Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год




Скачать 26.96 Kb.
НазваниеДоклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год
страница3/5
Дата03.02.2016
Размер26.96 Kb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5

Всего учителей – 40, совместителей-2


Имеют звание “Отличник народного просвещения” -5


1. Морозова Валентина Ивановна - учитель технологии;

2. Еременко Любовь Ильинична - учитель русского языка;

3.Мухина Елена Михайловна-директор, учитель географии;

4.Чирясова Наталья Константиновна – учитель математики;

5. Хабибуллин Рустам Хайдарович - лауреат премии мэра города Москвы


Награждена грамотой Министерства образования города Москвы

Сафонова Татьяна Ивановна – зам. директора по УВР, учитель биологии.


Награждены медалями «80 лет Госкомспорту России»

    1. Зайчикова Людмила Павловна – учитель физической культуры;

    2. Мухина Елена Михайловна – директор, учитель географии.


Участие в окружном конкурсе «Крылья растут» - Куркина А.Н. – учитель начальных классов; Назарова Ю.Б. – учитель английского языка.


Имеют высшую квалификационную категорию 10 сотрудников:


1. Мухина Елена Михайловна, директор школы, учитель географии

2. Криво Зинаида Михайловна, учитель математики;

3. Сафонова Татьяна Ивановна, учитель биологии;

4. Еременко Любовь Ильинична, учитель русского языка и литературы

5. Чирясова Наталья Константиновна, учитель математики.

6. Зайчикова Л. П. – учитель физической культуры

7. Хабибуллин Рустам Хайдарович- учитель географии

8. Овчинников В.И.- учитель химии


9. Мищенко Любовь Владиславна – учитель начальных классов

10. Сагалатая Юлия Владимировна - учитель истории;


Имеют первую квалификационную категорию 10 учителей:


1. Рубан – Валентина Антоновна – учитель биологии;

2. Потапова Марина Анатольевна - учитель начальных классов;

3. Морозова Валентина Ивановна - учитель технологии;

4. Миронова Антонина Михайловна - учитель английского языка;

5. Белькова Ольга Ярославна - учитель музыки;

6. Агапова Светлана Алексеевна - учитель математики;

7. Кабанова Людмила Владимировна- учитель начальных классов;

8. Луткова Ольга Викторовна – учитель начальных классов;

9. Пастухова Галина Евгеньевна – учитель начальных классов;

10. Рассказова Лариса Алексеевна – учитель начальных классов;


Имеют вторую квалификационную категорию – 8 учителей.


КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.


По педагогическому стажу:


1 год – 2 педагога

больше 2-х лет – 1 педагог

от 5 до 10 – 10 педагогов

от 10 до 20 – 11 педагогов

от 20 до 25 лет -5 педагогов

свыше 25 лет -3 педагога


По возрасту:

до 25 лет -5 педагогов

25-30 - 5 педагогов

30-35 лет - 4 педагога

40-45 -5 педагогов

45-55 лет - 9 педагогов

55-60 лет - 3 педагога

больше 60 лет - 1 педагог


КАДРОВЫЙ СОСТАВ





Высшая категория

2008-2009


8

2009-2010


9

2010-2011


10

2011-2012


10

Первая категория

13

14

11

10

Вторая категория

6

6

5

8



Педагогический коллектив соответствует в основном статусу школы.


Учителя, работающие на доверии:

1. Криво З.М.

2. Мищенко Л В.

4. Зайчикова Л.П.

5. Лазаречева И.В.

6. Чирясова Н. К.

7.Пастухова Г И

8Сагалатая Ю В


РАБОТА В ТВОРЧЕСКОМ РЕЖИМЕ


Серьезное внимание в школе уделяется повышению квалификации через курсы МИОО.


В августе 2011 года каждый учитель взял тему по самообразованию, отчет по которой заслушивался на МО школы, педагогических советах.

Например:

«Элективные курсы в преподавании географии»,

“Новые образовательные технологии”

“КСО на уроках математики”

“Использование игровой технологии на уроках математики”, «использование ИТ в предметах гуманитарного цикла», «Проектные технологии», «Использование интерактивных средств на уроках химии, физики».

“Организация исследовательской работы на уроках литературы” « Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения»

“Применение модульного обучения в обобщающем повторении при подготовке к итоговой аттестации”.

Изложенное выше позволяет утверждать, что в школе проводится серьезная работа по повышению педагогического мастерства учителей.


100% учителей своевременно (не реже 1 раза в 5 лет) повышают свою квалификацию. План повышения квалификации сотрудников в школе имеется и выполняется.


Участие педагогического коллектива (организация на базе школы, выступление в школе, или…) в методической работе города, округа (указать темы, количество).


Мероприятия

Городской уровень

(названия, на базе

форма участия)

Окружной уровень

(названия, на базе …, форма участия)

Количество

Научно-практическая конференция




Окружная конференция для молодых специалистов учителей географии ЮАО. Разработка и представление проекта «Использование на уроках окружающего мира электронного микроскопа и термометра»

Участник межрегиональной научно-практической конференции «использование идей К.Роджерс в образовательных школах»

1


1

Мастер-классы




Открытые уроки по географии для учителей округа.

«Диалог как основа взаимопонимания педагога и младших школьников»




Семинары-практикумы




Выступление на окружном семинаре учителей географии с отчетом о проекте «Домашние животные: и их современные родственники» Выступление на семинаре учителей географии ЮАО в Палеонтологическом музее.

10

Творческие лаборатории







10



 ПЕРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ БЫЛИ

ПОСТАВЛЕНЫ ЗАДАЧИ:


п/п

Задачи школы, поставленные на 2011/2012 уч. год

отметка о выполнении



Совершенствование принципов административного контроля

частично



Привлечение к работе высококвалифицированных специалистов, имеющих возможность не только обеспечить успешный индивидуализированный процесс обучения, но и активно участвовать в работе школы в режиме развития.

частично



Формирование социально-адаптированного ученика, способного включаться в разные виды деятельности.

приступили частично



Активизировать работу по предпрофильной подготовке учащихся (для дальнейшего формирования педагогических классов)

выполнено



Активизировать работу по набору детей в 1-е классы.

выполняется



Открыть педагогический класс

выполнено


РЕАЛИЗАЦИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ


За период своей профессиональной деятельности учитель в среднем дает более 25000 уроков. В процессе подготовки и проведения урока ему приходится решать сложнейшие вопросы современной педагогической теории и практики.

Урок является живой клеточкой учебно-воспитательного процесса, все самое важное и самое главное совершается на уроке.

С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он и заканчивается. Все остальное в школе играет, хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается в ходе урока.

Следовательно, для того чтобы поставить управление школой на научную основу, сделать его действительно развивающим, мы, руководители школы, стараемся познать творческую лабораторию каждого учителя, его сильные и слабые стороны и использовать эти знания для дальнейшего развития учебно-воспитательного процесса в школе. Посещение уроков, проведение срезов знаний позволяет сделать вывод, что сегодня на первый план выступает задача разработки конкретной системы управления уроком в школе. Управление уроком, по нашему мнению, - это не только педагогическая, управленческая, но и сложнейшая, острейшая социальная проблема, так как от ее решения задач зависит качество учебно-воспитательного процесса, эффективность функционирования школы, состояние системы образования в целом.


К каким результатам мы пришли? Что получилось:


1. Основные направления работы с педколлективом выбраны правильно: увеличилось кол-во учителей, работающих осмысленно, а именно:






2011/2012 уч.год

Владеющие постановкой ТЦУ

18

Умеющих прогнозировать результат

18

Умеющих находить стержневую информацию в учебном тексте

25

Владеющих методикой самоанализа урока

18

Уровень решения воспитательных задач

25

Временные рамки самостоятельных работ

18

Различение типов уроков

20

Использование образовательных технологий

15

Умение составлять и работать с уровневым дидактическим материалом

18

Умение создавать праздничную атмосферу на уроке

18

Составление технологических карт

18


Учебный кабинет в школе - это методический центр непрерывного восходящего развития творческого потенциала учителей.

Регулярно, 3 раза в год, проходит смотр кабинетов.


ЦЕЛЬ СМОТРА: изучение состояния кабинетов, подготовка программного плана развития на 3-5 лет с ежегодной коррекцией, включение этих заданий в программный план профессионального роста каждого учителя. С большим чувством удовлетворения отмечаем пополнение ежегодно “похорошевших” кабинетов.


Лучшими кабинетами являются:


Каб.101- география - Хабибуллин Р. Х.

каб. 207 – химии – Овчинников В И

каб. 304 – математика - Криво З.М.

каб. 110 - технология - Морозова В.И.

каб. 205- русский язык – Пастухова Г.Е..

каб. 303, 304, 305-математика-Чирясова Н. К., Криво З.М., Агапова С. А.

каб. . –

каб.музыки - Белькова О.Я.

кабинеты начальной школы - оснащены современной техникой и новейшими методическими пособиями.



Кабинет

2011/2012 уч. год

Учебно-методические

10

Функционально-пригодные

37

Условно функционально-пригодные

2


Отрадно отметить, что все учителя, заявившие на повышение квалификационных категорий и на подтверждение, выдержали испытания достойно.


ВЫВОД: педагогический коллектив стал работать лучше. За счет программы управление уроком становится приращение профессионального арсенала учителя: вчера - случайная удача; сегодня - осмысленный метод работы. Педколлектив добился 100% успеваемости, школа успешно прошла плановую аттестацию.


9. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ПОЛУЧЕНИЕ БЕСПЛАТНОГО ОСНОВНОГО (общего) И СРЕДНЕГО (полного) ОБРАЗОВАНИЯ.


Индивидуальный учебный план разработан в соответствии с Московским региональным базисным учебным планом, утвержденным приказом Департамента образования г. Москвы в преемственности с планом школы 2010/2011 учебного года, с учетом Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, введенного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ и в строгом -условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждении”, утвержденных Главным санитарным врачом РФ, раздел “Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса”.

В индивидуальном учебном плане отражены основные показатели базисного плана: все образовательные области, нормативы максимального объема обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования, а также учтены рекомендации базисного учебного плана в отношении распределения учебного времени, отводимого на изучение различных образовательных областей, входящих в состав базового компонента.

С целью предупреждения перегрузки обучающихся региональная специфика образовательных программ отражена в индивидуальном учебном плане за счет естественной интеграции родственных дисциплин.

Порядок реализации образовательных областей базового компонента Московского регионального базисного учебного плана определен школой на основе Устава, образовательной программы, кадровой, учебно-методической и материальной базы.

С целью физического развития обучающихся, укрепления их здоровья, предупреждения гиподинамии, за счет ШК и часов ДО во второй половине дня организованы дополнительные факультативные занятия физической культурой.

Индивидуальный учебный план школы направлен на решение следующих задач:

- создание адаптивной образовательной среды;

- осуществление предпрофильной подготовки; (2 ступень)

- осуществление профильной подготовки (3 ступень)

- обеспечение базового образования;

- внедрение ИКТ во все образовательные области;

- углубленное изучение иностранного языка со 2 класса;

- - развитие творческих способностей учащихся;

- реализация программы “Здоровье”.


 

10. Социально-бытовое обеспечение обучающихся, сотрудников.


10.1 В школе имеется медицинский и стоматологический кабинеты.

Медицинская служба состоит из врача-стоматолога, медсестры.

Данная служба решает следующие задачи:

  • контроль за нормами и требованиями школьной гигиены;

  • ранняя диагностика и профилактика заболеваний;

  • диспансеризация учащихся в районной поликлинике;

  • доврачебная помощь;

  • ведение медицинской статистики

Диспансеризация учащихся 1-8 классов проходит в стенах школы, 9-11 классов в районной поликлинике №192.

Медицинское обслуживание и диспансеризация сотрудников осуществляется по договору Городской поликлиникой №192.


10.2. Питание.

В здании школы имеется столовая полного цикла приготовления пищи с обеденным залом на 200 посадочных мест и буфетом.

Горячее питание обеспечивает ОАО КШП «Загорье», с которым заключен Го­сударственный контракт.

Питанием обеспечиваются учащиеся 1 – 4 классов, дети из многодетных и социально незащищенных семей. Для других категорий учащихся работает буфет.

10.3.Объекты физической культуры.

Для проведения уроков физической культуры и занятий спортивных секций в школе № 935 имеются два спортивных зала и тренажерный зал. Работают дан­ные объекты в 2х сменном режиме с 830 до 2000 в соответствии с расписанием уроков и спортивных секций.

Занятия на улице проводятся на прилегающем к школе стадионе.

9.5. На работу спортивных залов, актового зала имеются разрешения ЦГСЭН и ГПН.


11. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

Сформированность общечеловеческих идеалов и норм поведения, стремление к постоянному самообразованию, потребность и способность к труду, ответственность за совершение поступков, забота о здоровье учащихся - вот основной круг вопросов, над которым работал коллектив учителей. Итогом деятельности классных руководителей являются:

  • степень воспитанности учащихся;

  • качественные показатели их учебной и внешкольной деятельности;

  • посещение школьных занятий.

Анализируя статистические данные по итогам года, успеваемость учащихся находится в прямой зависимости от посещения детьми учебных занятий.


В новой редакции ФЗ “Об образовании” целенаправленный процесс воспитания и обучения рассматриваются как две грани единого процесса образования, в результате которого может быть сформирован образ “Я” - человека со своим взглядом на себя и окружающий мир, со своим отношением к миру. У каждого ученика должен быть свой путь в школе - согласно его задаткам, склонностям, интеллекту, развитию.

Это наша задача, задача школы - дать ребенку средства для обретения самого себя, создать условия, которые определила для развития того или иного возраста сама природа человека и природа в целом.

Воспитательная работа в школе направлена на развитие уважительного отношения к народным традициям и культуре, и эту работу необходимо продолжить и расширить.

В школе сложились свои традиции - проведение общешкольных мероприятий:

  • День знаний;

  • День учителя;

  • Праздник букваря;

  • Новогодний праздник;

  • Рождество;

  • День Защитника Отечества;

  • Встречи с ветеранами;

  • Концерт к 8 марта;

  • концерт к 9 мая;

  • Последний звонок;

  • Выпускной вечер.

День здоровья;

День музеев.

Принципы, концепция и система воспитательной работы и дополнительного образования ГОУ СОШ № 935 направлены на формирование нравственно и физически здоровой, культурной, ответственной и свободной личности, гражданина и патриота. Возможности учебно-воспитательного процесса, используемые в целях воспитания учителями и классными руководителями, направлены на формирование всесторонне развитой, гармоничной, социально адаптированной личности. Это достигается путем использования в учебной деятельности различных форм и методов обучения и воспитания, инновационных технологий, творческого индивидуального подхода педагогов к каждому ученику. 

Результатом данной работы является:

  • знание личностных особенностей, интересов, направленности каждого учащегося;

  • обеспечение работы со всеми категориями учащихся;

  • определение классными руководителями конкретных целей и задач на новый учебный год;

  • составление общешкольного плана воспитательной работы;

  • формирование тем по самообразованию.

 Система воспитательной работы состоит из нескольких направлений.

1.Гражданско-патриотическое.

Формы работы:

  • встречи с участниками ВОВ;

  • экскурсии;

  • походы по историческим местам Подмосковья;

  • праздники и концерты для ветеранов ВОВ;

  • уроки мужества;

  • конкурсы инсценированной военной песни;

  • классные часы по программе «Я – гражданин России»;

  • встречи с сотрудниками милиции.

2. Духовно-нравственное.

Формы работы:

  • беседы и диспуты на нравственные темы;

  • практикумы по самоанализу;

  • концерты художественной самодеятельности;

  • ярмарки талантов;

  • конкурсы;

  • спектакли;

  • экскурсии в музеи, посещение театров;

  • традиционные праздники;


1   2   3   4   5

Похожие:

Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год icon1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1189 имени И. В. Курчатова...
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconОтчет о результатах самообследования
Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №794
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconСамообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №832
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №832 расположена в муниципалитете Орехово-Борисово...
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconДоклад Асбестовского муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №11 за 2011-2012 учебный год
Раджабова Светлана Юрьевна – заместитель директора, ответственный за информатизацию образовательного процесса
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconПоложение о моральном и материальном стимулировании работников Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с этнокультурным литовским компонентом образования №1247 имени Юргиса Балтрушайтиса

Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconПлан подготовки государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы
...
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconОсновная образовательная программа государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы средней общеобразовательной школы №840 Начальная школа Программа принята Педагогическим советом Протокол №1 от «30»

Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconПубличный доклад (отчёт) муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы за 2011– 2012 учебный год
Общая характеристика учреждения 4
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconДоклад Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №433 Курортного района Санкт-Петербурга за 2011 2012 учебный год
Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (психологи, социальные педагоги и др.)
Доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №935 за 2011-2012 учебный год iconОтчет о самообследовании
Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы средней общеобразовательной школы с этнокультурным (русским) компонентом...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница