Уважаемый читатель!




НазваниеУважаемый читатель!
страница7/117
Дата03.02.2016
Размер7.84 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   117

СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Для высшего профессионального образования


126. Замский Х.С. Умственно отсталые дети (история их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины 20 в.): учеб. пособие. — 2-e изд., испр. — 480 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: I квартал 2008 г.

В учебном пособии представлено развитие теории и практики обучения умственно отсталых детей в различные исторические эпохи в нашей стране и за рубежом. Значительное место отведено освещению вопросов советской олигофренопедагогики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

127. Калягин В.А., Овчинникова Т.С. Логопсихология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., испр. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии

В учебном пособии представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрены принципы и методы психолого-педагогической диагностики, представлены основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи, авторы пособия опирались на опыт своей многолетней научной и практической деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность в области логопатологии.

128. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 2-e изд., стер. — 232 c., пер. № 7 бц. В наличии

В учебном пособии представлены анализ закономерностей развития и распада психики, характеристики основных нарушений высших психических функций и личности, рассматриваются вопросы организации и проведения патопсихологического исследования. Особое внимание уделяется детской патопсихологии. Даны описание экспериментально-психологических методик обследования лиц разного возраста, рекомендации к составлению заключения и ведению документации.

Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть полезно также студентам учреждений среднего педагогического профессионального образования.

129. Петрова В.Г., Белякова И.В. Психология умственно отсталых школьников: учеб. пособие: Допущено УМО. — 2-e изд., стер. — 160 c., обл. В наличии

Учебное пособие содержит систематическое изложение сведений по проблеме умственной отсталости. В нем представлены результаты многих психологических исследований по различным вопросам познавательной деятельности и развития личности умственно отсталых детей.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

130. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамная, Т.А.Добровольская и др.; Под ред. И.Ю.Левченко, С.Д.Забрамной. — 4-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии

В учебном пособии изложены теоретико-методологические основы психолого-педагогического изучения детей с отклонениями в развитии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объединяющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работников. Раскрыты особенности психолого-педагогического изучения детей с различными нарушениями развития на разных возрастных этапах. Показаны организация и содержание деятельности психодиагностической службы в специальном образовании, а также работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением развития.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезно педагогам и психологам.

131. Специальная психология: учеб. пособие / В.И.Лубовский, Т.В.Розанова, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. В.И.Лубовского. — 5-e изд., стер. — 464 c., пер. № 7 бц. В наличии

В учебном пособии представлены основные теоретические положения специальной психологии, общие закономерности нарушенного психического развития; охарактеризовано психическое развитие при разных типах дизонтогенеза. Многие фактические данные публикуются впервые. В заключительной главе книги описаны направления практического применения специальных психологических знаний и другие вопросы, относящиеся ко всем типам нарушенного развития.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезно школьным психологам и учителям, а также педагогам дошкольных учреждений.

132. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: учеб. пособие: Допущено УМО. — 3-e изд., стер. — 176 c., обл. В наличии

В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагностической и коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробированная в процессе многолетней практической работы с детьми.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

133. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений: учеб. пособие: Допущено УМО. — 160 c., обл. В наличии

В учебном пособии охарактеризованы основные формы интеллектуальных нарушений: врожденная умственная отсталость (олигофрения), деменция, пограничная интеллектуальная недостаточность. Раскрывается понятие интеллекта в рамках различных психологических теорий, рассматриваются принципы общепатологического подхода к интеллектуальным нарушениям. На основании соотношения особенностей психопатологической картины и степени сформированно­сти высших корковых функций описаны формы пограничных психических расстройств, влияющих на структуру интеллектуального дефекта в младшем школьном возрасте.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования. Может быть полезно практическим психологам, педагогам специальных (коррекционных) школ.

134. Шипицына Л.М., Вартанян И.А. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения: учебник: Рекомендовано УМО. — 512 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: I квартал 2008 г.

В учебнике представлены основные данные об анатомии и физиологии органов слуха, зрения и речи и их возрастных особенностях. Подробно изложены методы исследования функций слуховой, зрительной и речевой систем. Рассмотрены патология периферического и центрального отделов слуховой, зрительной и речевой систем и причины, приводящие к стойким нарушениям. Обсуждены вопросы профилактики, гигиены, коррекции и реабилитации различных расстройств указанных систем у детей, а также особенности лечебно-восстановительной и коррекционно-педагогической работы с детьми при нарушениях слуха, зрения и речи.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен работникам специальных и общеобразовательных учреждений, занимающихся обучением и воспитанием детей с сенсорными и речевыми нарушениями.

Для среднего профессионального образования


135. Основы специальной психологии: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / Л.В.Кузнецова, Л.И.Переслени, Л.И.Солнцева и др.; Под ред. Л.В.Кузнецовой. — 4-e изд., стер. — 480 c., пер. № 7 бц. В наличии

В учебном пособии излагаются история возникновения специальной психологии как отрасли психологической науки и практики; методологические вопросы специальной психологии, связанные с современным пониманием нормального и отклоняющегося развития; рассматриваются проблемы организации специальной психологической помощи и психокоррекционной работы в системе образования; даны клинико-психолого-педагогические «портреты» детей с различными отклонениями в психофизическом развитии.

Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто работает с детьми, имеющими отклонения в развитии.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   117

Похожие:

Уважаемый читатель! icon1 сентября – всероссийский праздник «день знаний»!
Перемен и уроков, потому что в школе вся жизнь в них, в переменах и уроках. Мы надеемся, что каждый из Вас, уважаемый читатель, не...
Уважаемый читатель! iconЛюбви в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Мастером. Ее имя Маргарита. Глава 19, названная ее именем, начинается словами: “За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете...
Уважаемый читатель! iconУважаемый коллега!
Адрес для справок: 111250, Москва, е-250, Красноказарменная ул.,14, Мэи, каф. Пм
Уважаемый читатель! iconУважаемый коллега!
Приглашаем Вас принять участие в работе IX международной научно-практической конференции «Экологические проблемы индустриальных мегаполисов»,...
Уважаемый читатель! iconЭдуард Вартаньян Путешествие в слово
Я обращаюсь к тебе, юный читатель, собравшемуся в путь-дорогу по страницам книги
Уважаемый читатель! iconУважаемый Сергей Алексеевич!
За последние пять лет охрана здоровья населения стала приоритетом государственной социальной политики. Этот период отмечен многими...
Уважаемый читатель! iconМероприятия Библиотечной недели Латвии в Латгальской Центральной библиотеке и филиалах
Акция для пользователей библиотеки „Читатель +” в отделах обслуживания читателей лцб и Информационном центре США
Уважаемый читатель! iconИнструкция по эксплуатации
Уважаемый покупатель! Фирма «Ресанта» выражает благодарность за Ваш выбор и гарантирует высокое качество, безупречное функционирование...
Уважаемый читатель! iconДоклад Председателя Агентства рк по статистике
Нынешняя коллегия символична тем, что совпала с началом работы обновленного Правительства и в этой связи, уважаемый Ербол Турмаханович,...
Уважаемый читатель! iconСимон Львович Соловейчик. Учение с увлечением
Да какой это роман! — возмутится читатель, пере­листав страницы книги. — Это не роман, а обман!
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница