Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы)




Скачать 16,55 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы)
страница9/10
Дата04.02.2016
Размер16,55 Kb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Тест «Основы безопасности в Интернете»http://www.pushkinlib.spb.ru/opros_internet.html


















АППрррррррррпарппрП

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение № 1

Тест для родителей на наличие игровой интернет-зависимости

их ребёнка

Поставьте в соответствующую графу один балл за каждый вопрос, на который Вы ответили положительно


Вопрос

Баллы

Много ли времени ребёнок проводит за компьютером, игровой панелью, планшетом, карманным персональным компьютером, смартфоном, играя в компьютерные игры?




Легко ли он прекращает игру по Вашему требованию?




Часто ли бывают ситуации, когда ребёнок прячется от Вас и играет в компьютерные игры?




Часто ли он рассказывает Вам о персонажах из компьютерных игр и игровых ситуациях?




Часто ли ребёнок с друзьями обсуждает игровые ситуации?




Изменился ли резко его внешний вид, одежда?




Появились ли у него странные и нетипичные предметы: меч, плащ, необычные аксессуары, обувь?




Просит ли он у Вас обновить компьютер? Сделать его мощнее?




Просит ли ребёнок деньги на игры или непонятные Вам цели?




Изменились ли резко его привычки?





Если сумма баллов даёт больше 5, то Вам надо обратить внимание на возможную игровую зависимость Вашего ребёнка.

Автор теста: Комарова Наталия Ивановна, кандидат социологических наук, ведущий научный сотрудник НИИСО МГПУ.

Приложение №2

Советы родителям


Опасности. Расскажите своим детям об опасностях, существующих в Интернете и научите правильно выходить из неприятных ситуаций.

Компьютер. Повысьте общий уровень безопасности Вашего компьютера.

Время. Следите за достижением за равновесием у Вашего ребёнка между временем, проводимом в Интернете и вне его.

Правила. Обсудите внутрисемейные правила пользования Интернетом.

Этикет. Научите детей уважать других в Интернете.


Внутрисемейные правила пользования Интернетом

Соглашение о семейных правилах пользования сетью можно оформить с ребёнком письменно, распечатать, подписать и прикрепить около компьютера.

Образец соглашения, разработанного специалистами корпорации Microsoft


Соглашение о кодексе поведения в Интернет


Я обязуюсь:

  • Обращаться к моим родителям, чтобы узнать правила пользования : куда мне можно заходить, что можно делать и как долго позволяется находиться в интернете.




  • Никогда не выдавать без разрешения родителей личную информацию: домашний адрес, номер телефона, номера кредитных карточек, название и расположение моей школы.

  • Всегда немедленно сообщать родителям, если я увижу или получу в Интернете что-либо тревожащее меня или угрожающее мне.

  • Никогда не соглашаться лично втретится с человеком, с которым я познакомился в Интернете.

  • Никогда не отправлять без разрешения родителей свои фотографии и фотографии членов семьи без разрешения родителей.

  • Никому не выдавать , кроме своих родителей, пароли Интернета, даже своим лучшим друзьям.

  • Вести себя в Интернете правильно и не делать ничего, что может обидеть других людей или противоречить закону.

  • Никогда не загружать, не копировать и не устанавливать ничего с дисков или из Интернета без разрешения родителей.

  • Никогда не делать без разрешения родителей в Интернете ничего, требующего оплаты.

  • Сообщить моим родителям моё регистрационное имя в Интернете и имена в чате.

Имя ребёнка (подпись)

Родитель (подпись)

Дата:


Приложение № 3

Памятка

по безопасному поведению в Интернете

Для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от

опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вы должен

предпринимать следующие меры предосторожности при работе в Интернете:

- По возможности не сообщайте свои личные данные: имя, номер

телефона, адрес проживания или учебы, любимые места отдыха или проведе-

ния досуга. Помните, что всё, что вы о себе сообщите в социальных сетях, чатах

или форумах, может быть доступно, прочтено и использовано любым челове-

ком в мире: интернет прозрачен и глобален.

- Никогда не сообщайте в открытых источниках конфиденциальные

данные: пароли или номера кредитных карт, пин-коды и другую финансовую

информацию.

- При регистрации на интернет-страницах используйте нейтральное

имя, а если потребуется выбрать пароль, используйте комбинацию из строчных

и заглавных букв и цифр, по возможности сложную.

- Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые

вызвали у вас смущение или тревогу. И советуйтесь по сложным ситуациям,

когда вы сталкиваетесь с чем-то необычным.

- Используйте защитные программы, антивирусы, фильтры электрон-

ной почты, программы для блокирования спама и нежелательных сообщений.

- Никогда не соглашайтесь на индивидуальные личные встречи с

людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях

немедленно расскажите родителям.

- Будьте сдержаны и, по возможности, вежливы в интернет-общении.

Прекращайте любые контакты с теми, кто начинает задавать вам вопросы

раздражающие, личного характера или содержащие сексуальные намеки.

Обязательно расскажите об этом родителям.

Приложение № 4

Перечень программ-фильтров контента.


Если Вы волнуетесь за безопасность своих детей, которые остаются «один на один» с компьютером, ознакомьтесь с основными способами «фильтрации» Интернет-контента:


Kaspersky Internet

Security Kaspersky Internet Security -предлагает запретить доступ к нежелательным сайтам.

www.kav.ru

KinderGate

Родительский

Контроль - С помощью KinderGate Родительский Контроль родители смогут не только запрещать сайты взрослого содержания, но и блокировать массу других категорий по своему усмотрению.

www.usergate.ru

Фильтр

"Семейная

безопасность" Веб-фильтр в Семейной безопасности Windows Live

помогает защитить вашего ребенка путем ограничения доступа к определенным веб-сайтам

download.ru.msn.com

StaffCop Home Edition Программа сохраняет сайты, посещаемые пользователями

www.staffcop.ru/home/

«Один Дома» - Данное ПО предназначеноспециально для защиты

детей от просмотра нежелательного контента.

www.odindoma.org

«Интернет Цензор» Главная задача пакета - сделать пребывание детей и

подростков в Интернете безопасным, оградив их от вредных ресурсов.

www.icensor.

Avira Premium

Security Suite Пакет программ, которые будучи используемыми в комплексе, позволяет защитить личный компьютер от большинства современных угроз.

www.avira.com

BitDefender Internet Security 2011BitDefender Internet Security 2011 защищает ПК от вирусов, хакеров, взлома и попытки кражи персональных данных.

www.bitdefender.ru

Dr.Web

Security Space Помимо сильного модуля родительского контроля, это

также комплексное решение проблемы защиты ПК

www.drweb.com

F-Secure

Internet Security 2009 Комплексное решение защиты от всех видов интернет-угроз.

www.f-secure.com

Приложение №5

Инструкции по безопасному общению в чатах

Дети, которые общаются в чатах, должны знать, как делать это безопасным образом. Каждый должен помнить о следующих внутренних правилах чата.

1. Не доверяйте никому вашу личную информацию.

2. Сообщайте администратору чата о проявлениях оскорбительного поведения участников.

3. Если вам неприятно находиться в чате, покиньте его.

4. Если вам что-то не понравилось, обязательно расскажите об этом родителям.

5. Будьте тактичны по отношению к другим людям в чате.

Что такое безопасный чат?

Человек, с которым происходит общение, в значительной степени определяет, насколько безопасной и приятной для вас является атмосфера в чате. Как правило, степень безопасности чата, в котором общается ваш ребенок, можно определить по трем основным вопросам.

1. Предназначен ли чат для детей?

В чатах, предназначенных для детей, вероятность неуместных тем или нежелательного контакта гораздо ниже.

2. Осуществляется ли контроль за чатом?

Иногда в чатах работают добровольные модераторы, которые предотвращают случаи неуместного общения и могут заблокировать доступ в чат для хулиганов и других нарушителей порядка. Если контроль не осуществляется, в чате по крайней мере должна иметься кнопка для связи с администратором. Для детей предпочтительны контролируемые чаты; уровень безопасности также повышается, если беседы сохраняются.

3. Возможно ли заблокировать доступ для пользователей?

Блокировка доступа подразумевает запрет размещения в чате сообщений от конкретного пользователя. После блокировки доступа для пользователя его сообщения больше не отображаются на экране.

Приложение №6

Игра «Вирусы»

Цель игры: Эмоциональная разрядка, снятие напряжения.

Вспомогательные материалы: Листы А4 двух цветов и лен-та, которой можно будет обозначить линию, разделяющую две команды.

Процедура проведения: Листы А4 нужно скомкать и сделать из них снежки двух разных цветов. Снежки одного цвета обозна-чают, например, вирусы, спам, зараженные файлы, снежки друго-го цвета – безопасная информация, безопасные файлы. Участни-ки делятся на две команды так, чтобы расстояние между коман-дами составляло примерно 3 м. В руках каждой команды снежки двух цветов, которые они, по команде ведущего, бросают другой команде. Задача: как можно быстрее закидать противоположную команду снежками, при этом успевая откидывать все «опасные» снежки и сохранять у себя все «безопасные». Ведущий засекает 10 секунд и, услышав команду «Стоп!», участники должны пре-кратить игру. Выигрывает та команда, на чьей стороне оказалось меньше «опасных» и больше «безопасных» снежков. Перебегать разделительную линию запрещено.

Ведущий:

Ребята, давайте попробуем почувствовать на себе вирус-ную атаку и постараться защититься от нее! Правила будут такие. Вам нужно разбиться на 2 команды. Но сначала из ли-сточков бумаги черного и белого цвета сделаем снежки! Каж-дый должен сделать по 2 снежка белого и черного цвета. Чер-ные снежки – «опасные», а белые – «безопасные». По моей ко-манде начинаем бросать друг в друга снежки! Задача одной ко-манды – как можно быстрее закидать противоположную ко-манду снежками.

Также задача каждой команды – успеть откидывать все черные снежки и сохранять у себя белые.


Игра «Три лица»

Цель игры: Эмоциональная разрядка, снятие напряжения.

Ведущий:

Я покажу вам три выражения лица. При этом я хочу, что-бы вы отгадали, какое выражение лица я показываю.

(Далее ведущий показывает по очереди три различных эмоции: ярость, печаль, радость.)

Какое выражение лица я пытался(-ась) вам показать? Вер-но, свирепое лицо. Давайте все сведем брови, оскалим зубы и со-жмем кулаки – покажем свирепое лицо. Такое лицо бывает у нас, когда нас обижают.

А теперь пусть каждый из вас сделает печальное лицо. Ка-кие жесты нам лучше всего делать руками, чтобы выразить пе-чаль? Такое лицо бывает у нас, когда нас обманывают.

Показываю третье лицо. Какое? Третье лицо – счастливое. Для этого давайте все широко улыбнемся и прижмем руки к сердцу. Такое лицо бывает у нас, когда мы общаемся со своими близкими людьми и любимыми друзьями.

Давайте попробуем еще раз: свирепое, печальное, счастливое.

Теперь разделитесь на пары и встаньте со своими товари-щами спина к спине. Выберите одно из трех лиц, которое мы по-казывали. Когда я досчитаю до трех, вам надо будет быстро повернуться друг к другу и показать выбранное вами выражение лица. Задача состоит в том, чтобы, не сговариваясь заранее, показать то же самое лицо, что и ваш партнер.

Готовы? Раз,два, три...


Игра «Сеть»

Цель игры: эмоциональная разрядка и снятие напряжения. Повторение правил безопасного использования интернета.

Процедура проведения: Два ребенка берутся за руки и под-нимают руки вверх. Ведущий с остальными ребятами становится в цепочку, взявшись за руки. Ведущий проводит цепочку из ребят под руками и одновременно произносит стихи. Например,

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну, конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

При слове «интернет» дети опускают руки, и тот, кто ока-зался между ними, становится в круг и поднимает руки. Игра продолжается до тех пор, пока всех детей не поймают.

Приложение№7

Правила безопасного использования интернета в стихах

1) Тема: Знакомство с возможностями интернета

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну, конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети.

2) Тема: Полезные и безопасные сайты

Как не сбиться нам с пути?

Где и что в сети найти?

Нам поможет непременно

Поисковая система.

Ей задай любой вопрос,

Все, что интересно, –

Вмиг ответ она найдет

И покажет честно.

В интернете, в интернете

Пруд пруди всего на свете!

Здесь мы можем поучиться,

Быстро текст перевести,

А в онлайн-библиотеке

Книжку нужную найти!

3) Тема: Интернет – общение на расстоянии

Расстоянья интернету

Совершенно не страшны.

За секунду он доставит

Сообщенье хоть с Луны.

Не печалься, если вдруг

Далеко уехал друг

Подключаешь интернет –

Расстоянья больше нет!

Электронное письмо

Вмиг домчится до него,

Ну, а видеозвонок

Сократит разлуки срок.

4)Тема: Обман, мошенничество

Правило 1

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

И поездку на курорт.

Их условия не сложны:

SMS отправить можно

С телефона папы, мамы –

И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

Если рвутся предложить,

То обманом может быть.

5) Тема: Вирусы


Вдруг из щели между строк

Вылезает червячок.

Безобидный он на вид,

Но в себе беду таит.

Может файлы он стирать,

Может деньги воровать,

Предлагает нам обновки,

Вирус – мастер маскировки!

Не хочу попасть в беду,

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет,

Пригодится мой совет.

6) Тема:Личная информация в интернете

В интернете, как и в мире,

Есть и добрые, и злые.

Полон разных он людей,

Есть и гений, и злодей.

По портрету не поймешь,

От кого слезу прольешь.

Чтобы вор к нам не пришел,

И чужой нас не нашел,

Телефон свой, адрес, фото

В интернет не помещай

И чужим не сообщай.

7) Тема: Оскорбления


В интернете злые тролли

Появляются порой,

Эти злюки-задаваки

Могут довести до драки.

Им дразнить людей прикольно,

Несмотря, что это больно.

Только полный их «игнор»

Тролля охладит задор.

Сам же вежлив оставайся,

В тролля ты не превращайся!

8)Тема: Встреча с незнакомцами

Как всем детям интересно

Поиграть с друзьями вместе,

В интернете тоже можно,

Нужно быть лишь осторожным.

И с чужими не играть,

В гости их к себе не звать

И самим не приходить, –

Я прошу вас не забыть!

9) Тема: Негативный контент

В интернете сайты есть

Невозможно глаз отвесть.

Там и игры, и мультфильмы,

И учеба, и кино,

Только вдруг ты там находишь

Иногда совсем не то…

Чтобы не перепугаться

И потом не огорчаться,

Надо фильтр поискать

И компьютер подковать!

Ты родителям скажи:

Фильтры тут всегда нужны!

10) Тема: Обращайся к взрослым

Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно –

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Есть проблемы в интернете?

Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда

Без особого труда.

Приложение №8

Семь правил безопасного поведения в сети.

Краткие правила безопасного использования интернета в стихах

Мы хотим, чтоб интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать СЕМЬ правил этих –

Смело плавай в интернете!

1. Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

2. Не хочу попасть в беду –

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет,

Пригодится наш совет.

3. Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать

Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!

4. С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай,

Никого не обижай.

5. Злые люди в интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!

6. Как и всюду на планете

Есть опасность в интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

7. Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Приложение№9

Классный час для уч-ся 5 класса

«ПОЛЕЗНЫЙ И БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ»

Формат проведения: школьное занятие, классный час.

Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие).

Количество детей: от 10 до 28 человек.

Время проведения: 40 минут.

Помещение, в котором проводится занятие, должно быть:

• технически подготовлено к проведению презентации, оборудовано компьютером, проектором и экраном.

• достаточно просторным для того, чтобы разместить всех участников занятия, и оборудованным соответствующей мебелью (например, достаточным количеством стульев).

• соответствующим общепринятым санитарно-гигиеническим и физиологическим нормам (требования к освещению, температуре и др.), комфортным, защищенным от шума, звонков, вибрации, разнообразных посторонних запахов (краски, пищи) и других неблагоприятных, отвлекающих факторов.

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, электронный носитель с презентацией занятия (флеш-карта, диск), листовка с правилами поведения в интернете в стихах (раздается детям после проведения занятия).

Презентация занятия на сайте: http://detionline.com/mts/lessons.

СЦЕНАРИЙ И ХОД ЗАНЯТИЯ

Иллюстративный материал к занятию представляет собой анимированную флеш-презентацию, выполненную в режиме переключения «по щелчку». Это позволяет задавать необходимый темп занятия.

Ведущий представляет детям тему проведения занятия, его главных героев – Интернешку и щенка Митясика. Интернешка родился в сети, поэтому знает все про интернет. В презентации этот герой озвучен актером, и его речь представлена в стихотворной форме. Щенок Митясик – неопытный интернет-пользователь. С ним происходят различные истории, о которых рассказывает ведущий. Интернешка помогает Митясику справляться с рискованными ситуациями в сети и учит его безопасному использованию интернета.

Сценарий занятия.

1. Знакомство и введение в занятие

1. Знакомство.

Презентация: демонстрируется слайд с темой урока и введение в тему.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята!

Мы пришли сюда, чтобы поговорить сегодня об интересном и захватывающем мире интернета!

1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей.

Ведущий:

Кто-нибудь из вас в нем уже бывал? Поднимите руки! (Посчитать, сколько детей в классе пользуется интернетом). А вы знаете, что такое интернет?

(Выслушать ответы 2-3 детей.)

1.3. Представление героев и цели занятия.

Презентация: демонстрируется слайд с героями урока Интернешкой и щенком Митясиком. Представлены изображения героев с краткой характеристикой и описанием.

Ведущий:

Лучше разобраться в том, что происходит в интернете, узнать, что в нем есть интересного и полезного, а также опасного и неприятного, помогут нам наши герои – Интер-нешка и Митясик! Надеюсь, они смогут стать вашими добрыми друзьями!

Интернешка родился и прожил всю жизнь в интернете. Он все-все про него знает. А так как он очень добрый, веселый и верный товарищ, то всегда готов прийти на помощь своему другу Митясику.

Митясик – щенок, он стал пользоваться интернетом со-всем недавно, когда родители подарили ему компьютер. Митясику все интересно, но он пока еще не очень хорошо разбирается в интернете, поэтому ему нужен помощник, чтобы не попадать в неприятные ситуации.

2. Возможности и положительные стороны интернета

2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета.

Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о возможностях и положительных сторонах интернета.

Ведущий:

Ребята, а как, по-вашему, для чего нужен интернет? Что в нем есть интересного и полезного?

(Выслушать ответы 2-3 детей.)

Совершенно верно, в интернете можно искать информацию, можно общаться и учиться. И, конечно, Интернешка расскажет своему другу Митясику о том, сколько всего полезного, важного и интересного есть в интернете!

Интернешка:

Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну, конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

18

Можно все, друзья, найти

В этой сказочной сети.

2.2. Полезные и безопасные сайты.

Презентация: демонстрируется слайды со скриншотами порталов с полезным и безопасным контентом.

Ведущий:

Ребята, вот сайты, на которые можно совершенно безопасно заходить. Здесь много разной полезной и интерес-ной информации.

www.omlet.ru, www.lukoshko.net, http://www.classmag.ru, http://otlichnyk.ru.

2.3. Поиск информации.

Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает стихи о поисковой системе.

Ведущий:

Ребята, все эти и другие сайты можно найти с помощью поисковой системы. Кто уже пользовался поиском в интернете? Что вы искали?

(Выслушать ответы

2-3 детей.)

А теперь послушаем, что Интернешка рассказал Митясику.

Интернешка:

Как не сбиться нам с пути?

Где и что в сети найти?

Нам поможет непременно

Поисковая система.

Ей задай любой вопрос,

Все, что интересно, –

Вмиг ответ она найдет

И покажет честно.

В интернете, в интернете

Пруд пруди всего на свете!

Здесь мы можем поучиться,

Быстро текст перевести,

А в онлайн-библиотеке

Книжку нужную найти!

2.4. Общение на расстоянии.

Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и общении на расстоянии.

Ведущий:

Однажды друзья Митясика поехали проведать своих даль-них родственников, Митясик очень расстроился, так как знал, что будет очень скучать без своих друзей... И рассказал о своей беде Интернешке. Что же ему ответил Интернешка?

Интернешка:

Расстоянья интернету Совершенно не страшны.

За секунду он доставит

Сообщенье хоть с Луны.

Не печалься, если вдруг

Далеко уехал друг

. Подключаешь интернет –

Расстоянья больше нет!

Электронное письмо Вмиг домчится до него.

Ну, а видеозвонок Сократит разлуки срок.

3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности

3.1. Возможные риски и опасности интернета.

Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «Без-опасный интернет – детям!» (http://youtu.be/qQzG9sPt3aM)∗.

Описание сюжета: маленький мальчик самостоятельно знакомится с интернетом и неожиданно для себя сталкивается с грубостью, жестокостью и неприятной информацией. Он в растерянности, но на помощь приходят родители.

Ведущий:

Но не все так гладко и хорошо бывает в этой мировой паутине! Давайте посмотрим, что там может случиться! (Демонстрирует видеоролик.)

В интернете может быть интересно и безопасно. Но для этого нужно знать несколько главных правил. И сегодня на уроке мы познакомимся с ними. Они научат нас делать так, чтобы в интернете с нами ничего плохого не случилось!

Интернешка:

Мы хотим, чтоб интернет

Был вам другом много лет!

Будешь знать семь правил этих –

Смело плавай в интернете!

3.2. Обман и мошенничество (Правило 1).

Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и подарке для мамы.

Ведущий:

Митясик много времени проводит в интернете и с ним постоянно случаются разные истории. Послушайте одну из них.

Перед днем рождения своей мамы Митясик никак не мог придумать, что же ей подарить. Он набрал фразу «подарок для мамы» в поисковике и увидел много интересных сайтов, предлагающих подарки, которые можно оплатить с теле-фона. Митясик решил отправить смс-ку!

Он сразу же это сделал и очень радовался своей находчивости. Но никакого подарка не получил, а на его телефоне закончились все деньги, и он не мог никому позвонить! Рас-строенный Митясик обратился за помщью к Интернешке.

Интернешка:

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Обещают все на свете

Подарить бесплатно детям:

Телефон, щенка, айпод

И поездку на курорт.

Их условия не сложны:

SMS отправить можно

С телефона папы, мамы –

И уже ты на Багамах.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

Если рвутся предложить,

То обманом может быть.

Ведущий:

Да, грустно, что Митясика обманули. Но зато и мы с ва-ми, и Митясик теперь знаем, что надо быть очень осторожными. А что же с подарком для мамы Митясика? Не волнуйтесь, все закончилось хорошо. Интернешка помог Митясику с помощью графической программы нарисовать красивую картинку, куда они вставили мамину фотографию. Они распечатали рисунок на принтере и повесили в красивой рамке на стену. Мама была очень рада!

3.3. Вирусы (Правило 2).

Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митясике и непослушном компьютере, в который проникли вирусы.

Ведущий: А вот другая история.

Однажды Митясик делал домашнее задание. Для этого ему надо было разыскать несколько стихотворений и вы-учить их. Он решил быстро найти их в интернете, переходя по ссылкам с одного сайта на другой. И вдруг что-то начало происходить с компьютером! Компьютер абсолютно пере-стал слушаться Митясика. Щенок растерялся и обратился за помощью к Интернешке.

Интернешка помог Митясику, установив две волшебные программы: антивирус и родительский контроль. Это такие программы, которые мешают вирусам и плохой информации проникать в ваш компьютер.

Интернешка:

Вдруг из щели между строк Вылезает червячoк. Безобидный он на вид,

Но в себе беду таит. Может файлы он стирать, Может деньги воровать, Предлагает нам обновки, Вирус – мастер маскировки! Не хочу попасть в беду, Антивирус заведу!

3.4. Физкультминутка.

Ведущий:

Ребята, а теперь давайте немножко отдохнем и поиграем!

В случае проведения занятия в классе, где нет возможности для подвижной активности, проводится игра «Три лица» (прил. 2).

При проведении занятия в более просторном помещении ве-дущий играет с ребятами в игру «Вирусы» (прил. 1).

3.5. Предоставление личной информации (Правило 3).

Презентация: демонстрируется слайд с рассказом о Митяси-ке и Мальтийской болонке.

Ведущий:

Митясик очень общительный и хочет, чтобы у него было много друзей. Однажды он завел себе профиль в сети «Пес-Коннект», где рассказал о своих увлечениях и что ищет себе друзей, и стал ждать писем. И вот какое письмо он полу-чил! Давайте я вам его прочитаю.

«Привет, Митясик. Я Большая Белая и Пушистая Мальтийская болонка. У меня совсем мало друзей, поэтому я очень хочу познакомиться и подружиться с тобой. Пришли мне, пожалуйста, свой адрес и номер школы, в которой ты

учишься. Я очень хочу посмотреть на тебя, поэтому при-шли мне еще свою фотографию и фотографию своей семьи. С наилучшими пожеланиями, твой новый друг – Мальтийская болонка».

Как вы думаете, ребята, как надо Митясику отвечать на это письмо? Что может с ним случиться, если он исполнит все просьбы Мальтийской болонки?

(Выслушать 2-3 ответа ребят.)

А давайте спросим Интернешку.

Интернешка:

В интернете, как и в мире, Есть и добрые, и злые. Полон разных он людей, Есть и гений, и злодей. По портрету не поймешь, От кого слезу прольешь.

Чтобы вор к нам не пришел,

И чужой нас не нашел,

Телефон свой, адрес, фото

В интернет не помещай

И чужим не сообщай.

3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4).

Презентация: демонстрируется слайд с продолжением рас-сказа о Митясике и Мальтийской болонке.

Ведущий:

Сейчас я вам расскажу продолжение истории про Митясика и Мальтийскую болонку.

Митясик отправил Мальтийской болонке письмо и все, что она его просила. В ответ болонка начала посылать ему письма, где Митясика называла глупым псом, комком шерсти и т. д. Также Мальтийская болонка стала использовать фотографию Митясика, представляясь от его имени и знакомясь с другими собаками, и обижать их. Митясик очень расстроился и попросил Интернешку помочь ему.Интернешка помогает Митясику: он пересылает грубые письма администратору сайта, который блокирует адрес Мальтийской болонки, и Митясик больше не получает плохих писем.

Какое же правило на этот раз нам расскажет Интернешка?

Интернешка:

В интернете злые тролли

Появляются порой.

Эти злюки-задаваки

Могут довести до драки.

Им дразнить людей прикольно,

Несмотря, что это больно.

Только полный их «игнор» Т

ролля охладит задор.

Сам же вежлив оставайся,

В тролля ты не превращайся!

3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5).

Презентация: демонстрируется слайд с видеороликом «История одного знакомства».

Ведущий:

Ребята, нужно не только не давать информацию о себе чужим людям, но и не встречаться с незнакомцами. Давай-те посмотрим об этом короткий мультфильм (http://youtu.be/z33JK6mPzOc)*.

Описание сюжета: девочка переписывается с человеком, с которым познакомилась в интернете. Она представляет себе собеседника романтическим героем, влюбляется в него и соглашается на встречу. Придя на свидание, она видит, что ее знакомый совсем не похож на то, каким она его себе представляла. Сердце девочки разбито, она плачет.

Ведущий:

* Автор видеоролика – участник конкурса социальной рекламы «Безопасный интернет – детям» Александр Малофеев.

Какое правило про эту ситуацию расскажет нам Интернешка?

Интернешка:

Как всем детям интересно

Поиграть с друзьями вместе,

В интернете тоже можно,

Нужно быть лишь осторожным.

И с чужими не играть,

В гости их к себе не звать

И самим не приходить –

Я прошу вас не забыть.

3.8. Негативный контент (Правило 6).

Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает Правило 6 в стихах о негативном контенте.

Ведущий:

Ребята, а было у вас такое, что вы ищете что-то нужное в интернете, а на компьютере появляется совсем не то? А как вы думаете, что надо делать, чтобы этого не случилось?

(Выслушать ответы детей.)

Давайте спросим у Интернешки!

Интернешка:

В интернете сайты есть –

Невозможно глаз отвесть.

Там и игры, и мультфильмы,

И учеба, и кино,

Только вдруг ты там находишь

Иногда совсем не то...

Чтобы не перепугаться

И потом не огорчаться,

Надо фильтр поискать

И компьютер подковать!

Ты родителям скажи:

Фильтры тут всегда нужны!

3.9. За помощью к взрослым (Правило 7).

Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, кото-рый читает Правило 7 в стихах о том, что в сложных ситуациях необходимо обращаться к взрослым за помощью.

Ведущий:

Ребята, а что все-таки делать, если вы встретились с ка-кой-то трудностью в интернете: например, к вам пробрал-ся вирус, или вас кто-то обижает, или вы отправили SMS на незнакомый номер?

(Выслушать ответы 3-4 детей.)

Да, правильно! Вы должны обратиться к вашим родителям или учителям! Они могут взять в помощь себе и вам разные компьютерные программы, они всегда помогут ре-шить проблему и защитят от неприятностей! Интернешка все про это знает!

Интернешка:

Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно –

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

Есть проблемы в интернете?

Вместе взрослые и дети

Могут все решить всегда

Без особого труда.

Ведущий:

Что же делать, если неприятность все же произошла?

Презентация: демонстрируется слайд с Интернешкой, который читает телефон Линии помощи «Дети онлайн».

Ведущий рассказывает о Линии помощи «Дети-онлайн».

4. Закрепление полученного материала и завершение занятия

4.1. Повторение правил безопасного использования интернета.

Презентация: демонстрируются слайды с краткими правилами безопасного поведения в сети.

Ведущий:Мы сегодня узнали много нового и интересного об интернете, о его возможностях и опасностях, о том, какие правила нужно соблюдать, чтобы все было хорошо.

Про что эти правила? Сколько их? Какие правила кто из вас запомнил?

(Дети называют правила.)

Кто хочет еще раз прочитать для всех эти правила?

(Дети читают краткие правила.)

Краткие правила.

1. Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь.

2. Не хочу попасть в беду –

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет,

Пригодится наш совет.

3. Если кто-то НЕЗНАКОМЫЙ

Вас попросит рассказать

Информацию о школе,

О друзьях и телефоне,

Иль к страничке доступ дать –

Мы на это НЕТ ответим,

Будем все держать в секрете!

4. С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай –

Никого не обижай.

5. Злые люди в интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!

6. Как и всюду на планете

Есть опасность в интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

7. Если что-то непонятно,

Страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

4.2. Завершение занятия.

Презентация: демонстрируются слайд с Интернешкой и Митясиком, которые прощаются с детьми.

Ведущий:

Настало время прощаться! Сегодня вы узнали основные правила поведения в интернете! Надеюсь, вы запомните их!

Мы сегодня с вами хорошо поработали! Для того чтобы вы лучше запомнили правила, я подарю вам листовки с ними. Давайте похлопаем друг другу!
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconВ рамках 15-го Национального форума информационной безопасности «инфофорум» («Инфофорум-2013») проводится 5-й Всероссийский конкурс молодых специалистов и образовательных центров «Инфофорум – Новое поколение» по следующим номинациям
За отличные показатели в учебе и участие в научно-исследовательской работе в области информационной безопасности
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconМетодические рекомендации «Организация работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в образовательном учреждении»
Организация воспитательной работы по профилактике девиантного поведения детей и подростков в образовательном учреждении. Научно-методические...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconИнститут системной интеграции и безопасности (исиб)
Кафедра Комплексной информационной безопасности электронно-вычислительных систем (ведет подготовку специалистов в области информационной...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconПрограмма Intel® Курс «Обучение для будущего»
Пав у детей и подростков аддиктивного поведения с помощью профилактических мероприятий, вовлечения подростков в позитивную деятельность,...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconМетодические рекомендации по составлению учебно-методического комплекса
РазработанО заместителем директора по организационным вопросам и методической работе М. А. Рассказовой, заведующим методическим кабинетом...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconМетодические рекомендации по вопросам организации, лицензирования и аккредитации медицинских стоматологических организаций
В. Д. Вагнер – д м н., заместитель директора цниис по научной работе, Президент Стоматологической ассоциации России, заслуженный...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconМетодические рекомендации по вопросам организации института стажерства в органах
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях развития системы института стажерства в органах местного самоуправления муниципальных...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconПамятка по созданию стенда, посвященного здоровому жизненному стилю (профилактике употребления пав) Введение
Методические рекомендации для педагогов по использованию в работе с несовершеннолетними информационной модели профилактики злоупотребления...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconПедагогического Совета. Тг
«Пути совершенствования взаимодействия с родителями, вовлечение родителей в деятельность детского сада по вопросам воспитания, образования...
Методические рекомендации по работе с родителями младших подростков по вопросам информационной безопасности детей (5-7 классы) iconТематическое планирование по работе с родителями при подготовке детей к школе
Календарно – тематическое планирование по работе с родителями при подготовке детей к школе
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница