5. Результаты образовательной деятельности
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2011-2012 уч.г.
«БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»
Школа работает над темой: «Воспитание личности готовой к самостоятельному самоопределению в жизни».
Цель анализа: определить качество знаний, умений и навыков учащихся, их уровень развития и тенденции его формирования; вскрыть причины низкого качества знаний по учебным предметам.
Фактические результаты:
1.Динамика успеваемости учащихся ОУ
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
Успеваемость
|
99,50%
|
100%
|
100%
|
99,60%
|
100%
|
Качество
|
40,20%
|
41,40%
|
47,80%
|
41%
|
45%
|
2. Динамика количества медалистов и отличников.
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
медалисты
|
2
|
0
|
0
|
2
|
1
|
особый аттестат
|
0
|
2
|
1
|
2
|
0
|
отличники
|
16
|
11
|
12
|
11
|
5
|
Из таблицы видно, что колеблется рост количества учащихся, занимающихся на «4-5». Количество отличников по школе в 2012 году – 5 учащихся, по сравнению с 2011 г. уменьшилось на 6 человек. Успеваемость учащихся – 100%.
Выявленные противоречия
|
Возможные причины противоречий
|
Возможные пути решения
|
Целевые задачи на следующий год
|
1. Уменьшилось количество отличников, т.к. учителя стали применять в работе тестовые технологии с нестандартными творческими заданиями, а ученики средней школы оказались не готовы к данным заданиям.
2. Увеличилось количество учащихся, определенных на специальную (коррекционную) программу VII, VIII вида.
3. Использование ИКТ технологий по предметам остается на низком уровне.
|
1. Изменение контингента учащихся.
2. Недостаточная работа с резервом отличников, ударников.
3. Недостаточная работа с учащимися VII, VIII вида.
4. Не все учащиеся заинтересованы в получении образования.
|
1. Продолжить контроль над индивидуальной работой с отстающими и отличниками.
2. Усилить контроль над качеством знаний учащихся среднего звена (5-9 кл.)
3.Совершенствовать работу по ИУМ в 10-11 классе, индивидуальную работу с учащимися, претендующими на медаль и аттестат особого образца
(9 класс).
4. Организация дифференцированной работы на уроках и во внеурочное время.
5. Проведение дополнительных занятий с неуспевающими учащимися, имеющими одну, две «3».
6. Продолжить внеурочную деятельность во 1-3 классах.
|
1. Сохранить 100% успеваемость учащихся.
2. Повысить качество знаний учащихся в среднем по школе с 38% до 40% .
3.Обеспечить подготовку
1-го медалиста.
4. Увеличить количество отличников до 8 человек.
|
2. Успеваемость учащихся 2-4 классов
|
2а
|
2б
|
3а
|
3б
|
4
|
Успеваемость 2010-2011
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
100%
|
Качество 2010-2011
|
62%
|
41%
|
53%
|
|
43%
|
Успеваемость 2010-2011
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
Качество 2010-2011
|
77%
|
54%
|
63%
|
38%
|
52%
|
↓↑
|
|
|
↑
|
↓
|
↓
|
Выявленные противоречия
|
Возможные причины противоречий
|
Возможные пути решения
|
Целевые задачи на следующий год
|
1.Недостаточно высокое качество знаний учащихся 3б класса, но качество образования повысилось, вырос уровень воспитанности учащихся и ответственное отношение к учебе.
2. Снизилось качество знаний учащихся в 3Б классе по сравнению с прошлым годом на 3%, в 4 классе на 1%.
|
1. Некоторые учащиеся имеют низкую учебную мотивацию.
|
1. Организация дифференцированной работы в урочное и внеурочное время в начальной школе.
2. Систематическое заслушивание классных руководителей на совещаниях при директоре по контролю и проведению дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну-две «3» и «4».
3. Регулярный контроль успеваемости будущих учащихся 5 класса
|
1.Повысить качество знаний учащихся начальной школы с 43 % до 45%.
2.Повысить качество знаний учащихся:
4б класса до 39%
3. Продолжить экспериментальную работу по внедрению ФГОС в 3-х классах.
(уч. Вологжина В.Н., Вольвач Т.А.)
4. Перейти на ФГОС в 1-ом классе (Косенок Г.Ф., Писарева Е.В.)
5. Направить часы внеурочной деятельности на повышение качества знаний учащихся по предметам.
|
3. Успеваемость учащихся 5-9 классов
|
5а класс
|
5б класс
|
6А класс
|
6 Б
класс
|
7 класс
|
8класс
|
9а класс
|
9б класс
|
Успеваемость 2010-2011
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
100%
|
93%
|
100%
|
100%
|
Качество2010-2011
|
71%
|
24%
|
41%
|
|
44%
|
33%
|
47%
|
6%
|
Успеваемость2011-2012
|
100%
|
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
100%
|
|
Качество 2011-2012
|
53%
|
|
61%
|
12%
|
42%
|
22%
|
40%
|
|
↓↑
|
↑
|
|
↓
|
↓
|
↑
|
↓
|
↑
|
|
Выявленные противоречия
|
Возможные причины противоречий
|
Возможные пути решения
|
Целевые задачи на следующий год
|
1.Произошло снижение качества знаний учащихся по всем классам:
6А класс на 10% по сравнению с прошлым годом, 6Б класс на 12%, 8 класс на 22%.
2.Низкое качество знаний в 6б (кл.рук. Айзверт В.В.), 8 (кл.рук. Елизова Е.П.) классах.
2. Качество знаний в среднем по средней школе 38%. В сравнении со школой на 7% ниже.
3. Экзамен по математике не сдала Шаталова Е. , пересдала на «3» (учитель Якшина Н.С.),
по русскому языку – Мудрицкий И. пересдал на «4» (учитель Потехина К.А.)
|
1. Нежелание некоторых учащихся учиться, особенно в 8 классе и 6б классе.
2. В 9-ом классе наибольшее количество пропусков без уважительной причины 1055 (кл.рук. Мулявко Т.И.), в 8 классе 570(кл. рук. Елизова Е.П.)
3. Сложные социально-экономические проблемы в некоторых семьях, особенно в 9 (Голованова О., Петренко А.), 8 кл. (Петренко М., Литвинов Д., Антонченко Н.) классе.
4. Увеличение количества учащихся, имеющих низкие образовательные показатели.
5. Причиной снижения качества знаний является недостаточная индивидуальная работа, отток сильных учащихся из школы.
6. Все прибывшие учащиеся имеют низкое качество знаний или специальную (коррекционную) программу VIII вида.
|
1. Организация дифференцированной работы в урочное и внеурочное время.
2. Систематическое заслушивание классных руководителей на совещаниях при директоре по контролю и проведению дополнительных занятий с неуспевающими учащимися и учащимися, имеющими одну-две «3» и «4» (Елизову Е.П., Айзверт В.В.).
4. Проведение классно-обобщающего контроля в 7б и 9 классах.
5. Контроль за работой с учащимися, занимающимися на «4-5»в 7А, 7Б, 9 (кл.рук. Пакулина Я.С., Айзверт В.В., Елизова Е.П.)
|
1. Не допустить отсева учащихся из 4-9 классов.
2. Обеспечить 100% успеваемость учащихся на средней ступени обучения, качество знаний на второй ступени обучения повысить с 38% до 40%.
3.Повысить качество знаний учащихся
В 7б кл. до13%, 8 кл. класса до 23%.
|
4. Успеваемость учащихся 10-11 классов
|
10 класс
|
11 класс
|
Успеваемость 2009-2010
|
100,00%
|
100%
|
качество
|
33,3%
|
100%
|
|
|
|
Успеваемость 2009-2010
|
100%
|
92%
|
качество
|
38%
|
31%
|
|
|
|
Успеваемость 2011-12
|
100%
|
100%
|
Качество
|
50%
|
50%
|
|
|
| |
