Рабочая программа по курсу «Окружающий мир»




Скачать 43.36 Kb.
НазваниеРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
страница3/4
Дата03.02.2016
Размер43.36 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4
Тематическое планирование учебного материала на 2011/2012 учебный год

Предмет: Развитие познавательных способностей (РПС). Учитель: Сергеева Н.В. Кол-во часов в неделю 1ч., 34ч. в год

Программа: авторская, автор: О.В.Холодова, 2007

Учебный комплект для учащихся: развитие познавательных способностей, рабочие тетради на печатной основе 2 класс, 2 ч. «Юным умникам и умницам», О.В. Холодова, М.: Росткнига, 2010

Наличие мет. разработок для учителей: О.В.Холодова, «Юным умникам и умницам» задания для развития творческих способностей, методическое пособие, М.:Росткнига 2007




Тема урока

Кол-во часов.

Дата

Стр. тетр.

Дополнительные задания

1.

Знакомство с новым курсом. Выявление уровня развития познавательных процессов у второклассников.

1




1-3




2.

Развитие концепции внимания.

1




4-6

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

3.

Тренировка внимания.

1




7-10

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

4.

Тренировка слуховой памяти.

1.




10-12

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

5.

Тренировка зрительной памяти.

1




13-15

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

6.

Поиск закономерностей.

1




16-18

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

7.

Совершенствование воображения.

1




19-21

Развитие пространственного воображения. Работа со спичками.

8.

Развитие логического мышления.

1




22-25

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

9.

Развитие концепции внимания.

1




25-28

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

10.

Тренировка внимания.

1




28-31

Логические способности на развитие рассуждать.

11.

Тренировка слуховой памяти.

1




31-34

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

12.

Тренировка зрительной памяти.

1




34-37

Логические задачи на развитие умения рассуждать.

13.

Поиск закономерностей.

1




37-39

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

14.

Совершенствование воображения.

1




40-42

Развитие пространственного воображания. Работа со спичками.

15.

Развитие логического мышления.

1




43-45

Решение логических и творческо-поисковых задач.

16.

Развитие концентрации внимания.

1




46-48

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

17.

Тренировка внимания.

1




49-51

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

18.

Тренировка слуховой памяти.

1




52-54

Логические задачи на развитие способности рассуждать. Конкурс эрудитов.

19.

Тренировка зрительной памяти.

1




1-3

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

20.

Поиск закономерностей.

1




4-6

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

21.

Совершенствование воображения.

1




7-9

Развитие пространственного воображения. Работа со спичками.

22.

Развитие логического мышления.

1




10-13

Продолжение работы по развитию логического мышления.

23.

Тренировка концепции внимания.

1




13-16

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

24.

Тренировка внимания.

1




16-19

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

25.

Тренировка слуховой памяти.

1




20-22

Логические задачи на развитие способности рассуждать.

26.

Тренировка зрительной памяти.

1




23-25

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

27.

Поиск закономерностей.

1




26-28

Продолжение поиска закономерностей.

28.

Совершенствование воображения.

1




29-31

Развитие пространственного воображения. Работа со спичками.

29.

Развитие логического мышления.

1




32-35

Развитие логического мышления (продолжение)

30.

Развитие концепции внимания.

1




35-38

Логические задачи на развитие умения рассуждать и анализировать.

31.

Тренировка внимания.

1




39-41

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

32.

Тренировка слуховой памяти.

1




42-44

Логические задачи на развитие умения рассуждать и анализировать.

33.

Тренировка зрительной памяти.

1




45-47

Логические задачи на развитие аналитических способностей.

34.

Поиск закономерностей.

1




48-50

Логические задачи на развитие умения рассуждать и анализировать.

35.

Совершенствование воображения.

1




51-53

Развитие пространственного воображения. Работа со спичками.

36.

Выявление уровня развития познавательных процессов.

1




54-56

Продолжение работы. Подведение итогов работы за год.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по «Наглядной геометрии» для 2 класса МОУ лицей №5 разработана на основе авторской программы Истоминой Н.Б.

Стержнем любого начального курса математики является арифметика натуральных чисел и основных величин. В тесной связи с арифметическим материалом рассматриваются вопросы алгебраического и геометрического содержания. Задача геометрической пропедевтики – развитие у младших школьников пространственных представлений, ознакомление с некоторыми свойствами геометрических фигур, формирование практических умений, связанных с построением фигур и измерением геометрических величин. Важной задачей изучения геометрического материала является развитие у младших школьников различных форм математического мышления, формирование приемов умственных действий через организацию мыслительной деятельности учащихся.

Курс наглядной геометрии включает знакомство с основными линейными и плоскостными геометрическими фигурами и их свойствами, а также с некоторыми многогранниками и телами вращения. Расширение геометрических представлений и знаний используется в курсе для формирования мыслительной деятельности учащихся.

Изложение геометрического материала в курсе проводится в наглядно-практическом плане. Работая с геометрическим материалом, дети знакомятся и используют основные свойства изучаемых геометрических фигур. С целью освоения этих геометрических фигур выстраивается система специальных практических заданий, предполагающая изготовление моделей изучаемых геометрических фигур на предметах и объектах, окружающих детей, а также их использование для выполнения последующих конструкторско-практических заданий, степень сложности которых растет по мере прохождения изучаемого курса. Курс рассчитан на 1 час в неделю: всего 34урока в каждом классе.

Важно определить методику, обеспечивающую раскрытие основного содержания курса, а также методику ведущих линий изучения геометрического материала:

  • формирование геометрических представлений;

  • развитие мышления;

  • формирование пространственных представлений и воображения;

  • обеспечение связи изучения геометрического материала с другими материалами начального курса математики;

  • формирование навыков;

  • использование наглядности в обучении.

Формы учебной работы по геометрии

а) урок постановки учебной задачи;

б) урок моделирования и преобразования моделей;

в) урок решения частных задач по применению геометрического понятия или его свойств;

г) урок контроля;

д) урок оценки;

е) повторительно-обобщающий урок;

ж) урок открытий;

з) урок-деловая игра;

и) урок-сюжетно-ролевая игра;

к) урок-турнир.

Учителем применяются в педагогической деятельности следующие методы обучения:

    1. деятельностный,

    2. поисковый,

    3. эвристический,

    4. исследовательский,

Важно определить методику, обеспечивающую раскрытие основного содержания курса, а также методику ведущих линий изучения геометрического материала:

  • формирование геометрических представлений;

  • развитие мышления;

  • формирование пространственных представлений и воображения;

  • обеспечение связи изучения геометрического материала с другими материалами начального курса математики;

  • формирование навыков;

  • использование наглядности в обучении.

Формы учебной работы по геометрии

а) урок постановки учебной задачи;

б) урок моделирования и преобразования моделей;

в) урок решения частных задач по применению геометрического понятия или его свойств;

г) урок контроля;

д) урок оценки;

е) повторительно-обобщающий урок;

ж) урок открытий;

з) урок-деловая игра;

и) урок-сюжетно-ролевая игра;

к) урок-турнир.

Учителем применяются в педагогической деятельности следующие методы обучения:

деятельностный,

поисковый,

эвристический,

исследовательский,

практический,


наглядный

самостоятельный,

метод моделирования и конструирования,

метод создания игровых ситуаций,

метод проектов,

метод программированного обучения,

проблемное обучение,

разноуровневое обучение,

индивидуальное обучение,

обучение в сотрудничестве:

совместное обучение в малых группах;

обучение в командах на основе игры, турнира;

индивидуальное обучение в командах.


Литература: Истомина Н.Б. «Наглядная геометрия». Тетрадь по математике. 2-класс. М. :Издательство «ЛИНКА-ПРЕСС» 2009г.


Согласовано Утверждаю


1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Окружающий мир», авт. А. А. Вахрушев, Д....
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа учебного курса окружающий мир
Разработано на основе Программы начального общего образования к курсу «Окружающий мир», 1-4 кл. / Сост. Н. Я. Дмитриева, А. Н. Казаков,...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по предмету: «Окружающий мир»
Учебники: А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая «Окружающий мир», рабочая тетрадь в двух частях, Москва, Просвещение, 2012 г
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по курсу «Окружающий мир»
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир», утверждённой мо РФ (Москва,...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПояснительная записка рабочая программа учителя по курсу окружающий мир для учащихся 2-го класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)
Рабочая программа учителя по курсу окружающий мир для учащихся 2-го класса рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели)...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по окружающему миру для 2 класса умк «Начальная школа 21 века» автор Виноградова Н. Ф
Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе концепции и общеобразовательной программы «Начальная школа ХХI века»...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПрограмма «окружающий мир»
Предмет «Окружающий мир» это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconПрограмма «окружающий мир»
Предмет «Окружающий мир» это основы естественных и социальных наук. Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного...
Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по предмету окружающий мир для 2 класса

Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» iconРабочая программа по окружающему миру для 1 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
Изучение курса «Окружающий мир: Мир вокруг нас» в начальной школе направлено на достижение следующих целей
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница