Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум»




Скачать 31.78 Kb.
НазваниеОтчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум»
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер31.78 Kb.
ТипОтчет
1   2   3   4

Характеристика оснащенности компьютерной техникой.

Оснащенность компьютерной техникой: 25ед., используемых в образовательном процессе, в том числе 3 АРМа преподавателей.

Количество компьютеров на 100 обучающихся составляет - 7,5; имеется официальная электронная почта (pu6troick@yandex.ru) , имеется официальный сайт (74325s029.edusite.ru ), обновление сайта – еженедельное;

Имеются локальные сети двух видов проводная (звезда) и беспроводная (Ethernet 100 Mb). Выход в Интернет осуществляется с 13 компьютеров, задействованных в образовательном процессе.

Вывод: Каждый обучающийся обеспечен учебным печатным и

электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и

учебно-методическим печатным и электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу .

Библиотечный фонд частично укомплектован печатными и электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5 лет. Кроме этого, библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 13 экземпляров на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящим из 5 наименований отечественных журналов.

Таким образом, обеспечение учебно-методической документацией, информационное обеспечение образовательного процесса по аккредитуемым образовательным программам соответствует требованиям государственных образовательных стандартов начального профессионального образования .


3. Содержание подготовки специалистов.

3.1.Реализуемые федеральные государственные образовательные стандарты:

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); Приказ об утверждении №588 от12.11.2009 года.

Мастер по обработке цифровой информации; Приказ об утверждении № 365

от16.04.2010 года.

Повар, кондитер; Приказ об утверждении №516 от 17.05.2010года, не подлежат государственной аккредитации.

Государственные образовательные стандарты начального профессионального образования :

Сварщик (электросварочные и газосварочные работы); ОСТ 9 ПО 02.2.4-2003.

Слесарь по ремонту автомобилей; ОСТ 9 ПО 02.2.19- 2000.

Повар, кондитер; ОСТ 9 ПО 02.34.2-2004.


Характеристика аккредитуемых образовательных программ, разработанных на основе государственных образовательных стандартов начального профессионального образования (ГОС НПО):


Наименование критерия показателя, характеризующего аккредитуемые образовательные программы, разработанные на основе ГОС НПО

Значение показателя в образовательном учреждении *

Требования к минимуму содержания образовательной программы начального профессионального образования:

-

наличие обязательных учебных предметов федерального (регионального) компонента ГОС НПО в учебном плане, расписании занятий;

имеется

наличие рабочих программ учебных предметов реализуемых рабочих учебных планов, в том числе по производственному обучению и производственной практике;

имеется

выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения;

выполняется

выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам учебных предметов;

выполняется

выполнение требований к объему учебной нагрузки по учебным предметам;

выполняется

наличие в рабочих программах учебных предметов минимума содержания образования, в том числе по теоретическим и лабораторно-практическим занятиям

имеется

Сроки освоения образовательной программы начального профессионального образования:

-

выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы;

выполняется

выполнение требований к продолжительности производственного обучения и производственной практики;

выполняется

выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации);

выполняется

выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году;

выполняется

выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося в неделю

выполняется



4. Результаты освоения аккредитуемых образовательных программ начального профессионального образования

4.1. Характеристика результатов освоения аккредитуемых образовательных программ, разработанных на основе государственных образовательных стандартов начального профессионального образования (ГОС НПО):

Показатели результатов освоения образовательной программы начального профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации):

Краткая характеристика результатов освоения образовательной программы начального профессионального образования (в разрезе каждой программы, подлежащей государственной аккредитации)

Значение показателей в образовательном учреждении

обеспечение документами организации производственного обучения и производственной практики по образовательной программе начального профессионального образования (рабочие программы, договоры о местах практики, отзывы о прохождении обучающимися практики и др.);

Рабочие программы производственного обучения составлены согласно Государственного образовательного стандарта по профессиям. Заключены договоры о местах прохождения практик с предприятиями города и района, на каждого обучающегося;

обеспечено

соответствие содержания выпускных практических квалификационных работ уровню присваиваемой квалификации согласно ГОС НПО;

обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников;

Выпускные практические квалификационные работы выполняются в соответствии с нормативными требованиями и соответствуют уровню присваиваемой квалификации согласно ГОС НПО. Организация государственной (итоговой) аттестации регламентируется Законом об образовании, Приказами МО и Н Челябинской области, рекомендациями ЧИРПО, Уставом ТТТ, локальными актами;


соответствует


обеспечено

соответствие требованиям ГОС НПО количества и перечня государственных экзаменов (итоговых экзаменов) по образовательной программе начального профессионального образования;

Количество и перечень государственных экзаменов (итоговых экзаменов) по образовательной программе начального профессионального образования соответствует требованиям ГОС НПО;

соответствует

соответствие тем письменных экзаменационных работ содержанию производственной практики по профессии, объему знаний, умений и навыков, предусмотренных ГОС НПО;

Выполнение письменных экзаменационных работ предусматривает соответствие тем

содержанию производственной практики по профессии, объему знаний, умений и навыков, предусмотренных ГОС НПО;

соответствует

выполнение учебных планов и программ по учебным предметам теоретического обучения;

выполнение учебных планов и программ по учебным предметам теоретического обучения соответствуют требованиям

97/100%

выполнение учебных планов и программ производственного обучения;

выполнение учебных планов и программ производственного обучения соответствуют требованием


100%

количество обучающихся по образовательной программе начального профессионального образования, имеющих положительные оценки по результатам государственной (итоговой) аттестации;

количество обучающихся по образовательной программе начального профессионального образования, имеющих положительные оценки по результатам государственной (итоговой) аттестации в2011-2012 учебном году составило 77 человек.


100%

количество обучающихся, зачисленных для освоения образовательной программы начального профессионального образования, и количество обучающихся, завершивших обучение на основании приказа образовательного учреждения о его отчислении в связи с полным освоением образовательной программы начального профессионального образования и прохождением государственной (итоговой) аттестации, их процентное соотношение

количество обучающихся, зачисленных для освоения образовательной программы начального профессионального образования, в 2009-2010 учебном году зачислено 100 человек.

Количество обучающихся, завершивших обучение по программам начального профессионального образования в 2011-2012 учебном году, составляет 77 человек. Отчисление обучающихся в процессе освоения профессии проходило по уважительным причинам, в связи с переездом, призывом в армию, в связи с переводом в другое учебное заведение.



100/77%



4.3. Результаты контрольных срезов, проведенных в ходе самообследования




Код профессии

Наименование профессии

Наименование дисциплины

Группа

Количество обучающихся

средний балл

Абсолютная успеваемость (в %)

Качественная успеваемость (в %)

по списку

выполняло работу

1

34.2

Повар, кондитер

русский язык

24

22

 21

3

80

16,6

математика

24

22

 21

3

100

13

Деловая культура

34

22

 23

3,5

100

50

Оборудование предприятий общественного питания

34

22

 23

3,8

100

54,5

Основы калькуляции и учета

34

22

 23

3,3

100

27,3

Технология приготовления мучных кондитерских изделий

34

22

 23

3,3

100

31,8

Спец. рисование и лепка

34

22

 23

3,3

100

59,1

2

24

Сварщик

русский язык

26

 23

 21

3

80

5

математика

26

 23

 21

3

85

15

Экономика отрасли и предприятия

36

22

22

3,1

100

13,6

охрана труда

36

22

 24

 3,8

100

31,8

Автоматизация производства

36

22

 24

 3,5

100

31,8

оборудование, техника и технология сварки и резки металлов

36

22

 24

 3,8

100

27,2

Технология сварочных работ

36

22

 24

 3,8

100

40,9

Технология производства сварных конструкций

36

22

 24

 3,8

100

27,2

Культура профессионала

36

22

 24

3,1

100

13,6

3

2.19

Слесарь по ремонту автомобилей

экономика отрасли и предприятия

38

23

23

3,1

100

13

охрана труда

38

23

23

 4,1

100

26

экология и автомобиль

38

23

23

 4

 100

 26

устройство автомобиля

38

23

21

 3,9

100

23,8

организация эксплуатации автотранспортных средств

38

23

18

3,4

100

44,4

техническое обслуживание и ремонт автомобилей

38

23

18

3

94,4

0

культура профессионала

38

23

23

3,3

100

26



Анализ результатов промежуточного контроля и проведенных в процессе самообследования контрольных срезов показал стабильные результаты по всем дисциплинам циклов, совпадающие с текущей успеваемостью обучающихся.


5. Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ


Методическая работа в ОУ регламентируется нормативными документами:

«Положение о научно-методической службе техникума»

« Положение о методическом совете техникума»

Работа строится в соответствии с единой методической темой «Личностно- ориентированное обучение. Формирование творчески самостоятельной развивающейся личности на основе развития инновационных технологий»

Целью методической работы является повышение профессиональной компетентности педагогических работников на основе создания образовательного пространства, способствующего творческой самореализации каждого педагога в условиях модернизации образовательного процесса.

Основные задачи методической работы:

-разработка модели организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС;

-совершенствование методики, повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий

-методическое обеспечение образовательного процесса, подготовка учебно-методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям педагогики и психологии;

-внедрение инновационных и информационных технологий,

- организация повышения квалификации педагогических работников.

Содержанием методической работы являются:

-координация разработки учебных планов и программ, их согласование;

-решение проблем повышения качества преподавания

-анализ т коррекция подготовки обучающихся по результатам успеваемости

-организация практикумов, семинаров по вопросам овладения педагогами компетентностного подхода в обучении, методики проведения отдельных видов учебных занятий;

-выявление и распространение положительного опыта

В целях обеспечения всех аспектов качества учебного процесса определена следующая структура методической службы: методический совет; методический кабинет; цикловые методические комиссии; временные творческие коллективы.

Работа всех структурных подразделений осуществляется на основе единой системы планирования и направлена на создание качественного методического обеспечения образовательного процесса.

Координацию всей методической работы осуществляет методический совет. Решения, принятые методическим советом закладываются в основу управленческих решений и служат основанием для организации работы в структурных подразделениях.

Методический совет определяет направления развития техникума, проводит рецензирование учебно-методических материалов, анализирует качество образовательного процесса, организует работу по повышению квалификации педагогических работников.

Задачами методического кабинета является организация методической работы, создание банка нормативно-правовой документации, методических разработок, консультирование педагогов, проведение тематических педсоветов, инструктивно-методических семинаров.

Для педагогических работников в методическом кабинете разработаны рекомендации:

-по составлению учебно-программной документации;

-по организации урока;

-по оформлению письменной экзаменационной работы выпускника

-по организации и проведению итоговой аттестации

-по составлению плана работы цикловой методической комиссии

-по составлению плана самообразования

-по организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

-по оформлению паспорта учебного кабинета, лаборатории, мастерской

-по ведению порфолио педагога

-по разработке рабочих программ

Педагоги получают консультативную помощь, осуществляется сопровождение аттестации педагогов.

На базе методического кабинета проводятся инструктивно-методические семинары по вопросам планирования работы цикловых методических комиссий, проведения итоговой аттестации, организации внеаудиторной самостоятельной работы, созданию комплектов оценочных средств.

В целях повышения теоретического и практического уровня профессионального мастерства педагогов проводятся тематические педсоветы:

- 2010г. «Оценка качества обучения в условиях внедрения инновационных технологий»

«Педагогическое мастерство педагога - залог эффективной работы по внедрению инновационных процессов в обучение»

-2011г. «Теоретические, технологические и диагностические аспекты становления нового качества образования»

«Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности»

- 2012г. «ФГОС: преемственность и инновации»

«Изменения в содержании и средствах контроля для оценки результатов образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС по профессиям НПО и специальностям СПО»

В соответствии с тематикой педсоветов ежегодно проводятся методические недели, где педагоги представляют панораму педагогических идей (открытые уроки, воспитательные мероприятия, мастер-классы).

Все педагоги техникума входят в состав цикловых методических комиссий. До 2012 года работали цикловые комиссии естественно-научных дисциплин, гуманитарных дисциплин, профессионального цикла теоретического обучения, профессионального цикла практического обучения, здоровьесберегающего цикла. В связи с переходом на ФГОС стало целесообразно объединить в методические комиссии педагогов, решающих сходные вопросы формирования у обучаючихся общих и профессиональных компетенций. В 2012-2013 учебном году были образованы следующие цикловые методические комиссии: преподавателей общеобразовательных дисциплин, преподавателей и мастеров производственного обучения технического и строительного профиля, преподавателей и мастеров производственного обучения социально-экономического профиля.

Цикловые методические комиссии строят свою работу с учетом конкретных задач, стоящих перед коллективом и рекомендаций методического совета. Главными направлениями методической работы цикловых комиссий являются:

-изучение нормативных документов;

-изучение теоретических основ учебных дисциплин;

-обмен опытом

-обсуждение и анализ деятельности.

Цикловые комиссии используют различные формы работы: тематические заседания, открытые уроки, творческие отчеты, обзор литературы.

Работа цикловых комиссий обеспечивает эффективность организации образовательного процесса, методическое обеспечение учебных дисциплин, проведение промежуточной и итоговой аттестации.

В процессе подготовки к педсоветам, для решения сложных методических проблем создаются временные творческие коллективы. В 2012 году ВТК работал над созданием контрольно-оценочных средств по дисциплинам и профессиональным модулям по профессии «Повар, кондитер». Результаты работы были представлены в ЧИРПО.

Каждый преподаватель и мастер производственного обучения ежегодно составляют индивидуальные планы методической работы. Темы самообразования имеют разную направленность от совершенствования методики преподавания до узких тем по специфике конкретной дисциплины. Внутри структурных подразделений в целях обмена опытом ведется работа по взаимопосещению уроков.

В соответствии с требованиями все педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации. В 2012 году курсы прошли 26 педагогов.

Являясь членом Юго-западного территориального методического объединения , техникум принимает участие в проводимых мероприятиях.

В 2012 была представлена на конкурс методическая разработка по организации самостоятельной работы.

Примерами инновационной деятельности педагогов являются применяемые образовательные технологии: технология критического мышления; метод проектов; исследовательская деятельность; проблемное обучение; деловые и имитационные игры; ИК-технологии. В преподавании большей части дисциплин широко применяются ЦОРы. АРМ установлены в кабинетах математики и физики, кабинете слесарей по ремонту автомобилей, кабинете технических средств обучения. ЦОРы используются на уроках, в индивидуальной работе. Педагоги создают презентации к занятиям, оценивают самостоятельную работу обучающихся, выполненную в форме презентации. В процессе подготовки к занятиям широк о используются интернет-ресурсы. Доступ к сети Интернет возможен в библиотеке, методкабинете, компьютерном классе.


Работа по комплексному методическому обеспечению образовательного процесса


№п/п

Написано

методических

разработок. рефератов

Напечатано, издано

методических

разработок, статей,

рефератов в журналах,

сборниках и т. д.

Изготовлено учебно-наглядных пособий

Изготовлено раздаточного,

дидактического материала

Всего

В том

числе

имеющих внешние

рецензии

всего

В том

числе

имеющих внешние

рецензии

Всего

В том

числе

имеющих внешние

рецензии

Всего

В том

числе

имеющих внешние

рецензии




70



35

-

-

80

-

256

9


Разработано:

-программ учебных дисциплин и профессиональных модулей 45, из них имеют внешние рецензии-32;

-методических рекомендаций для педагогов-10

-психолого-педагогических рекомендаций для мастеров п/о-10

-комплекты оценочных средств по ПМ.04, ПМ.06 по профессии «Повар, кондитер» и учебной дисциплине «Экономические и правовые основы профессиональной деятельности», имеющие внешние рецензии.


Изготовлено учебно-наглядных пособий:

-макеты и муляжи по кулинарии-29 шт.

-макет по дисциплине «Устройство автомобиля»1шт.

-тренажер «Газосварочный пост»-1шт.

-макеты по дисциплине «Основы технологии общестроительных работ»-7шт.

-презентации к учебным занятиям-37 шт.

Изготовлено раздаточного, дидактического материала:

-материалы контрольных работ по профессии «Повар, кондитер»-29 шт.

по профессии « Слесарь по ремонту автомобилей»

по профессии «Штукатур»-5шт.

по общеобразовательным дисциплинам-65 шт.

-материалы лабораторных и практических работ

по профессии « Повар, кондитер»-39 шт.

по профессии «Сварщик»-10 шт.

по профессии «Слесарь по ремонту автомобилей»-40 шт.

по профессии «Штукатур»-24 шт.

по общеобразовательным дисциплинам-30 шт.

-аккредитационные педагогические измерительные материалы-9 шт.


Таким образом, методическая работа способствует активизации творчества, повышению профессионального мастерства педагогов. Обеспечивает целенаправленное развитие всех участников образовательного процесса, соответствует целям и задачам, определенным в планах работы.


6. Организация и содержание воспитательной работы

Важнейшей составляющей любого общества является воспитание подрастающего поколения , его подготовка к самостоятельной жизни и его гражданское становление.

Дефицит внимания общества к проблемам воспитания в сочетании с недостаточной защищенностью молодежи, ее духовной и нравственной обеднённостью при определенных условиях могут превратить молодежь в дестабилизирующую общественную силу. Поэтому воспитательный отдел ТТТ со всей ответственностью подходит к организации воспитательной работы с обучающимися техникума.

Разработаны локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность, имеются годовой и месячные планы воспитательной работы;

Воспитательный отдел техникума включает в себя зам. дир. по ВР, социального педагога, мастеров п/о, на которых возложена функция ведения воспитательной работы в учебных группах, кураторы учебных групп (СПО), педагоги дополнительного образования.

Работает в техникуме Совет самоуправления обучающихся в форме старостата. Совет координирует волонтерскую (шефскую) работу с ветеранами техникума, участвует в трудовых десантах внутритехникумовского и городского масштабов; совместно с ИДН работает с обучающимися «группы риска». Представители Совета активно работают в молодежном парламенте городского собрания депутатов.

Для внеучебной занятости с обучающимися имеются актовый и спортивный залы. Работают коллективы художественной самодеятельности и спортивные секции. Творческие коллективы техникума являются постоянными участниками городских и областных фестивалей «Я вхожу в мир искусств», завоёвывая неизменно призовые места. Так победитель фестиваля « Я вхожу в мир искусств» 2012 г. в номинации «Художественное слово» Алексей Печёрский стал дипломантом VII Всероссийского конкурса, проходившего с 07.11.2012 по 09.11.2012 г. на базе ДУМ «Смена». Спортсмены техникума активно участвуют как в городских, так и зональных соревнованиях, занимая не последние места.

По плану руководителя физ. Воспитания в течение всего учебного года проводятся внутритехникумовские турниры по волейболу, баскетболу, настольному теннису, гиревому спорту.

Так обучающийся 2 курса Комиссаров В. на недавнем Кубке Азии пауэрлифтингу среди юношей 16-17 лет в весовой категории 56 кг установил два мировых рекорда в становой тяге и сумме троеборья.

Имеется в техникуме столовая на 120 посадочных мест. Общежития и базы отдыха для обучающихся наше образовательное учреждение не имеет. Успехи обучающихся в учебной и внеучебной деятельности стимулируются как морально ( грамоты, благодарности и благодарственные письма родителям), так и материально ( за счет средств внебюджетной деятельности учреждения).

Лучшие обучающиеся не первый год получают стипендию Законодательного собрания Челябинской области.

При планировании учебно-воспитательной работы на очередной учебный год воспитательный отдел техникума особое внимание уделяет направлениям, ориентированным на создание условий для развития духовности обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, на оказание им помощи в жизненном, гражданском и профессиональном становлении. Так приоритетными направлениями плана ВР ТТТ являются: - профориентационная работа

- патриотическое

- духовно-нравственное

- пропаганда ЗОЖ

- эстетическое.

Профориентационная работа ведётся в течение всего учебного года. Агитбригада из числа обучающихся и сотрудников техникума посещает классные часы, родительские собрания в школах города и района, участвует в городских ярмарках профессий. Для выпускников школ города и района организуются Дни открытых дверей, элективные курсы по профессиям, которым обучают в нашем учебном заведении.

Не первый год в техникуме успешно реализуется план духовно-нравственного воспитания обучающихся «Содружество», включающий в себя работу музыкального лектория на базе городской школы искусств, литературные гостиные в читальном зале техникума и юношеской библиотеке «Ровесник». По плану районной библиотеки наши обучающиеся ежемесячно становятся слушателями, а порой и участниками тематических классных часов, конференций. Работает кинолекторий на базе кинотеатра «Сан-Сити». Посещают наши обучающиеся лекции «Семья и церковь» при храме женского Свято-Казанского монастыря. В конце каждого учебного месяца руководители учебных групп, на которых возложена функция ведения воспитательной работы в группе, сдают отчеты по итогам работы за месяц. На совещаниях у зам.дир. по ВР совместно с Советом самоуправления обучающихся анализируется состояние воспитательной работы в каждой учебной группе, подводятся итоги с выявлением лучшей группы.

В результате появляется приказ директора о стимулировании лучших ( моральном или материальном).

Научное общество учащихся начало свою работу с 2007 года.

В 2008 году под руководством научного руководителя Бунаковой Р.И. создается группа «Эколог». В 2008 году обучающаяся Щербинина Татьяна участвует в VII региональной открытой конференции реферативных и исследовательских работ «Наследие» в г. Челябинске, где заняла 3 место. В марте 2009 года в г. Москве Щербинина Т. участвовала во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды, результатом участия стал диплом II степени и денежное вознаграждение.

В 2008 году Научное общество учащихся «Эколог» с научной темой «Влияние фитонцидов овощей на микроорганизмы в сравнении с антибиотиками» получили в Челябинске диплом I степени.

Завершающим этапом было участие во Всероссийском конкурсе юных исследователей окружающей среды в марте 2010 г. в г. Москве. Итогом выступления стал диплом и медаль за участие в финале конкурса. По результатам заочного конкурса обучающаяся была приглашена для участия в г. Златоуст «Юность. Наука. Культура - Урал» и г. Обнинск «Научный потенциал - XXI век».

В 2011 году во Всероссийском конкурсе компьютерных технологий и программирования «24 bit» учащийся 3 курса Митраков Михаил в номинации «Компьютерное моделирование 3D» занимает II место.

В целях создания оптимальных социально-педагогических и психологических условий развития личности учащегося, в целях оказания ему помощи, поддержки и защиты, в техникуме реализуются мероприятия диагностической, профилактической и социальной направленности.

1. Психолого — педагогическая поддержка осуществляется по следующим направлениям:

· мониторинг состояния и развития личности, семьи, коллективов групп;

· психологические консультации с обучающимися девиантного поведения;

· консультирование родителей ( при необходимости привлечение специалистов других сфер)

· психологическое просвещение обучающихся и их родителей.

Мероприятия разрабатываются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей подростков.

Социальным педагогом и мастерами п/о проводится консультативная работа с фиксацией в групповом журнале:

· консультации родителей по проблемам обучения и воспитания детей;

· индивидуальное и групповое консультирование обучающихся по проблемам обучения, жизненного и профессионального самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Используемые в работе диагностики:

· индивидуальная карта подростка (группы);

· изучение адаптации учащихся к новому учебному заведению ( в рамках программы «Адаптация»);

· мотивация выбора профессии;

· «Умеешь ли ты общаться»

· удовлетворенность подростков жизнью в техникуме;

· выявление социально-ценностных интересов учащихся;

· исследование уровня распространенности употребления алкоголя, наркотиков и сигарет среди подростков ТТТ


2.Информационно-аналитическое обеспечение:

2.1 Наличие системы сбора, получения и использования информации.

В группе мастером в закрепленной группе ведется ежедневно контроль посещения учащихся, с фиксацией в тетради учета. В конце каждого рабочего дня мастер анализирует полученную информацию и если есть обучающиеся с пропусками без уважительных причин, он сообщает о данном ученике в социальную службу (соц. педагогу, зам.дир по УВР, инспектору ПДН). Одновременно социальный педагог еженедельно просматривает классные журналы (из бесед с мастерами) и выявляют обучающихся, систематически пропускающих занятия, и через мастера выясняет причины пропусков уроков. Полученные сведения обрабатываются соц. педагогом, зам. дир. по УВР и выносятся на рассмотрение по следующим ступеням: групповое собрание, Совет профилактики при учебных завучах, Совет профилактики при инспекторе ПДН , административный совет, педагогический совет. Если данные меры не дают положительного результата, то обучающийся ставится на ВТУ и работа с ним продолжается уже на КДН иЗП.

Наличие пакетов информационных материалов по профилактике безнадзорности и правонарушений.

В методической копилке собран необходимый для работы материал (книги, брошюры, листовки, разработки мероприятий и уроков, раздаточный материал).. Подготовлены материалы для стендов «Скажем нет вредным привычкам», « Социально-педагогический комплекс», «Закон о правах ребёнка» и т.д.

3.Организация профилактики безнадзорности и правонарушений:

3.1. Система индивидуальной работы с несовершеннолетними.

Индивидуальная работа с несовершеннолетними ведется по трем направлениям. Вначале с ребенком работает мастер п/о с фиксацией результатов работы в групповом журнале. Он выясняет причины неуспеваемости или не посещения уроков обучающимся. Если мастер не может самостоятельно справиться с проблемами учащегося, то он подключает к работе с ребенком социального педагога, зам. дир по УВР и сообщает о возникших проблемах. На каждого обучающегося, стоящего на учёте ВТУ, ПДН, КДН И ЗП собран пакет документов.

3.2.Организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярный период.

Мастер п/о, соц. педагог отслеживает занятость на летних каникулах обучающихся, состоящих на учете. В зимние каникулы в техникуме работают спортивные секции под руководством преподавателя физ. культуры.

3.3 Взаимодействие с органами и учреждениями системы профилактики и правонарушений несовершеннолетних.

Техникум сотрудничает с Центром мед. профилактики . Представители центра постоянно посещают наше учебное заведение и проводят лекции, беседы по разным темам, связанным со здоровым образом жизни, профилактикой вредных привычек.

Налажены тесные контакты с отделом опеки и попечительства, представителями ПДН города и района. Они помогают в решении трудных ситуаций, оказывают помощь, но не всегда своевременно, учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию, консультируют по вопросам, возникающим в работе с несовершеннолетними.

3.4 Взаимодействие с КДНиЗП, участковым инспектором.

Каждый месяц проходит сверка списков учащихся, стоящих на учёте в ПДН. Имеется план работы с инспектором ПДН. Так же ведётся работа по профилактике правонарушений в виде бесед, лекций и классных часов.

3.5 Работа Совета профилактики.

Много лет в техникуме работает Совет профилактики,

Совет профилактики правонарушений работает под руководством директора школы и в его состав входят заместитель директора по УВР, социальный педагог, мастера п/о, инспектор и представители со стороны правонарушителя.

Совет профилактики рассматривает вопросы учёбы и поведения учащихся.

Таким образом, педагогическими работниками техникума работа по профилактике правонарушений проводится в полном объеме, но в силу ряда причин социального характера эффективность данной работы не всегда продуктивна.

Работа с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей проводится согласно плану и включает в себя: обследование условий жизни обучающихся данной социальной группы, составление актов обследования; поддерживание связей с системой общественного воспитания ( детский дом, приют, отдел опеки и попечительства), а также контролируется расход денег обучающимися, во многих случаях обучающиеся отчитываются в расходовании денежных средств, вместе с социальным педагогом приобретают покупки. Составляются специальные акты по расходованию денежных средств обучающимися данной категории и их попечителями. Организуется трудоустройство обучающихся данной социальной группы и их летний отдых.

Основные мероприятия в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в ТТТ:

1   2   3   4

Похожие:

Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconОтчет о результатах самообследования
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconПравила приема в краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Ачинский политехнический техникум»
Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном за­ведении),...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconОтчет о результатах самообследования
Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: государственное образовательное учреждение...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconПояснительная записка Список рекомендуемой литературы
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся по профессии «Повар, кондитер»
...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconОтчет о результатах самообследования
Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования"Мелеузовский механико-технологический...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconОтчет о результатах самообследования гбоу спо «октябрьский коммунально-строительный техникум»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconТематический план по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности»
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconОгбоу спо "Ульяновский физкультурно-спортивный техникум Олимпийского резерва" отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования "Ульяновский физкультурно-спортивный техникум Олимпийского резерва"
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Ульяновский физкультурно-спортивный...
Отчет о результатах самообследования государственное бюджетное образовательное учреждения среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Троицкий технологический техникум» iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов
Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница