Обсуждено согласовано утверждаю на

Скачать 11,53 Kb.

Название	Обсуждено согласовано утверждаю на
страница	1/6
Дата	04.02.2016
Размер	11,53 Kb.
Тип	Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

с. Минаевки Асиновского района Томской области

ОБСУЖДЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседание МО зам.директор по УВР директор школы

Естественно –математического цикла Басманова М.И________ Маслова Зинаида Петровна________

руководитель МО Суцкель Т.М_________ «___»_______201 г «___»_______201 г.

Протокол № __ от «___»_____201 г

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ХИМИЯ 9 класс

(типовая)

автор учебника: О.С.Габриелян

2часа в неделю всего 68 ч

Программа составлена:

учителем химии

1 квалификационной категории

Суцкель Татьяной Михайловной.

Пояснительная записка .

Настоящая программа разработана на основе обязательного минимума содержания по химии для основной общеобразовательной школы и требований к уровню подготовки выпускников, что явилось главным принципом ее структурирования. Примерная логика рассмотрения обязательного минимума содержания в данной программе может быть принята во внимание при работе и с другими программами по химии для основной школы.

Изучение химии в основной школе призвано обеспечить:

-формирование основ химического знания — важнейших фактов, понятий, химических законов и теорий, языка науки, а также доступных учащимся обобщений мировоззренческого характера;

-развитие умений наблюдать и объяснять химические явления, происходящие в лаборатории, на производстве, в повседневной жизни;

-формирование умений безопасного обращения с веществами, используемыми при выполнении несложных химических опытов и в повседневной жизни;

-выработку у учащихся понимания общественной потребности в развитии химии, а также формирование у них отношения к химии как возможной области будущей практической деятельности;

-развитие личности обучающихся, их интеллектуальное и нравственное совершенствование, формирование у них гуманистических отношений и экологически целесообразного поведения в быту и трудовой деятельности.

Содержание программы составляет основу для раскрытия важных мировоззренческих идей, таких, как материальное единство веществ природы, их генетическая связь, развитие форм от сравнительно простых до наиболее сложных, входящих в состав организмов; обусловленность свойств веществ их составом и строением, применения веществ их свойствами; единство природы химических связей и способов их преобразования при химических превращениях; познаваемость сущности химических превращений современными научными методами,

Программа включает в себя основы общей и неорганической химии, а также краткие сведения об органических веществах. Нормативная продолжительность изучения этого содержания определена в соответствии с федеральным Базисным планом основного общего образования.

В программе названы основные разделы курса, для каждого их них перечислены подлежащие изучению вопросы, виды расчетов, химический эксперимент (демонстрации, лабораторные опыты, практические работы), объекты учебных экскурсий.

1. Цели и задачи.

1.1 Цели программы.

Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижения следующей цели-освоение химических знаний, химических процессов, их закономерностей, основных химических законов, о роли химической науки в практической деятельности человека;овладение умениями применять химические знания для объяснения химических процессов и явлений;

1.2 Задачи программы.

закрепить и расширить знания учащихся по темам: «Уравнения химических реакций», «Строение атома», «Периодический закон химических элементов»; научить проводить расчеты по формулам с использованием справочных таблиц; делать на основе проведенных расчетов выводы о сущности данной реакции, возможности их протекания
совершенствовать умения характеризовать химические реакции с позиции окислительно - восстановительных процессов, уравнивать сложные окислительно - восстановительные реакции методом электронного баланса
работать с химическими реактивами и лабораторным оборудованием, пользоваться химическими справочниками, проводить наблюдения за химическими процессами, делать химические эксперименты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения и наблюдения за химическим экспериментом, работать с различными источниками информации;
воспитание позитивного отношения к предмету химия;
использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни

2. Требования к уровню усвоения содержания образования. Учащиеся должны:

Знать/понимать:

важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, ион, валентность, степень окисления, окислитель и восстановитель, химическая реакция, признаки химической реакции;
основные законы: закон сохранения массы веществ, закон сохранения заряда, Периодический закон химических элементов;
основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации кислот, солей и оснований;
вещества и материалы: важнейшие неорганические соли, кислоты, основания и простые вещества;
значение и практическое применение химических процессов.

Уметь:

Определять: валентность и степень окисления химических элементов, заряды ионов, тип химической связи, характер среды в водных растворах, окислитель и восстановитель, тип химической реакции по изменению степени окисления элементов;
Составлять схемы уравнений молекулярных и ионных;
Характеризовать типы химических реакций;
Объяснять: суть процессов окисления и восстановления, метода электронного баланса;
Проводить расчеты по уравнениям химических реакций;
Выполнять химические эксперименты по изученным темам;
Осуществлять самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников.

Обладать базовыми компетенциями, то есть умением использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

Для объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;
Для определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;
Для безопасной работы с веществами в лаборатории

Обладать ключевыми компетенциями:

Информационно- технологические:

Умение при помощи реальных объектов и информационных технологий самостоятельно искать, отбирать, анализировать и сохранять информацию по заданной теме;
Способность задавать и отвечать на вопросы по изученным темам с пониманием и по существу.

Коммуникативные:

Умение работать в группе: слушать и слышать других, считаться с чужим мнением, и аргументировано отстаивать свое, организовывать совместную работу на основе взаимопомощи и уважения;
Умение обмениваться информацией по темам курса, фиксировать её в процессе коммуникации

Учебно – познавательные:

Умения и навыки планирования учебной деятельности: самостоятельно и мотивировано организовывать свою познавательную деятельность: ставить цель, определять задачи для её достижения, выбирать пути решения этих задач;
Умения и навыки организации учебной деятельности: организация рабочего места, режим работы, порядка и способов умственной деятельности;
Умения и навыки мыслительной деятельности: выделение главного, анализ и синтез, индукция и дедукция, классификация, обобщения, построения ответа, речи, формулирование выводов, решение задач;
Умения и навыки оценки и осмысление результатов своих действий: организация само- и взаимоконтроля, рефлексивный анализ.

Обладать специальными компетенциями:

Давать сущностную характеристику изучаемым объектам (химическим реакциям и веществам);
Выявлять несложные связи и зависимости, например строение -свойства, свойства – применение.

Тематическое планирование по химии

№	темы	часы	Практические работы	Контрольные работы	Обобщение тем
1.	Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса	3
2.	Металлы	17	№1 "Получение соединений металлов и изучение их свойств"	1	1
3.	Неметаллы	25	№2 «Получение, собирание и распознавание газов» № 3 «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»	1	3
4.	Органические вещества	12	№4«Изготовление моделей углеводородов»	1	1
5.	Химия и жизнь	8
6.	Повторение основных вопросов курса 9 класса	3		1	1
	Итоговая контрольная работа	2ч
ИТОГО		70	4	4	6

1 2 3 4 5 6

	Обсуждено согласовано утверждаю на Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...		«Согласовано» Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» под руководством Неменского Б. М
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса по математике		«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» ...
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» ...		Критерии и показатели обеспечения безопасности образовательного учреждения Согласовано: Согласовано: Утверждаю: Начальник омвд россии Ведущий специалист гочс директор школы
	Согласовано утверждаю Пояснительная записка		Инструкция по технике безопасности. Согласовано Утверждаю
	"Согласовано" "Утверждаю" Шифр норматива и н а и м е н о в а н и е р а б о т и з а т р а т, Цена единицы, руб Затраты		Согласовано Утверждаю Организация воспитательной работы. Участие школьников в конкурсах и соревнованиях

Обсуждено согласовано утверждаю на

Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса

Похожие: