Методическое пособие для учителей




Скачать 15.47 Kb.
НазваниеМетодическое пособие для учителей
страница11/11
Дата03.02.2016
Размер15.47 Kb.
ТипМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Занятия17–19. Соблюдение гигиенических правил – одно из главных условий красоты и здоровья


Цель занятия

Сформировать у учащихся представление о том, что соблюдение гигиенических правил и мер по уходу за кожей, ногтями, волосами, зубами – важное составляющее здоровья и красоты.

Вопросы для обсуждения

  1. Почему кожу называют защитным барьером нашего организма?

  2. Как можно помочь коже остаться здоровой и красивой?

  3. Можно ли по состоянию кожи и волос судить о здоровье и красоте человека?

  4. Как сохранить кожу и волосы здоровыми и красивыми?

  5. Можно ли назвать человека красивым, если у него плохие зубы?

  6. Почему врачи считают, что здоровье человека зависит от состояния зубов?

  7. Зачем нужно уделять особое внимание уходу за своими руками и ногами?

  8. Прав ли был А.С. Пушкин, говоря «Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей»?

Вопросы для повторения

  1. Какую функцию выполняет кожа?

  2. Какие основные гигиенические меры по уходу за кожей и волосами вам известны?

  3. Что такое кариес, как с ним бороться?

  4. Какие меры предупреждения кариеса вам известны?

  5. Почему после каждого приема пищи рекомендуется полоскать рот?

  6. Можно ли назвать человека красивым и здоровым, если у него гнилые зубы?

  7. Что такое маникюр? Какого его значение для здоровья?

  8. В чем отличие маникюра от педикюра?

  9. Можно ли считать маникюром только накрашенные ногти?

  10. Как предупредить грибковые заболевания на руках и ногах?

Рекомендации

Эти занятия могут быть двух- и трехчасовыми. На них следует широко использовать портретную живопись, где хорошо просматривается красота кожи, рук, ногтей, волос, красивые зубы и красивая улыбка. Это могут быть и рекламные плакаты. Говоря о красоте и здоровье, профилактических гигиенических мерах, необходимо привести примеры последствий их несоблюдения. Например, на таблице или слайдах показать ногти на руках и ногах, пораженные грибковыми заболеваниями, зубы, пораженные кариесом, и пр.

По ходу беседы или для работы с учебным пособием дома учащимся можно предложить заполнить таблицы.
Таблица 18. Гигиенические правила

Части тела

Гигиенические правила по уходу

Ногти рук
Ногти ног
Кожа лица
Кожа тела
Зубы



Таблица 19. Меры профилактики

Части тела

Возможные заболевания

Причины возникновения заболеваний

Меры профилактики

Ногти
Кожа
Волосы
Зубы









Занятия 20–21. Об одноклеточных животных – врагах здоровья. О болезнях взрослых, которые могут передаваться детям. СПИД – чума XX в.


Цель занятия

Показать необходимость использования в гигиенических целях лишь кипяченой воды и строгого соблюдения гигиенических правил в быту.

Средства обучения: фильм о СПИДе; таблица «Простейшие (болезнетворные)»; слайды или таблицы с возбудителями инфекционных заболеваний: гонококк, бледная спирохета.

Вопросы для обсуждения

  1. Знаете ли вы о существовании болезнетворных простейших одноклеточных организмов?

  2. Что такое вирусы?

  3. Что такое трихомоноз?

  4. Какие болезни называют детскими и почему?

  5. Какие заболевания называют инфекционными?

  6. Что вы знаете о СПИДе? Почему СПИД называют чумой XX в.?

  7. Почему дети должны пользоваться своей зубной щеткой и спать в отдельной кровати?

  8. Какие меры по предупреждению инфекционных заболеваний вы знаете?

Вопросы для повторения

  1. Почему для интимного туалета нужно использовать лишь кипяченую воду?

  2. Чем вызывается заболевание трихомоноз?

  3. Какие органы поражает одноклеточный паразит трихомонада?

  4. Кто является возбудителем инфекционного заболевания – гонореи?

  5. Каковы особенности заболевания сифилисом? Что он поражает?

  6. Какие вы знаете меры предупреждения инфекционных заболеваний?

  7. Как происходит заражение СПИДом?

  8. Какие существуют меры профилактики заболевания СПИДом?

Общие положения

Наиболее распространенные заболевания половой сферы детей, вызываемые жгутиковыми простейшими. Причины заражения простейшими и меры профилактики. Некоторые болезни взрослых при определенных условиях передаются детям. К инфекционным заболеваниям, наиболее опасным для здоровья, относят гонорею, сифилис и СПИД. Предупредить болезнь легче, чем лечить, поэтому важно соблюдать гигиенические нормы поведения.

Соблюдение правил личной гигиены в быту и общественных местах, этических норм поведения является основой безопасности вашего здоровья и здоровья окружающих.

Рекомендации

В зависимости от времени и материала, которыми располагает учитель, занятие может быть одно- и двухчасовым. Тема очень сложна в этическом плане и требует от учителя создания доверительной атмосферы в классе. В зависимости от состава учащихся, сложившихся отношений в классе, от уровня подготовленности учащихся можно предложить им самостоятельное изучение содержания с последующим его обсуждением. По ходу изучения им можно предложить заполнить таблицы.
Таблица 20. Заболевания репродуктивной (половой) системы

Название возбудителя инфекционного заболевания

Название болезни

Признаки болезни

Пути заражения

Меры предупреждения заболевания

 

 












Занятие 22–23. Вредные привычки и их последствия


Цель занятия

Сформировать у учащихся четкие представления о последствиях влияния вредных привычек на здоровье человека, семьи и нации.

Средства обучения: таблицы о влиянии табакокурения и алкоголя на состояние различных органов человека; фрагменты кино- и видеофильмов о вреде алкоголя и табака для здоровья человека; таблицы, иллюстрирующие здоровый образ жизни.

Фрагменты фильмов о положительном влиянии на здоровье регулярных физических упражнений, занятий спортом, туристских походов, прогулок на природе.

Вопросы для обсуждения

  1. Что такое привычка?

  2. Какие полезные и вредные привычки вы знаете? Приведите примеры.

  3. Зачем нужны полезные привычки?

  4. Каковы возможные последствия вредных привычек?

  5. Почему привычку курить считают большим злом не только для самого курильщика, но и для окружающих?

  6. Как относились к курению и курильщицам наши предки?

  7. Почему табачный дым так вреден женщинам – будущим матерям?

  8. Почему в Древней Греции употребляли только разбавленное водой вино, а в Древнем Риме употребление вина разрешалось лишь с 35-летнего возраста?

Вопросы для повторения

  1. Почему очень крепкий чай и кофе небезопасны для здоровья?

  2. Почему курение относят к вредным привычкам?

  3. Почему алкоголизм – зло не только для одного человека, семьи, но и для нации?

  4. Почему вдыхание токсичных веществ опасно для здоровья?

Общие положения

Привыкание – естественное свойство организма. Полезные и вредные привычки. Возможные последствия вредных привычек для здоровья человека (курение, алкоголизм, наркомания, токсикомания). Влияние вредных привычек на здоровье будущей матери и ее потомство. Отношение общества к употреблению табака, вина и других наркотических веществ в различные исторические периоды. здоровый образ жизни полностью отвергает вредные привычки. Только осознанное отношение к возможным последствиям пагубных пристрастий дает положительные результаты в искоренении вредных привычек.

Рекомендации

Занятие проводится в форме беседы с широким использованием таблиц, фрагментов фильмов и их последующим обсуждением. Рассказ учителя должен быть красочным и подкреплен отрывками из книг с конкретными примерами по данной проблеме. На занятие можно пригласить врача-нарколога. По ходу беседы предложить учащимся заполнить таблицу.
Таблица 21. Влияние вредных веществ на здоровье

Название веществ, приносящих вред здоровью

На какие ткани организма влияет отрицательно

К каким последствиям приводит разовое и систематическое употребление

Крепкий чай, кофе
Табак
Алкоголь
Токсические вещества
Наркотики












1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Методическое пособие для учителей iconКасаткина В. Н. / Педагогика здоровья. Программа и методическое пособие для учителей начальных классов/ Под ред. В. Н.
«Педагогика здоровья» Касаткина В. Н. /Педагогика здоровья. Программа и методическое пособие для учителей начальных классов/ Под...
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие Учим детей сотрудничеству (Предназначается для учителей, воспитателей, классных руководителей и других педагогических работников) Составитель Кирушева Е. Н
Рецензия Устюжаниной Тамары Ивановны (воспитателя второй категории колледжа – интерната искусств) на методическое пособие «Учим детей...
Методическое пособие для учителей iconУчебно-методическое пособие для учителей
Художественный образ как основание художественного общения школьников в дискурсном пространстве
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие для подготовки курсовых работ по дисциплине «Управления качеством»
Методическое пособие предназначено для студентов технологического факультета очной и заочной формы обучения
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие для учителей русского языка Лаздан Нина Анатольевна
Зун, с деятельностью творческой, связанной с развитием индивидуальных задатков обучающихся, их познавательной активности
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие по курсовой работе
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Искусствоведение» (031500. 62), руководителей курсовых...
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие по курсовой работе
Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Искусствоведение» (031500. 62), руководителей курсовых...
Методическое пособие для учителей iconМетодическое пособие по международному праву для специалистов
Методическое пособие предназначено для студентов отделения регионоведения факультета истории, социологии и международных отношений....
Методическое пособие для учителей iconУчебно-методическое пособие по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 3 курса медико-профилактического факультета кгму
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница