Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств»




Скачать 30.57 Kb.
НазваниеРабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств»
страница1/7
Дата03.02.2016
Размер30.57 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7
Министерство образования Республики Беларусь

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ


Кафедра метрологии и стандартизации


Метрология, стандартизация и сертификация

в информатике и радиоэлектронике


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

для студентов специальностей

1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование

радиоэлектронных средств» и

1-39 02 02 «Проектирование и производство радиоэлектронных

средств»

заочной формы обучения


Минск 2009

УДК 389.1 (075.8)

ББК 30.10я73


Составитель: В. Г. Басов


Метрология, стандартизация и сертификация; рабочая программа. Методичес-кие указания. Контрольные задания для студ. спец. 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» и 1-39 02 02 «Проектирование и производство радиоэлектронных средств» заоч. формы обуч. / сост. В. Г. Басов. – Минск : БГУИР, 2009. – 42 с.

ISBN


Дисциплина охватывает основные вопросы метрологии, электрорадиоизмерений, стандартизации и сертификации продукции и содержит 4 раздела.

В разделах «Основы метрологии», «Основы технического нормирования и стандартизации» и «Основы оценки соответствия» рассматриваются основные положения, цели и задачи, государственные системы технического нормирования и стандартизации, подтверждения соответствия и метрологического обеспечения в области электрорадиоизмерений.

В разделе «Электрорадиоизмерения» приводятся методы и средства измерения тока и напряжения, мощности, частоты и интервалов времени, фазовых сдвигов, рассматриваются различные виды измерительных генераторов и приборы для исследования формы сигналов.

Приведена рабочая программа дисциплины, даны методические указания по ее изучению, представлены варианты заданий на контрольную работу.


УДК 389.1 (075.8)

ББК 30.10я 73


ISBN


© Басов В. Г., составление, 2009

© УО «Белорусский государствен -

ный университет информатики

и радиоэлектроники», 2009


ВВЕДЕНИЕ

В основу экономической политики в настоящее время выдвинута задача всемерного повышения технического уровня и качества продукции на основе внедрения новейших достижений науки и техники. Решение этой задачи требует резкого возрастания уровня метрологического обеспечения работ на всех стадиях проектирования, производства и эксплуатации продукции, возрастания требований к метрологической подготовке специалистов.

Целью дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация» (МСиС) является изучение основ метрологии, метрологического обеспечения производства измерительной техники с учётом действующего в БГУИР « Комплексного плана непрерывной подготовки студентов в области метрологии и стандартизации на весь период обучения » и системы нарастающего и поэтапного формирования у студентов соответствующих знаний , умений и навыков. В конечном итоге такая система обучения за счёт охвата всех этапов и звеньев процесса преподавании общенаучных, специальных и профилирующих дисциплин должна обеспечить подготовку специалиста, способного успешно решать многообразные задачи метрологии, стандартизации и измерений в практической деятельности, повышать эффективность разработки и производства радиоэлектронных средств (РС) и электронных вычислительных средств (ЭВС) за счёт органической связи технологии производства с метрологией на базе широкого применения прогрессивных методов и средств измерений (СИ) , новейших достижений в области этих наук.

Основные задачи изучения дисциплины определяются требованиями к подготовке инженеров специальностей 1-39 02 01 и 1-39 02 02, установленными в квалификационных характеристиках и типовой учебной программе дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны

З Н А Т Ь:

  • государственную систему технического нормирования и стандартизации (СТНиС) и национальную систему подтверждения соответствия;

  • основные виды технических нормативных правовых актов (ТНПА) в области ТНиС, действующих в Республике Беларусь;

  • основные методы и направления работ по стандартизации, техническому нормированию и подтверждению соответствия и возможности их реализации в области информатики и связи;

  • основные принципы, методы и средства измерений электрических величин в широком диапазоне частот и широких пределах значений измеряемых величин;

  • основы теории погрешностей и метрологического обеспечения разработки, производства, эксплуатации и качества изделий радиоэлектроники и средств связи;

  • конкретные типы современных отечественных электро- и радиоизмерительных приборов, установок и систем общего и специального назначения;

  • показатели и методы измерения качества продукции, основные схемы сертификации.

У М Е Т Ь:

  • эффективно использовать ТНПА всех категорий и видов, правильно и обоснованно применять основные методы стандартизации и схемы подтверждения соответствия;

  • технически и метрологически правильно выбирать методы измерений и измерительную аппаратуру;

  • методически правильно выполнять измерения, оценивать точность и оформлять результаты измерений в соответствии с действующей нормативной документацией;

  • осуществлять контроль и диагностику параметров аппаратуры систем связи, устанавливать их соответствие действующим нормам;

  • грамотно эксплуатировать современную отечественную электро- и радиоизмерительную аппаратуру в процессе разработки, производства и эксплуатации средств связи.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

– о международных организациях по стандартизации, сертификации и метрологии и их деятельности;

– об эталонах единиц электрических величин и о государственной системе обеспечения единства измерений на их основе;

– об электрорадиоизмерительной аппаратуре пятого поколения, разрабатываемой в настоящее время на основе достижений современной электроники и вычислительной техники.

Дисциплина «Метрология, стандартизация и сертификация» методически тесно связана с другими дисциплинами специальностей для специальностей: 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» и 1-39 02 02 «Проектирование и производство радиоэлектронных средств».

Материал программы дисциплины базируется на знаниях, полученных студентами при изучении высшей математики, физики, теории электрических и радиотехнических цепей и сигналов.

В соответствии с учебным планом дисциплины предусмотрено 6 часов лекционных занятий, 2 часа практических занятий, решение контрольной работы, 8 часов лабораторных работ, выполняемых в экзаменационную сессию.

Изучение дисциплины завершается сдачей зачета, к которому студенты допускаются только при условии успешного выполнения контрольного задания, лабораторных работ и их защиты.

Основной формой изучения дисциплины является самостоятельная работа с рекомендованной литературой. Материал дисциплины следует изучать по темам в порядке, установленном в данной рабочей программе. При этом рекомендуется руководствоваться методическими указаниями к изучаемой теме, а также следующей, общей для большинства тем, методикой: вначале прорабатывается теоретический материал по указанной в конце каждой темы литературе, уделяется основное внимание сущности изучаемого вопроса и методике вывода искомых математических выражений; затем следует изучить обобщенную структурную схему соответствующих измерительных приборов, связав назначение и особенности всех основных элементов с полученными математическими выражениями, и, наконец, надлежит изучить конкретные виды измерительных приборов и устройство их основных функциональных узлов. Особое внимание необходимо уделить определению основной погрешности изучаемых приборов и ее составляющим, влияние на величину основной погрешности параметров элементов, входящих в состав измерительного прибора, а также возможные пути уменьшения указанной погрешности.

Не рекомендуется приступать к изучению новой темы до полного усвоения всех предыдущих тем. Качество изучения материала следует контролировать путем ответов на вопросы для самопроверки, помещенные в конце каждой темы. При затруднениях в ответах необходимо повторно проработать соответствующий материал. После полной проработки темы следует решить соответствующие задачи контрольного задания.

Изучение материала рекомендуется сопровождать составлением краткого конспекта, фиксируя в нем основные сведения по изучаемой теме. Записи в конспект целесообразно делать только после того, как материал изучен и полностью понят. В конспект можно помещать вопросы для самопроверки и краткие ответы на них. Составление полноценного конспекта способствует качественному усвоению дисциплины, а его наличие позволяет в краткий срок восстановить в памяти основные положения и вопросы дисциплины, не прибегая к помощи учебников.


ЛИТЕРАТУРА

1 Елизаров, А. С. Электрорадиоизмерения : Учебник. - Мн. : Выш. школа , 1986 . - 320 с.

2 Авдеев, Б. Я. и др. / Под ред. Е. М. Душина . Основы метрологии и электрические измерения : Учебник . - Л.: Энергоатомиздат, 1987. -80 с.

3 Мирский, Г. Я. Электронные измерения. Г.Я. Мирский – М. : Радио и связь, 1986.

4 Метрология, стандартизация и измерения в технике связи : Учебное пособие для вузов ; под ред. Б.П. Хромого. – М.: Радио и связь, 1986.

5 Гончаров, А. А. Метрология, стандартизация и сертификация : учеб. посо-бие для студ. высш. учеб. заведений // А. А. Гончаров, В. Д. Копытов. – М. : Академия, 2005. – 240 с.

6 Метрология, стандартизация, сертификация и электроизмерительная тех-ника : учеб. пособие для вузов ; под ред. К. К. Кима. – СПб. : Питер, 2006. – 368 с.

7 Якушев, А. И. и др. Взаимозаменяемость, стандартизация и технические измерения : Учебник для втузов . М . : Машиностроение , 1989 . - 352 с .

8 Метрология и измерения : Учебно-метод. пособие для индивидуальной работы студентов ; под общей редакцией С. В. Лялькова. – Минск : БГУИР, 2001.

9 Ляльков, С. В. Национальная система подтверждения соответствия Республики Беларусь : учебно-метод. пособие для студ. спец. «Метрология, стандартизация и сертификация (радиоэлектроника, информатика и связь)» днев. формы обуч. / С. В. Ляльков, О. И. Минченок. – Минск : БГУИР, 2006.

10 Гуревич, В. Л. Международная стандартизация: учеб. пособие для студ. специальности 54 01 01-02 «Метрология стандартизация и сертификация (Ра-диотехника, информатика и связь)» / В. Л. Гуревич, С. В. Ляльков, О. И. Минченок. – Минск : БГУИР, 2002. – 55 с.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ ПО ЕЁ ИЗУЧЕНИЮ


Раздел 1 ОСНОВЫ МЕТРОЛОГИИ

Тема 1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МЕТРОЛОГИИ И ИЗМЕРЕНИЯХ.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ

Краткий исторический обзор развития метрологии и измерительной техники. Роль измерений в научно-техническом прогрессе, взаимосвязь метрологии с другими науками. Связь курса с другими дисциплинами.

Основные термины и определения в области метрологии: метрология, измерение и его виды, методы измерений, погрешности измерений и их разновидности, средства измерений и их классификация.

[1, c. 7-17, или 2, c. 4-28, или 3, с.5-17, или 4, с.6-13, 60-64].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В процессе изучения темы необходимо получить чёткое представление о роли и значении метрологии и измерительной техники в решении народнохозяйственных задач, опережающем характере её развития. Особое внимание следует уделить изучению терминов и определений в области метрологии и измерительной техники, классификации погрешностей, методов и средств измерений.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Почему измерения играют важную роль во всех областях науки, техники и производства? 2 В чём заключается роль измерений в области обеспечения качества продукции и повышении эффективности общественного производства? 3 В чем состоят основные задачи метрологии? 4 Сформулируйте определения основных понятий в области метрологии. 5 Перечислите составляющие погрешности результата измерения, одновременно классифицируя их по таким признакам как причина возникновения и характер изменения.


Тема 1.2 Систематические погрешности

Классификация систематических погрешностей по характеру их проявления и причинам возникновения. Способы обнаружения, оценки и уменьшения систематических погрешностей. Суммирование неисключённых остатков систематических погрешностей.

[ 1 , c. 17-19, или 3, с. 17-20, или 4, с. 63].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении темы особое внимание следует обратить на возможные причины возникновения систематических погрешностей, их классификацию, способы оценки и уменьшения этих погрешностей, а также правила суммирования их неисключённых остатков.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Перечислите основные признаки, по которым классифицируются систематические погрешности. 2 Приведите примеры источников систематических погрешностей и назовите способы, с помощью которых эти погрешности могут быть уменьшены или исключены. 3 Какие существуют способы обнаружения и оценки систематических погрешностей? 4 Перечислите способы уменьшения систематических 5 Сформулируйте правила суммирования неисключённых остатков систематических погрешностей.


Тема 1.3 Случайные погрешности и обработка результатов измерений

Математическое описание случайных погрешностей. Точечная и интервальная оценки случайных погрешностей прямых измерений. Критерий грубых погрешностей. Оценки случайных погрешностей косвенных измерений. Критерий ничтожных погрешностей.

Обработка результатов многократных наблюдений при прямых и косвенных измерениях. Оценка суммарной погрешности результата измерения. Оценка погрешностей измерений с однократными наблюдениями, методики выполнения измерений. Показатели точности и формы представления результатов измерений.

[1, c. 20-36, или 3, с. 20-32, или 4, с. 64-85, или 8, с. 10-39].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении материала темы следует прежде всего познакомиться с основными выражениями математического описания случайных погрешностей (среднее арифметическое, дисперсия, случайное отклонение, среднее квадратическое отклонение) и обратить внимание на основные теоретические положения и алгоритмы обработки результатов многократных прямых равноточных измерений. Следует чётко представлять особенности оценки случайных погрешностей результатов косвенных измерений. Необходимо хорошо знать правила определения погрешности и формы представления результатов измерений в соответствии с МИ 1317-86 и ГОСТ 8.207-76. Необходимо обратить внимание на оценку погрешности измерения с однократными наблюдениями.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Что является оценкой случайной погрешности? 2 Что является достоверной, несмещённой и эффективной оценкой случайной погрешности? 3 Приведите основные положения теории вероятностей, используемые при оценке случайных погрешностей. 4 Как оценивается случайная погрешность результатов прямых измерений? Приведите необходимые математические соотношения. 5 Опишите алгоритмы обработки результатов прямых измерений и измерений с однократными наблюдениями. В чём их основные различия? 6. Поясните суть критерия грубых погрешностей. 7 Дайте определение частной погрешности косвенного измерения и поясните её физический смысл. 9 Опишите алгоритм обработки результатов косвенных измерений. 10 Поясните сущность критерия ничтожных погрешностей, его практическое значение. Приведите примеры его применения.


Тема 1.4 Метрологическое обеспечение измерений

Метрологическое обеспечение как вид научно-технической и организационной деятельности. Международные организации по метрологии и стандартизации. Основные понятия, относящиеся к метрологической службе. Государственная система обеспечения единства измерений. Эталоны единиц физических величин. Передача единиц физических величин, поверочные схемы.

[1, c. 36-45, или 2, c. 35-44].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении данной темы необходимо хорошо усвоить основные определения, относящиеся к метрологическому обеспечению (научная, техническая и организационная основы метрологического обеспечения), изучить состав, структуру и основные задачи метрологической службы. Основное внимание необходимо обратить на систему передачи единиц электрических величин. Иметь представление об эталонах единиц основных физических величин.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Дайте определение основным терминам и определениям в области метрологического обеспечения: метрологическое обеспечение, метрологический надзор, поверка, метрологическая ревизия, метрологическая экспертиза. 2 Какие метрологические органы входят в состав метрологической службы? 3 Что понимается под термином «Метрологическое обеспечение» и «Единство измерений»? 4 Каким образом осуществляется передача размера единиц электрических величин от эталонов к рабочим средствам измерений? Приведите пример поверочной схемы. 5 Что представляют собой эталоны основных и производных единиц электрических величин? Укажите их основные технические и метрологические характеристики.


Раздел 2 ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕHИЯ


Тема 2.1 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ЭЛЕКТРОРАДИОИЗМЕРЕНИЙ

Классификация средств измерений электрических величин и принятая система их обозначений. Технические и метрологические характеристики средств измерений электрических величин. Нормирование метрологических характеристик, классы точности. Общие требования к средствам измерений электрических величин. Общие структурные схемы измерительных приборов прямого преобразования и сравнения, их краткая характеристика.

[1 , с. 46 – 57, или 2, с. 44 - 61, 75 – 82, или 3, с. 32-36, или 4, с. 21-42,

или 5, с. 4-9].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении материала темы необходимо прежде всего ознакомиться с основными определениями и классификационными признаками, изучить классификацию средств измерений по признакам, четко уяснить, что представляет собой каждый вид измерительных приборов. Затем следует изучить основные технические и метрологические характеристики средств измерений. При изучении общих структурных схем средств измерений следует обратить внимание на общие структурные элементы, твердо усвоить их назначение и уметь выделять их в структурных схемах конкретных типов средств измерений.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Поясните классификацию СИ на примере конкретного типа радиоизмерительного прибора (например, В2 - 37, С1 - 82, Ф2 - 16 и др.). 2 Перечислите общие требования, предъявляемые к СИ электрических величин. В чем состоит различие между техническими и метрологическими характеристиками СИ? 3 Как производится нормирование метрологических характеристик СИ? 4 Перечислите метрологические характеристики СИ и дайте им определение. 5 Приведите обобщенную структурную схему СИ прямого преобразования и поясните назначение ее основных элементов. 6 Приведите обобщенную структурную схему приборов сравнения и поясните назначение основных элементов. 7 Поясните различия в схемах построения приборов прямого преобразования и сравнения и сформулируйте их основные достоинства и недостатки.


Тема 2. 2 ИЗМЕРЕНИЕ ТОКА И НАПРЯЖЕНИЯ

Измеряемые параметры тока и напряжения. Классификация приборов для измерения тока и напряжения.

Измерение тока и напряжения электромеханическими приборами. Общие сведения об электромеханических приборах и их классификация по способу преобразования электромагнитной энергии в механическую. Магнитоэлектрические приборы. Принцип работы, устройство, область применения и основные характеристики.

Измерение тока и напряжения на радиочастотах. Выпрямительные, термоэлектрические и фотоэлектрические амперметры. Принцип работы, область применения и основные характеристики.

Измерение напряжения электронными аналоговыми вольтметрами. Аналоговые вольтметры прямого преобразования и сравнения. Зависимость показаний вольтметров от формы кривой измеряемого напряжения.

Измерение напряжения электронными цифровыми вольтметрами. Общие сведения о цифровых измерительных приборах и классификация цифровых вольтметров. Цифровые вольтметры постоянного тока, реализующие время - импульсный, частотно - импульсный и кодо - импульсный методы аналого - цифрового преобразования. Цифровые вольтметры переменного тока. Универсальные цифровые вольтметры и мультиметры. Основные узлы цифровых вольтметров.

[1, с. 60–100, или 2, с. 113–120, 147–164, 212–257, или 3, с. 152–208, или

4, с.43–49, 85–121, или 5, с. 47–52].

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В начале изучения темы необходимо прежде всего обратить внимание на основные измеряемые параметры и классификацию приборов для измерения тока и напряжения. Затем при изучении материала по магнитоэлектрическим приборам нужно получить четкое представление о способах преобразования электромагнитной энергии в механическую и реализации этих способов в конкретных типах измерительных механизмов. Необходимо также обратить внимание на способы создания противодействующего момента и момента успокоения, изучить метрологические и эксплуатационные характеристики.

Далее следует перейти к изучению аналоговых электронных амперметров и вольтметров и рассматривать вопросы темы в последовательности их перечисления. Необходимо получить четкое представление о принципе действия, схемах построения и особенностях устройства аналоговых амперметров с преобразователями рода тока и аналоговых вольтметров прямого преобразования и сравнения. В заключение изучения аналоговых электронных приборов следует достаточно подробно разобраться с зависимостью показания вольтметров от формы кривой измеряемого напряжения, знать определение коэффициентов формы и амплитуды и их использование при определении неизвестных параметров напряжения.

Переходя к изучению вопросов измерения напряжения электронными цифровыми вольтметрами, в первую очередь необходимо усвоить основные понятия в области цифровых измерительных приборов (дискретизация измеряемого сигнала во времени, квантование по уровню и цифровое кодирование). Необходимо также твердо знать системы счисления и переход из одной системы счисления в другую (например, из двоичной в двоично - десятичную). Затем нужно четко разобраться с классификацией цифровых вольтметров и изучить конкретные их типы, реализующие различные методы аналого - цифрового преобразования измерительных сигналов.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1 Приведите и дайте определение основным параметрам измеряемых напряжений. 2 Приведите основные выражения, определяющие пиковое, среднеквадратическое, средневыпрямленное и среднее значения напряжений. Как эти значения связаны между собой? 3 Перечислите возможные способы преобразования электромагнитной энергии в механическую, запишите уравнения преобразования. 4 Поясните, на чем основан принцип действия рассматриваемых в теме магнитоэлектрических приборов. 5 Какие способы создания противодействующего момента и момента успокоения вы знаете? Приведите примеры их практической реализации. 6 Как на основе магнитоэлектрических измерительных механизмов реализуются амперметры, вольтметры. 7 В чем заключаются основные причины возникновения методической погрешности при измерении тока и напряжения амперметрами и вольтметрами? Поясните способы оценки методической погрешности и ее исключения из результата измерения. 8 Поясните принцип действия выпрямительных, термоэлектрических и фотоэлектрических амперметров. 9 Каким образом осуществляется расширение пределов измерения магнитоэлектрических приборов? 10 Приведите обобщенную структурную схему электронного аналогового вольтметра. Поясните назначение основных элементов, входящих в её состав. 11 Приведите структурные схемы электронных аналоговых вольтметров переменного тока. Укажите основные достоинства и недостатки рассмотренных схем. 12 В чем заключаются причины зависимости показаний электронных вольтметров от формы измеряемых напряжений? Определите в общем виде средневыпрямленное значение несинусоидального напряжения, если измерения проводились с помощью вольтметра с пиковым детектором, шкала которого проградуирована в среднеквадратических значениях синусоидального напряжения, и показания вольтметра Uv. 13 Дайте определение основным понятиям в области цифровых измерительных приборов: дискретизация во времени, квантование по уровню, цифровое кодирование. Приведите их графическую интерпретацию. 14 Перечислите основные методы аналого - цифрового преобразования электрических сигналов. Дайте их определение. 15 Переведите число 25, 8 из десятичной системы счисления в двоично - десятичную. Сделайте обратное преобразование для двоичного числа 1010. 16. Приведите структурные схемы электронных цифровых вольтметров, реализующих различные методы аналого - цифрового преобразования. Поясните их принцип действия. 17. Каковы основные причины возникновения погрешностей измерения напряжений в аналоговых и цифровых вольтметрах?

Тема 2.3 ИЗМЕРЕНИЕ ЧАСТОТЫ И ИНТЕРВАЛОВ ВРЕМЕНИ

Общие ведения и классификация приборов для измерения частоты и интервалов времени. Принципы и методы измерений частотных и временных параме-тров в различных частотных диапазонах.

Резонансные частотомеры, принцип работы, устройство и область применения.

Цифровые частотомеры. Типовая структурная схема цифрового частотомера, основные режимы его работы и параметры. Частотомеры низких и высоких частот.

Измерение интервалов времени. Методы прямого преобразования и сравнения.

[1, с. 129 –143, или 2, с. 411 – 417, или 3, с. 104–142, или 4, с. 206–221,

или 5, с. 53–57].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

В начале изучения материала темы необходимо обратить внимание на основные измеряемые параметры и классификацию методов и приборов для измерения частоты и интервалов времени. При этом нужно четко представлять, в каком частном диапазоне используются данные методы и приборы и почему. Основное внимание следует обратить на изучение принципа действия, структурных схем и основных источников погрешностей цифровых частотомеров и измерителей временных интервалов, а также способов расширения их частотных диапазонов. В заключение изучения темы необходимо рассмотреть измерители интервалов времени, реализующие методы прямого преобразования и сравнения.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

  1. Приведите основные измеряемые параметр электрических сигналов. Дайте

определение периода и частоты сигналов. 2 Перечислите методы измерения частоты, укажите отличительные особенности и области применения каждого из них. 3 Приведите структурную схему цифрового частотомера и поясните принцип его работы. 4 Приведите структурную схему и поясните принцип работы цифрового измерителя интервалов времени. 5 Перечислите источники погрешностей цифровых измерителей частоты и интервалов времени и укажите пути их уменьшения. 6 Поясните, каким образом можно расширить пределы измерений и частотный диапазон цифровых измерителей частоты и интервалов времени. 7 В чём заключается сущность нониусного метода измерения временных интервалов?


Тема 2.4 ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМЫ, СПЕКТРА И НЕЛИНЕЙНЫХ

ИСКАЖЕНИЙ СИГНАЛОВ

Классификация приборов для исследования формы, спектра и нелинейных искажений сигналов.

Электронно-лучевые осциллографы (ЭЛО) и их классификация. Универсальные ЭЛО, их обобщённая структурная схема, основные параметры. Основные разновидности универсальных осциллографов: одноканальные, многоканальные и многолучевые, многофункциональные и цифровые осциллографы. Измерения с помощью ЭЛО.

Анализаторы спектра. Общие сведения об основных методах анализа спектра. Измерение нелинейных искажений, краткая характеристика методов измерения и структурных схем измерителей.

[ 1, с. 160–220, или 2, с. 175–185, или 3, с. 54–105, 225–263, или 4,

с. 166–206].


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

При изучении данной темы необходимо прежде всего получить чёткое представление о способах формирования изображения на экране электронно-лучевой трубки. Затем, используя обобщённую структурную схему универсального ЭЛО, следует уяснить назначение всех функциональных элементов, изучить систему параметров основных каналов осциллографа, применяемые виды развёрток и синхронизации. После детального ознакомления с обобщённой структурной схемой осциллографа следует перейти к изучению основных разновидностей универсальных осциллографов. Следующим этапом является изучение методов применения осциллографа для измерения параметров электрических сигналов и автоматизации осциллографических измерений.

Изучение вопросов анализа спектра и нелинейных искажений сигналов целесообразно начать с повторения терминологии и основных положений такого анализа, после чего следует приступить к изучению существующих методов анализа спектра сигналов, принципа действия и структурных схем анализаторов спектра и измерителей нелинейных искажений сигналов.


ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
  1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconМетодические указания по выполнению и оформлению контрольных заданий контрольные задания
Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников технических специальностей/ Сибгути. Новосибирск,...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconОбщие методические указания методические указания и контрольные задания по дисциплине «Технология металлообработки»
Программа, методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconМетодические указания для выполнения контрольных заданий для студентов фдо I и II курсов инженерных специальностей по дисциплине «английский язык»
Методические указания предназначены для студентов I курса фдо инженерных специальностей. В методических указаниях содержатся контрольные...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconПрограмма дисциплины «Технология радиоэлектронных средств»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки специальности...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconМетодические указания по выполнению контрольной работы для заочников Общие требования > Контрольные задания
Методические указания предназначены для студентов всех специальностей очного и заочного обучения
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconПрограмма методические указания и контрольные задания по французскому языку для студентов-заочников 1-2 курсов всех специальностей
Одобрены и рекомендованы к изданию Методической комиссией Историко-филологического факультета
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconРоссийской федерации федеральное агентство по образованию
Программа, методические указания и контрольные задания, грамматический справочник, тренировочные упражнения, тесты для студентов...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconМетодические указания по курсу для студентов заочников всех технических специальностей Брянск 1998
Материаловедение. Рабочая программа, задания на контрольную работу, лабораторный практикум и методические указания для студентов-заочников...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconМоделирование обогатительных процессов
Рабочая программа, методические указания, задания для контрольной работы для студентов специальности 09. 03. 00 “Обогащение полезных...
Рабочая программа методические указания контрольные задания для студентов специальностей 1-39 02 01 «Моделирование и компьютерное проектирование радиоэлектронных средств» iconРабочая программа Задания на контрольные работы и курсовой проект
Котельные установки и парогенераторы: Рабочая программа, задания на контрольные работы и курсовой проект, задания на практические...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница