Проект Владивосток 2010




Скачать 34.55 Kb.
НазваниеПроект Владивосток 2010
страница7/8
Дата03.02.2016
Размер34.55 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8
голландских университетов для организации международного сотрудничества в высшем образовании, Нидерланды

ДЕВИС Ховард, контактное лицо, профессор социальной теории и организации Школы социальных наук Бангорского университета, Великобритания

Круглов Виктор Иванович, контактное лицо, Заместитель Руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, Москва

Шевченко Евгений Васильевич, контактное лицо, заведующий кафедрой «Управление международным образованием», директор Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (СПбГПУ), Санкт Петербург

ШАРДЫКО Зоя Владимировна, заместитель директора Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» СПбГПУ, Санкт Петербург

Светлова Евгения Александровна, ведущий эксперт Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» СПбГПУ, Санкт Петербург

ЕСИНА Татьяна Владимировна, эксперт Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» СПбГПУ, Санкт Петербург

Шикалов Игорь Иванович, контактное лицо, начальник Методического отдела Юридического управления Комитета по строительству Правительства Санкт-Петербурга

Алёхин Владимир Николаевич, декан Строительного факультета Уральского государственного технического университета (УГТУ-УПИ), член Совета Союза строителей Свердловской области, Екатеринбург

Любимова Екатерина Валерьевна, менеджер проекта, контактное лицо, заместитель начальника Отдела международных связей УГТУ-УПИ, Екатеринбург

санникова Марина Владимировна, специалист Отдела международных связей УГТУ-УПИ, Екатеринбург

Шевченко Константин Валерьевич, директор Колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства, Екатеринбург

Падчин Виталий Николаевич, генеральный директор Союза строителей Свердловской области (ассоциации работодателей), Екатеринбург

Чураков Александр Викторович, начальник Координационно-аналитического отдела Комитета по строительству Администрации г. Екатеринбурга

Веролайнен Сергей Иванович, начальник Управления международных связей Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС), Владивосток

Фалько Людмила Юрьевна, начальник Учебно-методического управления ВГУЭС, Владивосток

жУКОВА Наталья Вячеславовна, контактное лицо, заместитель начальника Управления международных связей ВГУЭС, координатор от ВГУЭС, Владивосток

Шилова Тамара Григорьевна, главный специалист-эксперт Отдела начального и среднего профессионального образования Департамента образования и науки Приморского края, Владивосток

Баенхаев Александр Викторович, заместитель директора по учебной и научной работе Строительного института Дальневосточного государственного технического университета, Владивосток

Повестка дня:

  1. Итоги мониторинга проекта

  2. Рассмотрение Рекомендаций семинара в Санкт-Петербурге

  3. Финансирование проекта на 2010 год

1. Итоги мониторинга проекта

Слушали:

  • Г-на Франко Прауселло, генерального контрактора

Выступление было посвящено итогам мониторинга проекта, проведённого 1, 4 и 5 февраля 2010 г. в Екатеринбурге и Санкт-Петербурге г-ном Фонтановым Юрием Анатольевичем по поручению Европейской Комиссии.

Г-н Прауселло назвал пять основных рекомендаций, сделанных по результатам мониторинга:

  1. Укрепить связи проекта с властями разных уровней.

  2. Усилить мероприятия по распространению результатов, в том числе на муниципальном и региональном уровне в других регионах.

  3. Ускорить создание веб-сайта проекта.

  4. Разработать подробный календарный план и установить крайние сроки для мероприятия 2.1. «Разработка модели профессионального признания».

  5. Обратить внимание на финансовые аспекты, подготовить и подписать финансовые соглашения на 2010 год.

  • Г-жу Любимову Е.В., менеджера проекта от российской стороны

Выступление было посвящено итогам мониторинга проекта, проведённого 1 февраля 2010 г. в УГТУ-УПИ г-ном Фонтановым Юрием Анатольевичем и г-жой Марченко Татьяной Абрамовной. Любимова Е.В., помимо позиций, перечисленных г-ном Прауселло, назвала дополнительные рекомендации:

  1. Выявлено несоответствие общей цели и цели проекта: согласно логической структурной матрице цель проекта указана шире, чем общая цель. Участники проекта должны рассмотреть возможности для внедрения (апробации) модели профессионального признания на региональном уровне и увеличить сроки внедрения модели приблизительно до одного года (2011 г.), вместо запланированных трех месяцев.

  2. Неясна роль различных участников проекта в составлении Модели: участникам необходимо разделить функции по написанию Модели с тем, чтобы все участники были вовлечены в эту работу.

  • Г-на Шевченко Е.В., контактного лица от СПбГПУ

Выступление было посвящено созданию веб-сайта проекта. Г-н Шевченко высказал готовность создать веб-сайт проекта за 2 недели и разместить его на домене университета.

  • Г-на Шикалова И.И., представителя Комитета по строительству Правительства Санкт-Петербурга

Выступление было посвящено разделению функций по составлению модели профессионального признания и высказана готовность к сотрудничеству в апробации Модели в Санкт-Петербурге.

Постановили:

  1. Принять к исполнению рекомендации экспертов Европейской Комиссии.

  2. Установить сроки отчетности в 2010 г: 15 июня и 1 октября. Отчет от имени всех челнов консорциума готовит УГТУ-УПИ по материалам, присланным российскими членами консорциума. В отчет к 15 июня войдет отчет по семинарам в Санкт Петербурге и Екатеринбурге, а также о создании веб-сайта. Отчеты по результатам семинаров в Санкт Петербурге и Екатеринбурге готовят контактные лица от этих университетов.

  3. Установить следующий механизм планирования деятельности по созданию Модели. К семинару в Екатеринбурге участники проекта готовят план / тезисы того, что, по их мнению, следует включить в Модель. На семинаре в Екатеринбурге 20-25 апреля 2010 г. эти идеи / предложения будут вынесены на всеобщее обсуждение, таким образом будет сформирован план Модели. Участники, в т.ч. иностранные партнеры, высылают идеи / предложения на адрес менеджера проекта lev@mail.ustu.ru за одну неделю до начала семинара, т.е. до 14 апреля 2010 г.

  4. Создание веб-сайта проекта закреплено за УГТУ-УПИ; остальные участники готовят информацию для сайта по запросу УГТУ-УПИ. Сайт должен быть готов к 5 мая 2010 г.

2. Рассмотрение Рекомендаций семинара в Санкт-Петербурге

Слушали:

  • Г-на Шевченко Е.В., контактного лица от СПбГПУ

По рекомендации Ю.А.Фонтанова был разработан и переведён на английский язык проект Рекомендаций по итогам проведения семинара в Санкт-Петербурге. Была высказана просьба представить по электронной почте свои предложения по дополнению, изменениям и исправлениям проекта Рекомендаций до 21.02.2010 г. После этого провести интерактивное обсуждение и утверждение Рекомендаций представителями всех организаций, участвующих в проекте.

Постановили:

  1. Представить текст утверждённых Рекомендаций в УГТУ-УПИ до 07.06.2010.

  2. Просить Е.В.Шевченко подготовить до 31 августа 2010 г. три документа, указанные в проекте Рекомендаций, для включения их в Модель и обсуждения всей Модели на семинаре во Владивостоке 22-24 сентября 2010 г.

3. Финансирование проекта на 2010 год

Слушали:

  • Г-на Мусайо Анжело, координатора проекта от контрактора

Выступление было посвящено финансовым аспектам проекта и ближайшей мобильности.

Постановили:

  1. Утвердить план мобильности на 2010 г., внеся туда три дополнительные мобильности на семинар в Екатеринбурге: один дополнительный человек из Нидерландов и два дополнительных участника из Санкт-Петербурга.

  2. Просить г-на Анжело Мусайо предпринять все необходимые действия для перевода партнерам остатков средств за 2009 г., выслать партнерам и согласовывать до конца февраля 2010 г. договоры о переводе средств на 2010 г.

Участники высказали благодарность организаторам семинара в Санкт-Петербурге за высокий уровень его подготовки и проведения.

Председатель проф. Ф.Прауселло

Секретарь Е.В.Любимова


Приложение 3

Протокол от 23.04.2010 № 5 (Екатеринбург)

Административного совещания участников проекта

«Разработка модели профессионального признания

иностранных квалификаций в России»

Протокол

23.04.2010 № 5

Административное совещание

участников проекта

Екатеринбург, Уральский государственный технический университет – УПИ

Председатель – проф. С.М.Шанчуров, координатор проекта от России

Секретарь – Е.В.Любимова, менеджер проекта со стороны УГТУ-УПИ

Присутствовали:

ДЕВИС Ховард, контактное лицо, профессор социальной теории и организации Школы социальных наук Бангорского университета, Великобритания

БРИТОВ Олег Алексеевич, исполнительный директор Союза строительных объединений и организаций, Санкт Петербург

ИВАНОВ Юрий Михайлович, профессор факультета управления и информационных технологий Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (СПбГПУ), Санкт Петербург

Шевченко Евгений Васильевич, контактное лицо, заведующий кафедрой «Управление международным образованием», директор Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» Санкт-Петербургского государственного политехнического университета (СПбГПУ), Санкт Петербург

Светлова Евгения Александровна, ведущий эксперт Учебно-методического центра «Экспертный центр оценки документов об образовании» СПбГПУ, Санкт Петербург

СЕНЧЕНКОВ Сергей Михайлович, начальник отдела реализации программ и первоочередных проектов Комитета по строительству Правительства Санкт-Петербурга

Шикалов Игорь Иванович, контактное лицо, начальник Методического отдела Юридического управления Комитета по строительству Правительства Санкт-Петербурга

Алёхин Владимир Николаевич, декан Строительного факультета Уральского государственного технического университета (УГТУ-УПИ), член Совета Союза строителей Свердловской области, Екатеринбург

Любимова Екатерина Валерьевна, менеджер проекта, контактное лицо, заместитель начальника Отдела международных связей УГТУ-УПИ, Екатеринбург

санникова Марина Владимировна, специалист Отдела международных связей УГТУ-УПИ, Екатеринбург

ПАПАНОВА Юлия Игоревна, специалист Отдела международных связей УГТУ-УПИ, Екатеринбург

Падчин Виталий Николаевич, генеральный директор Союза строителей Свердловской области (ассоциации работодателей), Екатеринбург

Ткачук Виктор Федорович, президент Союза строителей Урала, Екатеринбург

Чураков Александр Викторович, начальник Координационно-аналитического отдела Комитета по строительству Администрации Екатеринбурга

шанчуров Сергей Михайлович, координатор проекта с российской стороны, заведующий кафедрой «Строительных конструкций», руководитель международной службы УГТУ-УПИ, Екатеринбург

БОРМОТОВА Ольга Викторовна, начальник управления муниципального заказа Администрации Владивостока

Веролайнен Сергей Иванович, начальник Управления международных связей Владивостокского государственного университета экономики и сервиса (ВГУЭС), Владивосток

ГЛЕБОВ Виктор Николаевич, директор профессионального колледжа № 24 «Учпрофстрой» г. Артём Приморского края

ДАВЫДЕНКО Людмила Ивановна, директор Ассоциации строителей Владивостока «Властра»

Фалько Людмила Юрьевна, начальник Учебно-методического управления ВГУЭС, Владивосток

Повестка дня:

  1. Обсуждение планов по созданию модели профессионального признания

  2. Обсуждение созданного веб-сайта проекта

  3. Утверждение сроков выполнения работ на период май – декабрь 2010 года и предварительно на 2011 г.

1. Обсуждение планов по созданию модели профессионального признания

Слушали:

  • Общая дискуссия

В ходе общей дискуссии были заслушаны предложения от Шевченко Е.В., Шикалова И.И., Давыденко Л.И., Падчина В.Н., Любимовой Е.В. по возможному механизму профессионального признания, проведено общее обсуждение по следующим вопросам.

Условия профессионального признания, заданы нормативными правовыми актами Российской Федерации: Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.11.2006 № 681 «О порядке выдачи разрешительных документов для осуществления иностранными гражданами временной трудовой деятельности в Российской Федерации (далее – Постановление № 681); Федеральным законом от 01.12.2007 № 315-ФЗ «О саморегулируемых организациях» (далее – закон № 315-ФЗ).

На основании обсуждения указанных документов участники встречи сделали следующие выводы:

  1. организация-работодатель не имеет права требовать от кандидата на трудоустройство, имеющего иностранные документы об образовании и/или практической подготовке, иных документов для оформления разрешения работу, чем указаны в Постановлении № 681;

  2. СРО имеет право рассматривать поданные документы не более 1 месяца;

  3. на основании Постановления № 681 организация-работодатель имеет право запросить у документообладателя копию документа о профессиональном образовании, и в течение отведенного месяца для рассмотрения документов СРО может передать копию документа о квалификации в экспертную организацию для установления подлинности и предварительной оценки его равнозначимости российскому диплому / аттестату;

  4. нормативные правовые акты не обязывают работодателя получать в Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки официальное свидетельство о признании;

  5. из текста ст. 4 п. 2 Закона № 315-ФЗ следует, что Саморегулируемая организация (далее – СРО) может установить собственный стандарт профессионального признания работника, обладающего квалификацией, полученной за рубежом.

На основании этих выводов участники встречи выработали первый вариант возможной модели профессионального признания (см. ниже).

Участники дискуссии предложили в качестве итога проекта разработать модель профессионального признания как единую рекомендацию для российских СРО. Если СРО принимают наши рекомендации как свой стандарт, то эта модель становится легитимной.

Специалист


СРО




Экспертная организация


СРО

(решение о допуске к профессии)

Шикалов И.И.: эта модель – лишь первое приближение: она не учитывает три принципиальных момента. Во-первых, проверка практических знаний / квалификации кандидата на приём возможна через систему тестирования. Во-вторых, модель не включает в себя работодателя – т.е. то юридическое лицо, которое несет всю полноту ответственности за проектные работы и возводимые объекты. И, в-третьих, СРО дает допуск компаниям, а не физическим лицам. Профессиональное же признание требуется конкретному человеку.

После обсуждения был предложен второй вариант модели профессионального признания:

Заявитель УФМС




СРО экспертная организация

В данной модели, однако, появляется дополнительное действующее лицо – Управление Федеральной миграционной службы (УФМС), которое выдает заявителю разрешение на работу. В этом случае, во-первых, УФМС руководствуется собственными инструкциями, и для того, чтобы внести изменения в порядок рассмотрения документов, требуется корректировка нормативной правовой базы по выдаче разрешения на работу иностранным гражданам. Во-вторых, в УФМС обращаются только иностранные граждане, и эта модель не решит вопрос о профессиональном признании российских граждан, получивших образование за рубежом.

Постановили:

  1. Каждой группе участников из Екатеринбурга, Владивостока и Санкт Петербурга обсудить ситуацию с коллегами и разработать свои предложения по модели профессионального признания. Предложения вынести на всеобщее обсуждение во время семинара во Владивостоке в сентябре 2010 г.

  2. Просить научного руководителя проекта Шевченко Е.В. подготовить проект модели профессионального признания до 31 августа 2010 г. с учетом рекомендаций Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки и настоящей Административной встречи.

  3. На семинаре во Владивостоке в сентябре 2010 г. обсудить все появившиеся к тому времени варианты модели, и вынести единое согласованное решение по возможной модели профессионального признания в России.

2. Обсуждение созданного веб-сайта проекта

Слушали:

  • Г-жу Любимову Е.В., менеджера проекта со стороны УГТУ-УПИ

Выступление было посвящено краткой презентации веб-сайта проекта http://www.tempus-primorf.ru

Постановили:

  1. Координатору внести следующие коррективы:

  • проверить правильность используемой эмблемы Темпус;

  • уточнить описание и наименование каждого из партнёров;

  • добавить краткое описание организации – партнёра, а не ограничиваться ссылкой на сайт, для чего просить всех участников предоставить соответствующий материал;

  • добавить раздел «Результаты»;

  • добавить раздел «Часто задаваемые вопросы»;

  • добавить раздел «Нормативная правовая база профессионального признания»;

  • внести в раздел «Нормативная правовая база профессионального признания» описание нормативной базы профессионального признания в европейских странах-участницах проекта, которое участники просят предоставить иностранных партнёров;

  • создать логины для входа на закрытую часть сайта только для участников проекта, и не предусматривать свободную регистрацию в закрытой части;

  1. Просить всех партнёров направить координатору проекта свои предложения по корректировке содержания веб-сайта и указанные в п. 1 дополнения в срок до 31 мая 2010 г.

3. Утверждение сроков выполнения работ на период май-декабрь 2010 г. и предварительно на 2011 г.

Слушали:

  • Г-жу Любимову Е.В., менеджера проекта со стороны УГТУ-УПИ

Выступление было посвящено планам проекта на период май-декабрь 2010 г. и крайним срокам выполнения работ в этот период.

  • Г-на Шевченко Е.В., контактного лица от СПбГПУ

Выступление было посвящено необходимости корректировки тематики семинаров в 2011 г. В связи с изменившимися внешними обстоятельствами (корректировкой политики в области академического признания, проводимой Федеральной службой в сфере образования и науки, и приостановлением деятельности региональных центров по экспертизе иностранных документов об образовании) необходимо пересмотреть тематику семинаров, запланированных на 2011 г. В проекте планировалось в 2011 г. на базе Санкт Петербурга, Екатеринбурга и Владивостока провести обучающие семинары для будущих оценщиков – экспертов в области профессионального признания на базе модели, созданной к концу 2010 г. В связи со сменой внешних факторов предлагается будущие семинары проводить как информационно-ознакомительные для представителей региональных органов исполнительной власти, региональных Управлений Федеральной миграционной службы, Службы занятости, саморегулируемых организаций, учебных заведений начального, среднего и высшего профессионального образования, а также других заинтересованных организаций и учреждений.

Постановили:

  1. Установить ориентировочный срок семинара во Владивостоке – третья декада сентября 2010 г.

  2. Установить следующие ориентировочные сроки проведения семинаров в 2011 г.: Санкт Петербург – конец января / начало февраля, Екатеринбург – конец апреля, Владивосток – конец мая / начало июня.

Участники высказали благодарность организаторам семинара в Екатеринбурге за высокий уровень его подготовки и проведения.

Председатель С.М.Шанчуров

Секретарь Е.В.Любимова


Приложение 4

Рекомендации

участников проекта 145177-TEMPUS-2008-IT-SMGR

«Разработка модели профессионального признания

иностранных квалификаций в России»

Проект

Преамбула

Европейская Комиссия поддержала предложение ряда европейских и российских организаций и открыла финансирование проекта ТЕМПУС 145177-TEMPUS-2008-IT-SMGR «Разработка модели профессионального признания иностранных квалификаций в России» в связи с тем, что в Российской Федерации ещё не сложилась система профессионального признания образования и практической подготовки, полученных не в России (за исключением медицинских и фармацевтических профессий).

В процессе выполнения проекта ТЕМПУС 145177-TEMPUS-2008-IT-SMGR «Разработка модели профессионального признания иностранных квалификаций в России» предполагается:

  • изучить европейский опыт профессионального признания иностранных квалификаций;

  • выполнить описание сложившейся в России ситуации, включая вопросы и проблемы профессионального признания;

  • предложить общие пути решения проблем профессионального признания иностранных квалификаций в России;

  • разработать модель профессионального признания в России на основе изучения опыта европейских стран и с учётом имеющейся российской нормативной правовой базы;

  • провести в трёх регионах России (Санкт-Петербург, Екатеринбург, Владивосток) обучающие семинары для широкого круга заинтересованных лиц, представляющих региональные органы исполнительной власти, представительства Федеральной миграционной службы и Службы занятости, работодателей и их объединений, в частности, саморегулируемых организаций, учебных заведений начального, среднего и высшего профессионального образования.

Участники проекта из 4-х стран, представляющие 14 европейских и российских организаций, изучили опыт профессионального признания в Великобритании, Италии, Нидерландах и Финляндии. Принципиальными основами профессионального признания иностранных квалификаций являются следующие:

  • Государство регулирует вопросы профессионального признания, законодательно устанавливая перечень защищённых законом профессий, допуск к работе по которым (в случае обучения и/или практической подготовки в рамках этой профессии за рубежом страны) обуславливается необходимостью выполнения ряда официальных процедур.

  • Процедура профессионального признания иностранных квалификаций состоит из двух основных частей: I) проверки документа об образовании и/или практической подготовке на легитимность его выдачи, отсутствие фальсификации, соответствие национальным документам, и II) признание квалификации профессиональным сообществом, когда проверяется достаточность полученных знаний и пригодность к работе по профессии.

  • Как правило, обе части процедур профессионального признания децентрализованы: академическое признание осуществляют эксперты организаций, компетентные в этой области, а проверку годности заявителя к профессии – объединения работодателей и/или специалистов в рассматриваемой профессиональной области. Властные структуры определяют общие принципы и подходы к профессиональному признанию, а также контролируют качество их выполнения всеми исполнителями процедуры.

  • Неудовлетворённость профессионального сообщества знаниями, умениями, навыками, компетенциями претендента с иностранной квалификацией на работу в стране не является причиной для полного запрещения работать по профессии. Кандидат на трудоустройство или открытие своего дела в стране может доучиться и/или пройти дополнительную практическую подготовку, после чего может снова претендовать на профессиональное признание своей иностранной профессиональной квалификации.

Реализация проекта позволит, прежде всего, ознакомить заинтересованных лиц и организаций с возможными путями развития системы профессионального признания в Российской Федерации для того, чтобы получить поддержку введения такой системы со стороны профессиональных ассоциаций и местных органов власти.

Настоящие рекомендации не имеют какого-либо официального статуса и отражают мнение участников проекта Темпус. Они основаны на изучении опыта профессионального признания иностранных квалификаций в европейских странах и экспертной оценке партнёров проекта.

По результатам рабочего семинара на тему «Правовые основы профессионального признания», прошедшего 4-6 февраля 2010 года в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете, участники проекта, заслушав и обсудив 16 докладов

учитывая:

  • российские законодательные и другие правовые нормативные акты;

  • опыт Великобритании, Италии, Нидерландов и Финляндии по нормативной правовой базе и организации профессионального признания иностранных квалификаций;

  • опыт российских учебных заведений и объединений работодателей/профессионалов по совместной разработке перечней компетенций, основных образовательных программ, профессиональных стандартов;

  • возможности, предоставляемые Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. № 315-ФЗ «О саморегулируемых организациях»;

  • выступление премьер-министра Российской Федерации В.В.Путина на совещании по вопросу совершенствования контрольно-надзорных и разрешительных функций и оптимизации предоставления государственных услуг в сфере образования, состоявшемся 1 февраля 2010 года;

  • территориальные размеры Российской Федерации,

сочли возможным выработать следующие рекомендации

Российским организациям, участвующим в проекте

  • вести широкую разъяснительную работу по тематике проекта, используя все имеющиеся у них возможности, в том числе, путём подготовки публикаций в городских, региональных и всероссийских СМИ.

Учебным заведениям систем НПО,СПО и ВПО

  • активно включиться в разработку тестовых материалов и других контрольно-измерительных материалов проверки соответствия подготовки претендентов на признание иностранных квалификаций требованиям, предъявляемым к российским выпускникам учебных заведений соответствующего уровня со стороны объединений работодателей/профессионалов.

Объединениям работодателей/профессионалов

  • активнее защищать свою профессию от обладателей квалификаций с низким уровнем подготовки и/или не отвечающим требованиям рынка труда;

  • принять меры к разработке совместно с представителями систем НПО, СПО и ВПО проектов нормативных правовых документов в области профессионального признания, профессиональных стандартов по профессии, процедур экспертизы профессиональной компетенции обладателей иностранных квалификаций, применения в отношении их компенсационных мер;

  • предусмотреть экспертную оценку иностранных документов об образовании перед профессиональным признанием их обладателей.

Органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации

  • используя возможности Закон РФ «О коллективных договорах и соглашениях» (в редакции Закона от 01.05.1999 № 92-ФЗ с последующими изменениями и дополнениями), и выступая в качестве социального партнёра – посредника между объединениями работодателей/профессионалов и образовательными учреждениями, активно пропагандировать и способствовать принятию соответствующих мер по внедрению профессионального признания на местах.

Федеральным органам исполнительной власти в сфере образования

  • выступить с законодательной инициативой по введению в Российской Федерации перечня регулируемых профессий, определяющих уровень защиты здоровья, жизнеобеспечения и безопасности, в том числе, экологической;

  • привлекать к экспертизе знаний, умений, навыков и компетенций обладателей иностранных квалификаций хорошо организованные объединения работодателей/профессионалов (союзы, ассоциации, гильдии), прежде всего, в субъектах РФ.

Принято единогласно «___» сентября 2010 года.




Ф.Праузелло







Е.В.Шевченко




Дж. Стэннард







О.А.Бритов




Х.Дэвис







И.И.Шикалов




Е.В.Любимова







С.И.Веролайнен




В.Н.Падчин







А.В.Баенхаев




А.В.Чураков







Т.Г.Шилова
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Проект Владивосток 2010 iconУчебная программа курса Владивосток 2004
России. Предназначена для студентов специальностей 020200 «Политология», 061000 «Государственное и муниципальное управление», 350200...
Проект Владивосток 2010 iconРоссийской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
К 73 политическая география россии [Текст] : практикум. – Владивосток : Изд-во вгуэс, 2010. – 212 с
Проект Владивосток 2010 iconЧетвертая книга эксмо москва 2010 удк 323(470+571)
Ш 18 Проект «Россия». Четвертая книга: Большая идея / Юрий Шалыганов. — М.: Эксмо, 2010. — 320 с. — (Проект «Россия»)
Проект Владивосток 2010 iconПрограмма дисциплины и задания для контрольных работ по дисциплинам «Экономика» и«Экономическая теория» для студентов заочной формы обучения Владивосток, 2010
Дальневосточный государственный технический университет (двпи имени В. В. Куйбышева)
Проект Владивосток 2010 iconПроект программы форума nc’10 /город и дороги/ 20-23 мая 2010 г., Тольятти (на 02/04/2010 г.) учредители
Союза архитекторов России, главный архитектор Архитектурного бюро "Бона" (Тольятти)
Проект Владивосток 2010 iconДевятый арбитражный апелляционный суд постановление от 14 сентября 2010 г. N 09ап-20270/2010
Ооо "Региональный Инвест Проект" обратилось в Арбитражный суд г. Москвы с иском к
Проект Владивосток 2010 iconМетодические рекомендации по оформлению курсовых и дипломных работ Владивосток 2012
Методические рекомендации по оформлению курсовых и дипломных работ. Методическое пособие. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного...
Проект Владивосток 2010 iconПрограмма-проект работы школьного музея
Данный проект имеет колоссальное значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Проект...
Проект Владивосток 2010 iconОбластная долгосрочная целевая программа
...
Проект Владивосток 2010 iconОбластная долгосрочная целевая программа
В редакции постановлений Администрации Ростовской области от 27. 02. 2010 №93, от 23. 04. 2010 №248, от 17. 05. 2010 №318, от 15....
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница