Скачать 18.18 Kb.
|
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ) (продолжение)
3.3. Содержание производственной практики по профессиональному модулю (ПМ)
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач). 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебной лаборатории сборки и корпусирования изделий твердотельной электроники. Оборудование учебной лаборатории сборки и корпусирования изделий твердотельной электроники: − полуавтоматическая установка микросварки проволочных выводов Orthodyne Electronics (Model 20) для создания соединений алюминиевой проволоки диаметром от 100 до 500 мкм с поверхностью полупроводниковых или гибридных приборов и выводами их корпусов при помощи ультразвуковой сварки; − модернизированная автоматическая установка микросварки проволочных выводов УЗСА-12 для создания соединений алюминиевой проволоки диаметром от 25 до 75 мкм с поверхностью полупроводниковых или гибридных приборов и выводами их корпусов при помощи ультразвуковой сварки. Установка снабжена системой технического зрения (СТЗ) и компьютерной обработкой полученной информации; − модернизированная автоматическая установка ЭМ-4085 монтажа кристаллов, обеспечивающая подачу, перемещение и фиксацию индивидуальных оснований корпусов ИМС или корпусов в ленте, выборку кристаллов из кассеты и их ориентацию, подачу клея в зону монтажа (при монтаже на клей), монтаж кристаллов в корпус, нагрев основания (при монтаже эвтектической пайкой); – многофункциональная установка механического тестирования микросборочных соединений Dage 4000. Реализация профессионального модуля предполагает также наличие: – лабораторий «Проектирования изделий твердотельной электроники»; «Информационного обеспечения профессиональной деятельности»; «Электрорадиоизмерений и испытаний изделий твердотельной электроники»; – электрорадиомонтажной и слесарно-сборочной мастерских; – полигона на базе производственных участков ОАО «ВЗПП-Сборка» (лаборатории, цеха) для выполнения технологических операций по созданию изделий твердотельной электроники (по видам). Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: – учебное оборудование, комплект инструментов и приспособлений; – комплект инструкций и бланков технологической документации; – комплект учебно-методической документации; – наглядные пособия (планшеты по проектированию интегральных микросхем). Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских: 1. Электрорадиомонтажной: рабочие места по количеству обучающихся; радиомонтажные столы, паяльные станции; наборы инструментов, приспособления; комплектующие. 2. Слесарно-сборочной: рабочие места по количеству обучающихся; станки: настольно-сверлильные, заточные и др.; набор слесарных инструментов; набор измерительных инструментов; приспособления; заготовки для выполнения слесарных работ. 4.2. Участники и механизм партнерского взаимодействия Список участников, реализующих профессиональный модуль: 1. ОАО «Воронежский Завод Полупроводниковых Приборов-Сборка» (ОАО «ВЗПП-С»), г. Воронеж; 2. ФГУП «Научно-исследовательский институт электронной техники», г. Воронеж; При организации обучения сетевое взаимодействие образовательных учреждений представляет собой их совместную деятельность, обеспечивающую возможность обучающимся осваивать программу профессионального модуля с использованием ресурсов учреждений, входящих в состав межрегионального отраслевого ресурсного центра (МОРЦ). 4.3. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники 1. Учебники: Коледов Л.А. Технология и конструкции микросхем, микропроцессоров и микросборок: Учебное пособие для вузов. – СПб.: Лань, 2007. – 400с. Гуртов В.А. Твердотельная электроника: Учебное пособие для вузов. – М.: Техносфера, 2005. – 407с. Степаненко И.П. Основы микроэлектроники: Учебное пособие для вузов. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 488с. Панфилов Ю.В., Рябов В.Т., Цветков Ю.Б. Оборудование производства интегральных микросхем и промышленные роботы: Учебник для техникумов. – М.: Радио и связь, 1988. – 320с. 2. Справочники: Москатов Е.А. Справочник по полупроводниковым приборам. – М.: Журнал «Радио», 2005. – 208с. Петрунин И. Е. Справочник по пайке. – М.: Машиностроение, 2003. – 480с. Готра З.Ю. Технология микроэлектронных устройств: Справочник. – М.: Радио и связь, 1991. – 528с. Дополнительные источники 1. Учебники и учебные пособия: Шило В.Л. Популярные микросхемы ТТЛ. – М.: Аргус, 1993. – 64с. Козырь И.Я., Горбунов Ю.И., Чернозубов Ю.С., Пономарев А.С. Технология полупроводниковых приборов: Учебник для ПТУ. – М.: Высшая школа, 1989. – 223с. Нашельский А.Я. Производство полупроводниковых материалов: Учебное пособие для подготовки рабочих. – М.: Металлургия, 1989. – 227с. Жеребцов И.П. Основы электроники. – Л.: Энергоатомиздат, 1989. – 352с. Ефимов И.Е., Козырь И.Я., Горбунов Ю.И. Микроэлектроника: Проектирование, виды микросхем, функциональная микроэлектроника: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1987. – 416с. Ефимов И.Е., Козырь И.Я., Горбунов Ю.И. Микроэлектроника. Физические и технологические основы, надежность: Учебное пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 1986. – 464с. Технология СБИС: В 2-х кн. Кн. 1. / Под ред. С. Зи. – М.: Мир, 1986. – 404с. Технология СБИС: В 2-х кн. Кн. 2. / Под ред. С. Зи. – М.: Мир, 1986. – 453с. Гиоргадзе А.Л. Практикум сборщика изделий электронной техники: Учебное пособие для студентов СПО. – Воронеж: ВГПГК, 2011. – 63с. 2. Отечественные журналы: Интернет-ресурсы: 1 http://pcbfab.ru – Учебно-демонстрационный комплекс «Электронные технологии» 2 http://pcbfab.ru/index.php?name=pcbfab – Учебно-демонстрационный комплекс «Электронные технологии» Отечественные специализированные журналы: 1 http://www.prochip.ru – «Современная электроника», 2 http://www.pribor.ru – «Технологии в электронной промышленности», 3 http://www.petrointrade.ru – «Компоненты и технологии», 4 http://www.elektronics.ru – «Электроника. Наука. Технология. Бизнес», 5 http://www.ostec.smt.ru – информационный бюллетень «Поверхностный монтаж», 6 http://www.platan.ru – «Приборы и инструменты», 7 http://www.ostec-micro.ru – «Степень интеграции». 4.4. Общие требования к организации образовательного процесса Программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией по разделу. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Реализация программы профессионального модуля обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам. Учебные дисциплины и профессиональный модуль, изучение которых предшествует освоению данного профессионального модуля: ЕН.01 Математика, ЕН.03 Экологические основы природопользования, ОП.01 Инженерная графика, ОП.04 Охрана труда, ОП.06 Электронная техника, ОП.07 Материаловедение, электрорадиоматериалы и радиокомпоненты, ОП.09 Электрорадиоизмерения, ОП.10 Информационные технологии в профессиональной деятельности, ПМ.01 Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технологической документации для изготовления изделий твердотельной электроники. В рамках освоения профессионального модуля проводятся практические занятия с целью комплексного освоения обучающимися вида профессиональной деятельности: в рамках ПМ, а также приобретение опыта практической работы обучающимся. Обязательной формой итоговой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и наличия у него необходимых компетенций, определенных в разделе «2 Результаты освоения профессионального модуля». Экзамен (квалификационный) проводится по окончании освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля. Учет учебных достижений обучающихся проводится при помощи различных форм текущего контроля: тестирование, практическая работа. |
![]() | Программа профессионального модуля Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального... | ![]() | Рабочая программа профессионального модуля Программа профессионального модуля разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального... |
![]() | Программа профессионального модуля Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального... | ![]() | Программа профессионального модуля хранение, передача и публикация цифровой информации Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям начального... |
![]() | Программа профессионального модуля техническая эксПлуатация сетей почтовой связи Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | ![]() | Программа профессионального модуля выполнение работ по одной или нескольким должностям служащих Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... |
![]() | Программа профессионального модуля Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям... | ![]() | Примерная программа профессионального модуля Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |
![]() | Примерная программа профессионального модуля Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... | ![]() | Примерная программа профессионального модуля Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии... |