Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс




Скачать 21.01 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс
страница2/11
Дата03.02.2016
Размер21.01 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ РОССИИ»

Пояснительная записка

Класс – 7

Количество часов в неделю – 2, в год – 34

Учебник – А.А. Данилов, Л.Г. Косулина «История России конец ХVI-XVIII в. 7 класс» – Просвещение – 2008.

План составлен в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации. - Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. Издательство «Просвещение».

Задача курса: формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов.

Цель курса: формирование гражданского самосознания молодых россиян, воспитание патриотизма, приобщение их как к национальным, так и мировым культурным традициям.

Основные умения:

  • определять и объяснять понятия;

  • уметь выделять главную мысль;

  • рассматривать общественные явления в развитии;

  • анализировать исторические явления, процессы, факты и систематизировать информацию;

  • определять свою личную точку зрения;

  • уметь выбирать и использовать нужные средства для учебной деятельности;

  • осуществлять самоконтроль и самооценку.




урока

Тема урока

Дата проведения

Кол-во часов

Цели и задачи урока

Основные факты, понятия, проблемы

Домашнее задание

Тема 1. Россия на рубеже 16-17 вв. (4 ч.)



Внутриполитическое положение в стране после смерти Ивана Грозного




1




Предпосылки централизации, конец династии Рюриковичей.

§



Внутренняя и внешняя политика Б. Годунова




1




Указ о Заповедных летах, об урочных летах.

§



Смута




1




Смута, Федор Иванович, учреждение патриаршества. Самозванцы, смутное время, Лжедмитрий1,2, восстание Болотникова, Василий Шуйский

§



Окончание Смутного времени




1




Семибоярщина, Минин и Пожарский, народные ополчения. Смутное время, семибоярщина, Шуйский, Годунов, династия Романовых.

§

Тема 2. Россия в 17 в. (8 ч.)



Политический строй.




1

Рассмотреть изменения в управлении государством при новой династии, развивать навыки работы в группе.

Стан, волость, воевода, Михаил Федорович Романов, Алексей Михайлович.

§



Экономическое и социальное развитие













§



Народные движения




1

Различать понятия «крестьянская война» и «восстание». Определить прогрессивное значение крестьянской

«Соляной бунт». «Медный бунт». Разинщина. Крестьянская война под руководством Степана Разина.

§



Власть и церковь.




1

Рассмотреть изменения в Русской православной церкви после Смутного времени.

Филарет, Никон, старообрядчество, раскол, протопоп.

§



Внешняя политика.




1

Развивать умения пользоваться картой, показывать территориальные изменения, которые прошли в результате войн.

Смоленская война. Русско-польская война 1654 - 1667 гг. русско-турецкая война. Чигиринские походы. «Вечный мир» России с Польшей. Реестры, гетман, рада.

§



Образование и культура. Урок рубежного контроля.




1

Проследить и оценить связь русской культуры с зарубежной..

Сатира, биографическая повесть, изразцы, тафта, сени, подклет.

§



Сословный быт. Обычаи и нравы.




1

Сравнивать культуру и быт различных исторических периодов




§



Повторение и обобщение.




1

Подвести итоги развития России в 17 веке.

Династия Романовых, «Бунташный век».

§

Тема 3. Россия первой четверти 18 века (9 часов)



Предпосылки реформ Петра Первого. Юность Петра.




1

Сравнивать состояние России со странами Западной Европы, в которых прошли революции. Выявить истоки преобразований и понять их необходимость.

Реформы Ордина-Нащёкина, Голицына. Симеон Полоцкий.

§12, вопросы и задания, стр.97 документ.



Петр Первый. Россия на рубеже веков.




1

Рассмотреть начало царствования Перта Первого и дать оценку проводимым им преобразованиям.

Регентство. Стрельцы. Местничество. Восстание 1682 г. в Москве. Регентство Софьи. Реформа. Модернизация. Ратуша. Земские избы. Великое посольство. Азовские походы.

§13, вопросы, «Дети Алексея Михайловича и их судьба» - сообщения.



Внешняя политика Петра.




1

Работа с картой. Уметь объяснить, для чего России нужен был выход к Балтийскому морю.

Полтавская битва. Поражение русской армии под Нарвой. Основание Петербурга.

§14, вопросы.



Северная война.







Оценить действия русской армии и флота в Северной войне, развивать картографические умения и навыки.

Регулярная армия, рекрутская повинность, конфузия, виктория.

§14, работа с документом.



Экономические преобразования первой четверти 18 века.




1

Развивать умения оценивать экономическое, политическое положение в стране после и во время преобразований, развивать навыки индивидуальной работы.

Меркантилизм, протекционизм, мануфактуры, посессионные крестьяне, ремесленные цехи.

§16.



Государственные преобразования Петра.




1

Развивать умения оценивать экономическое, политическое положение в стране после и во время преобразований, развивать навыки индивидуальной работы.

Абсолютизм. Бюрократия. Протекционизм. Коллегия. Сенат. Синод. Провинция. Дистрикт.

§15 вопросы и задания.



Народ и государство. Народные выступления первой четверти 18 века.

Лабораторный урок.




1

Рассмотреть причины народных волнений и их последствия, развивать навыки работы в паре.

Астраханское восстание, восстание под руководством Булавина, Башкирское восстание.

§17, вопросы и задания, стр. 136.



Перемены в культуре России и быту в первой четверти 18 века. Семинар.




1

Выделить основные направления в русской культуре 18 века. Рассмотреть новшества, привнесённые Петром.

Канты, гравюра, ассамблеи, клавикорды. «Юности честное зерцало», летоисчисление.

§18, §19. таблица.



Личность Петра Первого. Итоги царствования. Повторительно-обобщающий урок.




1

Оценить личность и деятельность Петра Великого.

Империя. Император. Ништадский мир. Престолонаследие. Личность в истории.

Выписать итоги царствования.

Тема 4. Российская империя 1725-1762 гг. (3 ч.)



Дворцовые перевороты 1725-1762 гг.




1

Уметь оценивать значение дворцовых переворотов в истории России. Знать, кто их организовывал. Понять, почему расширились привилегии дворянства.

Дворцовые перевороты. Верховный тайный совет.

§20-21. «исторические деятели эпохи Дворцовых переворотов» - сообщения.



Внутренняя политика в 1725 – 1762 гг.




1

Рассмотреть внешнюю политику, проводимую в России во время дворцовых переворотов.

«Манифест о вольности дворянства». Манифест о вольности дворянства. Бироновщина.

§22.

  1. \

Внешняя политика. Урок рубежного контроля по теме «Дворцовые перевороты». Тестирование.




1

Рассмотреть основные направления внешней политики в эпоху дворцовых переворотов.

Русско-Турецкая война, Семилетняя война.

23, таблица.

Тема 5. Россия в 1762-1800 гг. (10 ч.)



Внутренняя политика Екатерины Второй. Просвещенный абсолютизм.




1

Уметь охарактеризовать период просвещённого абсолютизма. Понять к чему ведёт разложение феодального строя.

Просвещённый абсолютизм. «Жалованная грамота городам». Уложенная комиссия.

§24, работа с документами.



Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева.




1

Доказать, что выступление Пугачёва это крестьянская война самая крупная в России и Европе.

Причины крестьянской войны. Состав восставших. Историческое значение восстаний. Усиление дворянства.

§25, вопросы и задания. Работа с документами.



Социально-экономическое развитие России второй половины 18 века.




1

Дать оценку капиталистическому развитию страны, рассмотреть причины укрепления крепостного права.

Город и промышленность. Сельское хозяйство. Межевание земель.

§26, вопросы и задания.



Внешняя политика Екатерины Второй. Русское воинское искусство второй половины 18 века.




1

Оценивать геополитическое положение страны. Охарактеризовать основные цели и направления внешней политики России.

Русско-турецкая война 1768-1774гг. Русско-турецкая война 1787-1791гг. Раздел Польши. Французская революция и Екатерина ΙΙ.

§27-27, таблица «Разделы Польши»



Павел Первый. Тестирование «Правление Екатерины Великой».




1

Рассмотреть основные преобразования во внутренней и внешней политике России, проведённые Павлом Первым.

Итальянский и Швейцарский походы Суворова.

§29, вопросы и задания, документ.



Наука и образование во второй половине 18 века. Лекция.




1

Оценить развитие русской культуры второй половины 18 века, способствовать развитию эстетических чувств у учащихся.

Академия наук, Ломоносов, Карамзин, Фонвизин.

§30



Художественная культура во второй половине 18 века. Семинар.







Оценить развитие русской культуры второй половины 18 века, способствовать развитию эстетических чувств у учащихся.

Академия наук, Ломоносов, Карамзин, Фонвизин.

§31-32, таблица.



Жизнь и быт основных сословий России второй половины 18 века.




1

Рассмотреть жизнь и быт основных сословий России второй половины 18 века, развивать навыки работы в группе.

Жилище, одежда, досуг.

§33



Повторительно-обобщающий урок по разделу «Россия в 1762-1801 гг.»




1

Обобщить и систематизировать знания. Тестирование.




Подготовка к итоговому уроку.



Россия в начале Нового времени. Народы России. Урок итогового контроля.




1

Закрепить и систематизировать знания, полученные при изучении курса истории России XVI - XVIII вв.

Смута, династия Романовых, бунташный век, Пётр Первый, Екатерина Вторая, «Окно в Европу», абсолютизм.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование (11 класс). Всеобщая история. История России

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconПояснительная записка 1 Учебно-тематическое планирование 4 Календарно-тематитческое планирование 8 Содержание учебного курса 14 Требования к уровню
Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия»...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по истории, 8 класс
Данное календарно-тематическое планирование на 2009-2010 учебный год составлено на основе следующих нормативных документов
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование для 1 класс
Календарно-тематическое планирование для 1 класса составлено на основе Программы Школа России: Концепция и программы для начальных...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование для 10 класс
Примерное календарно-тематическое планирование для 10 класса по учебнику а. Ф. Будько «немецкий язык»
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование элективного курса «история вооруженных сил»

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России: xx-начало XXI века» и«Новейшая история» в 9 классе
Страны Запада: характерные черты общества и экономического развития. Научно-технический прогресс. Центры и периферия индустриального...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по математике 1 класс
Календарно-тематическое планирование по математике (1 класс, программа Л. Г. Петерсон)
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по обществознанию. 7 класс
«Обществознание». Программа курса, 5 – 7 классы. А. И. Кравченко. И. С. Хромова. 2005г
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconПояснительная записка. Требования к уровню подготовки обучающихся. Календарно-тематическое планирование
России XX – н. XXI века под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной, М. «Просвещение» 2005 г. Использовано также методическое...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница