Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7»
Скачать 21.92 Kb.
|
Рис. Базовая теория. Система тел начинает движение под действием силы F. Нить нерастяжимая, значит ускорения движения тел m1 и m2 одинаковы. Из кинематики движения: Vx=at Sx=h=   V0=0  a=  (1)Из II закона Ньютона: Для 1-го тела:  , где T1- сила натяжения нити,  Для 2-го тела:  OX: m  1a=T – m1g-m2a=T – m2g (m1 + m2)a=(m2 – m1)g a=  Выполнение работы:
 З  адание 2: Определить ускорение и силы натяжения системы связанных тел на горизонтальной плоскости. Базовая теория Определим  - коэффициент трения  (при равномерном движении), т.е.  Движение равноускоренное, II закон Ньютона: На 1-ое тело:  На 2-ое тело:  OX: m1a=F – Fтр1 – Т1 (1) m2a=T2 – Fтр2 (2) Т1=Т2 нить не растягивается OY: 1) 0=N1 – m1g N1=m1g Fтр1=  = 2) 0=N2 – m2g N2=m2g Fтр2=  = Сложим (1) и (2): (m1+m2)a=F – Fтр1 – Fтр2=F -   (3)T = m2a + Fтр2 = m2(a +  ) (4)Выполнение работы:
Задание №3 (творческое): Определить движение связанных систем, используя наклонную плоскость, ситуацию выбрать самостоятельно. Возможные варианты связанных систем:     Возможное решение варианта а):  Д ано: движение с ускорением по II закону Ньютона- используем результаты задания №2 m1 – m2 – для 1-го тела:   для 2-го тела:  - OX: m1a = T – m1g - FтрOX/: m2a = m2g - T a(m1+m2) = m2g – m1g -  a -? T - ? OY: 0 = -m1g      Неизвестные данные определить на практике. Определить результаты работы, сделать выводы, определить факторы, влияющие на результат. Лабораторная работа №5 Приложение №6 Изучение закона сохранения импульса. Цель: Проверить выполнение закона сохранения импульса при упругом и неупругом столкновении. Измерительные приборы, оборудование: Два стальных шарика на длинных нитях, линейка измерительная, штатив, брусок, пластилин, весы с разными весами. Задание №1: проверка закона сохранения импульса тел при упругом столкновении. Базовая теория В любой замкнутой системе тел геометрическая сумма их импульсов остаётся неизменной. Наиболее простой случай взаимодействия тел, в котором можно экспериментально проверить закон сохранения импульса, - прямой удар упругих шаров. Если массы шаров равны m1 и m2, а их скорости до столкновения были v1 и v2, то на основании закона сохранения импульса можно записать:  ,Где u1 и u2 – скорости шаров после столкновения. Если один из шаров до столкновения покоился v2=0, то выражение закона сохранения упростится:  При прямом ударе оба шара после столкновения движутся по одной прямой, поэтому от векторной формы записи закона сохранения импульса можно перейти к проекционной : Ox: m1v1=m1u1+m2u2 Здесь  , так как оба шара после удара движутся в одном направлении. Но если  , тоm1v1=m2u2 – m1u1 В этом случае направление движения шара m1 после удара меняется на противоположное первоначальному. Закон сохранения импульса можно проверить на установке, показанной на рис. 1. Она состоит из двух стальных шаров на длинных бифилярных подвесах (двух нитях) и измерительной линейки, расположенной под шарами. Центры масс соприкасающихся шаров лежат на одном уровне от точек подвеса. Отведя один из шаров в сторону и отпустив его, можно произвести прямой удар шаров. Рис. 1 Для определения скорости первого шара до удара v1 и скоростей шаров u1 и u2 после удара можно воспользоваться законом сохранения механической энергии. Потенциальная энергия шара в положении максимального отклонения равняется его кинетической энергии при ударе:  ,Отсюда:  В   ысоту h подъёма шара можно определить по его максимальному отклонению s от положения равновесия (рис. 2, а). Треугольник ABC прямоугольный, как вписанный. Катет AB является средней пропорционально величиной между гипотенузой AC=2l и своей проекцией на гипотенузу AD (рис.2, б): а        ) б)AB2 = AC.AD, т.е. S2 = 2lh  ,Следовательно, величины скоростей можно выразить так:  ,  ,  , Где s0 и s1 – максимальные отклонения первого шара до и после удара; s2 – максимальное отклонение второго шара после удара. При малых углах  величины отклонений s0, s1 и s2 можно заменить соответствующими величинами, отсчитанными по горизонтальной шкале. Для экспериментальной проверки закона сохранения импульса необходимо определить импульс одного шара перед столкновением и сравнить этот импульс с суммой импульсов двух шаров после столкновения.Выполнение работы:
|
Похожие:
 | Единый государственный экзамен 2008. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся Обзор литературы для подготовки учащихся к единому государственному экзамену по информатике | | Элективный курс по физике для учащихся 9 классов Семтина Т. Н.– учитель физики моу «сош с углубленным изучением отдельных предметов №38» |
| Концепция подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по математике Автор: Л. В. Куликова, учитель математики мкоу сош №13 г. Сатки, высшая квалификационная категория Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 | | Информационно-педагогический модуль Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы высшей категории моу «сош №3 г. Кувандыка» Кувандыкского района Оренбургской... |
| Обобщение передового педагогического опыта в моу сош №9 Многие учителя это педагоги с большим стажем работы, опытные, творчески работающие, обеспечивающие устойчивые и высокие результаты,... | | Методика подготовки учащихся к егэ по информатике (из опыта работы учителя информатики моу сош с уиоп №29 г. Георгиевска Ющенко Александры Павловны) Министерства образования Российской Федерации. Но так ли это на самом деле? На интуитивном уровне учителя, конечно же, догадываются,... |
| Подготовка учащихся 11 класса к государственному итоговому экзамену по русскому языку в форме егэ Автор Долгова Людмила Викторовна, учитель русского языка и литературы моу «Гимназии «Дмитров» (из опыта работы) | | Обзор методических пособий по химии для подготовки к Единому государственному экзамену в 11-м классе и итоговой аттестации в 9-м классе. 2013 год Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к гиа по химии. Оно включает: 20 вариантов учебно-тренировочных тестов,... |
| Система подготовки к Единому государственному экзамену по биологии Егэ по биологии с 2009 года. Вначале испытывали трудности: с чего начинать? Как готовить и готовиться к экзамену? В настоящее время... | | К единому государственному экзамену информационно В сборнике описывается специфика единого государственного экзамена, даются рекомендации для выпускников по подготовке к егэ |