ЦЕЛЬ: отработка модели взаимодействия с семьями воспитанников.
№
|
Задачи
|
Направления деятельности
| Учебные года |
Финансовое обеспечение
|
Ответствен.
|
2013-2014
|
2014-2015
|
2015-
2016
|
1.
|
Мониторинг развития и здоровья детей
|
1.1. Выявить состояние здоровья детей, эффективность системы оздоровления
|
+
|
+
|
+
|
|
зам.зав. по УВР
|
1.2. Проводить корректировку содержания и организации режима работы с детьми на основе данных диагностической службы
|
+
|
+
|
+
|
|
2.
|
Вовлечение родителей в образовательный процесс
|
2.1. Информировать родителей об уровне развития и здоровья детей
|
+
|
+
|
+
|
|
воспитатели
|
2.2. Организовать индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей
|
+
|
+
|
+
|
|
специалисты
|
Транслирование опыта здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности дошкольного учреждения и родителей воспитанников:
- выпуск информационных буклетов, листовок
- публикации и репортажи в СМИ
- участие в конференциях, конкурсах профессионального мастерства.
|
|
|
|
|
|
2.3. Организовать работу семейного клуба по темам «Здоровый малыш»
|
|
+
|
|
|
воспитатели
|
2.4. Организовать совместные мероприятия по физическому воспитанию
|
+
|
+
|
+
|
|
инструктор по физическому воспитанию
|
2.5. Организовать открытые показы оздоровительных мероприятий
|
+
|
+
|
+
|
|
зам.зав. по УВР
|
2.6. Определить содержание оздоровительной работы в семье
|
+
|
+
|
+
|
|
воспитатели
|
2.7. Организация совместных мероприятий по художественно-эстетическому воспитанию:
Участие в спектаклях, утренниках, развлечениях.
|
+
|
+
|
+
|
|
зам.зав. по УВР,
музыкальный руководитель, воспитатель по изодеятельности
|
2.8. Организовать совместную работу по выпуску малотиражной газеты
|
|
+
|
|
|
Зам. зав. по УВР
Воспитатель по изодеятельности
|
|
|
Определить основные направления по созданию Попечительского совета МДОУ
Организация дополнительных платных услуг:
|
+
|
+
|
+
|
|
заведующая
|
|
Индивидуализация и дифференциация работы с семьями:
|
Совершенствование работы консультативного пункта для родителей неорганизованных детей дошкольного возраста
|
|
|
|
|
|
|
|
Реализация программы по профилактике социально-обусловленных заболеваний и асоциального поведения, формированию культуры здоровья у родителей МБДОУ
|
|
|
|
|
|
|
|
Транслирование передового опыта семейного воспитания:
- организация родительских конференций и круглых столов;
- проектная деятельность;
- публикации и репортажи в СМИ.
|
|
|
|
|
|
3.
|
Определение перспектив дальнейшей работы
|
3.1. Выявить динамику здоровья детей
|
+
|
+
|
+
|
|
зам.зав. по УВР
|
3.2. Подведение итогов работы по программе
|
|
|
+
|
|
заведующая
|
3.3. Подготовка программы развития на следующий период
|
|
|
+
|
|
заведующая
|
Визитная карточка
Внешние
Связи:
УИПКПРО
УлГПУ
УПК № 4
МУЗ ГБ № 4
МОУ СОШ
№ 5,41,83
ЦДТ № 2
Стадион «Волга»
ДК им. 1 Мая
Библиотека
Ульяновский краеведческий музей
ПЧ № 2
МБДОУ № 16, 194,175, 103
Педагогические кадры:
С педагогическим образованием:
Высшее –6
Среднее специальное – 17
Обучаются - 2
Аттестованные на категорию:
Высшую – 4
Первую – 10
Специалисты:
Педагог-психолог
Инструктор по физической культуре
Музыкальные руководители
Средние группы:
№ 12
Старшие группы: № 8,11
Подготовительные группы: № 6,10
     
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 162 «Сказка»
Группа раннего возраста № 2,4
Младшие
группы: № 3,7,5,9
Раздел 8.
Механизм управления реализацией программы развития ДОУ.
1. Мониторинг:
сохранения и укрепления здоровья детей;
состояния эмоционального благополучия детей;
качества результатов воспитания и обучения дошкольников:
- уровня усвоения программного содержания;
- уровня сформированности социальной, коммуникативной, информационной и деятельностной компетентностей;
- уровня готовности детей к школе;
- непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогов.
2. Эффективная деятельность Управляющего совета ДОУ.
3. Организация рефлексии всех субъектов образовательного процесса через различные формы и структуры (рефлексивно-аналитические семинары, Педсоветы, родительские собрания и т.д.)
4. Корректировка целей, задач и действий по реализации Программы
Используемая литература:
Программа "Детство": программа развития и воспитания детей в детском саду/ Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др.– СПб.: ООО изд-во «Детство – Пресс», 2011г.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г № 655 «Об утверждении и введении в действие ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.07.2011 г № 2151 «Об утверждении ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;
Маханева М.Д. Воспитание здорового ребенка – М., «Аркти», 2000 г.
Кудрявцева В.П. Развивающая педагогика оздоровления, М., 2000 г.
Кузнецова М.Н. Система комплексных мероприятий по оздоровлению детей в дошкольных учреждениях – М., 2002 г.
Распахни окно в мир прекрасного. Художественно-творческий труд в ДОУ. Программно-методическое обеспечение. МДОУ № 231 – Ульяновск, ИПКПРО, 1998, 2003 г.
Белая К.Ю. «Инновационная деятельность ДОУ» М., ТЦ Сфера, 2004г.
Белая К.Ю. Планирование 300 ответов на вопросы заведующей детским садом. М.: АСТ. Астрель, 2003.
Белая К.Ю. Планирование работы ДОУ по результатам на год. //Управление ДОУ - № 3 – 2002г. - с. 14—21.
Власенко Н.Н. «Проектная модель инновационной образовательной системы «Начальная школа – детский сад» // Дошкольное образование - № 12(60) – 2001г. - вкладка
Лебедева С.С.. Маневцова Л.М. «Управление инновационным дошкольным образовательным учреждением в условиях социального партнерства» С.-Пб, Детство – Пресс, 2005г.
Майер А.А. «Программа развития ДОУ: построение и реализация» М., ТЦ «Сфера», 2004г.
Маркова Л.С. «Программа развития дошкольного образовательного учреждения. Структура, содержание, перспективное планирование работы» М.; Аркти, 2002г.
Микляева Н.В. «Программа развития и образовательная программа ДОУ: технология составления, концепция» М., Айрис Пресс, 2006г.
Поздняк Л. Планирование работы дошкольного учреждения // Основы управления дошкольным образовательным учреждением. Спецкурс. М., 1994. С. 27—36.
Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. М.: Новая школа, 2003.
Фалюшина Л.И. «Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
 
|
