ЦЕЛЬ: отработка модели взаимодействия с семьями воспитанников.
№ | Задачи | Направления деятельности | Учебные года | Финансовое обеспечение | Ответствен. | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015- 2016 | 1. | Мониторинг развития и здоровья детей | 1.1. Выявить состояние здоровья детей, эффективность системы оздоровления | + | + | + |
| зам.зав. по УВР | 1.2. Проводить корректировку содержания и организации режима работы с детьми на основе данных диагностической службы | + | + | + |
| 2. | Вовлечение родителей в образовательный процесс | 2.1. Информировать родителей об уровне развития и здоровья детей | + | + | + |
| воспитатели | 2.2. Организовать индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей | + | + | + |
| специалисты | Транслирование опыта здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности дошкольного учреждения и родителей воспитанников: - выпуск информационных буклетов, листовок - публикации и репортажи в СМИ - участие в конференциях, конкурсах профессионального мастерства. |
|
|
|
|
| 2.3. Организовать работу семейного клуба по темам «Здоровый малыш» |
| + |
|
| воспитатели | 2.4. Организовать совместные мероприятия по физическому воспитанию | + | + | + |
| инструктор по физическому воспитанию | 2.5. Организовать открытые показы оздоровительных мероприятий
| + | + | + |
| зам.зав. по УВР | 2.6. Определить содержание оздоровительной работы в семье | + | + | + |
| воспитатели | 2.7. Организация совместных мероприятий по художественно-эстетическому воспитанию: Участие в спектаклях, утренниках, развлечениях. | + | + | + |
| зам.зав. по УВР, музыкальный руководитель, воспитатель по изодеятельности | 2.8. Организовать совместную работу по выпуску малотиражной газеты |
| + |
|
| Зам. зав. по УВР Воспитатель по изодеятельности
|
|
| Определить основные направления по созданию Попечительского совета МДОУ
Организация дополнительных платных услуг: | + | + | + |
| заведующая |
| Индивидуализация и дифференциация работы с семьями: | Совершенствование работы консультативного пункта для родителей неорганизованных детей дошкольного возраста |
|
|
|
|
|
|
| Реализация программы по профилактике социально-обусловленных заболеваний и асоциального поведения, формированию культуры здоровья у родителей МБДОУ |
|
|
|
|
|
|
| Транслирование передового опыта семейного воспитания: - организация родительских конференций и круглых столов; - проектная деятельность; - публикации и репортажи в СМИ. |
|
|
|
|
| 3. | Определение перспектив дальнейшей работы | 3.1. Выявить динамику здоровья детей | + | + | + |
| зам.зав. по УВР | 3.2. Подведение итогов работы по программе |
|
| + |
| заведующая | 3.3. Подготовка программы развития на следующий период |
|
| + |
| заведующая |
Визитная карточка Внешние Связи:
УИПКПРО
УлГПУ УПК № 4 МУЗ ГБ № 4
МОУ СОШ № 5,41,83 ЦДТ № 2
Стадион «Волга» ДК им. 1 Мая Библиотека Ульяновский краеведческий музей ПЧ № 2
МБДОУ № 16, 194,175, 103 Педагогические кадры:
С педагогическим образованием: Высшее –6 Среднее специальное – 17 Обучаются - 2
Аттестованные на категорию: Высшую – 4 Первую – 10
Специалисты: Педагог-психолог Инструктор по физической культуре Музыкальные руководители
Средние группы: № 12 Старшие группы: № 8,11 Подготовительные группы: № 6,10 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 162 «Сказка»
Группа раннего возраста № 2,4 Младшие группы: № 3,7,5,9
Раздел 8. Механизм управления реализацией программы развития ДОУ.
1. Мониторинг: сохранения и укрепления здоровья детей; состояния эмоционального благополучия детей; качества результатов воспитания и обучения дошкольников: - уровня усвоения программного содержания; - уровня сформированности социальной, коммуникативной, информационной и деятельностной компетентностей; - уровня готовности детей к школе; - непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогов. 2. Эффективная деятельность Управляющего совета ДОУ. 3. Организация рефлексии всех субъектов образовательного процесса через различные формы и структуры (рефлексивно-аналитические семинары, Педсоветы, родительские собрания и т.д.) 4. Корректировка целей, задач и действий по реализации Программы Используемая литература:
Программа "Детство": программа развития и воспитания детей в детском саду/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.– СПб.: ООО изд-во «Детство – Пресс», 2011г. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г № 655 «Об утверждении и введении в действие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.07.2011 г № 2151 «Об утверждении ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»; Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка – М., «Аркти», 2000 г. Кудрявцева В.П. Развивающая педагогика оздоровления, М., 2000 г. Кузнецова М.Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных учреждениях – М., 2002 г. Распахни окно в мир прекрасного. Художественно-творческий труд в ДОУ. Программно-методическое обеспечение. МДОУ № 231 – Ульяновск, ИПКПРО, 1998, 2003 г. Белая К.Ю. «Инновационная деятельность ДОУ» М., ТЦ Сфера, 2004г. Белая К.Ю. Планирование 300 ответов на вопросы заведующей детским садом. М.: АСТ. Астрель, 2003. Белая К.Ю. Планирование работы ДОУ по результатам на год. //Управление ДОУ - № 3 – 2002г. - с. 14—21. Власенко Н.Н. «Проектная модель инновационной образовательной системы «Начальная школа – детский сад» // Дошкольное образование - № 12(60) – 2001г. - вкладка Лебедева С.С.. Маневцова Л.М. «Управление инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства» С.-Пб, Детство – Пресс, 2005г. Майер А.А. «Программа развития ДОУ: построение и реализация» М., ТЦ «Сфера», 2004г. Маркова Л.С. «Программа развития дошкольного образовательного учреждения. Структура, содержание, перспективное планирование работы» М.; Аркти, 2002г. Микляева Н.В. «Программа развития и образовательная программа ДОУ: технология составления, концепция» М., Айрис Пресс, 2006г. Поздняк Л. Планирование работы дошкольного учреждения // Основы управления дошкольным образовательным учреждением. Спецкурс. М., 1994. С. 27—36. Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. М.: Новая школа, 2003. Фалюшина Л.И. «Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
 
|