Таблица 1.
Бланк для ответа
Поставьте «+» в графу с темой услышанного высказывания
| Употребление алкоголя или наркотиков | | Несчастная любовь | | Противоправные действия | | Деньги и проблемы с ними | | Добровольный уход из жизни | | Семейные неурядицы | | Потеря «смысла жизни» | | Чувство неполноценности, ущербности, уродливости | | Школьные проблемы, проблемы выбора жизненного пути | | Отношения с окружающими | |
Темы | Мальчики (5 – 7 класс) | Девочки (5 – 7 класс) | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуицидальных факторов | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуицидальных факторов | Употребление алкоголя или наркотиков | 13 – 15 | Более 15 | 10 – 11 | Более 11 | Несчастная любовь | 10 – 12 | Более 12 | 9 – 11 | Более 11 | Противоправные действия | 13 – 15 | Более 15 | 12 – 14 | Более 14 | Деньги и проблемы с ними | 16 – 17 | Более 17 | 15 – 17 | Более 17 | Добровольный уход из жизни | 10 – 11 | Более 11 | 10 – 11 | Более 11 | Семейные неурядицы | 12 – 14 | Более 14 | 13 – 14 | Более 14 | Потеря «смысла жизни» | 12 – 13 | Более 13 | 12 – 13 | Более 13 | Чувство неполноценности, ущербности, уродливости | 12 – 14 | Более 14 | 13 – 14 | Более 14 | Школьные проблемы, проблемы выбора жизненного пути | 11 – 13 | Более 13 | 12 – 14 | Более 14 | Отношения с окружающими | 15 – 18 | Более 18 | 16 – 19 | Более 19 |
Таблица 2.
Темы | Мальчики (8 – 9 класс) | Девочки (8 – 9 класс) | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуицидальных факторов | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуицидальных факторов | Употребление алкоголя или наркотиков | 11 – 12 | Более 12 | 11 – 12 | Более 12 | Несчастная любовь | 11 – 13 | Более 13 | 11 – 12 | Более 12 | Противоправные действия | 13 – 15 | Более 15 | 13 – 14 | Более 14 | Деньги и проблемы с ними | 16 – 18 | Более 18 | 16 – 17 | Более 17 | Добровольный уход из жизни | 10 – 12 | Более 12 | 9 – 11 | Более 11 | Семейные неурядицы | 11 – 13 | Более 13 | 11 – 12 | Более 12 | Потеря «смысла жизни» | 11 – 12 | Более 12 | 11 – 13 | Более 13 | Чувство неполноценности, ущербности, уродливости | 12 – 13 | Более 13 | 11 – 13 | Более 13 | Школьные проблемы, проблемы выбора жизненного пути | 10 – 12 | Более 12 | 11 – 12 | Более 12 | Отношения с окружающими | 14 – 16 | Более 16 | 15 – 16 | Более 16 | Таблица 3.
Темы | Мальчики (10 – 11 класс) | Девочки (10 – 11 класс) | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуици дальных факторов | Требуется особое внимание | Требуется формирование антисуицидальных фак торов
|
| Противоправные действия | 13 – 15 | Более 15 | 13 – 15 | Более 15 |
| Деньги и проблемы с ними | 18 – 20 | Более 20 | 18 – 20 | Более 20 |
| Добровольный уход из жизни | 7 – 8 | Более 8 | 7 – 8 | Более 8 |
| Семейные неурядицы | 11 – 13 | Более 13 | 12 – 13 | Более 13 |
| Потеря «смысла жизни» | 11 – 12 | Более 12 | 11 – 13 | Более 13 |
| Чувство неполноценности, ущербности, уродливости | 11 – 13 | Более 13 | 12 – 13 | Более 13 |
| Школьные проблемы, проблемы выбора жизненного пути | 11 – 12 | Более 12 | 11 – 12 | Более 12 |
| Отношения с окружающими | 19 – 23 | Более 23 | 22 – 25 | Более 25 |
| Употребление алкоголя или наркотиков | 10 – 11 | Более 11 | 9 | Более 9 |
| Несчастная любовь | 8 – 10 | Более 10 | 8 – 10 | Более 10 | |