Объект анализа




НазваниеОбъект анализа
страница8/12
Дата04.02.2016
Размер7,97 Kb.
ТипДокументы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Обобщению и распространению своего передового педагогического опыта такие педагоги, как Куркина И. Н., Серебренникова И. А. уделяют особое внимание: преподают на курсах повышения квалификации для педагогов Новосибирского областного колледжа культуры и искусств, выступая с различными лекциями и докладами. Более подробные данные представлены в разделе «обобщение, распространение педагогического опыта (см. ниже).

Создание рабочих образовательных программ по предметам теоретического цикла, разработка критериев к экзаменам – первоочередная задача педагогов данного объединения.

Киприянова К. В. в течение 2 лет работает над созданием и апробацией программы «Азбука театра». Высокие результаты педагогической деятельности данного педагога и его творческого коллектива театральной студии «Апрель» красноречиво говорят сами за себя (см. гл. «Одаренные дети»). Кальяк Л. И.- преподаватель на отделении общего эстетического образования занимается разработкой программного обеспечения по предметам театрального цикла («Основы актерского мастерства», «Художественное слово», «Сценическое движение»).

Ермолаева О. Н. занимается проблемой диагностики знаний учащихся в тестовой форме.

Среди интересных форм проведения итоговых уроков многие педагоги успешно применяют такие, как декада интервалов, декада гамм, которые разработаны руководителем М.О. Ермолаевой О. Н.

Третий год работает в ДШИ школа молодого специалиста «Начало».

год

п.д.о.

формы работы

руководитель

2009- 2010

Мищенко Е.С.

взаимопосещение

Ермолаева О. Н.

Молодые педагоги этого объединения Мищенко Е. С., Саликова Е. Ю. учатся в высших профессиональных заведениях и проходят стажировки у педагогов и профессоров г. Москвы, Томска, Новосибирска.

Педагоги отделения активно участвуют в работе городских методических секций преподавателей теоретических дисциплин. Так, в 2010 году Куркина И. Н. успешно выступила на Открытой городской педагогической ассамблее для преподавателей образовательных учреждений дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства.

Педагоги – теоретики стараются творчески подходить к использованию различных форм методической работы в своей педагогической деятельности.

Так, совместными усилиями всех педагогов в 2009 году была организована детская школьная филармония, в работе которой с особым воодушевлением принимают участие юные музыканты - исполнители на духовых инструментах.

Среди первоочередных задач, которые требуют особого внимания и решения, следует назвать такие, как:

- разработка и создание личного портфолио педагога;

- коррекция образовательных программ и разработка новых согласно учебным планам;

- применение разнообразных форм работы с детьми и родителями с учетом индивидуального подхода в обучении и воспитании;

- активизация работы в области культурно - просветительской деятельности, через создание циклов тематических лекций - концертов для учащихся ДШИ «Гармония» и родителей.

Творческий подход, неординарные решения, активные формы и методы в решении традиционных задач – вот отличительные черты продуктивной деятельности педагогов данного объединения.

8.3. Реализация программы «Одаренные дети»

С 2009 года в ДШИ «Гармония» планомерно и систематически начинает осуществляться работа с одаренными детьми.

Создание условий для оптимального развития одаренных детей, включая детей, чья одаренность на настоящий момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их творческих способностей, является одним из главных направлений работы ДШИ.

В работе с такой категорией учащихся педагогический коллектив ДШИ руководствуется следующими принципами:

  • принцип индивидуализации обучения;

  • принцип свободы выбора учащимися дополнительных

  • образовательных услуг, помощи, наставничества;

  • принцип максимального разнообразия предоставляемых возможностей;

  • принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей в

  • индивидуальной работе с учащимися;

  • принцип создания условий для совместной работы учащихся при

  • минимальном участии педагога.

Цели работы педагогического коллектива ДШИ с одаренными детьми

- выявление одаренных детей;

- создание условий, способствующих их оптимальному развитию.

Условия успешной работы с одаренными детьми

- осознание важности этой проблемы каждым членом педагогического коллектива ДШИ и усиление внимания к проблеме формирования положительной мотивации к обучению на различных отделениях ДШИ;

- совершенствование учебно-воспитательной и методической работы с одаренными детьми;

- признание руководством и педагогическим коллективом ДШИ того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений в работе ДШИ.

Участие в конкурсах, фестивалях, выставках различного уровня, где выступают наши воспитанники, как результат реализации образовательных программ, дает возможность определить уровень освоения данных программ, расширить кругозор по предметной направленности, пережить ситуацию успеха, воспитать такие качества, как воля к победе, чувство коллективизма, желание совершенствования исполнительского мастерства, уверенности в себе, в своих силах.

Творческие достижения учащихся и педагогов ДШИ за период 2008 – 2011г.г. - яркая демонстрация высокого профессионального и исполнительского уровня всего педагогического коллектива ДШИ «Гармония». Такие педагоги, как В. И. Симонова, Н. В. Еранская, И. Х. Галимов, Л. Г. Екимова, Н .Н. Демидович, Ю. А. Кудряшов, К. В. Киприянова, традиционно добиваются высоких результатов в своей профессиональной деятельности.

В результате проведенного анализа, следует отметить, что в конкурсном движении активное участие принимают и молодые педагоги, работающие первый год (А. Ю. Безрукова, Т.А. Ставицкая, Е.С.Мищенко, Додонова И.В.).

Впервые в 2011 году за высокие достигнутые результаты Ахтамов Максим (кдларнет) и духовой оркестр (руководитель И.Х.Галимов) занесены в Золотой фонд г. Новосибирска. Благодаря усилиям педагогов ДШИ «Гармония» в 2010-2011 учебном году получила 98 грамот и дипломов различного уровня! Безусловно, это красноречивый факт огромной проделанной работы всего коллектива школы.

Результаты реализации программы

«Одаренные дети»

Уровень

Год

Мероприятие

Участник

Педагог, концертмейстер

Результат

Международный

2011

Международный детский, юношеский и взрослый конкурс-фестиваль «Закружи вьюга»

Ахтамов Максим

Симонова В.И.

Рябихин В.В.

Лауреат I степени

Международный детский, юношеский и взрослый конкурс-фестиваль «Закружи вьюга»

Ильиных Артур

Еранская Н.В.

Максименко Т.А.

Лауреат III степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Ахтамов Максим

Симонова В. И.

Рябихин В.В.

Гран-при

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Ильиных Артур

Еранская Н.В.

Максименко Т.А.

Лауреат

I степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Гаськов Денис

Еранская Н. В.

Максименко Т.А.

Лауреат III степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Ранг Евгений

Симонова В.И.

Рябихин В. В.

Лауреат III степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Духовой оркестр

Галимов И. Х.

Лауреат III степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Театральный коллектив «Апрель»

Киприянова К.В.

Дипломант I степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Хор младших классов СОШ №109

Киприянова К.В.

Чугуева И.В.

Дипломант

II степени

Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Чиркова Маргарита

Еранская Н. В.

Максименко Т.А.

Дипломант III степени







Международный детский и юношеский конкурс-фестиваль «Сибирь зажигает звезды»

Ульченко

Ангелина

Киприянова К.В.

Лауреат

І степени

Международный экологический конкурс детского творчества

Лобес Екатерина

Ставицкая Т.А.

Победитель

Лауреат

І степени

Межрегиональ-ный

2011

Межрегиональный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах «Поиграем-2011»

Хомякова Наталья

Додонова И.В.

Диплом III степени

Межрегиональный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах «Поиграем-2011»

Погосян Манушак

Толмачева Н.В.

Диплом III степени

Межрегиональный фестиваль исполнителей на русских народных инструментах «Поиграем-2011»

Морозова Виктория

Толмачева Н.В.

Диплом III степени

2011

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Духовой оркестр

Галимов И. Х.

Лауреат I степени

Региональный

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Ахтамов Максим

Симонова В. И.

Рябихин В. В.

Лауреат I степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Ильиных Артур

Еранская Н. В.

Максименко Т.А.

Лауреат II степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Морозова Виктория

Толмачева Н. В.

Лауреат II степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Гаськов Денис

Еранская Н. В.

Максименко

Т. А.

Лауреат II степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Нурсаитов Болат

Галимов И. Х.

Вольперт М.И.

Лауреат II степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Сводный хор СОШ №91

Мищенко Е. С.

Галинская Г. Г.

Лауреат III степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Сводный хор СОШ № 109

Киприянова К. В.

Чугуева И. В.

Лауреат

ІІІ степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Квичастый Сергей

Екимова Л. Г.

Лауреат

ІІІ степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Чиркова Маргарита

Еранская Н. В.

Максименко Т. А.

Лауреат

ІІІ степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Ранг Евгений

Симонова В. И.

Рябихин В. В.




Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Суняева Анастасия

Басов В. Д.

Галинская Г. Г.

Дипломант I степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Погосян Манушак

Толмачева Н. В.

Дипломант I степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Шнейдер Татьяна

Екимова Л. Г.

Дипломант II степени

Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Фарафонтова Софья

Симонова В. И.

Рябихин В. В.

Дипломант III степени







Региональный фестиваль-конкурс детского, юношеского и профессионального творчества «Путеводная звезда-2011»

Рамхина Елена

Кудряшов Ю. А.

Галинская Г. Г.

Дипломант III степени
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Объект анализа iconВопросы к вступительному экзамену по специальности 24. 00. 01-теория и история культуры
Понятия «культура», «общество», «локальная цивилизация». Культура – как исторический феномен, как теоретическая категория и объект...
Объект анализа icon2. Понятие об окружающей среде Проведённый в предыдущей главе анализ позволил нам сформулировать определение экологии как науки
Объём и содержание этого понятия определяют объект управления в системе «человек – окружающая среда». Всё это требует детального...
Объект анализа icon2. Методы экономического анализа в теме освещаются вопросы, раскрывающие на основе классификации методов анализа их содержание и возможности применения для решения конкретных управленческих задач
Классификация методов экономического анализа. Бухгалтерские, статистические и математические методы. Формализованные и логические...
Объект анализа iconОбъект(ы) налогообложения, сведения о котором(ых) содержатся в налоговом

Объект анализа iconОномастика наука об именах собственных. Топонимы как объект изучения ономастики
Тема: ономастика – наука об именах собственных. Топонимы как объект изучения ономастики
Объект анализа iconПредпринимательская деятельность как объект административно-правового регулирования

Объект анализа iconФонда
Вы можете подать заявку на получение денег для проведения такого анализа, а затем рассмотреть возможность установления партнёрских...
Объект анализа iconКотлер Ф., Картаджайа Х., Сетиаван А. Маркетинг 0: от продуктов к потребителям и далее к человеческой душе
Кроме описания классических инструментов маркетингового анализа, представлены новые авторские, довольно эффективные и интересные...
Объект анализа iconАнализ неопределенностей в управленческой деятельности и оптимизационных задачах
Успешное применение математических методов для анализа проблем с неточными параметрами выполняется с применением методов интервального...
Объект анализа iconРабочая программа по алгебре и началам математического анализа
Учебник «Алгебра и начала математического анализа» 10 класс (общеобразовательный и профильный уровни). / Ю. М. Колягин, М. В. Ткачёв,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница