Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош»




НазваниеПриказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош»
страница5/13
Дата03.02.2016
Размер16 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

4.1. Пояснительная записка к сборнику

программ «Школа России»

.

В программах начального общего образования инновационные подходы находят свое отражение:

  • в целевой установке начального обучения- от усвоения знаний, умений и навыков к формированию универсальных учебных действий, обеспечивающих умение школьников учиться,

  • в изложении материала в учебниках - от изолированного изучения учащимися системы научных понятий, составляющих содержание учебного предмета, к включению содержания в общий контекст системы межпредметных связей;

  • в технологии - от урочной системы обучения к интегрированной системе урочной и внеурочной деятельности, которая стала неотъемлимой частью образовательного процесса в школе;

  • в новом содержании программных требований к результатам обучения - наряду с требованиями к усвоению предметных ЗУНов заложены требования к формированию универсальных учебных действий, необходимых учащимся при решении учебных творческих задач, в практической деятельности и повседневной жизни;

  • в дифференциации содержания- в балансе основного и ознакомительного материалов, способствующем расширению кругозора школьников.

Стандарт второго поколения закладывает основы формирования учебной деятельности -систему познавательных и учебных мотивов, умение принимать, сохранять, контролировать и оценивать учебные действия и результат. Одновременно начальная школа призвана формировать у детей способность и готовность к сотрудничеству в учебной деятельности с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющие отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Решение этих задач возможно, если исходить из гуманистического убеждения, опирающегося на данные педагогической психологии: все дети способны успешно учиться в начальной школе, если создавать для них необходимые условия. И одно из этих условий -личностно-оринтированный подход к ребенку с опорой на его жизненный опыт.

Основная идея учебно-методического комплекта «Школа России» - оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности.

Педагогическая поддержка индивидуальности ребенка выдвигает на первый план проблему соотношения обучения и развития. Система заданий разного уровня трудности, сочетание индивидуальной работы с работой в малых группах и участием в клубной деятельности позволяют обеспечить условия, при которых обучение идет впереди развития, то есть в зоне ближайшего развития каждого ученика.

Содержательные линии индивидуального развития:

  • формирование познавательных интересов школьников и их готовности к самообразовательной деятельности;

  • воспитание социально- психологической адаптированности к учебно-воспитательному процессу и к жизни в коллективе: готовности брать ответственность, принимать решение, работать в коллективе ведущим и ведомым, критиковать и не обижаться на критику, оказывать помощь другим;

  • воспитание физической культуры младшего школьника: осознание ценности здорового образа жизни;

  • формирование эстетического сознания младших школьников и художественного вкуса: эстетической способности чувствовать красоту окружающего мира и понимать смысл и красоту произведений художественной культуры;

  • социально-нравственное воспитание школьников: развитие природных задатков сочувствовать и сопереживать, развитие умений общаться в обществе и в семье, знакомство с этическими нормами и их культурно-исторической обусловленностью.

Авторский коллектив «Школа России» поставил перед собой задачу создания учебно-методического комплекта, который системно учитывает современные трудности и преимущества учебно-воспитательного процесса.

При отборе учебного материала, разработке языка изложения материала, разработке методического аппарата комплекта учитывались следующие положения:

  • возраст школьника;

  • разный уровень его развития,

  • топографическая принадлежность школьника,

  • разный уровень владения русским языком,

  • особенности мировосприятия школьника.


4.2.Составляющие учебно-методического комплекта «Школа России».

Авторы учебников

Названия учебников

Аннотация

Состав УМК

Горецкий В.Г. и др.


Учебник по обучению грамоте

и чтению,

1 класс

Учебник разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В учебнике принципы развивающего обучения взаимодействуют с традиционными принципами доступности и прочности усвоения знаний. Это позволяет формировать у шестилетних первоклассников не только полноценный навык чтения, но и элементарные представления об основных единицах русского (родного) языка, а также развивать у них интеллектуальные способности.

Учебник дополнен тетрадями на печатной основе, содержание учебника связано с курсом русского языка

В комплект входят:

Азбука. 1 кл. Тетрадь по письму. № 1. Горецкий В.Г., Федосова Н.А.

Азбука. 1 кл. Тетрадь по письму. № 2.Горецкий

В.Г., Федосова Н.А.

Азбука. 1 кл. Тетрадь по письму. № 3.Горецкий

В.Г., Федосова Н.А.

Азбука 1 кл. Тетрадь по письму № 4 Горецкий В.Г.,Федосова Н.А.

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России»

КанакинаВ.П.,Горецкий В.Г.

Русский язык,

1 класс

Учебник разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

Учебник нацелен на то, чтобы обеспечить: - инструментальное освоение алфавита; - понимание разницы между буквами и звуками, а также между звуками разного качества; - знакомство со звукобуквенным анализом слов;

- начало освоения круга тех орфограмм, которые могут быть объяснены из звукобуквенного анализа слов;

- формирование начальных представлений о частях речи, членах предложения и видах предложений по интонации и цели высказывания.

Учебник дополнен тетрадью на печатной основе.

Учебник в двух частях.

Учебник входит в состав завершенной линии по русскому языку для 1-4 кл.

В комплект входят

Русский язык. Рабочая тетрадь 1 кл. Канакина В.П. .

Русский язык. 1 кл. КанакинаВ.П.

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России»

Канакина В.П.,

Горецкий В.Г.

Русский язык,

2 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В первую часть входит программный материал, основная цель которого — сформировать представления о формах слова и родственных словах и превратить эти представления в осознанный способ проверки основных орфограмм. Инструментальная задача этой части — обучать работе со словарями, чтобы открыть их для школьников как один из источников познания языкового материала и обеспечить ещё один способ проверки изучаемых орфограмм.

Во вторую часть включен раздел «Развитие речи», а также пять словарей, обслуживающих первую, вторую и третью части учебника «Русский язык», первую и вторую части учебника «Литературное чтение», хрестоматию по литературному чтению, учебник «Окружающий мир». знакомит школьников с простыми способами словообразования, создавая тем самым условия для понимания состава слова; работает с кругом орфограмм, усвоение которых невозможно без знания состава слова и его морфологических характеристик; создаёт условия для использования словарей русского языка в качестве источника познания языкового материала и способа проверки изучаемых орфограмм. Учебник дополнен тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по русскому языку для 1-4 кл.

В комплект входят

Русский язык. Рабочая тетрадь № 1. 2 кл. Канакина В.П. Русский язык. Рабочая тетрадь № 2. 2 кл. Канакина В.П. . Русский язык. 2 кл.

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России»

Канакина В.П..Горецкий В.Г.

и

Русский язык,

3 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

Первая часть знакомит школьников с понятиями «часть речи» и «член предложения», с системой падежей и типами склонений имён существительных; создаёт условия для использования словарей русского языка в качестве средства познания и проверки языкового материала.

Во вторую часть включен раздел «Развитие речи», а также шесть словарей, обслуживающих первую, вторую и третью части учебника «Русский язык», первую и вторую части учебника «Литературное чтение», хрестоматию по литературному чтению, учебник «Окружающий мир».

знакомит школьников с падежными окончаниями существительных и прилагательных в единственном и множественном числе, дает представление об изменениях глагола по временам, числам, лицам и родам. Обращение к шести учебным словарям, входящим в комплект, по прежнему является одним из важных приемов работы. Учебник дополнен тетрадями на печатной основе

Учебник входит в состав завершенной линии по русскому языку для 1-4 кл.

В комплект входят

Русский язык. Рабочая тетрадь № 1. 3 кл. Канакина В.П.

Русский язык. Рабочая тетрадь № 2. 3 кл. Канакина В.П.

Русский язык. 3 кл. Канакина В.П.

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России».

Канакина В.П.,Горецкий В.Г.

Русский язык,

4 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

Первая часть рассчитана на первое полугодие, в течение которого школьники учатся определять спряжение глаголов и писать безударные личные окончания глаголов; знакомятся с однородными членами предложения; осваивают морфологический анализ слов, принадлежащий к разным частям речи; систематически обращаются к учебным словарям русского языка с целью решения языковых задач и для самопроверки.

Во вторую часть входит раздел «Развитие речи», а также семь словарей, обслуживающих первую, вторую и третью части учебника «Русский язык», а также учебники «Литературное чтение», и «Окружающий мир».

обобщаются и отрабатываются знания основных орфограмм русского языка, предусмотренных программой начальной школы. Обращение к учебным словарям, входящим в комплект, по-прежнему является одним из важных приемов работы. Учебник дополнен тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по русскому языку для 1-4 кл.

В комплект входят

Русский язык. Рабочая тетрадь . № 1. 4 кл.

Русский язык. Рабочая тетрадь № 2. 4 кл. Канакина В.П.

Русский язык. 4 кл.Канакина В.П.

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа Росии»

Климанова Л.Ф..Горецкий В.Г.


Голованова М.В. и др.

Литературное чтение,

1 класс

Учебник разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов. Решению главной задачи курса «Литературное чтение» в 1-м классе (формирование мотива и обучение умениям и навыкам чтения) способствует подбор текстов, вызывающих интерес старшего дошкольного и младшего школьного возраста и использование преимущественно поэтических текстов. Короткая длина строки, повторяющиеся слова и целые строчки, парная рифма и наличие ритма — всё это помогает создать ситуацию успеха чтения для первоклассника, который начинает учиться читать. Дополняется «Картинной галереей», хрестоматией, тетрадью на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по литературному чтению для 1-4 кл. В комплект входят

Литературное чтение .Рабочая тетрадь .1 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. 1 кл. Климанова Л.Ф.

Программы четырёхлетней начальной школы»


Климанова Л.Ф.,Горецкий,

Голованова М.В.

Литературное чтение,

2 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В первой части обсуждаются жанровые особенности сказки о животных, волшебной сказки, рассказа. Обращается внимание на различие авторской литературы и фольклора. Работа с текстом организована через цветовое маркирование, что помогает обнаруживать разные сюжетные линии, разные эмоциональные состояния героев. Подборка репродукций создаёт условия для сравнительного анализа литературного и живописного произведений.

Во второй части обсуждаются жанровые особенности «смешного» рассказа и сюжетно-композиционные приемы создания комического эффекта; ставится проблема существования разных точек зрения на один и тот же предмет; рассматривается своеобразие поэтического восприятия мира на примере литературных и живописных произведений; выявляются некоторые приемы художественной выразительности; происходит знакомство с детской периодикой. Дополняется «Картинной галереей», хрестоматией, тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по литературному чтению для 1-4 кл.

В комплект входят

Литературное чтение. Рабочая тетрадь № 1.2 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь

2. 2 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. 2 кл. Климанова Л.Ф. Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России»



Климанова Л.Ф.

Горецкий В.Г.

Голованова М.В. и др.

Литературное чтение,

3 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В первой части рассматриваются жанровые и исторические особенности сказки о животных; обсуждаются отличительные черты жанров рассказа и сказки; расширяются представления о поэтическом творчестве; выявляется своеобразие художественного восприятия мира на примере литературных, живописных и музыкальных произведений.

Во второй части рассматриваются жанровые и исторические особенности басни, расширяются представления о природе комического и поэтического мировосприятия, выявляются основные черты героя народной сказки, обсуждаются и уточняются особенности жанра рассказа; на примере литературных, живописных и музыкальных произведений формируется представление о единстве мира художественной культуры.

Дополняется «Картинной галереей», хрестоматией, тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по литературному чтению для 1-4 кл.

В комплект входят:

Литературное чтение. Рабочая тетрадь № 1. 3 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь № 2. 3 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. 3 кл. Климанова Л.Ф.

Программы четырёхлетней начальной школы « Школа России»



Климанова Л.Ф.

Горецкий В.Г.

Голованова М.В.и др.

Литературное чтение,

4 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В первой части рассматриваются бродячие сюжеты литературных компиляций греческой мифологии, жанровые особенности волшебной сказки и былины; расширяются представления о природе авторской сказки, рассказа, поэтического творчества; на примере произведений фольклора, литературы и изобразительного искусства формируются представления о единстве мира художественной культуры.

Во второй части уточняются представления о природе авторской прозы (на материале жанров рассказа и сказочной повести); расширяются представления о средствах выразительности авторской поэзии (на материале классических стихотворных произведений 19-20 вв.); обобщаются представления о единстве мира художественной культуры (на примерах произведений литературы, музыки, изобразительного искусства). Дополняется «Картинной галереей», хрестоматией, тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по литературному чтению для 1-4 кл. В комплект входят:

Литературное чтение. Рабочая тетрадь № 1. 4 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь №2. 4 кл. Климанова Л.Ф.

Литературное чтение. 4 кл. Климанова Л.Ф.

Программы четырёхлетней начальной школы

Школа России»



Моро М.И..Степанова

С.В.,Волкова С.И.

Математика,1 класс

Учебник разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие. В первую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел, их сложения в пределах первого десятка, базовых геометрических понятий, пространственных и временных отношений. Во вторую часть включены вопросы, связанные с изучением чисел второго десятка, сложения и вычитания чисел в пределах первых двух десятков, свойств геометрических фигур, величин и их измерения, сюжетных арифметических задач. Учебник дополнен тетрадями на печатной основе.

Учебник входит в состав завершенной линии по математике для 1-4 кл. В комплект входят:

Рабочая тетрадь № 1 1 кл. М.И. Моро, С.И. Волкова

Рабочая тетрадь № 2 1 кл. М.И. Моро, С.И. Волкова

Программы четырёхлетней начальной школы

« Школа России»

Моро М.И., Степанова

С.В., Волкова С.И.

Математика,2 класс

Учебник в двух частях разработан в соответствии с концепцией «Школа России» и требованиями новых образовательных стандартов.

В первую часть включены вопросы, связанные с изучением письменной и устной нумераций чисел первой сотни, устных вычислительных приемов, их сложения и вычитания, табличных случаев умножения, базовых геометрических понятий, величин «длина» и «масса». Большое внимание уделяется сюжетным арифметическим задачам.

Во вторую часть включены вопросы, связанные с изучением письменной и устной нумераций трехзначных чисел, устных и письменных вычислительных приемов, их сложения и вычитания, табличных случаев умножения и деления, базовых геометрических понятий, величины «время». Большое внимание уделяется сюжетным арифметическим задачам.

Учебник дополнен тремя тетрадями на печатной основе, включая тетрадь практических задач.

Учебник входит в состав завершенной линии по математике для 1-4 кл. В комплект входят:

Рабочая тетрадь № 1. 2 кл. Моро М.И,Степанова С.В.,Волкова С.И.

Рабочая тетрадь № 2. 2 кл Моро М.И., Степанова С.В., Волкова С.И.

Программы четырёхлетней начальной школы «Школа России»
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconПриказ №42/1 от 23. 04. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу шварихинской сош
Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования: стр. 6
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconПриказ №40 от 06. 02. 2012 г. Основная образовательная программа начального общего образования моу-сош №1 г. Маркса Саратовской области на 2011-2015 гг
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconНачального общего образования моу касаргинская сош 2012 год целевой раздел пояснительная записка Основная
Основная образовательная программа начального общего образования реализуется моу касаргинская сош через организацию урочной и внеурочной...
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа образовательного учреждения моу устьпогожинская сош
Основная образовательная программа начального общего образования моу устьпогожинской сош дубовского района Волгоградской области...
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Образовательная программа начального общего образования моу «Менделеевская сош», имеющего государственную аккредитацию, лицензию...
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования (новая редакция) Оса 2012 г. Пояснительная записка основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Осы»
Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «сош №3 г. Осы» группируется в три основных раздела: целевой,...
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «сош №3»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу сош №4
Планируемые результаты начального общего образования и система их оценивания 9
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования разработана на основе п. 6,7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании»
Данная программа разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования моу краснопахорская школа, рассмотрена...
Приказ №12 от 01. 09. 2011г. Основная образовательная программа начального общего образования моу «Бельковская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу «Марфинская сош»
Образовательная программа начального общего образования будет реализовываться в Муниципальном образовательном учреждении «Марфинская...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница