Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного




Скачать 16.75 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного
страница12/12
Дата03.02.2016
Размер16.75 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Методические указания студентам


Зачеты, установленные утвержденным учебным планом, служат формой проверки усвоения студентом знаний по изучаемым дисциплинам (теоретические зачеты), контроля выполнения лабораторных и расчетно-графических работ, курсовых проектов (работ), а также учебной, производственной и преддипломной практик. Теоретические зачеты оцениваются отметкой "зачет", "незачет". По некоторым дисциплинам, а также курсовым проектам (работам), и всем видам практик предусмотрены зачеты с оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" (так называемые дифференцированные зачеты). Теоретический зачет проводится по окончании чтения семестрового курса лекций до начала экзаменационной сессии путем опроса или в иной форме, устанавливаемой филиалом; принимается преподавателем, читающим лекционный курс, и при положительных результатах оценивается отметкой "зачет", проставляемой в зачетную книжку студента и зачетную ведомость, а при отрицательных результатах - отметкой "незачет", проставляемой только в зачетную ведомость. Преподавателю предоставляется право поставить зачет без опроса тем студентам, которые в процессе занятий и по результатам промежуточного контроля и текущей аттестации показали успешное овладение учебным материалом. Неявка студента на зачет проставляется преподавателем в зачетной ведомости отметкой "неявка". Студент имеет право до окончания экзаменационной сессии на пересдачу каждого зачета (курсового проекта, работы и т.д.) не более двух раз. Дата, время и аудитория проведения теоретического зачета и проведения двух его пересдач назначаются преподавателем и согласовываются с учебным отделом филиала. Студенты, не выполнившие без уважительных причин до начала экзаменационной сессии всех установленных учебным планом лабораторных, расчетно-графических работ, домашних заданий, курсовых проектов (работ) не допускаются к экзамену по данной дисциплине. К экзаменам по другим дисциплинам они могут быть допущены по разрешению заместителя директора филиала. При наличии уважительных причин (болезнь, семейные обстоятельства и др.) невыполнения в полном объеме учебного плана семестра студенту по его заявлению на имя директора филиала может быть предоставлена возможность сдачи зачетно - экзаменационной сессии по индивидуальному графику.


Методические указания преподавателям


Экзамены, установленные утвержденным учебным планом по дисциплине или ее части, преследуют цель оценить полученные студентом теоретические знания, их уровень, развитие творческого мышления, степень приобретения навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. Экзамены сдаются по расписанию в периоды экзаменационных сессий, предусмотренных учебными планами. Расписание экзаменов для всех форм обучения составляется учебным отделом, подписывается директором филиала и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за 15 дней до начала экзаменов. Директор филиала может разрешить хорошо успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов при согласии преподавателя (лектора). Пересдача экзамена в период экзаменационной сессии с неудовлетворительной оценки или сдача экзамена при неявке допускается с разрешения директора филиала. Повторная сдача экзамена или дифференцированного зачета (защиты курсовой работы, проекта) с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях директором филиала. Экзамены проводятся на основе утвержденных на филиале билетов в устной или письменной формах. Экзаменатору предоставляется право задавать вопросы сверх вопросов билета, а также помимо теоретических вопросов, давать задачи и примеры по программе данного курса. Экзамены принимаются преподавателями, читающими курс лекций в данном потоке. Когда отдельные разделы лекционного курса, по которым установлен один экзамен, читаются несколькими преподавателями, - экзамен может проводиться с их участием, но с простановкой одной оценки. Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими подсобными материалами. При использовании студентами других, неразрешенных материалов и технических средств, преподаватель вправе прекратить экзаменационное испытание. Успеваемость студентов оценивается следующими отметками: "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Положительные оценки проставляются в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационную ведомость. Экзаменатору предоставляется право оценить успеваемость и поставить, по согласованию со студентами, оценку без опроса тем студентам, которые в процессе обучения показали успешное овладение учебным материалом по результатам текущей аттестации или промежуточного контроля, позволяющим оценить знания студента по сдаваемому предмету. При несогласии студента с выставляемой оценкой экзамена (дифференцированного зачёта) ему предоставляется право его сдачи в установленном порядке. Неявка студента на экзамен проставляется экзаменатором в экзаменационную ведомость отметкой "неявка".


Вопросы для зачёта по дисциплине

1. Исторические, экономические, технические предпосылки создания железнодорожного транспорта.

2. История строительства первых железных дорог мира.

3. Создание железной дороги С.-Петербург - Царское Село.

4. Начальный период развития железных дорог (1825 – 1860 гг).

5. Развитие железнодорожной сети мира во второй половине XIX-XX вв.

6. Мировой железнодорожный транспорт в 1920 – 30-е гг.

7. Железные дороги мира в 1950-е – 70-е гг.

8. Мировой железнодорожный транспорт в современный период (1980-е- гг. – наст. время).

9. Международные железнодорожные организации, транспортные органы ООН.

10. Высокоскоростной железнодорожный транспорт - современное направление в развитии железных дорог.

11. Создание трансконтинентальных и межконтинентальных магистралей.

12. Железные дороги Европы. Прошлое и настоящее.

13. Железные дороги Америки. Прошлое и настоящее.

14. Железные дороги Азии. Прошлое и настоящее.

15. Реформирование железных дорог мира в конце ХХ века.

16. История создания и развитие паровозов в XIX-XX вв.

17. История электрической тяги на железнодорожном транспорте.

18. Создание и развитие тепловозов.

19. Создание газотурбовозов, перспективы их использования в XXI веке.

20. История пассажирских вагонов.

21. Грузовые вагоны: история и современность.

22. Создание и развитие железнодорожных тормозов.

23. Развитие сцепных приборов.

24.История железнодорожного пути в XIX-XXI вв.

25.Железнодорожные мосты, тоннели и другие инженерные сооружения: прошлое и настоящее.

26. Основные этапы развития железнодорожных станций.

27. История вокзалов и вокзальных комплексов.

28. Управление движением. Создание средств железнодорожной связи.

29. Развитие сигнализации.

30. Основные направления научно-исследовательской деятельности на железнодорожном транспорте.


Вопросы для дифференцированного зачёта по дисциплине


  1. Борьба в 30 – 40-х годах XIX века по проблемам железнодорожного строительства в России.

  2. Вклад Е. и М. Черепановых в создание железнодорожного транспорта в России).

  3. Проектирование и сооружение первой в России железнодорожной магистрали Санкт-Петербург-Москва.

  4. Железные дороги России во второй половине на XIX в.

  5. Строительство Транссибирской магистрали.

  6. Вклад отечественных ученых и инженеров в развитие железнодорожной отрасли.

  7. Участие железнодорожников в рабочем и демократическом движениях, революционной борьбе в начале ХХ века.

  8. Российский железнодорожный транспорт в годы первой мировой и гражданской войн.

  9. Железные дороги СССР в 1920-е – 1930-е годы, их роль в социально-экономическом развитии страны.

  10. Туркестано-Сибирская магистраль. История создания и развития.

  11. Железнодорожная магистраль Москва-Донбасс.

  12. Советские железнодорожники в годы Великой Отечественной войн. Транспортное обеспечение армии и тыла.

  13. Участие железнодорожников в военных действиях в годы Великой Отечественной войны.

  14. Развитие железнодорожной сети, техническая реконструкция железнодорожного транспорта в СССР в 1950-е - 1980-е годы.

  15. Строительство Байкало-Амурской магистрали.

  16. Железнодорожный транспорт в Российской Федерации в 1990-е гг.

  17. Всероссийский съезд железнодорожников (май 1996 г.).

  18. Структурные реформы на железнодорожном транспорте Российской Федерации (конец 1990-х - начало 2000-х гг.).

  19. Цели и задачи деятельности акционерного общества "Российские железные дороги"

  20. Железнодорожный съезд (октябрь 2007 г.). Стратегия развития железнодорожного транспорта Российской Федерации до 2030 г.

  21. Горьковская железная дорога. История развития.

  22. История уставов железных дорог России.

  23. Зарождение и развитие службы военных сообщений и железнодорожных войск.

  24. Транспортная печать.

  25. История подготовки инженеров путей сообщения в вузах России.

  26. Подготовка специалистов среднего звена и массовых профессий для железнодорожного транспорта.

  27. ВЗИИТ, РГОТУПС, РОАТ: история и современность.

  28. Ученые РГОТУПС - железнодорожному транспорту (внедрение научных разработок академии на железнодорожном транспорте).

  29. Нижегородский филиал МИИТ: история развития.

  30. Библиотеки и музеи железнодорожного транспорта.






1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «История железнодорожного транспорта»
Людмила Павловна Гордеева, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Философия, социология и история»
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «исследование операций»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математическое программирование» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Новейшая история Запада,Ч. 1»
Направление 050401. 65 «история» с дополнительной специальностью «социальная педагогика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «экономическая география и региональная экономика»
Учебно-методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Схемотехника ЭВМ
...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология»
Учебно–методический комплекс по дисциплине «Криминология» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Криминалистика»
Учебно–методический комплекс по дисциплине «Криминалистика» подготовлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «логистика»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Логистика» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине История железнодорожного iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные системы в экономике»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировые информационные ресурсы» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница