Рабочая программа дисциплины «История и методология науки»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

• 
  формирование системы знаний об основных этапах развития науки и методах научного знания;
  
• 
  развитие и совершенствование интеллектуального и общекультурного уровня магистранта;
  
• 
  развитие способности к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению социокультурных и социальных условий деятельности;
  
• 
  свободное пользование русским и иностранным языками как средством делового общения, формирование способности к активной социальной мобильности;
  
• 
  использование знаний по научной методологии в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, управления коллективом, влияния на формирование целей команды, воздействия на социально-психологический климат коллектива, оценки качества результатов деятельности;
  
• 
  самостоятельное приобретение и использование в практической деятельности новых знаний и умений, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширение и углубление научного мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий;
  
• 
  использование знания правовых и этических норм при оценке последствий профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;
  
• 
  использование знаний методологических основ научного познания и творчества в практической и творческой деятельности;
  
• 
  развитие креативных способностей личности магистранта;
  
• 
  вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий, способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию.
  

4. 
   Структура и содержание дисциплины
   
   1. 
      Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения
      

4. 
   Образовательные технологии
   

• 
  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;
  
• 
  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;
  
• 
  закрепление теоретического материала при проведении лабораторных работ с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
  

• 
  работе над рефератом,
  
• 
  выполнении домашних заданий,
  
• 
  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
  
• 
  подготовке к экзамену.
  

• 
  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований,
  
• 
  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических материалов,
  
• 
  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах,
  

1. 
   Цикличность развития науки.
   
2. 
   Наука и технология: особенности взаимодействия и совместного развития.
   
3. 
   Роль технологии в современной цивилизации.
   
4. 
   Функции науки в современном обществе.
   
5. 
   Наука в условиях глобализации.
   
6. 
   Актуальные проблемы корреляции общественного и научно-технологического развития на современном этапе.
   
7. 
   Современные проблемы науки: интеграционные тенденции в развитии современной науки.
   
8. 
   Онтологическая природа единства научного знания.
   
9. 
   Синтез и интеграция научного знания: общее и различное.
   
10. 
    Проявление интеграционных процессов в современной науке.
    
11. 
    Классификация интеграционных процессов в науке.
    
12. 
    Процессы дифференциации и интеграции в науке: проблема взаимодействия.
    
13. 
    Критерии, объективные показатели интеграционных процессов.
    
14. 
    Эвристическое и социокультурное значение интеграционных процессов.
    
15. 
    Деление наук на виды как отражение научного миропонимания.
    
16. 
    Проблема подбора оснований для классификации наук. Виды наук: исторический ракурс.
    
17. 
    Современная классификация наук: подходы и проблемы.
    
18. 
    Логико-методологические основы построения научной теории.
    
19. 
    Определение научной проблемы. Этапы, структура, классификация научной проблемы.
    
20. 
    Определение гипотезы. Статус гипотезы в научном познании.
    
21. 
    Понятие факта. Статус научного факта в познании. Структура научного факта. Факт и современная наука.
    
22. 
    Теоретическое знание: его специфика. Структура теоретического знания. Становление и развитие теоретического знания.
    
23. 
    Иррациональный и рациональный аспекты формирования научного гуманитарного знания.
    
24. 
    «Социальные исследования науки».
    
25. 
    Модели диссенсуса.
    
26. 
    Контекст открытия и контекст обоснования в научном познании: многообразие подходов.
    
27. 
    Иррациональный аспект формирования естественно-научного знания (на примере концепции Л. Лаудана).
    
28. 
    Проблема технического знания. Сущность технобии.
    
29. 
    Сущность деструктивизма в технике.
    
30. 
    Практическое использование научного знания: соотношение науки и техники.
    
31. 
    Эволюционная модель развития науки и техники.
    
32. 
    Наука как детерминанта становления техники. Взаимосвязь в развитии науки и техники.
    

1. 
   История и философия науки / Под ред. С.А. Лебедева. – М.: Академический проект, Альма-Матер, 2007.
   
2. 
   Кохановский В.П. [и др.]. Философия науки в вопросах и ответах. - Ростов н/Д: Феникс, 2007.
   
3. 
   Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М.: Изд-во МГУ, 2009.
   

1. 
   Стебаков Д.А. Эволюция представлений об истинности знания в науке и техники: автореферат на соискание ученой степени кандидата философских наук.- М.: Институт философии РАН, 2009. - 23 с.
   
2. 
   Степин B.C. Философская антропология и философия науки.- Минск: Высшая школа, 2006. - 191 с.
   

1. 
   Микроэволюция. Вид и видообразование. Клинальная изменчивость. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.darwin.museum.ru/EXPOS/floor2/iz_1_2.htm.
   
2. 
   Мисриханов М.Ш., Рябченко В.Н., Ситников В.Ф. Проблемы и задачи по внедрению технологии FACTS в магистральные электрические сети. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.energyland. info/library-show-2960.