Согласовано утверждаю




Скачать 14,36 Kb.
НазваниеСогласовано утверждаю
страница8/32
Дата04.02.2016
Размер14,36 Kb.
ТипЗакон
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   32

2.8.2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье»

Цели: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через решение следующих задач:

  • – сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • – воспитание культурно-гигиенических навыков;

  • – формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.


Вариативные программы






Технологии и пособия

по проблеме: «Здороье»

Голицина Н.С., Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – Москва, 2008

И.В. Кравченко, Т.Л. Долгова Прогулки в детском саду. –Москва: «Сфера», 2008.

Т.Е. Харченко Утренняя гимнастика в детском саду. - Москва, «Мозаика-Синтез», 2006



Разделы

(задачи, блоки)

Режимные

моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

деятельность

детей

Совместная

деятельность

с семьей

I. Физкультурно-оздоровительная работа

Физкультминутки, закаливание, самообслуживание

Личный пример, объяснения, организация досугов, напоминание, упражнение, игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

Подвижные и дидактические игры, рассматривание иллюстраций,

Личный пример, участие в тематических досугах, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игры, мультфильмов, детских видеофильмов

II Воспитание культурно-гигиенических навыков

Личный пример, объяснение, напоминание, обучение

Личный пример, объяснения, напоминание, упражнение, игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, организация досугов, создание обучающих ситуаций

Сюжетно-ролевые и дидактические игры

Личный пример, участие в тематических досугах, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игры, мультфильмов, детских видеофильмов



Формы образовательной деятельности образовательная область «Здоровье»


2.8.3 Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Безопасность»

Цели: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира) через решение следующих задач:

  • – формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

  • – приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

  • – передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

  • – формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям




Перечень

программ

и технологий

Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.

Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.

Перечень пособий

Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.

Прилепко Е.Ф. Пожарная безопасность для дошкольников. - Москва , 2008

Скоролупова О.А. «Правила и безопасность дорожного движения» занятия. - Москва, 2005

Кобзева Т.Г. Правила дорожного движения. – Волгоград, 2010



Формы образовательной деятельности (образовательная область «Безопасность»)

Разделы

(задачи, блоки)

Режимные

моменты

Совместная

деятельность

с педагогом

Самостоятельная

Деятельность

детей

Совместная

деятельность

с семьей

I. Бережем свое здоровье

1.Ценности

здорового образа жизни

Объяснение, напоминание

Беседы, обучение,чтение, рассматривание иллюстраций.

Дидактические игры

Беседы, личный пример, чтение художественной литературы,

2. О профилактике заболеваний




Объяснение, напоминание

Дидактические игры

Ситуативное обучение

3. Навыки личной гигиены


Показ,

объяснение,

обучение, напоминание

Упражнения, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций

самообслуживание

Личный пример, чтение художественной литературы, просмотр презентаций.

4. Поговорим о болезнях




Рассказ







5. Врачи – наши друзья





Рассказ,

Рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

Рассказы, чтение

6. О роли витаминов


Тематический досуг

Творческие задания

Дидактические игры

Продуктивная

деятельность

Рассказ

7. Изучаем свой организм


Тематические досуги

Рассказ- пояснение, рассматривание иллюстраций.




Выполнение «домашних заданий»

II. Безопасный отдых на природе

1. Бережное отношение к живой природе

Объяснение,

напоминание

Продуктивная

деятельность

Творческие задания

Тематические досуги

2. Ядовитые растения и грибы





Обучение,рассматривание

иллюстраций

Продуктивная

деятельность

Ситуативное обучение, рассматривание иллюстраций

3. Правила поведения на природе


Упражнения,

тренинги

Тематические досуги,

рассказы, чтение художественной литературы.

дидактические игры

Объяснение, напоминание

4. Контакты с животными и насекомыми




Рассказы, чтение художественной литературы.




объяснения, запреты

III. Безопасность на дорогах города

1. Устройство проезжей части





Обучение, работа с макетами, тематические досуги.

Тематические досуги, игры.

Беседы, упражнения,

тренинги, личный пример.

2. «Зебра», светофор и другие дорожные знаки.

рассматривание

иллюстраций

Ситуативное обучение

дидактические игры, игровые тренинги, работа с макетами, плакатами.

Настольно-печатные игры, продуктивная

деятельность

Личный пример

3. О работе ГИБДД





Обучение, чтение художественной литературы.




Рассказы, чтение художественной литературы.

4. Правила поведения в транспорте






Беседы, упражнения,

тренинги, тематические досуги, создание игровых проблемных ситуаций

Сюжетные игры

Объяснение, напоминание поощрение, личный пример

IV. Семейное благополучие

1. Взаимная забота и помощь в семье




Тематические досуги

Сюжетные игры

Личный пример, рассматривание

иллюстраций

2. Осторожно! Чужой!




Рассказы, чтение,тренинги.




Объяснение, напоминание

3. Если ты потерялся




Беседы, упражнения,

тренинги




Объяснение, напоминание.

4. Осторожно! Электроприборы




объяснения




Объяснение, напоминание, запреты.

5. Огонь – это очень опасно.




рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов.




Творческие задания

6. Правила поведения при пожаре




Беседы, упражнения,

Тренинги.

Продуктивная

деятельность




7. Конфликты и ссоры между детьми

Объяснение, напоминание

Напоминание









2.8.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»

Цели: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

  • – развитие игровой деятельности детей;

  • – приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

  • – формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.



Перечень программ и технологий

Программы:

«Я – человек». – Козлова С.А. М.: Школьная Пресса, 2004

«Юный эколог» // Николаева С.Н. В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998.

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.

Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.


Перечень пособий



Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.

Г.А. Ковалева Воспитывая маленького гражданина. – Москва, 2005

И.Н.Курочкина Как научить ребенка поступать нравственно. - Москва, «Флинта» , 2001

Г.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова Мы живем в России. – Москва, 2008

Н.В. Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. – Москва, 2008

Арнаутова Е.П. Опрос как метод изучения семейного воспитания дошкольников. – М.: ДОМ, 2007.

Артамонова О. Предметно-пространственная сфера: ее роль в развитии личности. // Дошкольное воспитание. – 1995. - № 4. – С. 37.

Доронова Т., Доронов Е. Развитие детей в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей. – М., 1997.

Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.

Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996.


1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   32

Похожие:

Согласовано утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Программа элективного курса для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса по математике
Согласовано утверждаю icon«Согласовано» Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»
«Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» под руководством Неменского Б. М
Согласовано утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
...
Согласовано утверждаю icon«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
...
Согласовано утверждаю iconКритерии и показатели обеспечения безопасности образовательного учреждения
Согласовано: Согласовано: Утверждаю: Начальник омвд россии Ведущий специалист гочс директор школы
Согласовано утверждаю iconОбсуждено согласовано утверждаю на

Согласовано утверждаю iconСогласовано утверждаю
Пояснительная записка
Согласовано утверждаю iconИнструкция по технике безопасности. Согласовано Утверждаю

Согласовано утверждаю icon"Согласовано" "Утверждаю"
Шифр норматива и н а и м е н о в а н и е р а б о т и з а т р а т, Цена единицы, руб Затраты
Согласовано утверждаю iconСогласовано Утверждаю
Организация воспитательной работы. Участие школьников в конкурсах и соревнованиях
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница