Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению




Скачать 13.31 Kb.
НазваниеМетодические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению
страница2/4
Дата03.02.2016
Размер13.31 Kb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4

- Особенности развития государства и права в странах средневекового Востока


- http://uris.org.ua/vseobschaya-istoriya-gosudarstva-i-prava/osobennosti-razvitiya-gosudarstva-i-prava-v-stranah-srednevekovogo-vostoka

- Библиотека Гумер. История. – URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/vsem_ist/02.php


- Всемирная история. Государства Востока в Средние века. http://www.bibliotekar.ru/istoriya/72.htm

- Библиотека учебной и научной литературы. История Древнего Востока. http://sbiblio.com/biblio/archive/kusishin_ist/00.aspx

- История стран Востока в Новое время. http://bspu.ru/node/6680

- Библиотека учебной и научной литературы. Административно-государственное управление в странах Запада: США, Великобритания, Франция, Германия http://sbiblio.com/biblio/archive/vasilenko_admin-gos_upr/2.aspx

- Современный опыт административно_государственного управления странах Запада и перспективы формирования российской школы государственного администрирования.

http://evcppk.ru/administrativno-gosudarstvennoe-upravlenie-v-stran




2.3. Требования к оформлению контрольной работы

Структура контрольной работы должна полностью соответствовать вопросам данного варианта.

Контрольная работа выполняется на компьютере; шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал — полуторный. Работа должна включать титульный лист (Приложение 1), план (Приложение 2), основную часть (ответы на пять заданий данного варианта), список использованной печатной литературы, интернет-ресурсов и баз данных (Приложение 3). Рекомендованный объем контрольной работы — 10-12 страниц.

На последней странице контрольной работы студент должен поставить дату ее сдачи на рецензию и свою подпись. Распечатанная на стандартных листах формата А4 работа предоставляется преподавателю или лаборанту кафедры «Теория и история экономики» (ауд. 317).


2.4. Рецензирование контрольной работы

Преподаватель анализирует достоинства и недостатки работы, на основании чего принимает решение о ее допуске или не допуске к собеседованию и фиксирует свое решение на титульном листе контрольной работы, делая соответствующую пометку — работа «допущена к собеседованию» или «не допущена к собеседованию».

Контрольная работа может быть оценена как успешная и допущена к собеседованию только при условии последовательного и четкого выполнения на должном уровне всех содержащихся в ней заданий. В противном случае работа к собеседованию не допускается; ее следует исправить по замечаниям преподавателя и сдать на проверку повторно.

На рецензирование работы преподавателем отводится две недели с момента ее сдачи на проверку.


2.4. Собеседование по результатам контрольной работы

Дату собеседования - защиты контрольной работы - необходимо узнать у своего преподавателя. К защите следует соответствующим образом подготовиться. Студент должен внимательно изучить все вопросы, вынесенные преподавателем на собеседование: это могут быть рекомендации по исправлению имеющихся в контрольной работе неточностей и ошибок; задание обосновать свой ответ; задание расширить и раскрыть более подробно приведенный в работе материал; привлечь дополнительные данные и др.

По результатам собеседования студент получает «зачет» (владеет материалом) или «незачет» (не владеет материалом).

Зачет на собеседовании означает получение студентом допуска к экзамену по данной дисциплине

Консультацию по любым вопросам написания и переработки контрольной работы, а также по вопросам подготовки к собеседованию и экзамену студенты могут получить у своего преподавателя на форуме кафедры «Теория и история экономики», а также в день его дежурства.


3. Варианты контрольных работ


Все варианты контрольных работ построены по единой схеме и включают в себя пять заданий:

Задание 1 нацеливает студента на изучение основных концепций происхождения и функционирования государства, а также ключевых проблем учебной дисциплины в целом;

Задание 2 предполагает необходимость изучения материала по истории государственного управления в России;

Задание 3 содержит вопросы по истории государственного управления в странах Востока;

Задание 4 содержит вопросы по истории государственного управления в странах Запада;

Задание 5 представляет собой сквозной тест по курсу, в котором использованы материалы, характеризующие государственное управление в различных странах в разные периоды истории.

Таким образом, выполнение контрольной работы ориентирует студента на последовательное ознакомление со всеми основными вопросами курса «История государственного управления», что должно содействовать их успешному освоению.


Вариант № 1

Задание 1.

В чем суть теологических теорий происхождения и функционирования государства? Проведите сравнительный анализ этих концепций. С какими положениями этих теорий вы согласны и что представляется вам нецелесообразным?

Задание 2.

1. Раскройте значение терминов: «тысяцкий», «постельничий», «генеральный прокурор». К каким периодам в истории российской государственности они относятся? Какую роль эти должностные лица играли в системе государственного управления?

2. Раскройте значение терминов «пути», «Учредительное собрание». Какие функции выполняли эти властные структуры в системе государственного управления в России?

Задание 3.

Перечислите, на примере одного из государств современного Востока, основные внутренние функции государства. Какие из них можно считать ключевыми в системе государственного управления страной в данный период? Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.

Задание 4.

Рассмотрите особенности государственного устройства Древнего Рима в республиканский период. Какова была роль Сената в управлении Римской республикой? Чем завершилась борьба плебеев против патрициев за свои гражданские права? Дайте свою оценку целесообразности права вето народных трибунов с точки зрения эффективности государственного управления.

Задание 5. Решите тест. Установите соответствие:


1. Отмена системы кормлений в России

1. I в. до н. э.

2. Рим становится империей

2. XIII в.

3. Изменение государственного устройства во Франции в результате Великой французской революции

3. XVI в.

4. Принятие Великой хартии вольностей

4. XVIII в.

5. Россия становится республикой

5. XX в.



Вариант № 2

Задание 1.

Рассмотрите марксистскую концепцию происхождения государства и теорию насилия. С какими положениями этих концепции вы согласны и что представляется вам нецелесообразным? Можно ли найти в истории факты, подтверждающие или опровергающие эти теории?

Задание 2.

1. Раскройте значение терминов: «тиун», «губернатор», «председатель Совета Федерации». К каким периодам в истории российской государственности они относятся? Какую роль эти должностные лица играли в системе государственного управления?

2. Раскройте значение терминов «Избранная рада», «комитет министров». Какие функции выполняли эти властные структуры в системе государственного управления в России?

Задание 3.

Рассмотрите, как осуществлялась социальная функция государства в Индии в период Древности и Средневековья, перечислите основные характеристики варно-кастовой системы. Соответствует ли жесткая сословность рациональным принципам государственного управления? Обоснуйте свой ответ.

Задание 4.

Рассмотрите эволюцию систем государственного управления в ведущих странах Западной Европе и США в XVIII в. Перечислите основные общие для всех стран факторы, определившие характер этой эволюции. Можно ли утверждать, что наибольшее воздействие на изменение практики государственного управления оказали идеи просветителей и теория либерализма? Обоснуйте свой ответ.

Задание 5. Решите тест. Установите соответствие:


1. Графства, шерифы

1. Древняя Греция

2. Автономные регионы, города, мандарины

2. Великобритания

3. Уделы, разряды, губные старосты

3. Китай

4. Полисы, архонты

4. Россия

5. Провинции, прокураторы, муниципии

5. Древний Рим



Вариант № 3

Задание 1.

Рассмотрите естественно-исторические концепции происхождения и функционирования государства. Сравните взгляды мыслителей по вопросу об условиях, необходимых для наилучшего функционирования государства. С какими положениями этих теорий вы согласны? С чем несогласны? Обоснуйте свою точку зрения.

Задание 2.

1. Раскройте значение терминов: «огнищанин», «предводитель дворянства», «император». К каким периодам в истории российской государственности они относятся? Какую роль играли эти должностные лица в системе государственного управления России?

2. Раскройте значение терминов «земские избы», «особые совещания». Какие функции выполняли эти властные структуры в системе государственного управления в России?

Задание 3.

Назовите основные хозяйственные ведомства в системе государственного управления Китая Нового времени. Какие функции они выполняли? Можно ли утверждать, что их деятельность была эффективной? Обоснуйте ответ.

Задание 4.

Перечислите основные функции и полномочия базилевса в Древней Греции. Какую роль играли базилевсы в практике государственного управления в древнейший период древнегреческой истории? Можно ли утверждать, что древнегреческое общество этого периода было демократическим? Приведите аргументы в защиту своей позиции.

Задание 5. Решите тест. Установите соответствие:


1. Законы Хаммурапи

1. Древний Рим

2. Законы Солона

2. Месопотамия

3. Законы XII таблиц

3. Россия

4. Соборное Уложение

4. Англия

5. Петиция о праве

5. Древняя Греция



Вариант № 4

Задание 1.

В чем суть патриархальных теорий происхождения функционирования государства? Проведите сравнение этих концепций. С какими положениями этих теорий вы согласны и что представляется вам нецелесообразным?

Задание 2.

1. Раскройте значение терминов: «земский староста», «митрополит», «председатель Совета Министров СССР». К каким периодам в истории российской государственности они относятся? Какую роль играли эти должностные лица в системе государственного управления России?

2. Раскройте значение терминов «приказы», «Государственный Совет». Какие функции выполняли эти властные структуры в системе государственного управления в России?

Задание 3.

Перечислите, на примере одного из государств Древнего Востока, основные внутренние функции. Какие из них представляются вам ключевыми в системе государственного управления в данный период? Обоснуйте свой ответ.

Задание 4.

Изучите эволюцию систем государственного управления в Новейший период истории на примере ведущих стран Западной Европе или США. Перечислите основные общие факторы, определившие характер этой эволюции. Можно ли утверждать, что наибольшее воздействие на изменение практики государственного управления оказал фактор научно-технического прогресса? Обоснуйте свой ответ.

Задание 5. Решите тест. Установите соответствие:


1. Практика деления города на белые и черные слободы

1. Средневековая Западная Европа

2. Практика самоуправления городов, коммунальные революции

2. Китай

3. Система заложничества как способ удержания в повиновении вассалов

3. Новая Зеландия

4. Сецессии как способ борьбы за гражданские права

4. Россия

5. Женщины впервые в истории получили равные избирательные права с мужчинами

5. Древний Рим


1   2   3   4

Похожие:

Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению
Кохова И. В. Безопасность жизнедеятельности: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов, обучающихся по...
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы с использованием компьютерной обучающей программы Для студентов, обучающихся по направлению
С. И., Григорович Д. Б., Галкина Л. А. Микроэкономика Методические указания по выполнению контрольной работы с использованием компьютерной...
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине история для студентов, обучающихся по направлениям
Методические указания по выполнению контрольной работы обсуждены на заседании кафедры Истории экономики, политики и культуры, протокол...
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению курсовой работы Для студентов, обучающихся по направлению
И. А. Экономическая теория (микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика) Методические указания по выполнению курсовой работы...
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению курсовой работы Для студентов, обучающихся по направлению
Протас В. Ф. Микроэкономика Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению 080100....
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению курсовой работы Для студентов, обучающихся по направлению
Цветкова С. И. Макроэкономика Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов, обучающихся по направлению 080100....
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы. Для студентов IV курса, обучающихся по направлению
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания к выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальностей «061100»
Методические указания к выполнению контрольной работы составлены на основании Государственного образовательного стандарта высшего...
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине
Методические указания по выполнению контрольной работы в рамках изучения курса для студентов цдо
Методические указания по выполнению контрольной работы Для студентов, обучающихся по направлению iconМетодические указания по выполнению контрольной работы с использованием компьютерной обучающей программы
Деньги, кредит, банки: Методические указания по выполнению контрольной работы с использованием компьютерной обучаю­щей программы...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница