Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7»




Скачать 21.92 Kb.
НазваниеИспользование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7»
страница5/5
Дата03.02.2016
Размер21.92 Kb.
ТипЭлективный курс
1   2   3   4   5
=4R Из 2-го закона Ньютона.

m-?



Fgв-? (3-й закон Ньютона)


Из закона сохранения энергии:

Энергия первого положения


Энергия шарика в точке В








(2) подставим в (1)


Сделать вывод, оценить результаты.


Лабораторная работа №8 Приложение №10


Изучение динамики колебательных процессов.


Цели: 1.Математическое обоснование колебательных процессов.

2. Найти периоды свободных колебаний для различных

колебательных систем.


Математическое обоснование.

Свободные колебания происходят под действием внутренних сил: силы тяжести, силы упругости и описываются уравнением гармонических колебаний.



где

- - амплитуда колебаний



- циклическая частота


- период колебаний




- частота колебаний


- - начальная фаза колебаний (примем, что =0)




где - максимальная скорость колебаний






где - максимальное значение ускорения




(1) Уравнение свободных колебаний




где из 2-го закона Ньютона.


- равнодействующая сил.

То есть зная причину колебания и равнодействующую мы всегда можем найти период и остальные характеристики колебательного процесса .

Например, для физического маятника:





Для математического:

(сила возвращающая)




- длина маятника х – отклонение от положения равновесия




По аналогии можно найти период любого колебательного процесса.


Задание №1

Измерение ускорения свободного падения.

Цель: вычислить ускорение свободного падения из формулы для периода

колебаний математического маятника.



(1) для этого необходимо измерить период

колебания и длину подвеса маятника.

Тогда из формулы (1)можно вычислить

ускорение свободного падения:




Средства измерения: часы с секундной стрелкой, измерительная лента.

Материалы: шарик с отверстием, нить, штатив с муфтой и кольцом.


Порядок выполнения работы:

  1. Установите на краю стола штатив. У его верхнего конца укрепите при помощи муфты кольцо и подвесьте к нему шарик на нити. Шарик должен висеть на расстоянии 3-5 см. от пола.

  2. Отклоните маятник от положения равновесия на 5-8 см. и отпустите его.

  3. Измерьте длину подвеса мерной лентой.

  4. Измерьте время 40 полных колебаний (N).

  5. Повторите измерения (не изменяя условий опыта) и найдите среднее значение .

  6. Вычислите среднее значение периода колебаний по среднему значению .

  7. Вычислите значение по формуле:




  1. Полученные результаты занесите в таблицу:



, м

N































9. Сравните полученное среднее значение для со значением

и рассчитайте относительную погрешность измерения по

формуле:


Задание №2

Изучение колебаний пружинного маятника.


Груз, подвешенный на стальной пружине и выведенный из положения равновесия, совершает под действием сил тяжести и упругости пружины гармонические колебания. Собственная частота колебаний такого пружинного маятника определяется выражением:




где - жёсткость пружины; m- масса тела.


Задача данной работы заключается в том, чтобы экспериментально проверить полученную теоретически закономерность. Для решения этой задачи сначала необходимо определить жёсткость пружины, применяемой в установке, массу m груза и вычислить собственную частоту колебаний маятника. Затем, подвесив груз массой m на пружину, экспериментально проверить полученный теоретически результат.


Выполнение работы.

Оборудование: набор грузов по 100 г., пружина, штатив, линейка измерительная, секундомер или часы с секундной стрелкой.


  1. Подготовьте таблицу для записи результатов измерений и вычислений.



F,

Н
















1

























2


























2. Укрепите пружину в лапке штатива и подвесьте к ней груз массой 100 г.

Рядом с грузом укрепите вертикально измерительную линейку и отметьте начальное положение груза.

3. Подвесьте к пружине два груза по 100 г. И измерьте её

удлинение , вызванное действием силы .

По измеренному удлинению и известной силе F

вычислите жёсткость пружины:


4. Зная величину жёсткости пружины, вычислите

собственную частоту колебаний пружинного маятника

массой 200 и 400 г.

5. Подвесьте к пружине 2 груза массами по 100 г., выведите пружинный

маятник из положения равновесия и экспериментально определите частоту его колебаний . для этого измерьте интервал времени , за который маятник совершает 20 полных колебаний, и произведите расчёт по формуле:

где n – число колебаний.

  1. Такие же измерения и вычисления произведите с маятником массой 400 г.

  2. Вычислите отклонение расчётного значения собственной частоты колебаний пружинного маятника от частоты , полученной экспериментально, и результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.


Творческое задание №3

Рассчитать период колебаний поплавка (гусиное перо) в воде, зная его сечение и массу груза (массу поплавка не учитывать).

Дано: Возможное решение

m



(сила тяжести уравновешена

S архимедовой силой, значит равнодействующая

равна изменению архимедовой силы при

T-? колебании поплавка)






Результаты работы обосновать, сделать выводы.

1   2   3   4   5

Похожие:

Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconЕдиный государственный экзамен 2008. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся
Обзор литературы для подготовки учащихся к единому государственному экзамену по информатике
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconЭлективный курс по физике для учащихся 9 классов
Семтина Т. Н.– учитель физики моу «сош с углубленным изучением отдельных предметов №38»
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconКонцепция подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по математике Автор: Л. В. Куликова, учитель математики мкоу сош №13 г. Сатки, высшая квалификационная категория
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconИнформационно-педагогический модуль
Обобщение опыта работы учителя русского языка и литературы высшей категории моу «сош №3 г. Кувандыка» Кувандыкского района Оренбургской...
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconОбобщение передового педагогического опыта в моу сош №9
Многие учителя это педагоги с большим стажем работы, опытные, творчески работающие, обеспечивающие устойчивые и высокие результаты,...
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconМетодика подготовки учащихся к егэ по информатике (из опыта работы учителя информатики моу сош с уиоп №29 г. Георгиевска Ющенко Александры Павловны)
Министерства образования Российской Федерации. Но так ли это на самом деле? На интуитивном уровне учителя, конечно же, догадываются,...
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconПодготовка учащихся 11 класса к государственному итоговому экзамену по русскому языку в форме егэ
Автор Долгова Людмила Викторовна, учитель русского языка и литературы моу «Гимназии «Дмитров» (из опыта работы)
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconОбзор методических пособий по химии для подготовки к Единому государственному экзамену в 11-м классе и итоговой аттестации в 9-м классе. 2013 год
Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к гиа по химии. Оно включает: 20 вариантов учебно-тренировочных тестов,...
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconСистема подготовки к Единому государственному экзамену по биологии
Егэ по биологии с 2009 года. Вначале испытывали трудности: с чего начинать? Как готовить и готовиться к экзамену? В настоящее время...
Использование физического практикума и эксперимента для подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену (Элективный курс- механика). Обобщение опыта работы учителя физики моу «сош№7» iconК единому государственному экзамену информационно
В сборнике описывается специфика единого государственного экзамена, даются рекомендации для выпускников по подготовке к егэ
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница