Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс




Скачать 21.01 Kb.
НазваниеКалендарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс
страница8/11
Дата03.02.2016
Размер21.01 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



Повторительно-обобщающий урок Средневековая Русь среди стран Европы и Азии

1




Обобщить и систематизировать основные направления внутренней и внешней политики России в указанное время, сделать выводы.




Заключение стр.251 эссе по вопросу 4 на стр256

Тема 4. Россия в эпоху Петра Великого (6 ч)



Вводный урок Россия в начале 18 века

1




Дать представление об основных путях развития страны в указанное время, развивать навыки ведения дискуссии и конспектирования.




Стр.6-7 читать, выводы записать



Начало правления Петра I.

1




Сравнивать состояние России со странами Западной Европы, в которых прошли революции. Выявить истоки преобразований и понять их необходимость. Рассмотреть начало царствования Перта Первого и дать оценку проводимым им преобразованиям

«потешные полки», Регентство. Стрельцы. Местничество. Восстание 1682 г. в Москве. Регентство Софьи. Реформа. Модернизация. Ратуша. Земские избы. Великое посольство. Азовские походы.

§1, вопросы 4,5



Реформы Петра I.

1




Развивать умения оценивать экономическое, политическое положение в стране после и во время преобразований, развивать навыки индивидуальной работы.

рекрутский набор, регулярная армия, единонаследие, подушная подать, перепись населения, приписные и посессионные крестьяне, меркантилизм, бюрократизация, Сенат, коллегия, Синод, фискал, прокурор, обер-прокурор, губерния, империя, Табель о рангах.

§2, вопрос 3 письменно



Внешняя политика Петра I.


1




Работа с картой. Уметь объяснить, для чего России нужен был выход к Балтийскому морю.

военно-морской флот, Северный союз, морская держава. Полтавская битва. поражение русской армии под Нарвой. Основание Петербурга.


§3, вопрос 7.



«Культурная революция» в России в начале XVIII в.

1




Выделить основные направления в русской культуре 18 века.

европеизация, гражданская азбука, Кунсткамера, Академия наук.

§4, вопрос 6.



Личность Петра Первого. Итоги царствования. Повторительно-обобщающий урок

1




Оценить личность и деятельность Петра Великого.

Император, империя. «Окно в Европу»

Работа с документом стр. 40-41, вопросы стр. 42.

Тема 5. Россия в середине и второй половине XVIII в. (8ч)



Эпоха дворцовых переворотов

1




Уметь оценивать значение дворцовых переворотов в истории России. Знать, кто их организовывал. Понять, почему расширились привилегии дворянства.

дворцовый переворот, фаворит, Верховный тайный совет, кондиции, олигархия, бироновщина, шляхетский корпус, таможенные пошлины, манифест.


§5, документ стр.55.



«Просвещённый абсолютизм» Екатерины II.

1




Уметь охарактеризовать период просвещённого абсолютизма. Понять к чему ведёт разложение феодального строя.




§6, вопросы.



Внутренняя политика Екатерины II.

1




Оценить социально-политическую обстановку во время правления Екатерины Великой. Определить основные направления внутренней политики.

просвещенный абсолютизм, эпоха Просвещения, просветители, Уложенная комиссия, генерал-губернатор, монополия, жалованная грамота, корпоративная организация, дворянское собрание, гильдия, мещанство, городская дума, крестьянская война.

§7, вопрос7 письменно.



Внешняя политика России в XVIII в. (1725—1796).

1




Рассмотреть внешнюю политику, проводимую в России во время дворцовых переворотов и время правления Екатерины Второй.

Новороссия, разделы Речи Посполитой, коалиция.


§8, таблица по вопросу 2, сообщения о полководцах.



Урок рубежного контроля «Россия во время правления Екатерины Великой».

1




Обобщить и систематизировать основные направления внутренней и внешней политики России в указанное время, сделать выводы.




Стр. 64-65 работа с документами (письменно)



Царствование Павла I. Практикум.

1




Рассмотреть основные преобразования во внутренней и внешней политике России, проведённые Павлом Первым.

престолонаследие, деспотизм.


§9, документ стр.90



Русская культура XVIII в.

1




Оценить развитие русской культуры второй половины 18 века, способствовать развитию эстетических чувств у учащихся.

система народного просвещения, сословное образование, университет, гимназии, идеология, классицизм, сентиментализм, барокко.



§10, сообщения, презентации.



Россия в середине и второй половине XVIII в. Повторительно-обобщающий урок.

1




Обобщить и систематизировать основные направления внутренней и внешней политики России в указанное время, сделать выводы.




Стр.104,вопросы устно.

Т е м а 6. Россия в первой половине XIX в. (11 ч)



Вводный урок «Россия в первой половине XIX в.». Лекция.

1




Дать представление об основных путях развития страны в указанное время, развивать навыки ведения дискуссии и конспектирования.




Стр.106 читать, выводы выписать.



Экономическое и социальное развитие России в конце XVIII — первой половине XIX в.

1




Рассмотреть этапы экономического и социального развития России в 18-19 веках, развивать навыки ведения дискуссии.

рыночные отношения, товарная продукция, промыслы, отходничество, конкуренция, предприниматели, промышленный переворот, фабрика, капиталистические отношения, ярмарка, экспорт, импорт.


§11, вопросы стр.114, подготовка к семинару.



Семинар Россия в Начале 19 века.

1




Обобщить полученные знания, развивать навыки индивидуальной работы, способствовать развитию навыков работы в группе и паре.

конкуренция, предприниматели, промышленный переворот, фабрика, капиталистические отношения, ярмарка, экспорт, импорт.


рассуждение о путях дальнейшего развития страны.



Реформы Александра I.

1




Показать основные цели внутренней и внешней политики Александра Первого, её особенности. Рассмотреть основные направления национальной политики, развивать навыки работы в группе.

министерство, университетский устав, автономия, самоуправление, «вольные хлебопашцы».


§12, вопрос10.



Борьба с Наполеоном.

1




Углубить знания о войне, показать роль Кутузова, познакомить с результатами войны, развивать навыки работы с картой.

контрибуция, континентальная блокада, партизаны, конгресс, Восточный вопрос.

§13, карта, таблица, вопросы стр.132



Внутренняя политика второй половины царствования Александра I. Восстание декабристов.

1




Выявить причины возникновения тайных обществ , дать характеристику основным документам

аракчеевщина, военные поселения, казенный мистицизм, цензура, тайное общество, военный переворот, пропаганда, общественное мнение, конституционная монархия, республика, имущественный ценз, федерация, военная диктатура, диктатор, каторга.


§14, вопросы 7,8 письменно



Внутренняя политика Николая I

1




Дать представление о личности Николая 1. Рассмотреть формы и методы борьбы Николая 1 за власть. Дать оценку промышленному перевороту в России, рассмотреть перемены в сельском хозяйстве, развивать навыки работы в паре.

канцелярия, государственная безопасность, теория «официальной народности», жандармы, обязанные крестьяне, кодификация, ассигнации, кредитный билет, прямые и косвенные налоги, монополия, откупщик.


§15, работа с документом, вопрос 10 письменно.



Внешняя политика России во второй четверти XIX в. Крымская война. Кавказская Война. Россия и Европа во второй четверти XIX в.

1




Россия и революции в Европе. Русско-иранская война. Русско-турецкая война.Рассмотреть причины, этапы, итоги и последствия кавказской войны. Обострение восточного вопроса, вступление в войну Англии и Франции. героическая оборона Севастополя. Борьба на Кавказе. Парижский мир, итоги войны.

конвенция, нейтрализация, мюридизм, имам, имамат, газават.


§16, работа с картой, стр.161, вопрос3.



Общественное движение в годы царствования Николая I.тест.

1




Дать представление об общественных течениях в общественной жизни страны.

социализм, либерализм, западничество, славянофильство.


§17, таблица, стр.169, вопрос4



Русская культура первой половины XIX в.

1




Гимназия, приходское училище, «золотой век» русской литературы, быт и обычаи народа. Познакомить с основными достижениями русской культуры

система народного просвещения, романтизм, реализм, эклектика.

§18, сообщения, презентации



Повторительно-обобщающий урок «Россия в первой половине XIX в.»

1




Обобщить и систематизировать основные направления внутренней и внешней политики России в указанное время, сделать выводы.




Стр. 183, вопросы.

Тема 7. Россия во второй половине XIX в. (11ч)



Вводный урок «Россия во второй половине XIX в.»

1




Дать представление об основных путях развития страны в указанное время, развивать навыки ведения дискуссии и конспектирования.




Стр.184-185 читать, выводы выписать.



Начало правления Александра II. Крестьянская реформа 1861 г.

1




Раскрыть важность реформы, её основные положения.

Крестьянская реформа, отрезки, временнообязанные крестьяне, выкупная операция, мировые посредники, сельский и волостной сходы, сельское общество, староста, волостной старшина.

§19, вопросы 6, 7,8.



Социально-экономическое развитие России после Крестьянской реформы.

1




Раскрыть содержание и особенности либеральных реформ.

отработки, аренда, капитал, буржуазия, предприниматели, пролетариат, стачка.


§20, вопросы 1,9 письменно.



Реформы 60—70-х гг. XIX в.

1




Подвести итоги проведения либеральных реформ 19 века, развивать навыки самостоятельной работы. Определить основные пути социально-экономического развития России в 80-90-е гг. 19 века.

земство, земская управа, курия, городская управа, мировой суд, коронный суд, апелляция, кассация, адвокат, присяжные заседатели, всеобщая воинская повинность, классические и реальные гимназии.

§21, вопрос 1 письменно



Общество и власть во второй половине 50-х — начале 60-х гг. XIX в.

1




Рассмотреть основные идеологические течения в российском обществе, развивать навыки работы в паре.

либералы, разночинцы, прокламации, подполье, артель, катехизис, народничество, административная ссылка, конституция, Учредительное собрание.


§22, вопрос 5 письменно



Противостояние власти и революционеров в70-х - начале 80-х гг. 19 века

1




Определить какую роль играли народники в истории России, рассмотреть организации и отношение власти к ним. Развивать навыки работы в группах.

Народничество, «Хождение народ», направления народничества.

§23, работа с документами на стр.224, вопрос 2 письменно.



Внутренняя политика Александра III.

1




Познакомить с основными направлениями внутренней политики России в конце !9 века. Рассмотреть причины перемен в экономике и социальном строе России во время правления Александра Третьего.

контрреформы, чрезвычайное положение, циркуляр, рабочая инспекция.


§24, вопросы 1-3.



Общественное движение в царствование Александра III.

1




Дать представление об общественных течениях в общественной жизни страны в указанно время.

Идейный кризис, либеральное движение.

§24, вопросы 5,6 письменно



Внешняя политика России во второй половине XIX в. тест.

1




Познакомить с основными направлениями внешней политики России в конце 19 века.

суверенитет, национально-освободительное движение, займы, Туркестанский край.


§ 25, работа с картой, вопросы устно.



Русская культура второй половины XIX в. Демократизация культуры.

1




Познакомить с выдающимися достижениями русской культуры второй половины 19 века.

Передвижники, меценаты

§26, сообщения, презентации.



Обобщающий урок «Россия во второй половине XIX в.» тестирование.

1




Обобщить и систематизировать основные направления внутренней и внешней политики России в указанное время, сделать выводы.




Стр.255, выводы выписать.

Заключение (1ч.)



Заключение

1




Подвести итоги и систематизировать знания, умения, навыки, полученные при изучении курса История России с древнейших времен до конца XIX века».






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование (11 класс). Всеобщая история. История России

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconПояснительная записка 1 Учебно-тематическое планирование 4 Календарно-тематитческое планирование 8 Содержание учебного курса 14 Требования к уровню
Министерства образования Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение») и учебника «Литература 6 класс. Учебник-хрестоматия»...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по истории, 8 класс
Данное календарно-тематическое планирование на 2009-2010 учебный год составлено на основе следующих нормативных документов
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование для 1 класс
Календарно-тематическое планирование для 1 класса составлено на основе Программы Школа России: Концепция и программы для начальных...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование для 10 класс
Примерное календарно-тематическое планирование для 10 класса по учебнику а. Ф. Будько «немецкий язык»
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование элективного курса «история вооруженных сил»

Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование интегрированного курса по истории «История России: xx-начало XXI века» и«Новейшая история» в 9 классе
Страны Запада: характерные черты общества и экономического развития. Научно-технический прогресс. Центры и периферия индустриального...
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по математике 1 класс
Календарно-тематическое планирование по математике (1 класс, программа Л. Г. Петерсон)
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconКалендарно-тематическое планирование по обществознанию. 7 класс
«Обществознание». Программа курса, 5 – 7 классы. А. И. Кравченко. И. С. Хромова. 2005г
Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс iconПояснительная записка. Требования к уровню подготовки обучающихся. Календарно-тематическое планирование
России XX – н. XXI века под редакцией А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной, М. «Просвещение» 2005 г. Использовано также методическое...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница