Рабочая программа по курсу «Окружающий мир»




Скачать 39.67 Kb.
НазваниеРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
страница6/7
Дата03.02.2016
Размер39.67 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

33




Город, в котором мы живем.


1

Урок введения новых знаний

Безопасное поведение на дорогах

Знать, что такое город; основные профессии людей и взаимопомощь людей разных профессий;

Текущий: анализ конкретных дорожно-транспортных ситуаций

Твой двор. Жилой район: дома, улицы, парки. Взаимопомощь людей разных профессий – основа жизни города







34

7. ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ (11 часов)

Село, в котором мы живем.

Мой дом, моя улица

1

Урок-повторение

Безопасное поведение на дорогах

основные природные богатства (солнечный свет, воздух, вода, почва, «подземные кладовые», живые организмы)

и их роль

в жизни человека.

Уметь различать профессии людей; оценивать правильность своего поведения на улице

Текущий: подбор картинок по заданию










35

Учимся быть пешеходами

1

Урок введения новых знаний

Дорога от дома до школы

Текущий: дидактический материал, игра

Путешествие по городу: жилые районы, заводы

и фабрики, деловой и научный центр города, зона отдыха. Правила безопасного поведения на улице







36



Учимся быть самостоятельными

в городе

1

Урок введения новых знаний

Безопасное поведение на дорогах

Текущий: заполнение листа-памятки

Правила безопасного поведения на улице. Светофор. Дорожные знаки. Как вести себя с незнакомыми людьми







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

37




Путешест-вие колобка.

1

Урок введения новых знаний

Представление о том, что каждый предмет проделывает долгий путь превращений,

понимание роли животных и растений в жизни человека

Уметь определять предметы сельско-хозяйствен-ного труда и промышленного производст-ва

Текущий: работа по рисункам, составление рассказа

Хозяйство человека. Роль природных богатств. Изготовление вещей на заводах и фабриках. Сельскохозяйст-венные растения и животные, их помощь человеку







38–
40




Хозяйство человека

3

Урок-повторение

Объяснение значения сельскохозяйственного труда для городского населения; продукции предприятий города для сельского населения.соотнесение продуктов животного и растительного происхождения, промышленного и домашнего изготовления




Текущий

Основные богатства природы: воздух, вода, солнечный свет, земля-кормилица –

почва, животные и растения, подземные кладовые.

Полезные ископаемые, распространен-ные в данной местности; их использование человеком. Зависимость человека от природы







41

Богатства природы

1

Урок введения новых знаний







Текущий: решение кроссвордов, индивидуальный опрос

Живые и неживые природные богатства, их

роль в хозяйстве человека







42

Богатства природы

1

Урок-повторение







Текущий

Бережное отношение к природным богатствам







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

43




Твердые тела, жидкости и газы

1

Урок введения новых знаний

Твердые, жидкие, газообразные вещества; легко определяемые свойства веществ (на примере воды, воздуха). Разные состояния воды




Текущий: практическая работа, индивидуальный опрос

Твердые, жидкие и газообразные тела, их отображение в русском языке. Три состояния воды: твердое (лед, снег), жидкое (вода), газообразное (пар)







44

8. ВРЕМЕ-НА ГОДА (3 часа)

Весна – пробуждение природы

1

Урок введения новых знаний

Особенности времен года

(на основе наблюдений).

Явления природы (общее представление о 3–4 явлениях)

Знать правила поведения в природе; основные признаки каждого времени

года.

Уметь оценивать правильность своего поведения в природе




Признаки весны: ледоход, таяние снега, распускание листьев, прилет птиц, начало цветения растений, гнездование птиц







45

Весна – природа пробуждается

1

Урок-повторение

Неживая и живая природа (различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий)


Текущий: подбор иллюстраций по заданию

Цветы-перво-
цветы. Птицы

и их гнезда







46

Весенняя экскурсия

1

Урок-обобщение

Текущий: заполнение дневника наблюдений







47






Живые организмы и неживые предметы

1

Урок введения новых знаний




Знать общие условия, необходи-мые для жизни живых организмов;




Растения, грибы, животные, человек – живые организмы. Рост, дыхание, питание, размножение –







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11




9. ЖИВЫЕ ОБИТА-ТЕЛИ ПЛАНЕ-ТЫ

(14 часов)













различать части растения, отображать их в рисунке (схеме);

приводить примеры




свойства живых организмов. Смертность живых организмов. Бережное отношение к живым обитателям Земли







48

Живое и неживое




Урок-повторение







Текущий: решение кроссворда

Сходство растений и животных: дыхание, питание, рост, развитие, размножение. Растения кормят всех обитателей Земли и насыщают воздух кислородом







49

Растения

и животные

1

Урок введения новых знаний

Растения: разнообразие, части растения, условия, необходимые для жизни

Знать представителей разных групп растений и животных (2–3 представителя из изученных); раскрывать особенности их внешнего вида и жизни

Текущий

Растения – «кормильцы». Животные чаще всего подвижны, ищут добычу, поедают пищу.

Их «профессия» – «едоки»







50

Растения

и животные

1

Урок-повторение

Деревья, кустарники, травы (наблюдения в ближайшем окружении, сравнение). Дикорастущие и культурные растения родного края (различение)

Текущий: практическая работа по карточкам

Охрана живых организмов в природе – важнейшая забота человека










Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

51




Равновесие в природе. Связь живого и неживого

1

Урок введения новых знаний










Связь живых организмов разных «профессий» друг с другом. Их приспособлен-ность к своему месту жизни







52




Многообра-зие живых организмов

1

Урок введения новых знаний

Животные: разнообразие (насекомые, рыбы, птицы, звери); особенности их внешнего вида, питания, размножения (на примерах животных, обитающих в данной местности). Взаимосвязь растений и животных (на конкретных примерах)




Текущий

Многообразие растений (цветковые и нецветковые растения). Грибы. Многообразие животных. Культурные растения и домашние животные – наши друзья. Забота

человека о них. Собаки – помощники человека. Происхождение и породы собак. Комнатные растения – пришельцы из разных стран. Уход за растениями (регулярный полив, свет)







53

Многообра-зие живых организмов

1

Урок-повторение

Растения и животные нашего края.

Текущий







54

Домашние любимцы и комнатные растения.

1

Урок введения новых знаний







Сельский дом и его обитатели – животные, их использование человеком







Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

55




Наши помощники-домашние животные и культурные растения.

1

Урок- введение новых знаний.







Текущий: игра «Домашние животные»

Забота о домашних животных







56




Культурные растения

1

Урок -повторение










Культурные растения. Садовые, огородные и полевые растения – кормильцы человека. Фрукты и овощи. Съедобные части растений







57

Человек – разумное существо

1

Урок введения новых знаний







Человек, как и животное, дышит, питается и рождает детенышей. Сходство человека с животными







58

Человек – разумное существо

1

Урок-повторение




Текущий

Знакомство с назначением различных частей тела человека. Человек – разумное существо. Изготовление вещей. Поступки, свойственные разумному существу






1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 2 класса моу лицей №5 разработана на основе авторской программы Федотовой О. Н.,...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа учебного курса окружающий мир
Разработано на основе Программы начального общего образования к курсу «Окружающий мир», 1-4 кл. / Сост. Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков,...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по предмету: «Окружающий мир»
Учебники: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая «Окружающий мир», рабочая тетрадь в двух частях, Москва, Просвещение, 2012 г
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПояснительная записка рабочая программа учителя по курсу окружающий мир для учащихся 2-го класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)
Рабочая программа учителя по курсу окружающий мир для учащихся 2-го класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по окружающему миру для 2 класса умк «Начальная школа 21 века» автор Виноградова Н. Ф
Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа ХХI века»...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПрограмма «окружающий мир»
Предмет «Окружающий мир» это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПрограмма «окружающий мир»
Предмет «Окружающий мир» это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по предмету окружающий мир для 2 класса

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Изучение курса «Окружающий мир: Мир вокруг нас» в начальной школе направлено на достижение следующих целей
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница