Проект выявление и предотвращение




НазваниеПроект выявление и предотвращение
страница8/14
Дата03.02.2016
Размер5.72 Kb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14





Продолжительность

30-45 минут


Материалы, оборудование

Презентация, компьютер и проектор (на выбор)


Цель

Ознакомить с существующим национальным законодательством, которое регламентирует трансграничную перевозку опасных отходов


Формы и методы

Лекция


Содержание

Подробно рассказать о национальном законодательстве, которое регламентирует трансграничные перевозки отходов


Практические рекомендации

В зависимости от состава участников возможно привлечение участников семинара к описанию национального законодательства. Желательно заранее предупредить участников о необходимости рассказать сделать обзор законодательства на семинаре о национальном законодательстве.







6. Роль органов контроля и взаимодействие между ними





Продолжительность

30 минут


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов (Раздел 5)


Цель

Обзор роли и функция различных органов контроля и их взаимодействия


Формы и методы

Лекция


Содержание

- Основные органы контроля на границе

- Функции в сфере контроля трансграничного перемещения отходов / грузов

- Взаимодействие органов контроля


Практические рекомендации

Поясните роль органов контроля на границе и важность взаимодействия различных органов (природоохранных, таможенных, пограничных, др.). Обратите внимание, что незаконное перемещение опасных отходов может также выявляться и другими органами не на границе (например, автоинспекциями, экологическими инспекциями, Интерполом, и др.)


В зависимости от состава участников семинара больший акцент следует уделить вопросам, связанным с функциональными обязанностями участников.


Возможно привлечение участников семинара к описанию функциональных обязанностей органа, который они представляют. Желательно заранее предупредить участников о необходимости рассказать на семинаре о функциональных обязанностях их подразделений.


Расскажите о том, что секретариат Базельской конвенции, программа по экологическим преступлениям Интрепол и Мировая таможенная организация собирают и предоставляют странам-участницам информацию о фактах незаконного оборота отходов. Сотрудничество с этими международными структурами может способствовать борьбе с такого рода экологическими преступлениями.







7. Дискуссия (доклады участников)





Продолжительность

30 минут


Материалы, оборудование

- Флип-чарт

- Презентация и материалы мероприятия 3 (примеры незаконного оборота) и 4 (способы незаконного оборота)


Цель

Выявить и обсудить различные способы нелегальной трансграничной транспортировки, встречающиеся в практике участников


Формы и методы

Дискуссия


Содержание

Вместе с участниками семинара обсудите вопрос «Имеет ли место нелегальная трансграничная транспортировка отходов в вашей стране?»


Практические рекомендации

Часто участники, попавшие на подобный семинар впервые, а также те, которые незнакомы с темой, могут отвечать, что таких случаев в стране нет или они им неизвестны. Это также может быть связано с тем, что часто такие случаи не доходят до суда и нет чёткого решения о незаконности того или иного случая.


Обратите внимание участников на раннее указанные примеры и обзор способов незаконного оборота отходов и поясните что целью данной дискуссии является выявление потенциально возможных случаев нелегального ввоза отходов как по процедуре Базельской конвенции так и другими путями (в качестве товаров, сырья, др.).


Спросите, какие наиболее распространённые нарушения встречаются в их практике? При необходимости, ответы участников можно записывать на флип-чарт - эти записи также можно будет использовать в заключительной дискуссии 15. «Подведение итогов: способы нелегальной перевозки отходов и способы их обнаружения».










8. Базельская конвенция





Продолжительность

30-45 минут


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов (Раздел 1-4)

- Текст Базельской конвенции

- Веб-страница Базельской Конвенции www.basel.int

- Карточки «Надзор за отходами»

- Вступительная часть видеоматериала «Хлопать можно только двумя руками!»


Цель

Объяснить что такое Базельская конвенция, её основные принципы, процедуры и компетентные органы


Формы и методы

Лекция


Содержание

- Расскажите о тенденциях производства и транспортировки отходов

- Рассказать участникам о Базельской конвенции, причинах её принятия и вступления в силу, сторонах Конвенции

- Пояснить основные элементы, цели и принципы Конвенции

- Пояснить основные термины и положения Конвенции

- Пояснить организационную структуру Конвенции

- Рассказать о приложениях к Конвенции

- Описать основные процедуры Конвенции

- Рассказать о поправках и протоколах к Конвенции



Практические рекомендации

Рекомендуется перед семинаром посетить официальную веб-страницу Базельской конвенции и, в случае необходимости, обновить презентацию. На странице, как правило, подаётся регулярно обновляемая информация о сторонах Конвенции (новые страны могут присоединиться Конвенции), поправках, контактных лицах и др.


При пояснении определений, процедур Конвенции, схем импорта, экспорта и транзита попросите участников обратить внимание на соответствующие карточки «Надзор за отходами» (стр. 38, 40, 42, 44).

Большинство определений, перечней и схем указаны в карточках. Работа с карточками во время семинара в дальнейшем будет способствовать более эффективному использованию карточек в практике.


Также соответствующие схемы и определения можно найти в Учебном пособии по незаконному обороту опасных отходов (Раздел 1-4).










9. Определение термина «отходы» и их классификация





Продолжительность

1 час


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов (пункты 2.4-2.5)

- Карточки «Надзор за отходами»

- Текст Базельской Конвенции


Цель

Определить термин «отходы» и рассмотреть их классификацию


Формы и методы

Лекция, вопросы к аудитории


Содержание

- Определение отходов согласно Базельской конвенции

- Спросите участников, соответствует ли определение отходов по Базельской конвенции национальному определению отходов?

- Определение отходов согласно законодательству страны (стран)

- Определение опасных отходов согласно Базельской конвенции

- Детальные критерии отходов / не отходов

- Поясните, что между странами могут существовать различия в определениях и критериях отходов

- Классификация отходов


Практические рекомендации

Обсудите с участниками существующую национальную классификацию опасных отходов, и каким образом она соотносится с другими классификациями.


При пояснении определений, критериев и классификации обратите внимание участников на карточки «Надзор за отходами» и поясните, как их использовать в контексте классификации и определения отходов.


Работа с карточками во время семинара в дальнейшем будет способствовать более эффективному использованию карточек в практике.










10. Практическое занятие по классификации отходов





Продолжительность

45 минут – 1 час


Материалы, оборудование

- Набор с образцами отходов

- Раздаточный материал 1 (таблицы с описанием образцов)


Цель

Закрепить практические навыки по классификации отходов


Формы и методы

Работа в группах, доклады, вопросы


Содержание

- Постановка задания

- Разделение участников на группы

- Работа в группах (15-20 мин)

- Представление результатов

- Вопросы


Практические рекомендации

Поясните участникам суть практического занятия и определите задание. Разделите участников на группы по 3-5 человек (в зависимости от количества участников). Раздайте наборы с образцами отходов и заранее заготовленные бланки таблиц с описанием образцов. Попросите участников классифицировать образцы и заполнить результаты в таблицы. Обратите внимание участников, что среди образцов могут быть отходы перечня А или В Конвенции, а также сырьё.


При выполнении упражнения участники могут использовать любые материалы, включая карточки «Надзор за отходами», «Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов», текст Конвенции и др. Если комплектов образцов недостаточно на все группы, можно раздать в группы по несколько образцов и попросить в процессе работы обменяться образцами с другими группами. Во время работы групп тренерам желательно следить за обсуждениями в группах и, в случае необходимости, давать дополнительные пояснения (не подсказывая по существу).


В зависимости от наличия времени можно попросить по одному из представителей групп представить результаты и пояснить их ЛИБО огласить результаты (показать правильно заполненные таблицы) и попросить участников сверить с их результатами. Оставьте немного времени на вопросы участников и обмен мнениями.










11. Регулирование трансграничной перевозки отходов





Продолжительность

30 минут


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Текст Базельской конвенции

- Веб-страница Базельской Конвенции (www.basel.int)

- Карточки «Надзор за отходами»


Цель

Ознакомить с процедурами согласования трансграничной перевозки отходов и сопутствующей документацией


Формы и методы

Лекция


Содержание

- Обзор процедур согласования трансграничной перевозки отходов

- Формы документации и порядок оформления


Практические рекомендации

Поясните участникам порядок оформления документации по трансграничной перевозке отходов (ввозу, вывозу, транзите), роль уполномоченных органов, а также порядок заполнения форм. Обратите внимание на наиболее распространённые ошибки или способы фальсификации документов (отдельных данных).


Продемонстрируйте участникам установленные бланки форм и поясните их отдельные пункты. При пояснении форм документов по перевозке обратите внимание участников на карточки «Надзор за отходами» (стр. 50 и 52).


Работа с карточками во время семинара в дальнейшем будет способствовать более эффективному использованию карточек в практике.










12. Практическое занятие по формам





Продолжительность

45 минут - 1 час


Материалы, оборудование

Раздаточный материал 2 (заполненные формы уведомления и документа о перевозке)


Цель

Закрепить практические навыки по выявлению незаконных перемещений отходов и фальсифицированных документов


Формы и методы

Групповое занятие, доклады, вопросы


Содержание

- Постановка задания

- Разделение участников на группы

- Работа в группах (15-20 мин)

- Представление результатов

- Вопросы


Практические рекомендации

Поясните участникам суть практического занятия и определите задание. Разделите участников на группы по 3-5 человек (участники могут оставаться в тех же группах, что были при работе по классификации отходов). Раздайте заранее заготовленные формы. Попросите участников внимательно рассмотреть формы и найти в них несоответствия/нарушения (в случае если такие есть), а также определить соответствуют ли эти формы требованиям Конвенции или являются фальсифицированными. Обратите внимание участников на то, что среди образцов могут быть и правильно заполненные формы.


При выполнении упражнения участники могут использовать любые материалы, включая карточки «Надзор за отходами», Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов, конвенцию и др. Во время работы групп тренерам желательно следить за обсуждениями в группах и, в случае необходимости, давать дополнительные пояснения (не подсказывая по существу).


В зависимости от наличия времени можно попросить по одному из представителей групп представить результаты и пояснить их ЛИБО огласить результаты (показать правильно и неправильно заполненные формы) и попросить участников сверить с их результатами. Оставьте немного времени на вопросы участников и обмен мнениями.










13. Незаконный оборот отходов





Продолжительность

30 минут


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Учебное пособие по незаконному обороту опасных отходов (Раздел 4, 6, 7)

- Текст Базельской конвенции

- Видеоматериал «Хлопать можно только двумя руками!»


Цель

Определение незаконного оборота отходов и способов борьбы с ним


Формы и методы

Лекция


Содержание

- Определение незаконного оборота (см ст. 9 Конвенции)

- Случаи незаконного оборота (см. 4. «Обзор способов незаконного оборота»)

- Экономические и социальные последствия незаконного оборота отходов, влияние на окружающую среду и потенциальное влияние на здоровье человека

- Обязанность возвращения отходов (см. ст. 8 Конвенции)

- Борьба с незаконным оборотом (предотвращение, обнаружение, источники информации, проверки)


Практические рекомендации

Поясните участникам определение незаконного оборота в соответствии с Базельской конвенцией и требованиями национального законодательства. Укажите, как это понятие рассматривается в национальном законодательстве, а также обратите внимание на другие требования национального законодательства (например, запрет на ввоз отходов в страну с целью удаления).


Обратите внимание участников на обязанность возвращения отходов и поясните, в каких случаях это возможно, а также поясните важную роль контролирующих органов обеспечении выявления и документирования нарушений.


Обратите внимание участников на карточки «Надзор за отходами» (стр. 48 и 49).


Расскажите об основных подходах к борьбе с незаконным оборотом отходов. Опишите международные подходы, а также постарайтесь описать и сравнить с тем как это происходит на практике в вашей стране. Используйте примеры из практики.










14. Синергизм Базельской, Стокгольмской и Роттердамской конвенций





Продолжительность

30 минут – 1 час


Материалы, оборудование

- Презентация, компьютер и проектор (на выбор)

- Тексты Базельской, Стокгольмской и Роттердамской конвенций


Цель

Краткий обзор трёх конвенций в сфере обращения с химическими веществами, их синергизма и связанных с ними международных процессов.


Формы и методы

Лекция


Содержание

- Обзор Стокгольмской конвенции (что такое СОЗ, источники, производство в мире, воздействие, Конвенция, ликвидация)

- Обзор Роттердамской конвенции

- Взаимосвязь трех конвенций


Практические рекомендации

Целью данного мероприятия является краткий обзор международных инструментов в сфере обращения с химическими веществами.


Следует описать основные положения конвенций и пояснить их взаимосвязь.


Посетите веб-сайт вышеуказанных конвенций, на которых часто можно найти брошюры на данную тему на русском языке.










15. Подведение итогов: способы незаконного оборота отходов и способы их обнаружения





Продолжительность

30-45 минут


Материалы, оборудование

- Флип-чарт

- Карточки «Надзор за отходами»


Цель

Дискуссия с участниками о способах нелегальной перевозки отходов и их обнаружения


Формы и методы

- Дискуссия

- Мозговой штурм


Содержание

- Определение основных способов незаконной транспортировки

- Определение основных способов предотвращения и обнаружения незаконных перевозок отходов


Практические рекомендации

Попросите участников вспомнить и назвать основные способы незаконной перевозки отходов. Дайте возможность участникам вспомнить и самостоятельно их назвать. Можете занести ответы на флип-чарт. После того как участники назовут ряд способов самостоятельно, напомните им что они могут обратиться к стр. 46 карточек «Надзор за отходами».


Поясните участникам принципы мозгового штурма


Проведите мозговой штурм по вопросу «основные способы предотвращения и обнаружения незаконных перевозок отходов». Попросите участников предложить варианты, каким образом предотвратить и обеспечить лучшее обнаружение нелегальных перевозок, учитывая перечисленные ранее способы. Запишите результаты на флип-чарт.


Подведите итоги мозгового штурма.










1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Похожие:

Проект выявление и предотвращение iconПредотвращение властью насилия и соблюдение прав человека: российское и международное право и практика Нездюров А. Л. Кафедра прикладной политологии, ниу вшэ – Санк-Петербург
Предотвращение властью насилия и соблюдение прав человека: российское и международное право и практика
Проект выявление и предотвращение iconПроект «Одарённый ребёнок: выявление, обучение, развитие»
...
Проект выявление и предотвращение iconОбластная научная медицинская библиотека
Актуальные проблемы профилактики передачи вич от матери ребенку [Текст] : ан отчет / Приоритетный нац проект в сфере здравоохранения...
Проект выявление и предотвращение iconПрограмма-проект работы школьного музея
Данный проект имеет колоссальное значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект...
Проект выявление и предотвращение icon«Краснопольский районный центр гигиены и эпидемиологии» Структура учреждения Главный врач
Основной задачей санитарно-эпидемиологической службы является предотвращение и минимизация негативного влияния вредных факторов окружающей...
Проект выявление и предотвращение iconПроект «Экологическое воспитание учащихся в условиях школы полного дня»
В балаково стартует новый межрегиональный проект в сфере экологического воспитания школьников
Проект выявление и предотвращение iconПроект "Местное развитие, ориентированное на громаду" (сва)
Проект "Выполнение Украиной обязательств относительно членства в вто и реализация европейской политики добрососедства в аграрном...
Проект выявление и предотвращение iconЧленство в нп «Проект Этнология»
Центр изучения и популяризации культур народов мира. Нп (Некоммерческое Партнерство) "Проект Этнология"
Проект выявление и предотвращение iconПроект Владивосток 2010
Модель профессионального признания иностранных квалификаций: Проект. – Спб., 2010. – 92 с
Проект выявление и предотвращение iconГоу дпо «Сарипкипро» Социальный проект «Русский стиль» Творческий проект по технологии
Меня давно интересовала культура России и история русского народного костюма. В течение учебного года у меня появилось желание изготовить...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница