Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества»




Скачать 19,73 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа по дисциплине «история отечества»
страница1/4
Дата04.02.2016
Размер19,73 Kb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3   4
Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития

Российской Федерации


Кафедра философии и гуманитарных дисциплин


Утверждаю

Проректор по учебной работе

Профессор ___________ Ходжаян А.Б.

« » _______________ 20_ г.

Согласовано:

Декан педиатрического факультета

доцент Ивенский Н.И.

« » _______________ 20_ г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


по дисциплине «ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВА»

для специальности 060201.65 – СТОМАТОЛОГИЯ


Всего ЗЕТ- 3

Всего часов - 108

из них:

  • аудиторных занятий - 72

из них:

- лекций -18

- семинарских занятий - 54

  • самостоятельная работа - 36

  • форма контроля

-зачет - 1 семестр


г. Ставрополь, 2012 г.

Рабочая учебная программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060201.65 - «Стоматология», утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.01.2011 № 16, рабочим учебным планом по направлению подготовки (специальности) 060103.65 – «Стоматология», утвержденным Ученым советом академии от 31 августа 2011 г. протокол № 1,  примерной учебной программой по «Истории Отечества»



Разработчик рабочей учебной программы –к.ф.н., доц. Цапко Л.И.



Рабочая учебная программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии и гуманитарных дисциплин «___ » ____20___г. Протокол



Зав. кафедрой, профессор

Сергеева Т.Б



Одобрена цикловой методической комиссией гуманитарных дисциплин

«___ » _______________20____года



Зам председателя ЦМК

Германова Ю.И.


Согласовано:

Учебно-методическое управление

«___ » _______________20____года


Начальник УМУ Вышковский Н.П.



Руководитель ЦУКО

Первушин Ю.В.















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс истории Отечества охватывает широкий круг исторических знаний, начиная от цивилизации Древней Руси и заканчивая проблемами модернизации в XXI веке. Он знакомит студентов с историей России, как составной, неотъемлемой частью мирового исторического процесса и призван помочь в усвоении основных этапов, закономерностей и особенностей мировой истории сквозь призму национальной, российской. Студент сможет получить представление о месте и роли России в мировом историческом развитии. Новые подходы и концепции позволяют рассмотреть отечественную историю во всей её полноте, многообразии и сложности.

Изучение дисциплины рассчитано на I семестр очной формы обучения и включает 18 часов лекций и 54 часа семинарских занятий и 36 часов самостоятельной работы.

Лекции читаются доцентом кафедры по наиболее важным темам дисциплины. Чтение лекций сопровождается мультимедийными презентациями слайдов, демонстрацией видеофильмов, исторических документов. Семинарские занятия проводятся в специализированных кабинетах и аудиториях кафедры всем профессорско-преподавательским составом кафедры. Учебный процесс кинофицирован. Занятия обеспечиваются необходимыми наглядными материалами. Количество студентов в академической группе составляет 25-28 человек. Структура семинарских занятий включает собеседование по основным вопросам плана, выполнение индивидуальных заданий, проектных и творческих работ, работу со словарём исторических терминов, заслушивание и оппонирование рефератов, тестирование.

На кафедре созданы условия для самостоятельной работы студентов, которая проводится в 2-х формах – аудиторной и внеаудиторной. Первое направление реализуется на основе подготовки семинаров, разработанных преподавателями по темам дисциплины. Второе направление осуществляется на основе использования обязательной и дополнительной литературы библиотечного фонда и методического кабинета кафедры.

С целью повышения качества подготовки специалистов на кафедре сложи­лась и развивается практика использования методов развивающего обучения, основанная на индивидуализации учебного процесса: проведение лекции - диалога на основе проблемного метода; организация семинаров - дискуссий; выполнение упражнений по составлению логических схем, таблиц, установ­лению логических связей, проведение семинаров-практикумов; проведение развивающих игр; проведение «круглого стола», использование инновационной методики «погружения».

Применение методов развивающего обучения нацелено на формирование следующих навыков: работы с научной литературой; участия в дискуссии; публичного выступления с докладом, рефератом, научным сообщением; оппонирования и рецензирования письменных и устных докладов; подготовка и демонстрация презентаций по наиболее важным проблемам курса; выполнение проектных работ; поиск, чтение и анализ исторической и другой информации, составления таблиц, построения схем.

С целью повышения качества учебной деятельности и учебной мотивации студентов на кафедре внедрена балльно-рейтинговая оценка качества знаний студентов на всех факультетах академии, адаптированная к специфике обучения гуманитарным дисциплинам. По результатам учебной деятельности студенты в соответствии с набранными баллами по решению кафедры, могут освобождаться от проведения итоговой аттестации (зачёт). Основанием служат результаты посещения и активности на лекциях и семинарских занятиях, подготовка рефератов, участие в историческом кружке, коллоквиумы №1 и №2, итоговое тестирование. Рейтинговый балл оценки текущей деятельности студента представлен на информационном стенде кафедры

Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебно-профессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, примерная учебная программа, рабочая учебная программа, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому семинарскому занятию, учебники, учебные пособия, тексты лекций, материалы мультимедийных презентаций по всем темам лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.

Ряд студентов активно участвует в студенческом научном кружке, посещает факультативные и элективные занятия. При организации научно-исследовательской работы студентов реализуется ряд компетенций: умение логически выражать свои мысли, готовность анализировать результаты собственной деятельности.

Воспитательные задачи на кафедре решаются в ходе учебной деятельности и направлены на воспитание у студентов обязательности, пунктуальности, толерантности, аккуратности, бережного отношения к имуществу, умению вести себя с сокурсниками, старшими и больными и др.


1. Цели и задачи дисциплины:

Цельрасширение и углубление знаний студентов в области Отечественной и мировой истории, развитие аналитического мышления, навыков публичных выступлений и дискуссий.

Задачи:

  • подготовка студентов к личностной ориентации в современном мире, к свободному выбору своих мировоззренческих позиций и развитию творческих способностей;

  • углубление и систематизация исторических знаний;

  • формирование аналитического мышления, позволяющего выявлять сущность стержневых событий истории и отношения между ними;

  • обучение студентов самостоятельности и критичности при оценке различных интерпретаций событий отечественной истории.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История Отечества» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, является базовой (обязательной) в медицинском образовании по соответствующему циклу дисциплин.

Специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.

История является предшествующей дисциплиной для истории медицины, правоведения, философии, биоэтики и дисциплин профессионального цикла.


3. Требования к результатам освоения дисциплины:

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);

способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);

способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

  • основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;

  • важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

Уметь:

  • анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами

Владеть:

  • навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.






п/п

Наименование разделов (тем) дисциплины

Индекс

компетенции

по ФГОС

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны

(указать порядковый № строки из раздела «Знать. Уметь. Владеть»)

1

2

3

4

5

Знать

Уметь

Владеть



Введение в предмет. Методологические проблемы и основные понятия исторической науки. Место и роль России в истории.

+




+




+

1

1

1



Формирование Древнерусского государства и его распад.

Киевская Русь в мировой цивилизации.




+

+




+

2

1

1



Русь между Востоком и Западом (XIII-XVв.в.). Формирование и укрепление Московского государства.

+




+




+

2

1

1



Механизм функционирования Российского сословного государства в XVII веке.




+

+




+

2

1

1



Образование Российской империи. Петр I. Дворцовые перевороты. Екатерина II

+




+




+

2

1

1



Основные тенденции развития Западной Европы, США и России в XIX веке.

Россия в XIX веке




+

+




+

1

1

1



Россия в эпоху буржуазных преобразований и пореформенное развитие.

+




+




+

1

1

1



Общественно-политические течения и движения во второй половине XIX века. Образование политических партий.







+

+

+

2

1

1

9

Царизм и модернизация России на рубеже веков. Проблемы парламентаризма в годы первой русской революции.

+




+




+

1

1

1

10

Россия в феврале-октябре 1917: выбор исторического пути.




+

+




+

1,2




1

11

От России к СССР. Складывание тоталитарной системы в СССР в 20-30е гг.

+




+




+

1,2

1

1

12.

Советское государство и мировое сообщество во Второй Мировой войне.

+




+




+

1,2

1

1

13.

Авторитарный режим в СССР в послевоенные годы. Хрущевская «оттепель».

+




+




+

1

1

1

14

Основные тенденции развития Отечества в 70-е – 90-е годы XX в. Россия в начале XXI века.


+




+




+

1

1

1


  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «История российского менеджмента» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
История российского менеджмента [Текст]: рабочая учебная программа Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. 12 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconПрограмма по дисциплине " история отечества "

Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Финансовый менеджмент»
Рабочая учебная программа утверждена на заседании Научно-методического совета взфэи
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Российское предпринимательство: история становления
I. Рабочая учебная программа курса Российское предпринимательство: история становления
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Деловые коммуникации» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
Деловые коммуникации [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Бережливое производство» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
Бережливое производство [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 16 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Управление качеством» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
Управление качеством [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 32 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Реклама и pr» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 080100.
Реклама и pr [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 24 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по дисциплине «Маркетинг» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлениям 080100.
Маркетинг [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 28 с
Рабочая учебная программа по дисциплине «история отечества» iconРабочая учебная программа по истории для 5-9 классов
Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая), «История средних веков» (Автор В. А. Ведюшкин), «Новая история» ( Авторы: А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина),...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница