Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация»




Скачать 35.76 Kb.
НазваниеГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация»
страница1/5
Дата03.02.2016
Размер35.76 Kb.
ТипГосударственный образовательный стандарт
  1   2   3   4   5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Государственное образовательное учреждение

Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию


Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования


Государственные требования

к минимуму содержания и

уровню подготовки выпускников

по специальности

060108 «Фармация»

(базовый уровень среднего профессионального образования)


Вводится в действие с 1 сентября 2002 года


Москва

2002

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Согласовано Утверждаю

Заместитель Министра Первый заместитель

здравоохранения Министра образования

Российской Федерации Российской Федерации

______________ Т.И. Стуколова __________ А.Ф. Киселев

______________ 2001 г. 12 ФЕВРАЛЯ 2002 г.


Регистрационный № 02-0405-Б


Государственный образовательный стандарт

среднего профессионального образования


Государственные требования

к минимуму содержания и

уровню подготовки выпускников

по специальности

060108 «Фармация»

(базовый уровень среднего профессионального образования)

Квалификация - фармацевт


Вводится в действие с 1 сентября 2002 года


Москва

2002

Авторский коллектив разработчиков

Государственного образовательного

стандарта среднего профессионального

образования по специальности

060108 «Фармация»


Общее руководство – Руководитель Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России, член-корреспондент РАМН, профессор Володин Н.Н., начальник отдела среднего профессионального образования Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава России Дружинина А.В., генеральный директор Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России Душенков П.А., заместитель генерального директора Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России Мальцева Н.С.


Рабочая группа:

Никишин В.В. - директор Калужского фармацевтического колледжа; Фёдорова Т.Н. - директор Свердловского областного фармацевтического колледжа; Меликянц А.Н. - директор Казанского медико-фармацевтического училища; Снегирева Т.М. - заместитель директора Московского фармацевтического училища № 10.


При участии Тюбалиной В.Б. – Всероссийский учебно-научно-методический Центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию, методист.


1. Общая характеристика специальности 060108 «Фармация»


1.1. Специальность 060108 «Фармация» утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02.07.2001 № 2572 «Об утверждении Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».

1.2. Форма освоения профессиональной образовательной программы по специальности 060108 «Фармация».

  • очная

  • очно-заочная (вечерняя).

1.3. Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

  • на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 мес.;

  • на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

- аттестат о среднем (полном) общем образовании;

- аттестат об основном общем образовании;

- диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

- документ об образовании более высокого уровня.

1.4. Квалификация выпускника – фармацевт.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве фармацевта по организации и обеспечению населения лекарственными средствами и изделиями медицинского назначения, изготовлению, контролю качества лекарственных средств и их отпуска, проведению информационной работы в аптечных предприятиях независимо от их организационно-правовых форм и профильных научно-исследовательских институтах.

Основные виды деятельности выпускника:

производственная:

  • изготовление лекарственных средств по индивидуальным рецептам, требованиям лечебно-профилактических учреждений и в виде внутриаптечных заготовок, в том числе в асептических условиях;

  • стерилизация посуды и вспомогательных материалов;

  • приготовление титрованных растворов, количественное и качественное определение лекарственных средств; получение воды очищенной;

  • организация хранения лекарственных средств и изделий медицинского назначения в соответствии с требованиями нормативной документации;

  • ведение первичной отчетности;

  • анализ экономических показателей деятельности аптечных организаций;

  • оформление договоров поставки, прием товара от поставщиков;

  • формирование отпускных и розничных цен на лекарственные средства и изделия медицинского назначения;

  • отпуск населению по рецептам и без рецептов лекарственных средств и изделий медицинского назначения; контроль за сроками годности.

информационная:

  • информация населения и медицинских работников об ассортименте и потребительских свойствах товаров, реализуемых через аптеки, о правилах приема и отпуска лекарственных средств и их хранении в домашних условиях.

Выпускник должен знать:

- правила транспортировки, учета, хранения и реализации лекарственных средств;

- виды лекарственных растений, порядок их сбора, переработки и использования лекарственного растительного сырья, нормативную документацию на лекарственное сырье, проблемы экологии и охраны природы;

- основы технологического процесса изготовления лекарственных средств в условиях аптек и фармацевтических предприятий;

- организацию контроля качества лекарственных средств на стадии их производства (изготовления), транспортировки, хранения и реализации с целью обеспечения их соответствия требованиям нормативной документации;

- современный ассортимент лекарственных средств, изделий медицинского назначения и парафармацевтической продукции;

- показания к применению лекарственных средств, побочные действия, противопоказания;

- высшие и разовые дозы ядовитых и сильнодействующих лекарственных средств, особенности выписывания рецептов на них;

- правила оформления рецептов на различные лекарственные средства, в том числе предназначенные для бесплатного и льготного отпуска лекарственных средств;

- основные требования к качеству лекарственных средств, изготовляемых в условиях аптек и аптечных пунктов I категории.

Выпускник должен уметь:

- определять правильность оформления рецептов (требований), совместимость входящих ингредиентов, соответствие прописанных доз возрасту больного и особенности применения;

- выявлять физико-химическую, химическую и фармакологическую несовместимость, завышение дозы в прописях рецептов;

- осуществлять отпуск изготовленных в аптеках готовых лекарственных средств и изделий медицинского назначения;

- изготавливать лекарственные препараты в виде порошков, жидких лекарственных форм для внутреннего и наружного применения, мазей, суппозиториев, пилюль, инъекционных растворов, глазных капель и др., в том числе по индивидуальным прописям;

- контролировать разовые и суточные дозы лекарственных средств списков А и Б, рассчитывать общую массу и объем лекарственного средства, отдельных его ингредиентов по массе, объему и каплям;

- владеть методами экспресс-анализа при контроле качества лекарственных средств;

- оказывать консультативную помощь фасовщикам по расфасовке лекарственных средств;

- контролировать сроки годности лекарственных средств;

- осуществлять стерилизацию посуды и вспомогательных материалов;

- осуществлять сбор и сушку лекарственного растительного сырья;

- эффективно использовать приборы, аппараты, средства малой механизации, электронно-вычислительную и компьютерную технику;

- изготовление лекарственных средств;

- изготавливать различные лекарственные формы по индивидуальным рецептам;

- изготавливать лекарственные средства в виде внутриаптечных заготовок;

- расфасовывать внутриаптечные заготовки;

- изготавливать лекарственные препараты в асептических условиях;

- обрабатывать лабораторную посуду;

- отпускать лекарственные средства по рецептам и без рецептов.

1.6. Возможности продолжения образования выпускника.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 060108 «Фармация» подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям:

040100 Лечебное дело;

040200 Педиатрия;

040300 Медико-профилактическое дело;

040400 Стоматология;

040500 Фармация.


- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальности 040500 Фармация в сокращенные сроки.


2. Требования к уровню подготовки выпускника

по специальности 060108 «Фармация»


2.1. Общие требования к образованности выпускника.


Выпускник должен:

  • понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

  • иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

  • знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

  • обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

  • обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

  • быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

  • быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

  • быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм; владеть профессиональной лексикой;

  • быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

  • быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

  • быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

  • обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой саморегуляции;

  • знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

  • иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.


2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам.

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

Выпускник должен:

в области философии:

- иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого знания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

- иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;

- иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

- иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры окружающей среды;

- знать нравственные нормы регулирования отношений между людьми в обществе;

в области права:

- иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

- знать основные положения Конституции Российской Федерации;

- знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

- уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

  • знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

  • знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

  • уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

  • уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

  • уметь пользоваться словарями русского языка;


в области иностранного языка:

- владеть лексическим (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

- обладать элементарным умением общения на иностранном языке;


в области физической культуры:

- иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни;

- уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре.


По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам.

Выпускник должен:

в области математики:

- иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

- знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

- уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;


в области информатики:

  • иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

  • знать основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • знать общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

  • знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

- уметь использовать изученные прикладные программные средства.


По общепрофессиональным дисциплинам

Выпускник должен:

в области латинского языка:

- знать основы грамматики латинского языка и способы образования терминов;

- знать фармацевтическую и медицинскую терминологию;

- уметь читать и переводить названия лекарственных средств, лекарственных веществ и рецепты;

в области анатомии и физиологии:

- знать основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;

- знать строение тканей, органов и систем, их функции как в норме, так и в патологии;

- уметь ориентироваться в топографии и функциях органов и систем;

в области клинической патологии:

- иметь представление о болезни, этиологии, патогенезе, роли реактивности в патологии;

- знать типовые патологические процессы;

- знать закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма;

- уметь оказывать первую доврачебную помощь;

в области биологии и медицинской генетики:

- иметь представление о современном состоянии естественно-научных дисциплин, принципах относительности и закономерности в природе, о самоорганизации, воспроизводстве и эволюции в природе;

- иметь представление о биосфере и ноосфере;

- знать законы наследственности и наследственные заболевания;

- знать структурные уровни организации материй и живых организмов, реакции метаболизма, химический состав живых организмов;

- знать митоз, мейоз, гаметогенез;

- уметь рассматривать человека как биосоциальное существо;

в области гигиены с экологией человека:

- иметь представление о значении гигиены в фармацевтической деятельности;

- иметь представление о месте экологии в системе естественно-научных и медицинских дисциплин;

- иметь представление о среде обитания человека и влиянии загрязнения окружающей среды на его развитие, об антропогенном воздействии на природу;

- иметь представление об объектах исследования, системе мониторинга и глобальных экологических проблемах конца ХХ века;

- знать роль и влияние природных, производственных и социальных факторов на здоровье населения;

- знать основные положения гигиены и санитарии;

- уметь вести и пропагандировать здоровый образ жизни;

- уметь дать санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды и производственных помещений аптеки и проводить лабораторные исследования данных факторов;

- знать вредные физические, химические и биологические факторы окружающей среды, принципы нормирования вредных факторов, их влияние на здоровье человека;

- знать организацию и проведение мониторинга, систему экологического контроля, рациональное использование природных ресурсов и правовые основы рационального природопользования;

- уметь выявлять и оценивать источники загрязнения, степень загрязнения воздуха, воды, почвы;

- уметь проводить мониторинг состояния окружающей среды (микрорайона) и разрабатывать мероприятия по улучшению экологической ситуации микрорайона.

в области микробиологии:

- иметь представление об общих закономерностях строения, жизнедеятельности и распространения микроорганизмов различных классов;

- иметь представление о теории иммунитета;

- иметь представление об инфекциях и инфекционных заболеваниях;

- знать микробиологические основы химиотерапии;

- знать основные методы асептики и антисептики;

в области ботаники:

  • иметь представление об охране растительного мира и рациональном природоиспользовании;

  • знать морфологию, анатомию и систематику растений.

в области неорганической химии:

- иметь представление о лекарственных средствах неорганической природы;

- знать основы теории химических процессов;

- знать периодический закон и характеристику элементов периодической системы Д.И. Менделеева;

- знать строение веществ неорганической природы;

- уметь с помощью химических реакций доказывать химические свойства веществ неорганической природы, в том числе лекарственных;

в области органической химии:

- иметь представление о лекарственных средствах органической природы;

- знать теорию А.М. Бутлерова;

- знать строение и реакционные способности органических соединений;

- уметь идентифицировать органические вещества (в том числе лекарственные) по физико-химическим свойствам;

в области аналитической химии:

- знать теоретические основы аналитической химии;

- знать методы качественного и количественного анализа неорганических и органических веществ;

- уметь определять ионы, в том числе в присутствии других ионов, и проводить количественный анализ;

- уметь по химическим свойствам веществ, в том числе лекарственных, подбирать методы качественного и количественного анализа;


в области психологии:

- знать психологические процессы, происходящие в сознании человека как в норме, так и в патологии;

- знать структуру личности, функции и средства общения;

- знать приемы и методы психологической корреляции и типы их проявлений;

- уметь использовать вербальные и невербальные способы общения в профессиональной деятельности;


в области информационного обеспечения профессиональной деятельности:

  • иметь представление о работе в локальных и глобальных информационных сетях;

  • иметь представление об использовании компьютерной техники в фармации;

  • иметь представление о мониторинге;

  • уметь пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности;

  • уметь пользоваться прикладными программами обеспечения фармацевтической деятельности.

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

- иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

-знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

- уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф:

  • иметь представление о принципах организации и задачах службы медицины катастроф и медицинской службы гражданской обороны, их учреждениях, формированиях, органах управления и оснащения;

  • знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

  • знать основы военной службы и обороны государства;

  • знать медико-тактическую характеристику очагов поражения, катастроф различных видов;

  • знать основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях (этапность и требования к оказанию медицинской помощи, основное назначение и виды медицинской сортировки, принципы ее организации и проведения, сортировочные признаки, организацию и объем первой медицинской помощи);

  • знать основные санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия, проводимые в чрезвычайных ситуациях;

  • уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

  • уметь собирать данные о состоянии основных жизненных показателей пострадавших для принятия врачом сортировочного решения;

  • уметь пользоваться коллективными и индивидуальными средствами защиты;

  • уметь оказывать первую медицинскую помощь.


По специальным дисциплин

Выпускник должен:

в области фармацевтической технологии:

- иметь представление о биотехнологии лекарственных средств;

- иметь представление о лекарственных формах заводского производства;

- иметь представление о гомеопатии;

- знать Государственное нормирование производства и контроля качества лекарственных средств и форм;

- знать технологию приготовления твердых, жидких, мягких, стерильных и асептически изготовляемых лекарственных форм;

- уметь готовить твердые, жидкие, мягкие, стерильные и асептические лекарственные формы и оформлять их к отпуску;

- уметь пользоваться нормативно-технической документацией и справочной литературой по производству (приготовлению) лекарственных форм;

в области фармацевтической химии:

- иметь представление о контрольно-разрешительной системе качества лекарственных средств и форм;

- знать классификацию и основные характеристики лекарственных средств;

- знать основы фармацевтического анализа;

- знать внутриаптечный контроль лекарственных средств, изготовляемых в аптеках;

  • уметь проверять простейшими методами качество лекарственных форм в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;

в области фармакогнозии:

- знать лекарственное растительное сырье, его химический состав и стандартизацию;

- знать источники получения лекарственных средств природного происхождения;

- уметь находить растения, в том числе лекарственные, в различных фитоценозах;

- уметь принимать лекарственное растительное сырье от заготовителя и определять его качество в соответствии с нормативно-технической документацией;

в области фармакологии:

- знать классификацию, основные характеристики, фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных средств;

- знать аналоги и синонимы (торговые названия), показания и противопоказания к применению лекарственных средств, их побочное действие;

- знать правила приема препаратов и возможные осложнения;

- уметь консультировать клиента по приему лекарственных средств и по вопросам их действия;

в области организации и экономики фармации:

- иметь представление о структуре управления службой лекарственного обеспечения, о формировании и состоянии фармацевтического рынка в России;

- иметь представление об аккредитации и лицензировании аптечных предприятий;

- иметь представление о порядке снабжения аптечных предприятий лекарственными средствами и предметами медицинского назначения;

- знать нормативные акты, регламентирующие фармацевтическую деятельность;

- знать условия и порядок хранения лекарственных средств;

- знать порядок ведения первичных учетных документов;

- знать порядок проведения инвентаризации товарно-материальных ценностей;

- знать принципы ценообразования;

- знать требования по санитарному режиму аптечных предприятий, охране труда и технике безопасности;

- уметь хранить лекарственные средства в соответствии с действующими приказами;

- уметь производить отпуск лекарственных средств, разрешенных к безрецептурному и рецептурному отпуску, и товаров аптечного ассортимента;

- уметь составлять на основе первичных документов отчеты отделов аптечного склада, отделов аптек и мелкорозничной аптечной сети;

в области менеджмента:

- иметь представление о современном менеджменте;

- знать принципы делового общения в коллективе;

- знать функции, виды и психологию менеджмента;

- знать основы организации работы коллектива и исполнителей;

- знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

- знать информационные технологии в сфере управления производством.


2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной практике).

Во время производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания и умения, полученные в процессе обучения по всем видам профессиональной деятельности.


2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы.

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 060108 «Фармация» выпускник должен быть готов к выполнению производственной и информационной деятельности, в соответствии с квалификационной характеристикой.

3. Требования к минимуму содержания

основной профессиональной образовательной программы

по специальности 060108 «Фармация»


Индекс

Наименование циклов, дисциплин,

основные дидактические единицы

Всего часов максимальной учебной нагрузки студента

В т.ч. часов обязательных учебных

занятий

1

2

3

4

ТО.Ф

Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента

4080

3168

ОГСЭ.00

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

791

614

ОГСЭ.01

Основы философии. Предмет философии, основные вехи мировой философской мысли. Природа человека и смысл его существования. Человек и Бог. Человек и космос. Человек, общество, цивилизация, культура. Свобода и ответственность личности. Человеческое познание и деятельность. Наука и ее роль. Человечество перед лицом глобальных проблем.




44


ОГСЭ.02

Основы права. Право: понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; Всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и ее виды; основные отрасли права; государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы




32

ОГСЭ.03

Русский язык и культура речи. Основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; легксикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста.




56

ОГСЭ.04

Иностранный язык. Основы общения на иностранном языке: фонетика, лексика, фразеология и грамматика. Основы делового языка по специальности. Профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины. Техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов. Профессиональное общение.





186

ОГСЭ.05

Физическая культура. Роль физической культуры в подготовке специалиста, формировании его здорового образа жизни. Социально-биологические и психо-физиологи-ческие основы физической культуры. Основы физического и спортивного самосовершенствования. Профессионально-прикладная физическая подготовка.




186

ОГСЭ.06

Основы экономики. Экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; антимонопольное регулирование; доходы населения; регулирование социально-экономических проблем; макроэкономика; структура экономики страны; финансы; денежно-кредитная и налоговая система; инфляционные процессы; безработица; проблемы экономического роста; микро- и макроэкономические проблемы российской экономики; международное разделение труда; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса






66
  1   2   3   4   5

Похожие:

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРоссийской Федерации Институт проблем развития среднего профессионального образования утвержден минобразованием России
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования. Государственные требования к минимуму содержания...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconГосударственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 040609 «Сестринское дело»
Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России Душенков П. А., заместитель генерального директора...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРабочая программа дисциплины «Менеджмент» для специальности 032401 «Реклама»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников для специальности среднего профессионального образования...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconКонкурсная методическая разработка по дисциплине «Геодезия с основами картографии»
Составлена в соответствии с государственными требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconМетодические указания составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Разработка и эксплуатация удаленных баз данных»
Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 2203 «Программное обеспечение вычислительной...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРабочая программа дисциплины «Математика» для специальности
Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРабочая программа учебной дисциплины «Инженерная графика»
Программа предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 060108 «Фармация» iconРабочая программа дисциплины: Аудит
Программа учебной дисциплины «Аудит» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница