Всероссийская олимпиада школьников английский язык




НазваниеВсероссийская олимпиада школьников английский язык
страница7/8
Дата03.02.2016
Размер6.27 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8

Конкурс устной речи



В комплект материалов, необходимых для проведения конкурса устной речи, входят:


1. Методические рекомендации

2. Описание процедуры проведения конкурса устной речи

3. Карточка участника с заданием (2 экземпляра)

4. Карточка члена жюри (2 экземпляра)

5. Протокол устного ответа (2 экземпляра)

6. Критерии оценивания конкурса устной речи (2 экземпляра)

Методические рекомендации

В конкурсе устной речи участвуют 2 члена жюри и 2 участника олимпиады.



  1. Все инструкции участникам конкурса устной речи даются на английском языке.

  2. Преподаватели – члены жюри приглашают к своему столу пару участников. Пары составляются методом случайной подборки.

  3. Члены жюри начинают вести беседу и задают каждому участнику 2-3 вопроса для того, чтобы снять напряжение, расположить их к беседе и подготовить к выполнению устного задания олимпиады.

Время, отводимое на данный этап задания - разминку, 1 – 2 минуты.


Внимание! Не допускаются вопросы, которые направлены на выяснение фамилии участника, номера школы, в которой учится участник, и т.д.


4. Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о первом задании (монолог). Один член жюри ведет протокол и выставляет письменно баллы в бланке протокола, второй член жюри ведет беседу и ничего не записывает во время беседы (этот член жюри проставляет свои баллы в протокол после окончания ответа участников). Участникам предлагается обсудить 2 темы:

1) «Какую роль в нашей жизни и поведении играют запахи, почему они важны, как влияют на нашу жизнь и настроение»;

2) «Как на наше поведение и мироощущения воздействуют цвета, какую роль они играют, почему они важны для нас, как они влияют на наше настроение».


Участникам необходимо обосновать свою точку зрения и объяснить свое отношение к запахам или к цветам в виде монолога.


Члены жюри могут дополнительно задать каждому из участников пары вопросы по ходу их ответа.

Участники высказываются по очереди.

Время, отводимое на выполнение данного этапа задания 2 – 3 минуты (до 1,5 минут на каждого из пары участников).


5. Члены жюри сообщают участникам конкурса основную информацию о втором задании (диалог).

Участникам олимпиады, приглашенным к столу экзаменаторов, предлагается провести диалог, в котором участники в зависимости от предлагаемой им роли должны обсудить преимущества проживания в студенческом общежитии во время обучения в университете, либо преимущества проживания в семье во время обучения в университете.


Участникам диалога следует помнить, что это обсуждение, а не монолог. Они должны давать возможность друг другу обмениваться своими мнениями. Свои доводы и мысли им следует подкреплять аргументами и примерами.

Время, отводимое на этот вид задания для каждого выступающего 1,5 - 2,5 минуты, всего не более 5 минут на обоих участников.

Члены жюри могут задавать наводящие вопросы по мере необходимости, могут остановить беседу, если она начинает выходить за обозначенные рамки. В том случае, если один из партнеров не дает высказываться своему собеседнику и вместо диалога переходит на монолог, члены жюри обязаны вмешаться и предложить выступающему быть внимательным относительно условия задания.


6. Выступление участников записываются на магнитофон. Запись включается в момент начала ответа на задание 1 каждого из участников. Во время предъявления задания 2 и подготовки учащихся включается «пауза» и запись возобновляется в момент начала ответа участников на задание 2. По окончании ответа запись останавливается и, после того как учащиеся покидают аудиторию, члены жюри записывают на пленку идентификационные номера участников прошедшей пары: «Это были номер ХХХХХХ и номер ХХХХХХ.» Максимально отводимое время на пару участников для выступления составляет 10 –12 минут.


7. При нечетном количестве участников следует предложить одному из оставшихся 3-х участников ( А, В, С) дважды выполнить две разные роли в образовывающихся таким образом разных парах: А+В и А+С, при этом оценивается лишь первое выступление.


8. Предложенные учащимся темы для монолога и диалога являются знакомыми для участников Олимпиады, так как они обсуждаются на занятиях, связаны с культурными и историческими реалиями, социально-психологическими аспектами нашей жизни, известными учащимся. В то же время формулировка тем не предполагает пересказ каких либо топиков, а нацеливает участников на творческое использование знаний и собственного опыта.

Выполнение заданий предполагает решение общей коммуникативной задачи, что отражает компетентностный подход к формулировке заданий.


9. При оценке выполнения заданий на уровне В2 – C1 членами жюри должны быть учтены следующие моменты. Хорошим ответом считается ответ участника, если участник:

  • Обладает достаточными языковыми знаниями, чтобы принять участие в беседе, и достаточным словарным запасом, чтобы сформулировать и отстоять свою точку зрения.

  • Использует разнообразные грамматические конструкции.

  • Может высказаться понятно и бегло, продуцируя высказывания значительной протяженности.

  • Может начинать, поддерживать и завершать беседу.

  • Творчески решает поставленную коммуникативную задачу.

  • Умело использует доводы и аргументы за и против при обсуждении предлагаемой темы.

  • Умело и правильно задает вопросы для получения достоверной информации.



Оценка за конкурс устной речи выставляется по критериям оценивания (см. Критерии оценивания конкурса устной речи)


Максимальное количество баллов – 20


Speaking

Карточка участника

Student 1

Task 1

(Monologue; Time: 1,5 - 2 minutes)

Task 1.

In a minute you will have to speak about your friend. Do you have a lot of friends? Do you often quarrel?

Remember to say:

  • What her/his name is and when you met,

  • What your best friend looks like,

  • Why you like him



Task 2

(Dialogue; Time: 3 - 5 minutes)


Imagine that you and your partner are on holidays in London. You would like to go to some excursions.

Ask him/her about sightseeing in London. Discuss where would you like to go.

Remember to:

  • Be active and polite

  • Ask the questions

Your answers will be recorded.

Карточка участника
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по истории (муниципальный этап)

Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconКалендарный план работы лпемц на октябрь 2012 года №
Всероссийская олимпиада школьников (школьный этап). Формирование электронной базы по результатам школьного этапа Всероссийской олимпиады...
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по химии
Требования к проведению регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2012/2013 учебного года по химии
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по биологии
Пасечник В. В. д п н., профессор Московского государственного областного университета
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по истории
Н. М. Карамзин, А. С. Шишков, С. С. Уваров, К. П. Победоносцев, М. Н. Катков;-общественные мыслители
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по географии
Какова температура на борту летящего на высоте 2 км воздушного шара, если у поверхности Земли она составляет 20С?
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по истории
П. Витгенштейн, князь П. Волконский, князь Д. Милютин- русские генералы-фельдмаршалы, фавориты
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconУчебная программа дисциплина «Английский язык» Специальность «Информатика» с дополнительной специальностью «Английский язык»
Программа предназначена для факультетов и отделений информатики и вычислительной техники с дополнительной специальностью «английский...
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconНоу сош всероссийская открытая Олимпиада для младших школьников по математике
Задание Впишите в квадратики цифры от 1 до 9 так, чтобы все эти девять цифр были использованы и выполнялись указанные равенства
Всероссийская олимпиада школьников английский язык iconВсероссийская олимпиада школьников по русскому языку 2011-2012
Сергей Ожегов, Соломон Михоэлс, Николай Новиков, Владимир Гиляровский, Дмитрий Писарев, Екатерина Воронцова-Дашкова, Константин Батюшков,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Библиотека


База данных защищена авторским правом ©lib2.znate.ru 2012
обратиться к администрации
Библиотека
Главная страница