Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва




Скачать 29.53 Kb.
НазваниеМетодическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер29.53 Kb.
ТипМетодическое пособие
1   2   3   4

Использованные источники и литература:

  1. Портнягина А.С. Ролевые игры // http://festival.1september.ru/articles/575797/

  2. Трофимов Н.Б. Нетрадиционные формы обучения в старших классах средней школы // http://lib.znate.ru/docs/index-718.html?page=2


  3. http://www.fcior.edu.ru/ http://school-collection.edu.ru.
  4. http://edu.of.ru/zaoch/


  5. http://www.faito.ru/archnews/1164263172,1175083680/

  6. http://www.asu.ru/education/activity_edu/seminar/

  7. http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/index.html
  8. http://www.openclass.ru/

  9. http://edu.of.ru/profil/default.asp




П Р И Л О Ж Е Н И Е I

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования


«Университет ….»


Дополнительная профессиональная образовательная

программа повышения квалификации

педагогических работников


«Повышение квалификации учителей школ ….. региона по подготовке к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ

по обществознанию»

Вариативный модуль

72 часа.

Учебно-методические документы:

учебный план, учебно-тематический план, учебная программа.


Москва 2012

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников


Повышение квалификации учителей школ …. региона по подготовке к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ по обществознанию

Вариативный модуль

72 часа.

Цель: повышение теоретической и практической подготовки учителей обществознания и вузовских преподавателей в сфере применения современных методик преподавания общественных наук.

Категория слушателей: учителя обществознания образовательных учреждений г. …

Период обучения: 72 академических часа

Виды академических работ: 36 часов аудиторной работы, 36 часов консультационной работы по написанию эссе и отработки навыков выполнения тестовых экзаменов.

Формы обучение: очно-заочное обучение

Режим занятий: 6 часов в день,


Учебный план


№ п/п

Наименование разделов


Всего

часов

В том числе

Формы контроля

Лекции

Практи-ческие занятия

Консуль-тации

1

2

3

4

5

6

7



Концепция развития национального образования Российской Федерации. Образование и общество в свете наук обществоведческого цикла (философии, социологии, истории, экономики, права)

12

6




6






Феномен и значение тестирования в мировом образовательном пространстве. Мировой опыт применения тестовых испытаний по предметам социо-гуманитарного цикла в системах среднего и высшего образования.

12

6




6






Концептуальное значение Сорбоннской и Болонской деклараций в аспекте мегатренда мирового образовательного процесса. Значение ЕГЭ в свете Болонского процесса и развития российского образования в начале XXI века.

12

6




6






Современные образовательные технологии и методики в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения по дисциплинам обществоведческого цикла. Тестовые задания по обществознанию: проблема проектирования и измерения.

12

6




6

реферат



Единый государственный экзамен. Специфика его подготовки и проведения. Проблемы психолого-педагогической комфортности решения заданий ЕГЭ по обществознанию.

12

6




6

тест



Тренинг по самостоятельной разработке заданий ЕГЭ

12




6

6

тест




Итого:

72

30

6

36




ПРОГРАММА


Повышение квалификации учителей школ … региона по подготовке к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ по обществознанию


Введение.


Программа курса предусматривает проведение со слушателями лекций, практических и самостоятельных занятий.

Лекционный курс призван ознакомить с требованиями федерального закона об образовании и стандартом среднего (полного) общего образования по обществознанию (включая экономику и право); концептуализировать задачу преподавания обществознания и требования к знаниям учащихся, сдающих ЕГЭ по этой тематике; актуализирует знания слушателей о целях образования в сфере обществоведческого комплекса знаний в целом; специфике изучения круга обществоведческих дисциплин в рамках школьного образования; знакомит с современными образовательными технологиями и техниками преподавания дисциплин обществоведческого цикла.

На практических занятиях особое внимание уделяется выработке умений анализа вопросов ЕГЭ по обществознанию; отработке умения эффективной ориентации в семантических полях предлагаемых вариантов ответа и навыка раскрытия ответа по обществознанию в жанре эссе.

Форма итогового контроля — индивидуальный зачет в форме защиты слушателем проекта собственной разработки заданий ЕГЭ по обществознанию.

Концептуальным положением программы является требование эффективности подготовки учащихся в области обществознания, заключающееся в повышении профессиональной — обществоведческой, методической и педагогической — квалификации учителя обществознания и вузовского преподавателя в условиях модернизации образования, актуализации знаний по кругу обществоведческих дисциплин, педагогике и психологии, развитии творческого отношения к специальности и развитию способности преподавателя эффективно донести до учащегося требования к современному пониманию знания предмета и системе его оценивания.

Основной целью данного курса для учителей является знакомство с основными положениями предпрофильной подготовки и профильного обучения школьников обществознанию. Цели и задачи основной и старшей ступени школы во многом изменяются, приоритетным становится подготовка выпускников школы к вузу, содержание обучения приобретает профильный характер.

По каждому учебному предмету обществовеческого круга определен набор сведений, который необходимо усвоить учащимся для того, чтобы обеспечить необходимый минимальный уровень знаний. Задача же преподавателей обществоведческих дисциплин (включая экономику и право) в контексте предпрофильной подготовки и профильного образования – отразить в процессе преподавания предмета не только обязательный минимум содержания обществоведческого образования, но и вопросы повышенной сложности; способствовать развитию интереса учащихся ко всем профилям гуманитарной направленности, способствующим лучшему усвоению теоретических положений и фактологической конкретики наук об обществе.

Данный курс должен помочь преподавателям лучше ориентироваться в направлениях предпрофильной подготовки учащихся по обществознанию, способствовать овладению новыми подходами, технологиями в контексте профильного обучения, в особенности в той его части, которая относится к постижению техник сдачи экзаменов в форме ЕГЭ.


Требования к освоению содержания программы


Слушатель должен знать:


- нормативно-правовые положения профильного обучения обществознания и современного обществоведческого образования;

- нормативно-правовые положения о Едином государственном экзамене и специфике подготовки к нему;

- структурные и содержательные компоненты предпрофильной подготовки и профильного обществоведческого образования;

-новейшие теоретические сведения в области обществознания и практические достижения передового педагогического опыта в сфере обществоведческих дисциплин;

- современные исследования в области возрастной психологии

- особую роль обществознания как учебной дисциплины в процессе приобщения учащихся к духовному опыту человечества, воспитания гражданина и патриота, формирования свободной, мыслящей и ответственной личности.


уметь:

- обучать учащихся эффективному анализу обществоведческих материалов;

- обучать учащихся критериям точного и по возможности быстрого выбора правильных ответов из предложенного набора вопросов;

- обучать выбору максимально приемлемой для учащегося темы эссе и принципам её развёртывания в рамки, соответствующие этому жанру;

- сочетать традиционные методики обучения учащихся с современными подходами, технологиями в профильном обучении обществознанию;

- моделировать учебные ситуации в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения обществознания, в особенности в той части, что направлена на выработку навыка сдачи Единого государственного экзамена по обществознанию;

- руководить самостоятельной исследовательской деятельностью учащихся при работе над докладами, рефератами, коллективными проектами, презентациями, направленными на совершенствование навыков сдачи ЕГЭ по обществознанию;


владеть:

- фундаментальными обществоведческими знаниями;

- психолого-педагогическими технологиями;

-традиционными и современными методиками ведения занятий;

- информационными технологиями, Интернет-ресурсами и в преподавании обществознания.


Содержание программы.


1   2   3   4

Похожие:

Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconПрограмма повышения квалификации для учителей географии
Образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconПрограмма повышения квалификации учителей начальной школы разработана в рамках выполнения комплексного проекта «Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения,
Эор. Одной из задач проекта является организация и проведение широкомасштабного повышения квалификации учителей начальной школы по...
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconУчебно-методическое пособие Ульяновск, 2011
Огбоу дпо ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconЗадачи учебной деятельности подразделения: Обеспечение современного уровня повышения квалификации учителей информатики в условиях подготовки к введению единого государственного экзамена
Проектирование новых форм повышения квалификации через внедрение модульного обучения, построение индивидуальных маршрутов
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconОбразовательная программа повышения квалификации педагогических и руководящих работников
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации учителей русского языка и литературы
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconПрограмма повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «педагогика высшей школы»
Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации – все вышеперечисленные разработчики программы повышения...
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconПрограмма повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «Основы создания электронных учебников и пособий»
Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации – все вышеперечисленные разработчики программы повышения...
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconУчебное пособие предназначено для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки педагогических работников. Пособие может быть рекомендовано руководителям вузов, преподавателям, аспирантам и студентам

Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconКурсы повышения квалификации
Консультации для учителей школы, организуемые членами школьной команды по информатизации в каникулярное время
Методическое пособие по обществознанию для повышения квалификации учителей-предметников Москва iconО методическом предметном объединении
Методическое предметное объединение учителей создается при методическом Совете окружного ресурсного центра в целях повышения профессионального...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница