навыки владения основными методами теоретического исследования;

  • формировать стремление личностного и общекультурного развития;

  • формировать способность и готовность к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества;

  • формировать понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности.

Проблема для дискуссии: «Факторы формирования критериев определения политической элиты».

В течение тематической дискуссии наряду с проблемой обсуждаются структура и содержание отношений, складывающихся «здесь и теперь», например, в условиях взаимодействия группы. Желательно использовать элементы дискуссии «классические дебаты». На выходе дискуссии должен быть оптимальный для большинства результат, т.е. критерии определения политической элиты. Порядок проведения интерактивной дискуссии определяется студентами в начале работы.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник / Р.Т. Мухаев. – М.: Проспект, 2010. – 640 с.

  4. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  5. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.


Тема 6. Политическое лидерство (4 часа).

Практическое занятие № 6 по темам 1, 2, 3, 5, 6.

Практическое занятие проводится

  • в виде коллоквиума по теме.

Цель коллоквиума:

  • закрепление полученных знаний;

  • формирование умений и навыков использования теоретических положений применительно к будущей профессиональной деятельности в целях формирования компетенциями ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Вопросы к коллоквиуму:

  1. Объект и предмет политологии.

  2. Цели и задачи политологии как наука.

  3. Теоретическая и прикладная политология.

  4. Методология политологии.

  5. Методы изучения политических явлений.

  6. Соотношение политологии с другими социальными науками.

  7. Специфика политического знания.

  8. Формы политического знания. Основные подходы к составу политического знания.

  9. Функции политологии.

  10. Основные этапы развития политологии.

  11. Основные теории и концепции политологии.

  12. Определение политики.

  13. Определение политической системы общества.

  14. Определение понятия «власть».

  15. Определение политической власти.

  16. Легитимность власти.

  17. Концепция власти М. Вебера.

  18. Определение понятия «государство».

  19. Определение понятия «социальный институт».

  20. Государство как политический институт.

  21. Правовое государство: основные признаки.

  22. Гражданское общество: основные признаки.

  23. Понятие «политическая партия».

  24. Политические партии в России.

  25. Понятие «общественно-политические движения». Примеры.

  26. Взаимосвязь понятий «группа» и «групповой интерес».

  27. Понятия «лоббирование», «лоббизм», «лоббист».

  28. Лоббирование как социальный и политический институт.

  29. Технологии лоббирования.

  30. Механизм влияния института лоббирования на политическую власть.

  31. Понятия «элита» и «политическая элита».

  32. Властвующая и политическая элита: основные различия.

  33. Лидерство как социальное явление.

  34. Понятие «политическое лидерство». Примеры.

  35. Концепции лидерства.

  36. Факторы формирования политического лидера.

  37. Связь понятий «лидерство» и «власть».

  38. История политического лидерства в России.

  39. Проблемы политического лидерства.

  40. Процесс формирования политического лидера.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник / Р.Т. Мухаев. – М.: Проспект, 2010. – 640 с.

  4. Политология: учебник / С. В. Решетников [и др. ]; под ред. С. В. Решетникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Минск: ТетраСистемс, 2010. – 528 с.


Тема 7. Политические процессы и социальный институт политических отношений (4 часа).

Практическое занятие № 7 по темам: «Политические отношения и процессы» и «Политические конфликты и способы их решения».

Практическое занятие проводится

  • в виде разбора, выполнения и оценки практических заданий в течение аудиторной работы студентов;

  • в виде опроса по дидактическим елиницам и устных выступлений студентов по проблемным вопросам.

Цели практического занятия:

  • формирование умений осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

  • формирование умений и навыков эффективного поиска убеждающих аргументов, компромисса и предотвращения конфликтов в целях формирования компетенций ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Блок практических заданий 2.

Проанализировать по заданным параметрам следующие политические процессы:

  1. Участие граждан в принятии политических решений.

  2. Формирование общественно-политических экологических движений в России с учетом их роли в экологической политике.

  3. Формирование отдельных политических ассоциаций (партий, групп давления и т.п.).

  4. Электоральный процесс.

  5. Изменение социальной стратификации России в результате революции 1917 года.

  6. Выдвижение харизматического государственного лидера.

