Факультета, кафедры




Скачать 12,11 Kb.
НазваниеФакультета, кафедры
страница14/19
Дата04.02.2016
Размер12,11 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Задания с выбором одного правильного ответа можно разделить на следующие виды: задания с двумя, тремя, четырьмя и т.д. ответами. В такой форме не может быть вариантов ответов – «все ответы верны», «все ответы не верны».


Задания с выбором нескольких правильных ответов по своей форме аналогичны предыдущим, но к ним пишется воя инструкция. Здесь возможны все вариантов ответов.

Задания открытой формы не дают никаких готовых ответов. Испытуемый сам должен написать или дописать ответ в утвердительной форме.

Задания на установление соответствия это задания, которые предполагают установление элементов одного столбца элементам другого.


Задания на установление правильной последовательности предполагают проверку знания алгоритмов действий, расчетов, операций. Можно выделить следующие варианты таких заданий:

  • последовательность исторических событий;

  • последовательность технологических действий и операций;

  • последовательность этапов, процессов;

  • цепочка умственных действий, образующая систему знаний, представлений.

Инструкция для проверяющего является обязательной частью контролирующего теста. Она должна быть «засекречена» от студентов. Она должна содержать:

  • правила оценки тестовых заданий;

  • правила оценки всего теста;

  • ключ к тесту.

Правила оценки тестовых заданий – это количество баллов, выставляемых за правильный ответ данного задания. В инструкции должен быть оговорен тип используемой шкалы оценивания ответов.

Номинальная шкала оценивания ответов предполагает, что за каждый правильный ответ студент получает 1 балл. В заданиях с выбором нескольких правильных ответов 1 балл выставляется в том случае, когда студент выбрал все правильные ответы без исключения. Во всех остальных случаях ставится 0 баллов. Это правило относится к заданиям на установление правильной последовательности, установление соответствия, заданиям в открытой форме.

Порядковая шкала оценивания ответов может быть применена к заданиям с несколькими правильными ответами, на установление правильной последовательности, на установление соответствия, заданиям открытой формы. В этом случае баллы выставляются не за всё задание, а за его отдельные части. Заранее определяется количество баллов за всё правильно выполненное задание – 3. За одну ошибку выставляется 2 балла, за две – 1 балл, при большем числе ошибок – 0 баллов.

Для каждой части теста может быть установлена своя шкала оценивания ответов.

Правила оценки всего теста. Определяется общая сумма баллов за все правильные ответы, например – 90. Это сообщается в инструкции для проверяющего. Кроме этого, в инструкции устанавливается диапазон баллов, которые необходимо набрать, чтобы получить ту или иную отметку. Это делается в % и балльном показателях. В нашем случае (максимальное количество баллов – 90) это будет выглядеть следующим образом:

Оценки за правильные ответы

в % показателях


в балльных показателях

Отлично

100 – 84

90 – 76 баллов

Хорошо

83 – 70

75 – 63 балла

Удовлетворительно

69 – 50

62 – 45 баллов

Неудовлетворительно

менее 50

менее 45 баллов
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   19

Похожие:

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры
Программа составлена на основании гос 2000 и утверждена на заседании кафедры истории: протокол №1 от 31. 08. 06
Факультета, кафедры iconОтчет о научно-исследовательской работе экономического факультета
Фио декана, зам декана по учебной, воспитательной, научной работе, входящие кафедры и зав кафедры
Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Факультета, кафедры iconФакультета, кафедры

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница