Доклад (отчет) 2011-2012
Скачать 11.1 Kb.
|
6. Условия организации образовательного процесса. Средняя наполняемость классов-23,6 учащихся. Количество учащихся на одного учителя-12.6 Количество учащихся на 1 компьютер: 1-4 классы-1; 5-9 классы-24 Порядок приема обучающихся. Порядок приема на ступени начального общего и основного общего образования устанавливается с учетом реализации прав граждан на обязательное обучение и получение основного общего образования. Зачисление в Школу оформляется приказом директора на основании личного заявления родителей (законных представителей), копии свидетельства о рождении ребенка, медицинских документов установленного образца, заключения психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к школе (при поступлении в 1 класс), а также для поступающих во 2 и последующие классы – документов, свидетельствующих об уровне образования на момент поступления в Школу. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года в первых классах составляет 33 недели, в последующих классах не менее 34 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в середине третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Школа работает в одну смену. Продолжительность учебной недели в первом классе составляет пять дней, в последующих классах – пять и (или) шесть дней. Продолжительность урока в первом классе составляет 35 минут, в последующих классах - не более 45 минут. Продолжительность перемен между учебными занятиями составляет не менее 10 минут. Конкретная продолжительность перемен и уроков устанавливается Педагогическим советом Школы с учетом времени, необходимого для активного отдыха и питания обучающихся. По согласованию с Учредителем и с учетом интересов родителей (законных представителей) в Школе могут открываться классы компенсирующего обучения. Наполняемость классов компенсирующего обучения – 9-12 обучающихся. Перевод (направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы осуществляется Управлением образования только с согласия родителей (законных представителей) обучающихся по заключению психолого-медико-педагогической комиссии. Школа руководствуется при организации работы специальных (коррекционных) классов Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. В ОУ созданы условия для организации горячего питания: имеется столовая на 200 посадочных мест. Охват питанием – 100%. Меню разнообразное. В школьной столовой используют витаминизированные сорта хлеба (с каротином, молочно-отрубной), витаминизированный напиток «Золотой шар», используется йодированная соль. В учреждении обеспечивается температурный режим. Замеры уровня освещенности удовлетворительные. Питьевой режим в норме. При составлении учебного плана и расписания занятий учитываются требования, связанные с чередованием занятий, интенсивности учебной нагрузки учащихся: недельная учебная нагрузка обучающихся согласно школьному расписанию соответствует объёму максимальной учебной нагрузки, предусмотренной БУП и учебным планом школы; сдвоенные уроки в 5-9 классах предусматриваются только для проведения контрольных и лабораторных работ, уроков трудового обучения (технология), физической культуры целевого назначения (лыжная подготовка); в школьном расписании чередуются предметы естественно-математического профиля и гуманитарного цикла; в течение учебного дня учебная нагрузка распределена оптимально с учетом степени сложности предметов (чередуются легкие, средней сложности, максимальной сложности предметы). Учебная нагрузка оптимально распределена в течение учебной недели. В начальной школе исключены из расписания сдвоенные уроки; в течение дня и недели основные предметы чередуются с уроками музыки, ИЗО, трудового обучения, физкультуры; наибольшая интенсивность учебной нагрузки приходится на вторник и среду; на каждом уроке предусмотрены физминутки. Другим важным направлением по обеспечению безопасных условий образовательного процесса является выполнение мероприятий гражданской обороны (ГО) в школе. Обучение учащихся проводилось в рамках федеральных и региональных программ по курсу ОБЖ и КБЖ, заключительным этапом обучения явилось проведение «Дней защиты детей». В соответствии с городской Программой по обеспечению безопасности дорожного движения в городе Каменске-Уральском в школе проводится большая работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. В школе организуется обучение детей навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах в соответствии с программой курса ОБЖ, для этого используется весь комплекс внеклассных мероприятий, такие как: «Внимание, дети!», «Операция «Катушка», смотре-конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо». В результате снижается уровень производственного и детского травматизма в школе. Кадровое обеспечение. Штат школы укомплектован полностью, что позволяет реализовать заявленные образовательные программы. В школе работает 38 педагогических работников, в том числе 1 учитель – логопед, 1 заведующий библиотекой, 1 педагог - психолог. Рациональность распределения педагогической нагрузки между педагогическими работниками оптимальна. Квалификация педагогических кадров ОУ
*Не имеют квалификационной категории: - Молодые специалисты - 2. - Педагоги пенсионного возраста - 3.. Характеристика педагогического состава по стажу и образованию
* 1 педагог (учитель черчения) закончил Уральский политехнический институт. Курсовая подготовка в ИРРО «Основы профессионально-педагогической деятельности работников учреждений образования» пройдена в 2006 году. Одним из действенных механизмов влияния на компетентность педагогических кадров и тем самым на качество образования является аттестация педагогических руководящих работников.
* Рост числа учителей, не имеющих квалификационную категорию, объясняется наличием молодых специалистов, которые будут подавать заявление для прохождения аттестации в следующем учебном году. В 2011-2012 учебном году успешно прошли аттестацию:
Работа школьной библиотеки. Основными задачами библиотеки являются: 1. Обеспечение всех участников образовательного процесса (учащихся, педагогических работников, родителей обучающихся ) доступа к любому виду информации посредством использования библиотечно-информационных ресурсов на различных носителях. 2.Воспитание культурного и гражданского самосознания. 3.Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической оценки информации. 4.Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование комфортной библиотечной среды. Для реализации основных задач школьная библиотека формирует фонд за счет учебных, художественных, справочных, педагогических и научно-популярных изданий на традиционных и нетрадиционных носителях информации.
7.Содержание образования (Образовательная программа). Школа реализует общеобразовательные программы:
Программы специального (коррекционного) образования VII вида:
При организации процесса обучения по реализуемым образовательным программам каждого уровня полностью выполняются требования Государственного образовательного стандарта. Учебный план Средней школы № 30 состоит из двух модулей: 1 модуль – Учебный план общеобразовательных классов; 2 модуль – Учебный план специальных (коррекционных) классов. 1. Учебный план общеобразовательных классов. Учебный план Средней школы № 30 для общеобразовательных классов составлен на основе следующих документов: - Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями от 20.08.2008 г. № 241 , от 30.08.2010 г. № 889, от 03.06.2011 г. № 1994 г.), - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (для 1 классов) с изменениями от 26.11.2010 г., - Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 21.09.2009 г. № 424-и «О реализации Содержательной линии регионального (национально-регионального) компонента государственного образовательного стандарта начального общего и основного общего образования «Социально-экономическая и правовая культура», - Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.10.2009 г. № 1578-р о введе-нии курса «Основы религиозной культуры и светской этики» (для 4, 5 классов), - Распоряжение Правительства Российской Федерации от 28.01.2012 г. № 84-р о введе-нии курса «Основы религиозной культуры и светской этики» с 1 сентября 2012 года, - Письмо министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 17.08.2011 г. № 61-01/5893 «О внесении изменений в базисный учебный план». I ступень обучения - начальное общее образование. Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. За счет компонента образовательного учреждения увеличено число часов на изучение предметов: «Русский язык» во 2-4 классах (дополнительно 2 часа); «Литературное чтение» во 2 классе (дополнительно 2 часа), в 3-4 классах (дополнительно 1 час); Региональный компонент и компонент образовательного учреждения учебного плана на I ступени обучения реализуется через предметы: - «Детская риторика» во 2-3 классах (1 час), 4 классе (1 час) для развития коммуникативной компетентности; - «Информатика» во 2-3 классах (1 час) для формирования у учащихся готовности к использованию средств ИКТ в учебной деятельности; - «Информатика в играх и задачах» в 4 классе (1 час), с целью развития у учащихся логического мышления; - «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе (1 час) для развития толерантности учащихся. В результате реализации учебного плана выпускник 1 ступени обучения должен овладеть навыками чтения, письма, счета, самоконтроля, элементами теоретического мышления, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. II ступень обучения – основное общее образование. Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. За счет компонента образовательного учреждения увеличено число часов на изучение предметов: «Русский язык» в 5-6 классах (дополнительно 3 часа), в 7-х классах (дополнительно 1 час), «Химия» в 9 классе (дополнительно 1 час). Региональный компонент и компонент образовательного учреждения учебного плана с учетом потребностей учащихся и их родителей на II ступени обучения представлен предметами: - «Речь и культура общения» в 5-8 классах (1 час), в 9 классе (1 час в первом полугодии) для развития коммуникативной компетентности школьников; - «Экономика» в 5, 6б-9 классах (1 час) для воспитания экономической культуры, формирования у школьников представлений о сути экономических явлений; - «Экология» в 5 классе (1 час во втором полугодии), в 6-9 классах (1 час) с целью формирования у обучающихся экологического мировоззрения; - «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5-7,9-х классах (1 час), для изучения и освоения учащимися интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, формирование желания, интереса, потребностей к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих; - «Дробные числа, пропорции. Измерение площадей и объемов» в 6а классе (1 час) для формирования устойчивого интереса к математике; - «Информатика» в 5-7 классах (1 час) для формирования у учащихся готовности к использованию средств ИКТ в учебной деятельности для решения учебных задач и саморазвития; - «Черчение» в 8,9-х классах (1 час) с целью формирования и развития графической культуры учащихся; - «Квадратные уравнения и неравенства » в 8а классе (2 часа в первом полугодии) для развития математического мышления в процессе усвоения знаний; - «Самоопределение в сфере образования и профессиональной деятельности в 9 классе (1 час во втором полугодии) с целью осознанного выбора дальнейшего профиля обучения; - «Основы металлургического производства», «Машинист крана металлургического производства» (1 час в первом полугодии) в 8б классе для выбора профессии в области технического производства. Выпускник, получивший основное общее образование, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад создан с использованием «Методических рекомендаций по разработке, публикаций и распространению аналитических докладов о состоянии и развитии систем образования» Открытый информационный доклад содержит отчет о работе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Энгозерская средняя... | | Доклад директора муниципального бюджетного образовательного учреждения Уважаемые ученики, родители, друзья и партнеры школы! Мы представляем вашему вниманию открытый отчет школы за 2011-2012 учебный год.... |
| Публичный доклад (отчёт) муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы за 2011– 2012 учебный год Общая характеристика учреждения 4 | | Публичный доклад «Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа» «Отчёт о результатах деятельности за 2011-2012 учебный годмку «Управление образования» Дальнереченского городского округа» |
| Публичный отчет гбоу сош пос. Просвет м р. Волжский Предлагаем Вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный... | | Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №118» города Чебоксары Чувашской Республики Чебоксары 2012 Данный публичный отчет – открытая форма доклада нашего дошкольного учреждения о результатах своей деятельности за 2011-2012 учебный... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразова тельного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» п. Пурпе Пуровского района за 2011-2012 учебный год Содержание Пурпе (Далее: Доклад) подготовлен по итогам 2011-2012 учебного года и адресован, прежде всего, родителям и законным представителям... | | Публичный отчет 2012 2011-2012 первый год работы школы по программе развития «Движение вперед», рассчитанной на 2011 2015 годы В 2011-2012 учебном году педколлектив поставил своей главной целью создание условий для поэтапного перехода на новые образовательные... |
| Публичный отчет директора мкоу «Видлицкая сош» Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2011-2012 учебный... | | Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения "мкоу кадыйская сош им. М. А. Четвертного" по итогам 2011-2012 учебного года Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения мкоу кадыйская сош им. М. А. Четвертного содержит информацию... |