Параметры для анализа политических процессов:

  • Наличие наблюдателя

  • Длительность (с позиции теории процессов)

  • Предсказуемость

  • Осознанность

  • Движущие силы (т.е. причины)

  • Необходимые условия

  • Факторы, влияющие на данный процесс (фактор – причина или источник изменения)

  • Самоорганизация

  • Динамика (показатели: масштаб + реальная длительность)

  • Стадии

  • Направленность

  • Интенсивность

  • Состав

  • Контролируемость / неконтролируемость (зависит от субъектов процесса)

  • Обратимость / необратимость

  • Применение общенаучных методов для анализа процесса: анализ, сравнение, классификация, обобщение, абстрагирование, идеализация, индукция, дедукция.

Основные вопросы:

  1. Источники, объекты и субъекты политических конфликтов.

  2. Политические конфликты интересов; статусно-ролевые конфликты; конфликты ценностей; конфликты идентификации.

  3. Структура политического конфликта и динамика развития.

  4. Предупреждение конфликтов как тактика современного менеджмента.

Литература:

  1. Политология: учебник / С. В. Решетников [и др. ]; под ред. С. В. Решетникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — Минск: ТетраСистемс, 2010. – 528 с.

  2. Политология: учебное пособие/А.Г. Аникевич, Е. И. Камышев, М.Н. Ненин и др. Под редакцией А.Г. Аникевича – Красноярск, СФУ, 2010, – 226 с. (В т.ч. электронный вариант).

  3. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.


Тема 8. Система мировой политики (4 часа).

Практическое занятие № 8 по темам: «Система мировой политики» и «Концепция национальной безопасности РФ».

Практическое занятие проводится

  • в виде опроса по дидактическим елиницам и устных выступлений студентов по проблемным вопросам;

  • в виде коллоквиума по темам 4 – 7 (30 мин) и итогового тестирования (30 мин).

Цели практического занятия:

  • формирование умений и навыков овладения системным подходом к анализу событий и явлений политической жизни и применения закрепленных знаний в своей будущей деятельности;

  • формирование умений и навыков соотносить общие политические тенденции и отдельные факты, выявлять существенные черты политических процессов, явлений и событий, а также извлекать уроки из исторических и политических событий и на их основе принимать осознанные решения в целях формирования компетенций ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Основные вопросы:

  1. Рост взаимовлияния и взаимозависимости государств (глобализация). Главные приоритеты мировой политики.

  2. Особенности внешней политики современной России. Россия как субъект международных отношений.

  3. Механизмы взаимодействия государств: союзничество и конфронтация, протекторат (покровительство) и партнерство, сотрудничество и соперничество на мировой арене.

  4. Внешняя политика, ее характер и соотношение с внутренней политикой государства.

Литература:

  1. Акопов Г.Л., Кислицын С.А. Политология: Учебное пособие. – М.: Феникс, 2009. – 350 с.

  2. Мартиросян Г.А. Политология: Курс лекций. – Рязань: РГРТУ, 2011. – 238 с.

  3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник / Р.Т. Мухаев. – М.: Проспект, 2010. – 640 с.

  4. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учеб. для вузов /А.И. Соловьев. – М.: Аспект-Пресс, 2008.– 559 с.

Вопросы к коллоквиуму по темам 4 – 7:

  1. Понятие «политическая идеология».

  2. Цели политических идеологий.

  3. Формирование политических идеологий.

  4. Современные политические идеологии в России.

  5. Ретроспективный взгляд на политические идеологии прошлых эпох.

  6. Понятие «политическое сознание».

  7. Массовое и индивидуальное политическое сознание.

  8. Политические мифы. Сущность и примеры.

  9. Политическое манипулирование.

  10. Понятие «политические отношения». Примеры.

  11. Основные характеристики политических отношений, их специфика.

  12. Субъекты и объекты политических отношений.

  13. Понятие «политический процесс». Примеры.

  14. Параметры для анализа политических процессов.

  15. Взаимосвязь понятий «политические отношения» и «политический процесс».

  16. Политические процессы в современной России.

  17. Понятие «политические технологии». Примеры.

  18. Цели и задачи политических технологий.

  19. Специфика политических технологий, их эффективность.

  20. Сравнительный анализ нескольких политических технологий.

  21. Понятие «политический менеджмент».

  22. Процесс принятия политических решений.

  23. Эффективность принятия политических решений.

  24. Гражданское общество: основные признаки.

  25. Понятия «конфликт» и «политический конфликт».

  26. Типология политических конфликтов.

  27. Способы решения политических конфликтов.

  28. Способы предотвращения политических конфликтов.

  29. Понятия «политическая культура». Примеры.

  30. Понятия «политическая субкультура». Примеры.

  31. Процесс формирования политической культуры.

  32. Основные составляющие политической культуры.

  33. Политическая культура современной России.

  34. Понятия «система» и «система мировой политики».

  35. Основные составляющие системы мировой политики.

  36. Субъекты мировой политики.

  37. Понятие «национальная безопасность».

  38. Концепция национальной безопасности РФ.


5. Образовательные технологии


Образовательные технологии рассматриваются как пути и способы выработки компетенций посредством системной организации учебного процесса. Цель образовательной технологии – овладение компетенциями ОК-3, ОК-13, ПК-4.

Основными видами образовательных технологий являются: дистанционное обучение, компьютерные технологии (виртуальные и сетевые интернет-технологии), технологии активного обучения, информационно-коммуникационные технологии (компьютеры, телекоммуникационные сети, средства мультимедиа). Эффективность образовательных технологий зависит от активных методов обучения. Активные методы должны вносить элементы существенного приближения учебного процесса к практической профессиональной деятельности, тем самым способствуя формированию и оцениванию общекультурных компетенций обучающегося.

Графа «СВР» (самостоятельная внеаудиторная работа студентов) предполагает, что на занятии обязательно наличие конспекта лекционного материала, заранее проработанного в целях подготовки к практическому и интерактивному занятию.

Т – тема лекционного занятия

ПЗ1, 2… – практические занятия № 1, 2 и т.д.


Преподавание дисциплины «Политология» ведется с применением следующих видов образовательных технологий (Таблица 2):


Таблица 1


Методы обучения


Пассивные методы (П)


Схема 1 (пассивный метод)


Преподаватель → Студент

Преподаватель – основное действующее лицо, управляющее ходом занятия; студенты - пассивные слушатели, подчиненные его директивам

Активные методы (А)


Схема 2 (активный метод)


Преподаватель ↔ Студент


Преподаватель и студенты взаимодействуют друг с другом в ходе занятия; студенты – активные участники процесса

Интерактивные методы (И)


Схема 3 (интерактивный метод)


↔ Студент

Преподаватель ↓↑

↔ Студент

Более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом; доминирование активности студентов в процессе занятия



Таблица 2

Использование образовательных технологий в учебном процессе освоения дисциплины «Политология»


Образовательные технологии



Вид технологии

Метод обучения активный/

пассивный


Формы организации деятельности студентов

Виды УР



Т


ИЗ



СВР

ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекция




П










+

Практическое занятие




П/А




+




+

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Информационные технологии:

использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к лекциям и практическим занятиям.

А

ИФ, ОДР

Т1-8

ПЗ1-8


+

Активные методы

Тематическая дискуссия

А

ФФ, ИФ, К, С


Т5

ПЗ5



+

Устные выступления по проблемным вопросам

А

ГФ, РК, ИФ, С, К

Т4

Т7

Т8

ПЗ4

ПЗ7

ПЗ8

+

Кейс-метод

А

ГФ, РК, ИФ, С, К

Т3


ПЗ3


+

Коллоквиум

А

ИФ, К, С, ОДР


Т7

ПЗ6

ПЗ8




Выполнение практических творческих заданий

П/А

ГФ, РК, С, К

Т1

Т2

Т7

ПЗ1

ПЗ2

ПЗ7






1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconРабочая программа учебной дисциплины политология код и направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
...
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200....
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconОсновная образовательная программа Направление 080200 «Менеджмент»
Концептуальная записка к основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200...
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080200 «Менеджмент»
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата (специалитета), реализуемая Университетом по направлению подготовки (специальности)...
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconОсновная образовательная программа Направление Менеджмент
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconПрограмма вступительных испытаний по введению в направление подготовки 080200. 62 Менеджмент для поступающих в ннгасу
Программа вступительных испытаний по введению в направление подготовки 080200. 62 Менеджмент
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconРабочая программа дисциплины Педагогическая практика Код дисциплины м направление подготовки 080200 «Менеджмент»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconРабочая программа учебной дисциплины Направление подготовки 080200. 62 «Менеджмент»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconРабочая программа дисциплины (модуля) в5 Политические технологии (Наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 030200. 68 «Политология»
«Политология». Освоение курса нацелено на изучение технологических цепочек, применяемых в современной политической практике стран...
Программа дисциплины политология направление подготовки 080200 менеджмент iconОсновная образовательная программа Направление 080200 Менеджмент Профиль (здравоохранение) Разработала кафедра экономики и менеджмента в науке и социальной сфере Утверждено на заседании кафедры экономики и менеджмента в науке и социальной сфере
Направление подготовки бакалавров 080200 Менеджмент утверждено Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница