Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык»

Скачать 11.56 Kb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык»
страница	1/7
Дата	03.02.2016
Размер	11.56 Kb.
Тип	Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

ГОУ школа № 123

Выборгского района Санкт — Петербурга

«Согласовано» «Утверждено»

Зам. директора по УВР Директор школы

________/ ____________/ ________/_______________/

«______» _____________2011 г. «_______» _____________2011 г.

Рабочая программа

по учебному курсу

«Русский язык»

5 класс

По программе М.М. Разумовской, П.А. Леканта

6 часов в неделю (210 часов, 35 учебных недель)

Уровень изучения программы: базовый

УМК:

Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. И др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2009.
Ларионова Л.Г. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Орфография. М.: Дрофа, 2010.
Малюшкин А.Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5 класс. М.: Сфера, 2010.
Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией М.М. Разумовской. М.: дрофа, 2009.
Финтисова О.А. Уроки русского языка в 5 классе. Поурочные планы (по программе М.М. Разумовской). Волгоград, изд. «Учитель», 2006.

Учитель: Петрова Екатерина Васильевна

2011 — 2012 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по русскому языку к учебнику для 5 класса общеобразовательной школы под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта (М.: Дрофа).

Данная рабочая программа отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Программа выполняет две основные функции.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.

Цели обучения

Воспитание гражданственности и патриотизма, любви к русскому языку; сознательного отношения к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний;
развитие речевой и мыслительной деятельности; коммуникативных умений и навыков; готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; потребности в речевом самосовершенствовании;
освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; стилистических ресурсах, основных нормах русского литературного языка и речевого этикета; обогащение словарного запаса и расширение круга используемых грамматических средств;
формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности и соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию;
применение полученных знаний и умений в речевой практике.

Достижение вышеуказанных целей осуществляется в процессе формирования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция — знания, умения и навыки, необходимые для понимания чужих и создания собственных высказываний в соответствии с целями и условиями общения и обеспечивающие вступление в коммуникацию с целью быть понятым.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенция — это знания основ науки о языке как системе, владение способами и навыками действий с изучаемым и изученным языковым материалом.

Культуроведческая компетенция — это знания, умения и навыки, необходимые для усвоения национально-культурной специфики русского языка, овладения речевым этикетом.

Программа обеспечивает достижение учащимися 5 класса следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

Личностные результаты

чувство гордости за свою родину, русский язык, российский народ и историю России
осознание роли своей страны в мировом развитии; уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру
целостное восприятие мира
развитая мотивация учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий
рефлексивная самооценка, умение анализировать свои действия и управлять ими
навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками
установка на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результатам

Место предмета

На изучение предмета отводится 6 часов в неделю, итого 210 часов за учебный год (35 учебных недель).

Распределение учебных часов по разделам программы

О ЯЗЫКЕ — 4 часа.

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ — 35 часа.

Фонетика. Графика — 5 часов.

Письмо. Орфография — 16 часов.

Строение слова — 7 часов.

Слово как часть речи — 7 часов.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА — 166 часов.

Фонетика. Орфоэпия — 14 часов.

Лексика. Словообразование. Правописание — 34 часов.

Синтаксис и пунктуация (вводный курс) — 48 часов.

Морфология. Правописание — 70 часов.

Самостоятельные и служебные части речи — 2 часа.

Глагол — 24 часа.

Имя существительное — 24 часа.

Имя прилагательное — 21 час.

ПОВТОРЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ — 5 часов.

Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 5 класса

Учащиеся должны знать:

основные сведения о языке, изученные в 5 классе;
изученные языковедческие понятия, разделы языкознания;
основные единицы языка, их признаки;
смысл понятий:речь устная и письменная, монолог и диалог, сфера и ситуация речевого общения;
признаки текста;
основные понятия и особенности жанров изученных стилей речи;
функционально-смысловые типы речи, их признаки;
основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные), изученные в 5 классе; нормы речевого этикета.

Учащиеся должны уметь:

различать разговорную речь и язык художественной литературы;
определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

аудирование и чтение

адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения;
владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);
извлекать информацию из различных источников; пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости;
создавать текст заданного стиля и типа речи;
свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста; адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;
соблюдать в практике речевого общения основные нормы русского литературного языка;
соблюдать нормы русского речевого этикета;
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить и исправлять грамматические и речевые ошибки и недочеты; совершенствовать и редактировать собственные тексты.

Учащиеся должны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, значения родного языка в жизни человека и общества;
развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку;
удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке;
получения знаний по другим учебным предметам.

Используемый учебно-методический комплекс

Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. И др. Русский язык. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / Под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. М.: Дрофа, 2009.
Ларионова Л.Г. Рабочая тетрадь к учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией М.М. Разумовской, П.А. Леканта. Орфография. М.: Дрофа, 2010.
Малюшкин А.Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5 класс. М.: Сфера, 2010.
Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. 5 класс» под редакцией М.М. Разумовской. М.: дрофа, 2009.
Финтисова О.А. Уроки русского языка в 5 классе. Поурочные планы (по программе М.М. Разумовской). Волгоград, изд. «Учитель», 2006.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Книгопечатная продукция
Программа Учебники Рабочие тетради Рабочая тетрадь «Орфография. 5 класс» Тетрадь «Комплексный анализ текста» Методические пособия для учителя Таблицы по русскому языку
Компьютерные и информационно-коммуникативные средства
Электронные учебные пособия	Школа Кирилла и Мефодия, 5-6 класс
Технические средства
Классная / магнитная доска с набором магнитов Персональный компьютер с принтером Ксерокс Фотокамера Телевизор DVD - проигрыватель
Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование
Набор предметных картинок Иллюстративный материал для уроков развития речи

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая программа Чикуновой Людмилы Борисовны по учебному курсу «Русский язык» Чикуновой Людмилы Борисовны по учебному курсу «Русский язык» в 6 классе на базовом уровне, специальными целями которого являются...		Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» А. Д. Дейкиной и Т. М. Пахновой (Русский язык в старших классах: Программа. Методические материалы. – М.: Вербум-М, 2007) и инструктивно-методического...
	Рабочая программа По учебному курсу «Русский язык» 5 класс Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования...		Рабочая программа учебных курсов: «Русский язык» Рабочая программа предмета «Русский язык» для 1-4 общеобразовательных классов составлена на основе требований
	Рабочая программа по учебному курсу «Немецкий язык» Рабочая программа предназначена для 2 класса и составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного...		Рабочая программа учебной дисциплины русский язык 2012 г рабочая программа учебной дисциплины «Русский язык» Фгу «Федеральный институт развития образования» 10. 04. 2008 г и утвержденной департаментом государственной политики и нормативно...
	Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» для 5-9 классов основного общего образования Тематическое планирование разработано применительно к примерной учебной программе основного общего образования по русскому языку...		Программа вступительного испытания (собеседование/устный экзамен) по дисциплинам «Русский язык» Современный русский литературный язык – высшая форма национального языка русского народа. Языковая ситуация России. Закон Российской...
	Учебное пособие русский язык 5 Трунова Н. Ю. 6 рабочая программа на основе программы для 5 9 классов общеобразовательных учреждений: Русский язык. Автор программы В. В. Бабайцева и другие. М.: «Дрофа» Рабочая программа на основе программы для 5 – 9 классов общеобразовательных учреждений: Русский язык. Автор программы В. В. Бабайцева...		Учебно методический комплекс Начальная школа Образовательная область: филология предмет: Русский язык Класс: 1 а, б, в, г Учитель: Бахтина А. А., Зайнагабутдинова Д. А., Синицина И. А., Обогрелова Е. В Стрекалова М. В. Русский язык. Рабочая тетрадь для 1-2 класса четырехлетней начальной школы

Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека