Доклад (отчет) 2011-2012




НазваниеДоклад (отчет) 2011-2012
страница10/14
Дата03.02.2016
Размер11.1 Kb.
ТипДоклад
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14



В 2007-2008 учебном году по русскому языку не владел основными предъявляемыми требованиями стандарта на базовом уровне 1 выпускник, а по математике-3 выпускника. В 2008-2009 учебном году по русскому языку и математике не владела основными предъявляемыми требованиями стандарта на базовом уровне 1 выпускник, который пересдал экзамены в 2009-2010 году и получил аттестат. В 2009-2010 году все учащиеся преодолели порог по всем сдаваемым предметам. В 2010-2011 учебном году не владеет основными предъявляемыми требованиями стандарта на базовом уровне 1 выпускник. В 2011-2012 учебном году не владеют основными требованиями стандарта на базовом уровне по математике 2 учащихся, по физике 2 учащихся.

В 10 классе проводилась в 2010-2011 учебном году диагностическая работа по математике. Работу писали 22 учащихся. Порог преодолели18 (81,8 %), не преодолели 4(18,2%) учащихся. Индивидуальный анализ работ учащихся позволил скорректировать работу педагога с каждым учащимся по подготовке к ЕГЭ в 2011-2012 учебном году.

9. Внеучебные достижения учащихся.

Цель воспитательной работы школы - формирование полноценной психологически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Задачи:

Общие

- Обеспечение максимальной занятости обучающихся во внеурочное время

- Совершенствование профилактической работы по формированию ценностей здорового образа жизни

- Раннее выявление семей, находящихся в социально-опасном положении и предупреждение фактов жестокого обращения с детьми

Частные

- повышение уровня воспитательной работы в классах среднего подросткового возраста и специальных коррекционных классах;

- совершенствование гражданско-патриотического воспитания обучающихся, - функционирование музея школы;

- восстановление ранее существовавших школьных традиций (проведение турслета, осеннего кросса, предновогодних игр в парке);

- активизация инициативы, креативных способностей старшеклассников, использование их потенциала при организации воспитательного процесса школы;

- организация и совершенствование деятельности отрядов ЮИД, ДЮП;

- повышение уровня результативности участия в городских массовых мероприятиях;

- расширение сферы участия школы в конкурсных мероприятиях различного уровня (областной, российский);

- освоение исторического прошлого страны, привитие чувства гражданственности, патриотизма, любви к своему Отечеству;

- привлечение учащихся «группы риска» и классов с ОВЗ в СДО;

- повышение уровня удовлетворенности процессами жизнедеятельности школы;

- привлечение родителей к воспитательной деятельности школы.

Основные направления воспитательной деятельности:

  • воспитание познавательных интересов;

  • гражданско-патриотическое;

  • спортивно-оздоровительное;

  • нравственно-эстетическое;

  • профориентационное.

В 2011 - 2012 уч. году в воспитательном процессе использовались традиционные для школы формы воспитательной работы, которые интересны обучающимся и имеют положительные отзывы (игры, конкурсы, праздники, брейн-ринги, соревнования, конференции, фестивали, акции, турниры, викторины, смотры и др.).

Всего за учебный год проведено 78 мероприятия (исключая соревнования в зачет школьной спартакиады), (примерно так же по сравнению с прошлым годом).

Школа приняла участие в 51 городском конкурсно - массовом мероприятии, что на 8 больше, чем в прошлом учебном году. (Это почти все запланированные городские мероприятия.) Грамотами за активное участие награждены в 9 (9 - прошлый год), призовые командные места заняли в 16 (7 - прошлый год), а призовые индивидуальные – 33 человека (19 – прошлый год). Победными и призовыми стали для школы 26 конкурсов. Причем, среди индивидуальных мест, преобладает 1 место – 29 человек, среди коллективных итогов – 1 место. По сумме призовых мест школой завоевано – 51 место.

В областных мероприятиях мы приняли участие в 6 (2 – прошлый год). Соревнования по баскетболу Южного управленческого округа (г. Асбест), массовые соревнования по футболу «Футбольная страна», конкурс «Инфознайка», фестиваль, посвященный Дню матери, - личное участие семьи Журавлевых (3 кл.) в двух номинациях: ДПИ и музыкальное творчество (дипломы участников), конкурсы «Семьяцветик» и «Логотип года космонавтики». Кроме этого, направлены для участия в областном этапе конкурса на лучшее знание государственной символики России 2 работы (ДПИ, исследовательский проект) итоги еще не подведены.

Таким образом, поставленные на учебный год задачи по повышению результативности участия школы в городских мероприятиях и активизация участия в областных (российских) конкурсах частично решены. В новом учебном году необходима активизация деятельности по данному направлению, расширяя сферу участия в областных и Российских конкурсах.

Вклад в поднятие рейтинга школы на городском уровне, мотивировали обучающихся на участие в конкурсах классные руководители: Попцова Е.Ю., Полуяхтова М.Ю., Кадочникова Е.Г., Суворкова С.В., Дмитриева Е.В., Додонова А.В., Мухаметханова С.Г., Косякова И.А., Овсянникова Е.В., а так же педагоги школы: Овсянникова Е.В., Глухих Т.В., Иванчикова Т.Ф., Гжещик Л.Е., Зырянова Т.Н., Аксентьева Н.В.

Внутри школы воспитательная работа осуществляется на основе деятельностного подхода, что является оптимальным для развития учащихся. (Именно этот подход лежит в основе проекта «Наша новая школа».)

Для организации работы использовались различные технологии воспитания «Мозгового штурма», КТД, индивидуального подхода, игровые, информационно – коммуникационные технологии (ИКТ), которые нашли хорошие отзывы от участников ОП.

Итоги участия классов следующие:

Начальная школа:

I место – 2 «А» класс (кл. рук. Миронова Г.А.),

II место – 4 «А» класс (кл. рук. Попцова Е.Ю.)

III место – 3 А класс (кл. рук. Кадочникова Е.Г.), на один балл (в общем зачете) от них отстали 4 В (кл. рук. Дмитриева Е.В) и 4 «Г» (кл. рук. Додонова А.В.) классы.

Средние и старшие классы:

Место / Класс

5 - 6

7 -8

9 - 11

I

5 А

8 А

9 А

II

6 А

8 В

11

III

6 В

7 А

10

Таблица 1.

Итоги участия классов в школьных делах.



График 1. Участие классов в школьных мероприятиях (количество)


Результаты 2011 – 2012 уч. года показывают наиболее высокую активность в школьных делах учащихся 3А, 4В, 4Г, 5А, 6В, 7А, 9А классов (принято участие во всех мероприятиях, запланированных для данных классов), а так же 2А, 2В, 8 – 11 кл. этому способствуют классные руководители данных классов. Особо нужно отметить результативность участия в мероприятиях учащихся специальных коррекционных классов 2 В (Куфтина И.В.), 4 В (Дмитриева Е.В.), 4 Г (Додонова А.В.), 6 В (Иванчикова Т.Ф.), 8 В (Малетина Г.Е.). Кроме прочего, указанные классы являются лидерами не только по количеству, но и качеству участия в мероприятиях.

Нужно подчеркнуть проведение активной деятельности классного руководителя 5 А класса Овсянниковой Е.В. по организации ВР в классе, поддержанию традиций, заложенных в начальной школе.

Отмечается крайне низкое участие 5 В класса (кл. рук. Азизян Л.Р.) в общешкольных делах

Воспитательный процесс в школе организован в соответствии с 5 направлениями, которые являются взаимосвязанными. Проведенная в учебном году деятельность распределилась следующим образом:

График 2. Направления деятельности ВР




Как видно из диаграммы, приоритетным в учебном году стало спортивно – оздоровительное направление (в прошлом году – познавательное направление), возросло количество мероприятий нравственно – эстетической направленности. Что оправдано поставленными на учебный год задачами: совершенствование работы по привитию норм морали и нравственности, ЗОЖ, организации профилактической работы в рамках данного направления. В рамках данного направления осуществлялось взаимодействие с русской православной церковью Покрова Божией матери на базе 3 А класса и встреч отца Ростислава с учащимися 8 – 11 классов.

Среди поставленных на учебный год задач в рамках оздоровительного направления - восстановление ранее существовавших школьных традиций (проведение турслета, осеннего кросса, предновогодних игр в парке) удалось осуществить первые две. Игры в парке не проведены в связи с отсутствием благоприятных погодных условий.

Деятельность по гражданско – патриотическому направлению сократилась на 10 % по сравнению с прошлым годом. Что объясняется отсутствием «глобальных» исторических дат. Хотя в соответствии с приказом Главы города от 15.06.2011 № 123 в городе началась реализация ведомственной целевой программы «Патриотическое воспитание обучающихся муниципальных образовательных учреждений города Каменска-Уральского на 2012-2014 годы» в целях совершенствования системы патриотического воспитания в ОУ. По итогам I полугодия 2012г. деятельность нашей школы по данному направлению достаточная.

В 2011 – 2012 уч. году продолжилось осуществление II этап реализации программы профориентации учащихся: практический, рассчитанный на 3 года. Деятельность в соответствии с программой осуществлялась по ряду направлений, приоритетным из которых было взаимодействие с учащимися. Для этого в школе был подготовлен и проведен единый классный час по теме «Много профессий хороших и разных» с использованием ИКТ, в том числе и открытый классный час в 9 «А» классе по данной теме, который получил положительную оценку. Проведены конференция «Профессия моих родителей» (информация о ее итогах была опубликована в газете «Синарский трубник»), конкурсы, в которых учащиеся могли показать и развить свои способности.

На данном этапе были расширены взаимосвязи с Центром занятости населения, образовательными учреждениями города. Более тесными стали взаимосвязи с шефами, возобновлены экскурсии на предприятие, осуществлялось информирование об учебных заведениях города, организованы встречи с их представителями. Решение задач профориентации осуществлялось в различных видах деятельности учащихся. Результаты работы школы были представлены на заседании координационного совета по вопросам профориентации в администрации города.

Из отрицательных моментов нужно выделить недостаточную МТБ для проведения диагностических мероприятий по профориентации. Стенд по профориентации ОАО Син ТЗ не имеет сменной информации. Таким образом, задачи на данном этапе внедрения программы профориентации выполнены не в полном объеме.

Самоуправление осуществлялось на основе инициативных групп учащихся 10 – 11 классов по интересам для организации и проведения творческих дел с широким использованием сети Интернет. Данная форма деятельности вполне устраивала учащихся, позволила рационально использовать их время. Таким образом, проблема организации школьного самоуправления актуальна для нового учебного года.

Подводя итоги, в целом, можно оценить уровень воспитательной работы школы как достаточный.

Классные руководители организуют и проводят на уровне класса различные формы воспитательного воздействия в отношении учащихся. Преобладают при этом классные часы и инструктажи. Взаимодействие с родителями осуществляется традиционно преимущественно через родительские собрания и индивидуальные встречи по проблемам в обучении и поведении учащихся.

Соотношение воспитательных мероприятий, проводимых внутри класса, представлено в диаграмме ниже.


График 3. Среднее количество проводимых классных мероприятий по направлениям деятельности.




Среднее количество воспитательных дел, в каждом классе представлено на графике ниже. Основание для графика – цифровые отчеты классных руководителей.

График 4. Среднее количество дел в классах за учебный год.





Анализ посещения классных часов показал высокий уровень подготовки материала, учет возрастных и иных особенностей классов, активное участие школьников в процессе обсуждения тем. Большинство классных часов способствовало расширению кругозора учащихся, достигало поставленных целей. В связи с обилием текущей информации было принято решение проводить единые классные часы еженедельно. Подобная практика будет сохранена в новом учебном году. Положительным моментом классных часов явилось наличие иллюстративного материала, разнообразные формы проведения, использование знаний, опыта учащихся при подготовке к классным часам, использование ИКТ, изготовление поделок как результат классного часа.

В школе среди различных диагностических методик используются «Оценка уровня воспитанности учащихся» и «Оценка уровня удовлетворенности школьной жизнью».

В 2011 – 2012 учебном году мы перешли на новую методику оценки уровня воспитанности учащихся М.И.Шиловой, в которой выделяют уровни воспитанности по отношению к обществу, к труду, к себе, к окружающим, развития нравственных качеств. На ее освоение потребуется некоторое время.

Средний уровень воспитанности учащихся школы составил 2,4. что соответствует показателю «достаточный». Характеризуясь сформированностью внутренних регуляторов поведения, но и необходимостью помощи в критических ситуациях.

Низким является уровень в 1А, 3 В, 3 Г, 4 А, 4В, 4Г, 5В, 8Б, 10 классах. Комментарий авторов методики: «личность остановилась в своем развитии, без педагогической поддержки не способна к самосовершенствованию».

Высокий уровень выявлен в 5А, 6А, 8А, 9А, 11 классах. Комментарий авторов методики: «личность способна к саморазвитию, отличается самостоятельностью в общении и деятельности». Классным руководителям данных классов необходимо направлять деятельность учащихся в нужное русло.

В остальных классах выявлен «достаточный уровень», т.е. необходима пед. поддержка и коррекция деятельности.

Возможно, в ряде классов диагностика проведена формально и не объективно. Но школа призвана работать над изучением и повышением уровня воспитанности учащихся, делая упор на работу с родителями по воспитанию детей.

Второй показатель – уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.


Табл. 2. Уровень удовлетворенности учащихся.

Класс

Классный руководитель

Кол-во

опрошенных

К

Уровень



Овсянникова Е.В.

21

3,07

Выше среднего



Бекленищева И.В.

18

3,17

Выше среднего



Афанасьева А.М.

5

2,78

Средний



Михайлова Т.Н.

24

2,59

Выше среднего



Суворкова С.В.

16

2,75

Средний

8 Б

Евдокимова И.Н.

17

2,4

Средний



Занадворова Л.О.

23

2,49

Средний

10

Кутафина Л.И.

17

2,39

Средний

11

Гжещик Л.Е.

9

3,13

Выше среднего




ИТОГО

137

2,75

Средний

Всего в анкетировании приняло участие 137 человек, К ср. = 2,75, что соответствует Среднему уровню удовлетворенности школьной жизнью. Полученный показатель на 0, 15 ниже прошлогоднего.

Удовлетворенности учащихся школьной жизнью способствует занятость в системе дополнительного образования. Кроме прочего, СДО позволяет успешно решать поставленную на учебный год задачу по развитию творческих и иных способностей учащихся.

Функционирование СДО в школе осуществляется по программе «Радуга», которая в силу ряда обстоятельств (сокращение финансирования данной сферы) реализуется не в полном объеме. Соответственно, нуждается в коррекции, что и будет сделано в новом учебном году.

В СДО занято 112 чел. (26 % учащихся школы).

Количество предоставляемых дополнительных образовательных услуг – 137, что на 5 человек меньше, чем в прошлом году и составляет 31% обучающихся. Охват детей – 103 человека, что составляет 23 %.

При этом наблюдается стабильность количественного состава объединений, хотя к некоторым руководителям СДО предъявлялись претензии по соблюдению расписания, привлечению учащихся к занятиям, результативности деятельности. Были реализованы 3 направлений деятельности, заложенные в Программу «Радуга».

График 5. Занятость в объединениях СДО, 2011 – 2012 уч. год, в %




1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

Похожие:

Доклад (отчет) 2011-2012 iconДоклад создан с использованием «Методических рекомендаций по разработке, публикаций и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования»
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Энгозерская средняя...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconДоклад директора муниципального бюджетного образовательного учреждения
Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Мы представляем вашему вниманию открытый отчет школы за 2011-2012 учебный год....
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный доклад (отчёт) муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы за 2011– 2012 учебный год
Общая характеристика учреждения 4
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный доклад «Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа»
«Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа»
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный отчет гбоу сош пос. Просвет м р. Волжский
Предлагаем Вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №118» города Чебоксары Чувашской Республики Чебоксары 2012
Данный публичный отчет – открытая форма доклада нашего дошкольного учреждения о результатах своей деятельности за 2011-2012 учебный...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconДоклад муниципального бюджетного общеобразова тельного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» п. Пурпе Пуровского района за 2011-2012 учебный год Содержание
Пурпе (Далее: Доклад) подготовлен по итогам 2011-2012 учебного года и адресован, прежде всего, родителям и законным представителям...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный отчет 2012 2011-2012 первый год работы школы по программе развития «Движение вперед», рассчитанной на 2011 2015 годы
В 2011-2012 учебном году педколлектив поставил своей главной целью создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный отчет директора мкоу «Видлицкая сош»
Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный...
Доклад (отчет) 2011-2012 iconПубличный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения "мкоу кадыйская сош им. М. А. Четвертного" по итогам 2011-2012 учебного года
Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения мкоу кадыйская сош им. М. А. Четвертного содержит информацию...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница