Общая характеристика общеобразовательного учреждения




Скачать 22.84 Kb.
НазваниеОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
страница2/4
Дата03.02.2016
Размер22.84 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

На базе школы были организованы:

  1. Внеклассная деятельность по предметам:

«Деревянная мастерская» - руководитель Дёмин Н.Н. – в 5-х классах

«Мир изобразительного искусства» - руководитель Кугаевская Е.М. – в 2-х классах

«Бабушкин сундучок» - руководитель Безверхая Т.В. – в 5-6-х классах

«Научное общество обучающихся» - руководитель Шишкова С.В. – в 7-10 классах

«Виртуальный музей» - руководитель Слесарева А.Р. – в 8-11 классах

  1. Внеурочная деятельность по ФГОС НОО:

«Подвижные игры» - руководитель Ершова О.В. – в 1б классе

«Подвижные игры» - руководитель Лапова Т.А. – в 1а классе

«Волшебные краски » - руководитель Беляева В.С. – в 1а классе

«Волшебные краски » - руководитель Феоктистова О.В. – в 1б классе

«Азбука здоровья » - руководитель Феоктистова О.В.. – в 1-х классах

« Я - исследователь» - руководитель Беляева В.С. – в 1-х классах

«Уроки общения» - руководитель Феоктистова О.В.. – в 1-х классах

«Деревянная мастерская» - руководитель Дёмин Н.Н. – в 1-х классах

«Культура дома» - руководитель Безверхая Т.В. – в 1-х классах

«Народная песня» - руководитель Малышева О.Г. – в 1-х классах

«Умники и умницы» - руководитель Беляева В.С. – в 1-х классах

  1. Спортивные секции.

В течение года в школе работали секции для обучающихся 4 класса - «Баскетбол», для обучающихся 5-11 классов - «Баскетбол», «Волейбол», «Теннис», под руководством учителей физкультуры Лаповой Т.А., Ершовой О.В. От детской юношеской спортивной школы проводились тренировки по Футболу, под руководством Корнаушенко К.В. Ребята с удовольствием посещали данные секции, принимали участие во всех видах соревнований на уровне школы, района. По этому, по итогам года учащиеся нашей школы заняли IV призовое место в районе.

  1. Школьная газета.

Ежемесячно, под руководством учителя истории Слесаревой А.Р. выпускалась школьная газета «Школьный ЕРАЛАШ», где обучающиеся 8-11 классов собирали информацию по разделам: «В мире интересного» (о школьной жизни), «Как мы готовимся к ЕГЭ», «Наши достижения», «Поздравления» (с днём рождения, ко Дню Учителя, ко Дню матери и др), «Спортивные успехи», «Проба школьного пера» (стихи обучающихся школы), «Юмор в коротких штанишках» (анекдоты, вырезки из сочинений и др.)

  1. Детская школа искусств № 17.

Обучающиеся МБОУ «Металлурговская СОШ» посещают музыкальную школу, где обучаются игре на фортепиано, аккордеоне, гитаре. Так же школьники посещают хореографическое отделение «Металлургские хорошки», изучают русские народные танцы.

  1. Деятельность НОУ «ПИК» направлена на формирование организационно-дея­тельностных качеств обучающихся, таких как способность осознавать цели и задачи учебно-исследовательской деятельности, умение ставить цель и орга­низовать ее достижение, а также развитие креативных качеств – вдохновлен­ность, гибкость ума, критичность, наличие своего мнения, умение выполнять различные социальные роли в группе и коллективе.

Для решения этих задач среди учащихся прошли школьные олимпиады по всем предметам, в которых приняли участие более 40 % учащихся. Был составлен график проведения школьных предметных олимпиад, созданы комиссии из числа членов администрации школы, учителей–предметников. Составлены протоколы проведения олимпиад. Из победителей школьных олимпиад была сформирована команда для участия в районных олимпиадах.

Кроме того, учащиеся принимали участие в молодежных предметных чемпионатах НП «Центр развития одаренности» (г.Пермь) – обществознание, история, английский язык, биология. Также учащиеся приняли участие в игровых конкурсах по биологии – «ЧиП» и английскому языку.

Итоги работы НОУ подводятся на школьной конференции, которая проводится в марте. Конференция была организована в два этапа – отдельно для среднего звена и для младших школьников, которые в этом учебном году проявили интерес к участию в НПК. В первой группе места распределились следующим образом:

1 – Чернухин Е. (117 баллов)

2 – творческая группа 1 Б (113 баллов)

3 – Ананьина О., Осокин А. (109 баллов)

Во второй группе:

Яценко С. (90 баллов)

Некрасова Н. (87 баллов)

Абоимов А. (86 баллов)

Победители школьной конференции представляли свои работы на районной конференции учащихся, на конференции в НФ ТПУ, КемГУ.


2.6. Характеристика системы психолого – медико - социального соповождения


Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения: заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальные педагоги, медицинский работник.

Наряду с профилактическими медицинскими мероприятиями, в учреждении осуществляется психологическое сопровождение ребенка, включающее: адаптационные занятия, тренинговые занятия, профориентацию, индивидуальные занятия с детьми и родителями, консультирование педагогов, диагностическую работу, коррекционную работу, психолого-педагогические скрининг по выявлению детей с трудностями в обучении.

2.7. Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Система оценки качества образования включает в себя технологии и процедуры, позволяющие получить достаточно объективную информацию о состоянии образовательного процесса в учреждении:

  • Единый государственный экзамен;

  • ГИА-9 в новой форме по русскому языку и математике;

  • промежуточную и текущую аттестацию обучающихся;

  • мониторинговые исследования качества знаний обучающихся 4-х классов по русскому языку, математике, чтению;

  • результативность участия в школьных, муниципальных, областных и других предметных олимпиад, конкурсах, соревнованиях, фестивалях;

  • мониторинговые исследования обученности и адаптации обучающихся 5-х и 10-х классов; мониторинговые исследования обучающихся 1-х классов «Готовность к обучению в школе и адаптация»

Объективность системы оценки качества достигается общественной и профессиональной экспертизой качества образования:

  • общественная экспертиза качества образования обеспечивает соответствие требований, предъявляемых к качеству образования, социальными ожиданиями и интересам общества и развитие механизмов независимой экспертизы качества образования;

  • профессиональная экспертиза качества образования способствует соответствию качества образования современным тенденциям его развития; формированию социального инструментария для диагностики индивидуальных достижений обучающихся, развитию сетевого взаимодействия субъектов образования в рамках повышения квалификации.




  1. Условия осуществления образовательного процесса



3.1. Режим работы

Режим занятий устанавливается следующий:

а) учреждение работает в режиме 2-х смен, занятия начинаются в 8.00 ч., заканчиваются в 19.20 ч., продолжительность урока - 45 минут, перемены между уроками - две по 20 минут, три - по 10 минут.

Для обучающихся в 1-х классах используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый).

В 1 классе допускается проведение 5 уроков один раз в неделю за счет урока физической культуры. Во 2-4 классах допускается проведение 6 уроков один раз в неделю за счет урока физической культуры;

б) начало занятий внеурочной деятельности в начальных классах организуется через 50 минут перерыва после окончания последнего урока.

в) обучение 1-х, 5-х, 9-х и 11-х классов организовано только в первую смену.

г) начало занятий групп продленного дня организуется после окончания последнего урока и уборки помещения.

3.2. Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность

В здании школы – 12 общеучебных кабинетов, которые оснащены методическим демонстрационным материалом: кабинеты начальных классов, русского языка, математики и физики, истории и географии, иностранного языка, биологи и химии. Учебные занятия также проходят в специализированных кабинетах: информатика, учебные мастерские, кабинет домоводства, спортивный зал.

Библиотека с читальной зоной оснащена художественной, методической и справочной литературой. Книжный фонд библиотеки составляет:

  • число книг -2370 шт.,

  • брошюр, журналов – 250 шт.

  • фонд учебников – 540 шт.;

  • научно – педагогической и методической литературы – 230 шт.

Территория школы огорожена и освещена.

3.3. IT – инфраструктура

28 ПК, 1 ноутбук, 1 мультимедийный проектор, 1 интерактивная доска, 8 единиц офисной техники (принтеры, сканеры, копиры).

13 ПК рабочих мест входят в состав локальной сети и имеют выход в Интернет.


3.4. Условия для занятий физкультурой и спортом

Школа обладает необходимой материально-технической базой для занятий физкультурой и спортом:

  • пришкольная территория, в которую входят - футбольное поле, баскетбольная и волейбольная площадки, прыжковая яма, хоккейная площадка;

  • оборудованный спортивный зал, спортивный инвентарь необходимый для спортивно-оздоровительных занятий.

Физическое воспитание учащихся осуществляется в ходе освоения учащимися обязательной учебной дисциплины «Физическая культура», соблюдения режима учебного дня, а также в процессе внеклассной физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

Формами физического воспитания в школе в настоящее время являются:

  • уроки физической культуры (3 раза в неделю);

  • физкультминутки в середине каждого урока;

  • прогулки, подвижные перемены, подвижные игры на свежем воздухе для обучающихся начальных классов;

  • дни здоровья не менее 1 раза в месяц в форме экскурсий на природу, спортивных мероприятий;

  • школьные ежегодные спортивные мероприятия – «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», Военно-патриотическая игра «Зарница», конкурсы по силовой подготовленности, первенства школы по волейболу, баскетболу, футболу, пионерболу;

  • товарищеские встречи в районе по волейболу, баскетболу, эстафета «День победы», шахматно-шашечные турниры, веселые старты, праздник «Проводы зимы»;

  • спортивно–оздоровительные занятия в каникулы; в летнее время для детей и подростков организована летняя оздоровительная площадка;

  • спортивные секции - 5-11 классы – волейбол, баскетбол, футбол.



3.5. Организация охраны, питания и медицинского обслуживания

Охранный режим осуществляется круглосуточно. В здании учреждения установлена система видеонаблюдения.

Организация полноценного, рационального и оптимального питания.

В учреждении уделяется большое внимание соблюдению режима питания, обеспечению его качества. Работает брокеражная комиссия, комиссия по питанию.

Основными мероприятиями по охвату горячим питанием учащихся являются:

  • ежегодная реализация мероприятий совместного плана учреждения и предприятия общественно питания МАУ «Центр технической эксплуатации и обслуживания учреждений образования Новокузнецкого района»;

  • проведение тематических дней: «Осенний урожай», «Сладкоежка», «Витаминка», «Масленица», «День защиты прав потребителей»; выпуск тематических газет, плакатов «О пользе здорового питания»;

  • изучение мнения обучающихся и родителей по вопросам улучшения организации горячего питания;

  • проведение тематических классных часов и бесед на тему: «Здоровое питание»;

  • обязательное включение в рабочие программы предметов «Культура безопасности жизнедеятельности», «Биология», «Химия» вопросов здорового питания;

  • целенаправленная работа комиссии по питанию общешкольного Родительского комитета, ученического самоуправления.

Состояние здоровья обучающихся

Одним из целевых ориентиров развития школы является адаптация условий здоровьесбережения в учреждении индивидуальным особенностям здоровья обучающихся. В соответствии с планами работы медицинского работника, классных руководителей осуществляется контроль состояния здоровья обучающихся. Дополнительно ведется мониторинг распределения учащихся по группам здоровья, который показывает, что долевое соотношение учащихся по группам здоровья за три года достаточно стабильно, диапазон изменений невелик. В школе оборудован медицинский кабинет, состоящий из двух отделений – приёмного и процедурного. Медицинское обслуживание детей осуществляется в учреждении по договору с МУ «ЦРБ Новокузнецкого района» медсестрой, имеющей специальное образование и включает следующее:

  • планирование профилактических прививок и их выполнение. Проведение консультаций для родителей учащихся;

  • диспансеризация детей определенного возраста и лабораторные исследования 1 раз в год с привлечением узких специалистов МУ.



3.6. Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

В учреждении организуется обучение на дому учащихся на основе медицинских справок и заявлений родителей:

2010-2011 - 6 человек,

2011-2012 - 3человека.


3.7. Кадровый состав


Сведения о кадрах образовательного учреждения

  1. Численность персонала: всего работников – 41ч., в том числе учителей – 30ч., администрация – 4ч., воспитатели- 3 ч., библиотекарь – 1ч., секретарь – 1 ч., завхоз -1ч.

  2. Образовательный уровень педагогов:

  • лица с высшим профессиональным образованием 54 (97%)

  • лица со средним профессиональным образованием 2 (3%)

  1. Уровень квалификационной категории педагогов: высшая – 12ч.; первая – 17ч.

Повышение квалификации и курсовая подготовка педагогов

В рамках работы над методической темой школы осуществлялось повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности учителей. В 2011-2012 учебном году прошли курсы повышения квалификации следующие учителя и работники общеобразовательного учреждения:

  1. Власова И.И. – «Иностранный язык: теория и методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС основного общего образования», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2012г., 144 ч.;

  2. Демина Т.И. – «Русский язык и литература: теория и методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС общего образования», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2012г., 144 ч.;

  3. Ершова О.В. – «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания физической культуры», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2011г., 144 ч.;

  4. Запивахина Т.В. – «Педагогика и методика начального образования: актуальные вопросы начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2011г., 144 ч.;

  5. Зыкина Л.Ю. – «Педагогика профильного обучения: теория и практика преподавания физики», ГОУ ДПО (ПК)С «КРИПК и ПРО», 2011г., 120 ч.;

  6. Малышева О.Г. – «Педагогика и методика начального образования: актуальные вопросы начального образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2011г., 144 ч.;

  7. Новокрещенова А.Н. – «Русский язык и литература: теория и методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС общего образования», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2012г., 144 ч.;

  8. Понамарева И.А. – «Современная библиотека в информационно-образовательном пространстве: актуальные вопросы, проблемы, перспективы», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2011г., 72 ч.;

  9. Шишкова С.В. – «Психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания химии и биологии в профильной школе», МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации», 2012г., 144 ч.;

  10. Мисюренко И.А. – «ФГОС НОО второго поколения», ГОУ ДПО(ПК)С «КРИПК и ПРО», 2011г., 72 ч.;

  11. Панченко М.Д. - «ФГОС НОО второго поколения», ГОУ ДПО(ПК)С «КРИПК и ПРО», 2011г., 72 ч..

В 2011-2012 учебном году курсовую подготовку прошли 30% педагогов общеобразовательного учреждения, 6 учителей (20%) начали посещать курсы по ФГОС второго поколения.

Двое педагогов в прошедшем учебном году повысили свою квалификационную категорию. Присвоена высшая квалификационная категория учителям:

  1. Кугаевская Е.М., учитель начальных классов;

  2. Ершова О.В., учитель физической культуры.


3.8. Средняя наполняемость классов – 19 ч.



  1. Результаты деятельности учреждения, качество образования



4.1. Результаты единого государственного экзамена


На конец 2011-2012 учебного года в 11-ом классе обучалось 13 учеников. Все выпускники были допущены к государственной (итоговой) аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца.

Результаты единого государственного экзамена по русскому языку (учитель Демина Татьяна Ивановна):

В классе учеников

Сдавали экзамен

% от общего количества учеников

Средний первичный балл

Средний тестовый балл

Проходной балл

Сдали

чел./%

Кол-во участников, набравших ТБ1

Кол-во участников, набравших ТБ2

13

13

100

17

56,4

36

13/100%

13

1

Средний балл по русскому языку в 2012 году увеличился на 3 по сравнению с 2011 годом (53 баллов) и на 9 по сравнению с 2010 годом (47).

Результаты единого государственного экзамена по математике (учитель Кузеванова Светлана Семеновна):

В классе учеников

Сдавали экзамен

% от общего количества учеников

Средний первичный балл

Средний тестовый балл

Проходной балл

Сдали

чел./%

Кол-во участников, набравших ТБ1

Кол-во участников, набравших ТБ2

13

13

100%

9

40,5

24

13/100%

13

1
1   2   3   4

Похожие:

Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад (отчёт) муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы за 2011– 2012 учебный год
Общая характеристика учреждения 4
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад (отчет) 2011-2012
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет За первое полугодие 2011/2012 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» Волжского района...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет за второе полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» Волжского района...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика школы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Огудневской средней общеобразовательной школы деревни Огуднево Щелковского...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconII. Характеристика внешней среды муниципального общеобразовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения Чернышенская средняя общеобразовательная...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconII. Характеристика внешней среды муниципального общеобразовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения Чернышенская средняя общеобразовательная...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 города Горно-Алтайска»
Общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница