Общая характеристика общеобразовательного учреждения




Скачать 22.84 Kb.
НазваниеОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер22.84 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Средний балл по математике в 2012 году увеличился на 1,5 по сравнению с 2011 годом (39 баллов) и на 11,5 баллов по сравнению с 2010 годом (29).


    1. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 классах



На конец 2011-2012 учебного года в 9-х классах обучался 31 ученик. Все обучающиеся 9-х классов были допущены к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы и успешно ее прошли, получив документ об образовании соответствующего образца.

Результаты письменного экзамена по русскому языку:

Выпускники основной школы

Получили за экзаменационную работу (кол-во чел./%)

Всего

Участвующие в экзамене в новой форме чел/%

«2»

«3»

«4»

«5»

9а-14

5/35,7%

-

1/20%

4/80%

-

9б-17

12/70,6%

-

4/33,3%

7/58,4%

1/8,3%

итого

17/55%

-

5/29,4%

11/64,7%

1/5,9%

Исходя из таблицы, можно сделать вывод, что все выпускники 9-х классов, принимавших участие в ГИА-9 по русскому языку, показали 100% общей успеваемости и70,6% качественной успеваемости. Общая успеваемость по сравнению с 2011 годом увеличилась на 6% (94%) и сравнялась с 2010 годом (100%). Качественная успеваемость по сравнению с 2011 годом увеличилась на 15,1% (55,5%) и на 37,1% по сравнению с 2010 годом (33,5%).

В 2012 году экзамен по математике в форме ГИА-9 сдавали 15 выпускников (48,4% от общего числа выпускников 9-х классов), что на 7 человек меньше, чем в 2011 году (22 обучающихся 9-х классов, 63 % от общего числа выпускников) и на 8 человек меньше участвовавших в ГИА в 2010 году (23 человека):



Выпускники основной школы

Получили за экзаменационную работу (кол-во чел./%)

Учитель

Всего

Участвующие в экзамене в новой форме чел/%

«2»

«3»

«4»

«5»




9а-

14

4/28,6%

1/25%

3/75%

-

-

Сычева Надежда Ивановна

9б-

17

11/64,7%

1/9%

8/73%

2/18%

-

Бондаренко Валентина Михайловна

итого

15/48,4%

2/13,3%

11/73,3%

2/13,4%

-




Исходя из таблицы, можно сделать вывод, что выпускники 9-х классов, принимавших участие в ГИА-9 по математике, показали 86,7% общей успеваемости и 13,4% качественной успеваемости. Общая успеваемость в 2012 году увеличилась по сравнению с 2011 годом на 4,7% ( 82%) и на 30,7% по сравнению с 2010 годом (56%). Качественная успеваемость в 2012 году снизилась на 9,6% по сравнению с 2011 годом (23%) и на 34,6% по сравнению с 2010 годом (48%) и находится на критическом уровне.

В 2012 году за курс основной общей школы выпускники 9-х классов сдавали по выбору по новым формам экзамены по:

  • биологии,

  • обществознанию,

  • информатике,

  • истории,

  • химии,

  • литературе.

Результаты ГИА-9 по биологии

ГИА по биологии сдавали 8 обучающихся (25,8% от общего числа выпускников 9-х классов), что на один человек больше, чем в 2011 году (7 человек, 20%), но на9 человек меньше, чем в 2010 году (17 человек). Результаты ГИА по биологии (учитель Шишкова Светлана Валерьевна) представлены в таблице:

Всего

выпускников

Участвовали

в ГИА

Получили оценки/

% от количества сдававших

Подтвердили оценку/%

Повысили оценку/%

Понизили оценку/%

«5»/%

«4»/%

«3»/%

«2»/%

31

8

-

-

4/50%

4/50%

-

-

8/100%



ГИА по обществознанию сдавали 9 обучающихся 9-х классов, что составило 29% от общего числа выпускников. Это на 2 человека больше, чем в 2011 году (7 человек), но на 12 человек меньше, чем в 2010 году (21 человек). Результаты ГИА по обществознанию (учитель Мищенко Л.Ф.) представлены в таблице:

Всего

выпускников

Участвовали

в ГИА

Получили оценки/

% от количества сдававших

Подтвердили оценку/%

Повысили оценку/%

Понизили оценку/%

«5»/%

«4»/%

«3»/%

«2»/%

31

9

-

2/22,2%

1/11,1%

6/66,7%

1/11,1%

1,11,1%

7/77,7%

По результатам ГИА по обществознанию общая успеваемость составила 33,3% (ниже критического уровня), качественная – 22,2% (критический уровень). По сравнению с 2011, 2010 годами общая успеваемость снизилась на 66,7% (100 %). Качественная успеваемость в 2012 году снизилась на 63,8% по сравнению с 2011 годом (86%) и на 30,8% по сравнению с 2010 годом (53%).

ГИА по литературе сдавала 1 обучающаяся 9-х классов, что составило 3,22% от общего числа выпускников и получил на государственной (итоговой) аттестации оценку «4». Эта выпускница понизила годовую оценку по литературе – «5». По результатам ГИА по литературе общая успеваемость составила 100 %, качественная – 100%. Второй год один выпускники 9-х классов проходит государственную (итоговую) аттестацию по литературе в форме ГИА-9. По сравнению с 2011 годом качественная успеваемость увеличилась н6а 100% при 100% общей успеваемости (0% качества в 2011 году), но годовую отметку выпускники все равно не подтверждают.

ГИА по информатике сдавала также 1 обучающаяся 9-х классов, что составило 3,22% от общего числа выпускников 9-х классов. По результатам ГИА по информатике общая успеваемость составила 100 %, качественная – 100%, что на 67% выше, чем в 2011 году (33%).

ГИА по химии сдавали 2 обучающихся 9-х классов, что составило 6,4% от общего числа выпускников 9-х классов. В 2011 году трое обучающихся 9-х классов сдавали ГИА-9 по химии (8,5%). Результаты ГИА по химии представлены в таблице:

Всего

выпускников

Участвовали

в ГИА

Получили оценки/

% от количества

Подтвердили оценку/%

Повысили оценку/%

Понизили оценку/%

«5»/%

«4»/%

«3»/%

«2»/%

31

2

-

1/50%

1/50%:

-

1/50%

-

1/50%

По результатам ГИА по химии общая успеваемость составила 100 %, качественная – 50%, что на 50% выше качественной успеваемости в 2011 году (0%).



    1. Достижения обучающихся в конкурсах, олимпиадах различного уровня


Результаты участия обучающихся в конкурсах различного уровня:



Уровень

Название мероприятия

Сведения

об участнике

Руководитель

Результат

участия

1.

Всероссийский

Конкурс «Патриоты России»

Ягубов Эмиль, 11 класс


Мищенко Л.Ф., учитель истории



Участник

2.

Ожигова Екатерина, 11 класс

3.

Абоимов Антон, 8 класс

Слесарева А.Р., учитель истории

4.

III дистанционная викторина «Поиграем в города»

Шишкова Анастасия, 8 класс

Ахмерова Л.Н., учитель географии

III место

5.

Жданов Никита, 8 класс

II место

6.

Конкурс презентаций «Шедевры мировой живописи»

Запивахина Елизавета, 8 класс

Каличкина И.В., учитель информатики

III место

7.

II Всероссийская научно-практическая конференция «Исследования молодых - регионам»

Жданов Никита, 8 класс

Озерова И.И., учитель химии



Участник

8.

Абоимов Антон, 8 класс

9.

Региональный

Акция «Зеленый обелиск»

Рейнгарт Евгений, 5 класс

Рейнгарт О.С.

II место

10.

Конкурс исследовательских и творческих проектов «Мы познаем мир»

Чернухин Егор, 2б класс

Ермакова Н.Н., учитель начальных классов

II место

11.

Яценко Семен, 56 класс

Слесарева А.Р., учитель истории

II место

12.

Конкурс профмаршрута ФГБОУ ВПО КузГПА «От школы – к ВУЗу!»

Терешкина Анна, 2б класс

Ермакова Н.Н., учитель начальных классов

II место

13.

Килина Ольга, 2б класс

Ермакова Н.Н., учитель начальных классов

I место

14.

Шемякина Виктория, 4а класс

Кель О.Г., учитель начальных классов

III место

15.

Таргаева Ирина, 3а класс

Малышева О.Г., учитель начальных классов

I место

16.

Ананьина Ольга, 4а класс

Кель О.Г., учитель начальных классов

III место

17.




Шириков Станислав, 6а класс

Вуд-Вуд С.В., учитель русского языка и литературы

III место

18.

Олимпиада по обществознанию среди 8-х классов общеобразовательных учреждений юга Кузбасса

Жданов Никита, 8 класс

Слесарева А.Р., учитель истории

II место

19.

Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Твой шанс»

Щербо Яна, 8 класс



Безверхая Т.В., учитель технологии



Участник

20.

Запивахина Елизавета, 8 класс

21.

Джилкубаева Мария, 8 класс

I место

22.

Муниципальный

Конкурс творческих работ «Мой любимый учитель»

Терешкина Анна, 2б класс

Ермакова Н.Н., учитель начальных классов

I место в номинации «Фото»

23.

Конкурс чтецов «Живой слово»

Терешкина Анна, 2б класс

Ермакова Н.Н., учитель начальных классов

II место

24.

Петрова Кристина, 3б класс

Сухорукова Т.А., учитель начальных классов

II место

25.

Маркграф Илья, 3а класс

Малышева О.Г., учитель начальных классов

I место

26.

Этап областного конкурса «Рождественский букет»

Щербо Яна, 8 класс

Безверхая Т.В., учитель технологии

II место

27.

Этап областного конкурса «Дорожный знак на новогодней елке»

Таргаева Ирина, 3а класс

Малышева О.Г., учитель начальных классов

Лауреат

28.

Сартаков Дмитрий, 3б класс

Сухорукова Т.А., учитель начальных классов

Лауреат

29.

Этап областного конкурса «Юные помощники пожарных»

Жигалов Денис, 4а класс

Кель О.Г., учитель начальных классов

Лауреат

30.

Антипов Артем, 3а класс

Малышева О.Г., учитель начальных классов

Лауреат

31.

Конкурс рисунков «Я выбираю ЖИЗНЬ!»

Долгов Дмитрий, 6 класс

Кугаевская Е.М., учитель изо

II место

32.

Рейнгарт Евгений, 5 класс

Рейнгарт О.С.

I место

33.

Конкурс рисунков «Доброта спасет мир»

Яценко Семен, 5 класс



Кугаевская Е.М., учитель изо

Участник

34.

Мусагаджиева Патимат, 5 класс

Лауреат

35.

Алексеева Мария, 7 класс

II место

36.

Конкурс рисунков «Моя родина: вчера, сегодня, завтра…»

Каримова Елена, 6 класс


Кугаевская Е.М., учитель изо

II место

37.

Шкиренко Мария, 7а класс

Лауреат

38.

Конкурс на лучшую антинаркотическую листовку

Запивахина Елизавета, 8 класс

Каличкина И.В., учитель информатики

II место в номинации «Электронный антинаркотический буклет»

39.

Конкурс творческих работ «Мой подарок ветерану»

Шалаева Марина, 3а класс

Малышева О.Г., учитель начальных классов



Лауреат

40.

Таргаева Ирина, 3а класс

41.

Жижина Алина, 3б класс



Сухорукова Т.А., учитель начальных классов

Лауреат

42.

Вержев Сергей, 3б класс

I место

43.

Старцев Данил, 3б класс

II место

44.

Конкурс фотографий «История моей семьи в истории России»

Абросимова Елизавета, 3б класс

II место

45.

Соревнования по мини-футболу на Спартакиаде школьников Новокузнецкого района

Юноши



Лапова Т.А., учитель физкультуры

I место

46.

Девушки

III место

47.

Соревнования по баскетболу на Спартакиаде школьников Новокузнецкого района

Юноши

I место

48.

Соревнования по пионерболу на Спартакиаде школьников Новокузнецкого района




II место

49.

Соревнования по сдаче норм спортивно-технического комплекса ГТЗО

Обучающиеся IVступени

Лапова Т.А., учитель физкультуры

Ершова О.В., учитель физкультуры

I место

50.

Обучающиеся III ступени

III место

51.

Обучающиеся I




12 человек награждены Дипломом «Отличник ГТЗО»

52.

Обучающиеся II ступени




13 человек награждены Дипломом «Отличник ГТЗО»

53.

Обучающиеся III ступени




6 человек награждены Дипломом «Отличник ГТЗО»

Победители школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников принимали участие в муниципальном этапе. Результаты участия:

    1. Воробьев Антон, 11 класс - I место в олимпиаде по ОБЖ (учитель Зорькина М.Н.);

    2. Жданов Никита, 8 класс - I место в олимпиаде по английскому языку (учитель Власова И.И.);

    3. Герман Марина, 11 класс - II место в олимпиаде по информатике и информационным технологиям ) учитель Каличкина И.В.);

    4. Ягубов Эмиль, 11 класс III место в олимпиаде по информатике и информационным технологиям ) учитель Каличкина И.В.);

    5. Аторкина Юлия, 9 класс - I место в олимпиаде по физической культуре (учитель Ершова О.В.);

    6. Митрофанов Павел, 8 класс - II место в олимпиаде по технологии (учитель Демин Н.Н.);

    7. Антипов Андрей, 8 класс – III место в олимпиаде по технологии (учитель Демин Н.Н.);

    8. Фуртинова Елена, 9 класс - – III место в олимпиаде по физической культуре (учитель Ершова О.В.).




    1. Данные о достижениях и социализации обучающихся (правонарушения, поведенческий риск)


Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков на протяжении всего учебного года в учреждении велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также обучающихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия:

- своевременно ставились такие дети на контроль;

- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств, способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними;

- приглашение обучающихся и их родителей на Совет профилактики.

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в социально-опасном положении, составлялись акты.

Разработан и реализован в полном объёме план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

Совместно с инспектором ПДН на базе МБОУ «Металлурговская СОШ» организован отряд «Юные друзья полиции». Ребята 9 класса посетили центр временного содержания несовершеннолетних подростков.

На конец учебного года на учете в ПДН состоит 2 человека

Зам. директора по УВР, ВР, соц. педагогом, классными руководителями отслеживалась занятость учащихся, состоящих на учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

Работа психолога с учащимися включала в себя диагностику психических процессов (школьный мониторинг), изучение класса как целостно-ориентированного единства, определение склонностей и предпочтений детей, определение направленности личности.

Подробно изучались такие психологические параметры каждого ученика, как учебная мотивация, уровень общей и школьной тревожности, особенности коммуникативной сферы, социометрический статус и т.д., для дальнейшего занесения в психолого-педагогические карты учащихся, и выработки рекомендации для классного руководителя, направленные на создание в классе благоприятного психологического климата, который позволил бы не только оптимально организовать учебно-воспитательную работу с учениками, но и способствовал бы коррекции личностных качеств и черт тех ребят, которые в этом нуждаются.

Проводилась диагностическая работа с первоклассниками, цель которой - выявление ребят с высоким уровнем тревожности, определения уровня готовности первоклассников к школе.

Проводилась групповая коррекционно-развивающая работа. Было проведено по 12 занятий в каждом классе (1а, 16). (коррекционно-развивающая программа по формированию у детей начальной школы эмоциональной стабильности и коммуникативных навыков (А.В.Микляева, П.В.Румянцева))

Помимо работы с учениками была проведена работа с педагогами и родителями. С учителями, работающими в параллели первых классов проводились индивидуальные консультации, по проблеме школьной адаптации, в ходе которых педагоги были информированы о психологических особенностях адаптации учащихся к обучению в школе, обучены навыкам распознавания тревожных детей и оказания им поддержки.

Также педагогам было предложено проводить психопрофилактические классные часы для первоклассников. Цель этих классных часов заключается в содействии школьной адаптации учащихся посредством переработки потенциально проблемных сфер школьной жизни (А.В.Микляева, П.В.Румянцева Школьная тревожность).

Для родителей первоклассников были организованы родительские собрания, на которых родителям рассказывалось о возрастных особенностях первоклассников, об уровне тревожности, характерном для их класса «в среднем». Также на родительских собраниях родители были информированы о возможных проявлениях школьной тревожности как симптома нарушения школьной адаптации и далее сформулированы конкретные рекомендации по содействию школьной адаптации ребенка.

Диагностическая работа в начальных классах позволила определить круг проблем, над которыми необходимо поработать в этом году: работа по сплочению классного коллектива, работа по формированию эмоционально-волевой регуляции, развитие психических процессов у отдельных детей.

Была проведена диагностическая работа в параллели 5-х классов, направленная на изучение уровня адаптации ребят к условиям обучения в среднем учебном звене. Упор делался на изучение личностно-мотивационной сферы, чтобы узнать, насколько комфортно чувствуют себя ученики в новых условиях обучении, как уровень психологического благополучия влияет на успеваемость каждого ученика.

Проводилась диагностическая работа с 10 классом с целью изучения уровня адаптации.

Также в течение года проводилась работа с обучающимися 9- 11 классов, направленная на оказание учащимся психолого-педагогической поддержки при подготовке к государственной итоговой аттестации, к выбору профессии.

В 9, 11-х классах проводились развивающие занятия по подготовке к выпускным экзаменам с элементами психологического тренинга. Данные занятия были направлены на обучение выпускников способом релаксации и физического напряжения, повышение сопротивляемости стрессу, обучение способам волевой мобилизации и поддержанию рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам, обучение приемам активного запоминания.

В этом учебном году велась активная работа с районной ПМПК, на комиссию были отправлены и обследованы обучающиеся, испытывающие трудности в усвоении программы общеобразовательной школы.

Работа с родителями проводилась и на родительских собраниях и в индивидуальном порядке (решались возникающие психологические проблемы, проводились консультации по результатам проведенных диагностик и др.). Работа с учителями велась на протяжении всего учебного года, что способствовало созданию условий для полноценного обучения детей, также свободной работе самих педагогов.

Большое внимание уделяется психологическому сопровождению предпрофильной и профильной подготовки обучающихся. Проведена диагностика склонностей и интересов учащихся в выборе профессии; проведено анкетирование «Что я знаю о своих возможностях»; проведены беседы и практические занятия «Что я знаю о мире профессий», приглашены специалисты центра «Занятости», руководители учебных заведений. Для учащихся и их родителей организовано индивидуальное консультирование.

В рамках профильной подготовки учащихся 10 кл. была проведена диагностическая работа

Анализ результатов анкетирования учащихся 9 класса показывает, что после 9 класса хотят продолжить обучение в школе большинство учащихся.

Для успешного осуществления профильного обучения, по мнению учащихся, необходимо: на всех предметах больше внимания уделять вопросам выбора будущей профессии


4.5 Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

1   2   3   4

Похожие:

Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный доклад (отчёт) муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коркинской средней общеобразовательной школы за 2011– 2012 учебный год
Общая характеристика учреждения 4
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад (отчет) 2011-2012
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условия его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет за 2008-2009 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет За первое полугодие 2011/2012 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» Волжского района...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный отчет за второе полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного учреждения
Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» Волжского района...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика школы
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Огудневской средней общеобразовательной школы деревни Огуднево Щелковского...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconII. Характеристика внешней среды муниципального общеобразовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения Чернышенская средняя общеобразовательная...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconII. Характеристика внешней среды муниципального общеобразовательного учреждения
Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения Чернышенская средняя общеобразовательная...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №12 города Горно-Алтайска»
Общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница