Актуальные процессы и перспективы тезисы и




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Литература:


1. Гончаренко С.Ф. Стилистический анализ испанского стихотворного текста: основы теории испанской поэтической речи. – М., 1988.

2. Иовенко В.А. Теоретический курс перевода. Испанский язык. – М., 2005.

3. Испанская поэзия в русских переводах. –М., 1978.

4. Peцкер Я.И. Теория перевода и переводческая практика. –М., 1974.

5. Садиков А.В. Перевод как вид социального поведения. Тетради переводчика. – Выпуск 18. – М., 1981.

6. Швейцер А.Д. Теория перевода. –М., 1988.

7. Марина Цветаева. Сочинения в двух томах. –М., 1984.

8. А.С. Пушкин. ПСС в одном томе. –М., 1999.

9. Mi Pushkin. Marina Tsvietaieva. Traduccion Irina Bogdaschtvski. – Buenos-Aires, 2003.

10. Alejandro Segueievitch Pushkin. Eugenio Oneguin. Alberto Nicolás Musso. Traducción en verso. –Mendoza, Argentina, 2005.

11. Triolet, Elsa.La poesie russe. – Paris, 1965.


N. de la Barreda Molina (Alemania)

¿Qué ha hecho Pedro Almodóvar para merecer una buena clase de E/LE?


Tratar de demostrar en una ponencia o taller de 30 a 45 minutos que Pedro Almodóvar se merece prácticamente estar en cualquier buena clase de E/LE no es tarea difícil por los méritos del cineasta manchego, sino por la premura y brevedad a las que el tiempo que me ha sido concedido obliga.

Si enfocamos este tema como ponencia, me limitaría a enumerar, razonare y demostrar las diferentes razones por las que lo considero conveniente y evidente.

Ahora bien, si enfocamos este tema como taller de trabajo, habría que preguntarse de antemano si hacemos este taller:

A) para alumnos de E/LE:

a 1) qué tipo de alumno meta (edad, nacionalidad, centro docente, nivel cultural)

a 2) qué conocimientos previos de español tiene (grado elemental, básico, intermedio, superior)

a 3) qué sabe del cine español (directores, actores, películas)

a 4) qué sabe de Pedro Almodóvar concretamente (sus filmes, sua actores-fetiche, su temática obsesiva, sus preferencias cromáticas, su visón de la sociaedad española, su humor negro)

B) para profesores de E/LE:

b 1) qué tipo de profesor (centro docente, ojetivos,…)

b 2) qué tipo de alumno-meta tiene

b 3) qué conocimeintos cinematográficos tiene

b 4) qué medios tiene a su disposición en el aula

b 5) qué conoce el docente sobre Pedro Almodóvar

b 6) qué causa le ha llevado a realizar el taller

Para corroborar mi tesis de que Pedro Almodóvar se merece estar en cualquier buena clase de E/LE que haga referencia a España, sería conveninete según reza un antiguo proverbio chino de que „una imagen vale más quem il palabras“ (y tratándose de un cineasta), apoyarnos evidentemente en un soporte audiovisual.

Elegir entre sus películas no es difícil porque todas, absolutamente todas, contienen imágenes de la vida cotidiana en España en alguno de los últimos 40 años. Es decir, todas tratan historias o como decía Unamuno tratan de la „intrahistoria“.

Pongamos un par de ejemplos:

I) Queremos introducir un tema de la vida cotidiana en una clase de E/LE de nivel inferior/medio:

a) un diálogo en una lavandería con prendas de vestir:

Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“,escena en una tintorería/lavandería, diálogo entre la dependienta(Marta Gómez Muro)y la cliente(Cecilia Roth).

b) un diálogo en la consulta de un ginecólogo, entre pacientes en la sala de espera y luego entre una paciente y el médico.

Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“, escena en la consulta del bioginecólogo.

c) un diálogo en una inmobiliaria

Visionado de escenas de „Mujeres al borde de un ataque de nervios“ entre Pepa (Carmen Maura) y un agente inmobiliario(Agustín Almodóvar) o en la misma película cuando van a ver el piso de Pepa(Carmen Maura) Antonio Banderas y Rossy de Palma.

d) un colegio religioso de los años 60-70 de la España tardofranquista

Visionado del colegio de „La mala educación“

e) una plaza de toros

Visionado de Lidia (Rosario Flores) como torera en „Hable con ella“ Escenas de una escuela de tauromaquia en „Matador“

f) una visita familiar

Visionado de la visita de Marisa Paredes a casa de su hermana y madre (Rossy de Palma y Chus Lampreave) en „La flor de mi secreto“

g) una región típica de España: La Mancha

Visionado de escenas de „Átame“ o de „La flor de mi secreto“ con Marisa Paredes, refugiada en un pueblo manchego para superar una crisis personal.

h) una escena de Madrid

Ciudad permanente en toda su filmografía. Visionado de escenas de la „movida madrileña“ en la Sala Rockola o del Rastro en por ejemplo „Laberinto de pasiones“

Visionado de escenas de Madrid en el paseo en „mambo-taxi“ de Pepa(Carmen Maura) y el taxista (Guillermo Montesinos)

i) un hospital

Escenas de "Pepi, Lucy y Bon y otras chicas del montón" cuando una de las protagonistas está ingresada por el maltrato al que la somete su marido o las escenas de "Hable con ella" donde Benigno (Javier Cámara) hace de enfermero.

j) un aeropuerto

Escenas de „Laberinto de pasiones“ cuando el grupo „Ellos“ decide irse a la Isla Contadora en Panamá o de „Mujeres al borde de un ataque de nervios“ cuando Julieta Serrano se dirije a matar a Iván( en el Aeropuerto de Madrid-Barajas y Pepa(Carmen Maura) se lo impide o de „Tacones lejanos“ ciando Victoria Abril espera a su madre, Becky del Páramo (Marisa PAredes) que vuelve después de muchos años de México

k) gastronomía española

El gazpacho y todos sus ingredientes se vuelven cruciales en el argumento de „Mujeres al borde de un ataque de nervios“.Visionado de la trascendente escena con Pepa (Carmen Maura) , Candela (María Baranco) , Antonio Banderas, los policías y Julieta Serrano en el piso de Pepa.

l) una cárcel

Una escena interesante también podría ser la escena de la cárcel de mujeres de Tacones lejanos“ en la que hay un diálogo entre Victoria Abril y Bibí Andersen.

ll) y un largo etcétera


II) deseamos introducir un tema de debate como fondo en una clase de conversación de E/LE de un nivel intermedio/superior

Los temas son inagotables y nos sobran con Almodóvar, pero demos un par de ejemplos al azar:

m) los colores, un tema tan sencillo como los colores, puede generar en un ameno debate sobre las preferencias de los alumnos por uno determinado o por otro, introduciendo por ejemplo:

¿qué color relacionas tú con España y por qué?

¿qué color relacionas con el amor, la agresividad, el pesimismo o el deporte?

Almodóvar utiliza los colores como elemento diferenciador. Ya desde los títulos de crédito en sus películas y su cromatismo está intencionadamente elegido.Hay también una influencia del popista norteamericano Roy Lichtenstein.Ejemplos:

m 1) „Mujeres al borde de un ataque de nervios“

visionado de los títulos de crédito

m 2) „Todo sobre mi madre“

visionado de los títulos de crédito

m 3) „La mala educación“

visionado de los títulos de crédito

m 4) Hay también una influencia y homenaje al artista pop norteamericano Roy Lichtenstein en "Kika"

n) la donación de órganos, un tema recurrente en Almodóvar puede dar a un interesante debate en la clase de E/LE

¿Donaría Vd. Un órgano? ¿Cuál sí, cuál no?

¿Sabía Vd. que España es el país del mundo con mayor número de donates por habitante?

Ejemplos:

n 1) „La flor de mi secreto“

Visionado de escenas del cursillo de preparación médica.

n 2) „Todo sobre mi madre“

Visionado de escenas de los simulacros y de la doinación real de un corazón tras la muerte del hijo (Eloy Azorín) de la protagonista Manuela (Cecilia Roth)

atropellado por un taxi, el día de su cumpleaños.

ñ) la psicopatología, el mundo de la terapeútica psicológica, los traumas infantiles, las obsesiones y las fobias, etc., En toda película de Almodóvar hay un trasfondo psicológico que el director utiliza a través de la conocida fórmula narrativa : planteamiento(-s), -nudo(-s), desenlace(-s). Igualmente se le puede plantear a los alumnos de E/LE como tema de conversación con el soporte audiovisual de cualquier película almodovariana.

Ejemplos:

ñ 1) „Átame“

Visionado de escenas entre Victoria Abril(actriz porno en la ficción) y Antonio Banderas(enfermo mental en la ficción que la secuestra).

ñ 2) „Mujeres al borde de un ataque de nervios“Visionado de escenas con Julieta Serrano como paciente, salida de un centro psiquiátrico donde ha estado recluida, fingiendo estar sana y para la que el tiempo se ha detenido y los desmanes que provoca.

ñ 3) „Laberinto de pasiones“.Visionado de escenas entre Susana Díaz (Ofelia Angélica), psicosexóloga lacaniana y varias de sus sesiones terapeúticas con sus pacientes, como por ejemplo: Sexilia (Cecilia Roth), ninfómana y la azafata, madre frustada al principio y luego „madre probeta“(Eva Siva).

ñ 4) „Matador“

Visionado de escenas de fetichismo entre la abogada (Assumpta Serna) y el torero (Nacho Martínez).

o) la sexualidad: este tema en todas sus variantes ,que podría ser escabroso en clase, no es para algo tabú para el director manchego.

Almodóvar ha sido capaz de tratar temas, que en principio podrían ser embarazosos, con una naturalidad pasmosa. Esto hace que temas como éstos, que podrían ser difíciles de introducir en una clase de E/LE y en los que hay que ir con pies de plomo, resulten más fáciles de tratar en el aula a través de soportes audiovisuales de sus obras cinematográficas. Veamos ejemplos:

o 1) la homosexualidad femenina : el lesbianismo

Desde sus primeras películas Almodóvar introduce este tema.

Visionado de escenas de „Entre tinieblas“ donde la madre superiora de un convento tiene relaciones con una „acogida“ en el mismo. Visionado de escenas de „Kika“ en donde la criada (Rossy de Palma) está enamorada de la señora de la casa, Kika (Verónica Forqué) y su sueño es trabajar en un cárcel de mujeres. Visionado de escenas en la cárcel de „Tacones lejanos“, donde Bibí Andersen (ahora Bibiana Fernández) dialoga con su novia y con una presa (Victoria Abril). Visionado de escenas de peleas de pareja entre Huma Rojo (Marisa Paredes) y Candela Peña en „Todo sobre mi madre“.

o 2) el transexualismo En Almodóvar todo es verosímil en „La ley del deseo“ la actriz Carmen Maura siendo mujer en la vida real, hace un papel de transexual y la actriz Bibí Andersen, siendo transexual en la vida real, hace el papel de una mujer, madre de una hija. Visionado de escenas de „Todo sobre mi madre“ donde Agrado (Antonia Sanjuán) en el teatro explica su paso de hombre a transexual y en la vida real no se sabe realmente qué es.

o 3) la homosexualidad masculina Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“ donde el actor Antonio Banderas hace el papel de un terrorista chiíta que se lía con el actor Imanol Arias, que hace a su vez de hijo del Emperador del „Tirán“. En „La ley del deseo“, el protagonista que es Eusebio Poncela es un Escritor homosexual que se debate entre los amores Micky Molina y Antonio Banderas.Visionado de escenas de „La mala educación“ entre el director Enrique Goded (Fele Martínez) y el actor-guinista Ángel (Gael García Bernal)

o 4) la heterosexualidad Visionado de escenas de „Carne trémula“ entre Liberto Rabal y Ángela Molina. Visionado de escenas de „Átame“ entre Antonio Banderas y Victoria Abril.

o 5) el exhibicionismo Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“ donde Pathy Diphussa (Fabio Mcnamara) disfruta exhibiéndose delante de la cámara mientras le hacen fotos para una fotonovela a las órdenes del propio Pedro. Visionado de escenas de „¿Qué he hecho yo para merecer esto?! en las que Cristal (Verónica Forqué) y su vecina (Carmen Maura) tienen que satisfacer los deseos de exhibicionismo de un cliente de la primera.

o 6) la ninfomanía Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“ donde Sexilia (Cecilia Roth) conevnce en el rastro a varios jóvenes para una fiesta- orgía en su casa donde ella será la única invitada femenina.

o 7) la represión sexual En varios de sus filmes, Almodóvar trata este tema como en „Entre tinieblas“ donde la vida de un convento retrata la sexualidad reprimida de algunas monjas o en „La ley del deseo“ donde la madre de uno de los protagonistas lleva cilicios para castigar sus desos o pecados.

o 8) la satiriasis Visionado de „Kika“ y las escenas de la violación.

o 9) el (sado-)masoquismo Escenas entre la abogada(Assumpta Serna) y el torero (Nacho Martínez) donde la abogado tiene un mayor placer sexual matando a sus amantes.

o 10) la pederastia Escenas de „¿Qué he hecho yo para merecer esto?¡ donde el dentista (Javier Gurruchaga) intenta seducir al hijo de Carmen Maura con presentes. Visionado de escenas de „La mala educación“ entre el niño protagonista de prodigiosa voz y el cura del colegio religioso.

o 11) la violación Visionado de escenas de „LAberinto de pasiones“ donde el tintorero (Luis Ciges) fuerza a su hija (Martha Fernández Muro). Escenas de „Kika“ sobre la violación que sufre la protagonista (Verónica Forqué). Visionado de escenas de la violación de Victoria Abril por parte de Antonio Banderas.

o 12) la prostitución.Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“ con escenas de los bajos fondos de Madrid.Visionado de escenas de „Todo sobre mi madre“ con escenas de los bajos fondos de Barcelona.

q) la drogadicción o las drogodependencias

Este tema que en sus primeras películas aparece como sinónimo de modernidad y „movida“ y es tratado como algo festivo y superficial, va madurando en su filmografía y ya aparece más tarde como algo autodestructivo. Visionado de escenas de „Laberinto de pasiones“ en la Bobia en el Rastro de Madrid „esnifando“ laca de uñas (por falta de dinero) en una mesa. Hay escenas de „Entre tinieblas“ que dejan claro que el „caballo“ (la heroína) circula por el convento. Visionado de escenas de „Todo sobre mi madre“ donde Candela Peña está comprando „costo“(drogas) a una „camello“(traficante) en las calles de Barcelona. Visionado de „La mala educación“ en el que un hermano adultera la droga que va a tomar su otro hermano.

r) el cine dentro del cine

Almodóvar, un cinéfilo empedernido, gusta de usar esas de otras películas en las que se ha inspirado o con las que busca de manera simbólica introducir un tema, haciendo guiños a sus directores favoritos.Ejemplos:

Visionado de escenas de „Todo sobre mi madre“ donde el hijo Esteban(Eloy Azorín) le explica a su madre Manuela (Cecilia Roth) que „All about Eve“, que en ese momento ponen por la tele, se llamó en realidad „Eva al desnudo“ en su versión castellana y que es realmente por lo que se llama así la película de Almodóvar.

Escenas de „Matador“ sobre cine macabro y las escenas de masturbación del torero protagonista.

s) el teatro dentro del cine

Almodóvar también aprovecha los grandes dramas como „Un tranvía llamado deseo“ para poner en escena otras versiones de la película como en „Todo sobre mi madre“ y su escena de esta obra de teatro con Huma Roja (Marisa Paredes), desesperada y loca en escena.

t) la danza dentro del cine

Visionado de escenas de „Hable con ella“ con la danza en el teatro.

En „Hable con ella“ utilza de una manera sublima a Pina Bausch y su ballet

para representar unos sentimientos de difícil expresión.

u) la música en el cine

Almodóvar estudia concienzudamente toda la música de sus películas para que sirvan de vehículo expresivo antes, durante o después de la película como lo demuestran los títulos de créditos de „Mujeres al borde de un ataque de nervios“ donde desde el principio nos introduce la película bajo la imponente voz de una ranchera cantada por Lola Beltrán („Soy infeliz“) y nos despide con la no menos sugerente voz del bolero de La Lupe „La vida es puro teatro“.Aquí sincroniza el argumento y la música perfectamente.

Además nos obsequia con bandas sonoras únicas y objeto deseado de coleccionistas con versiones de Mina o de otras grandes divas de la canción.

También de vez en cuando nos sorprende con artistas consagrados como Chavela Vargas que pone hunde más a la protagonista de „La flor de mi secreto“, Amanda Gris (Marisa Paredes) al entrar a un bar después de un intento de suicidio y escuchar en la tele del mismo a Chavela cantando „En el último trago“ o el tema de „Lo dudo“ de Los Panchos en „La ley del deseo“ o el „Cucurrucucú“ de Caetano Veloso en „Hable con ella“.

No sólo ha usado el bolero y la ranchera, sino el rock en „Átame“ con el Dúo Dinámico o la copla española con Miguel de Molina y su inolvidable „La bien pagá“ en „¿Qué he hecho yo para merecer esto?!.

En este apartado no ha dudado en usar además del castellano otros idiomas como el alemán con piezas como „Nicht nur aus Liebe weinen“ de Zarah Leander en „¿Qué he hecho yo para merece esto?! o el francés „Ne me quitte pas“ en „La ley del deseo“ o el inglés en temas interpretados por el mismo en „Laberinto de pasiones“.

El uso de la música es tan fructífero e integrador en su filmografía que resulta imposible olvidarse de la banda sonora original de una de sus películas, después de haber dejado el cine donde la viste. Así fue el impacto que causó con „Un año de amor“, nueva versión de un éxito de la italiana Mina y „Piensa en mí“, nueva versión también del éxito de Agustín Lara, ambas pertenecientes a la banda sonora original de „Tacones lejanos“ y que hicieron famosa en medio mundo a Luz Casal.

Visionado de escenas de „La mala educación“ en donde Zahara(Gael García Bernal) imita a Sara Montiel en un playback de „Quizás“.
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